试论工商企业管理专业人才培养模式及其创新思路

试论工商企业管理专业人才培养模式及其创新思路

一、引言

工商企业管理专业是培养具备品德、智能、体质和劳动技能的高级专门人才的学科，是对中国现代化企业管理理论与实践研究的有机整体。随着社会发展的需要和高等教育改革的深入推进，工商企业管理专业已成为我国高等教育中的重要学科之一。为了适应经济形势的变化和市场需求的巨大变化，工商企业管理专业人才培养模式也需要不断创新和改进。

二、传统工商企业管理专业人才培养模式存在的问题

1.理论与实践脱节

传统的工商企业管理专业教育过于注重理论知识的传授，而缺乏对实际管理问题的系统分析和解决能力的培养。学生只能在校园中学到理论知识，却无法将其应用于实际情况中。

2.偏重知识传授

传统培养模式过于偏重于传授知识，而忽视了学生的动手能力和实际操作能力的培养。许多毕业生在工作中面临实际问题时，却无法进行有效的解决和应对。

3.缺乏实践环节

传统培养模式往往缺乏实践环节，学生无法通过实习等实际操作来提升自己的实际能力。毕业后的工作实践需要一段时间的适应和学习，导致毕业生的就业能力不足。

三、工商企业管理专业人才培养模式的创新思路

1.加强实践教育

在工商企业管理专业人才培养中，加强实践教育是非常重要的。学校应该与企业建立良好的沟通和合作关系，为学生提供实践机会。可以通过实习、企业调研、校企合作项目等形式，让学生亲身参与实际工作，锻炼实际操作能力和解决实际问题的能力。

2.综合性课程设置

在工商企业管理专业课程设置中，要注重综合性课程的设置。综合性课程可以将理论知识与实际案例相结合，培养学生的综合素质和实际操作能力。如开设企业战略管理课程，通过案例分析和模拟实践等形式，让学生学会分析和解决实际管理问题。

3.培养创新意识和创业能力

工商企业管理专业人才培养中，应该注重培养学生的创新意识和创业能力。创新能力是培养高素质创业人才的关键。学校可以通过开设创新创业课程、组织创业比赛等方式，培养学生的创新思维和创业能力。

4.强化实习环节

在工商企业管理专业人才培养中，实习环节是非常重要的一部分。学校应积极与企业合作，为学生提供丰富而有挑战性的实习机会。实习可以让学生身临其境地感受企业的管理实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

四、总结

工商企业管理专业人才培养模式的创新是适应时代和市场需求的必然要求。改革传统的培养模式，加强实践教育、综合性课程设置、创新能力和实习环节的强化，是工商企业管理专业人才培养模式创新的重要方向。通过创新，培养出更多具备实际操作能力、解决问题能力和创新能力的优秀工商企业管理人才，为我国的经济发展做出更大的贡献五、加强实践教育和实践能力的培养

在工商企业管理专业人才培养中，实践教育是不可或缺的一部分。通过实践教育，学生可以将理论知识应用于实际情境中，提高他们的解决问题能力和实际操作能力。

为了加强实践教育，学校可以开设实践性课程，如市场营销实践、人力资源管理实践等，让学生通过实际的案例分析和实践操作，学会应对实际问题的能力。同时，学校还应与企业合作，为学生提供实践实习机会，让他们身临其境地感受企业管理的实际情境。这样的实践教育不仅可以提高学生的实际操作能力，还可以培养他们的解决问题能力和团队合作能力。

此外，学校还可以组织学生参与实际项目或社会实践活动，让他们亲身经历和参与其中，从而培养学生的实践能力和创新能力。例如，学校可以组织学生参与创业项目的策划与实施，让他们亲自体验创业的过程，从而培养他们的创业意识和创业能力。

六、引入国际化视野和跨文化管理能力的培养

随着全球化的趋势不断加强，跨国企业的数量和规模也在不断增加。工商企业管理专业人才需要具备国际化视野和跨文化管理能力，以适应跨国企业的需求。

为了培养学生的国际化视野，学校可以引进国际化课程，如国际商务管理、跨文化管理等，让学生学习国际商务的基本理论和实践技能。同时，学校还可以组织学生参与国际交流与合作项目，如学生交换项目、国际实习等，让他们亲身体验国际商务的实际情境，提高他们的国际交流能力和跨文化管理能力。

七、加强师资队伍建设和教学质量管理

为了提高工商企业管理专业人才的培养质量，学校还需要加强师资队伍的建设和教学质量的管理。

首先，学校应注重师资队伍的结构和素质培养。学校应聘请具有丰富实践经验和教学经验的专业人士为教师，同时鼓励教师参与行业实践和科研活动，提高他们的专业素养和教学水平。

其次，学校应对教学质量进行有效的管理和评估。学校可以建立一套科学的教学评估体系，对教师的教学质量进行定期评估和监督。同时，学校还可以鼓励教师参与教学方法和教学资源的改进，提高教学效果和教学质量。

总之，改革工商企业管理专业人才培养模式是适应时代和市场需求的必然要求。通过加强实践教育、培养创新意识和创业能力、强化实习环节、引入国际化视野和跨文化管理能力以及加强师资队伍建设和教学质量管理，可以培养出更加优秀的工商企业管理人才，为我国的经济发展做出更大的贡献。同时，需要学校、企业和社会的共同努力，形成良好的合作机制和资源共享平台，为工商企业管理专业人才的培养提供更好的支持和保障。只有通过不断的创新和改进，才能适应时代的发展需求，培养出更多具备实践能力、解决问题能力和创新能力的优秀工商企业管理人才综上所述，为了提高工商企业管理专业人才的培养质量，学校需要加强师资队伍的建设和教学质量的管理。

首先，学校应注重师资队伍的结构和素质培养。学校应聘请具有丰富实践经验和教学经验的专业人士为教师，这样可以保证教师具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够为学生提供实用的教学内容和案例。同时，学校还应鼓励教师参与行业实践和科研活动，提高他们的专业素养和教学水平。通过这样的师资队伍建设，可以确保学生得到高质量的教育和培养。

其次，学校应对教学质量进行有效的管理和评估。学校可以建立一套科学的教学评估体系，对教师的教学质量进行定期评估和监督。这样可以发现教学过程中存在的问题，并及时进行改进和调整。同时，学校还可以鼓励教师参与教学方法和教学资源的改进，提高教学效果和教学质量。通过这样的教学质量管理，可以不断提升教学水平，为学生提供更好的教育和培养。

总之，改革工商企业管理专业人才培养模式是适应时代和市场需求的必然要求。通过加强师资队伍建设和教学质量管理，可以培养出更加优秀的