2021年广东公务员考试申论技巧申论热点高等教育与教育公平

申论热点：高等教诲与教诲公平【热点核心词】读书无用论就业压力穷二代高考高等教诲教诲资源教诲公平【热点背景】1．上大学将是一笔“失败投资”，中华人民共和国成都一位爸爸“不供女儿上大学”言论近日引起网络热议。而一项关于此调查显示，一万多名网友竟有七成网友支持其爸爸，以为“读大学不是唯一出路，在哪里都可以学习”。“此事自身是极端个案，投票不能反映真实状况。支持者必定有戏谑和发泄情绪，但的确反映了民众对高等教诲失望现实。”山东大学高等教诲研究中心副主任刘志业说。近年来，“北大毕业卖猪肉”“百万高考生弃考”“最难就业季”等高等教诲有关新闻屡屡刺痛民众神经。教诲公平日渐式微、就业艰难上升受阻、高校教学与市场需求脱节，新一轮“读书无用论”在社会舆论中蔓延开来，暴露出中华人民共和国高等教诲流弊和社会复杂心态。2．中华人民共和国自古就有“万般皆下品，惟有读书高”“书中自有黄金屋”等尊重知识、崇尚读书谚语名句。但新世纪以来中华人民共和国高等教诲普及化、大众化之后，大学生“成龙成凤”竞争更加激烈，与以往人们对天之骄子盼望落差加大。“生源大幅增长后，教学质量和培养效果很难得到保证”。中央教诲科学研究院研究员储朝晖说。大学已不是象牙塔。河北医科大学副校长王宝山在今年年初中华人民共和国两会上表达，大学生就业难因素之一是高等教诲从精英化转化成大众化之后，大学生和大学生家长对就业期待和社会需求存在巨大矛盾。“当前，国内高等教诲普及率已经从改革开放初期1％，提高到当前30％左右。”王宝山说。21世纪教诲发展研究院副院长熊丙奇表达，中华人民共和国是学历社会，社会用文凭来选拔学生，在精英教诲时代这套体系尚有用，但如今就业形势和教诲管理模式已经发生了较大变化。“在高等教诲中，混一张文凭是诸多人追求，此前文凭还比较值钱时，人们以为读大学有价值，而当文凭不值钱，或者说仅凭一张文凭找不到好工作时，就以为读大学没意义。”熊丙奇说。3．今年夏天浮现一则新闻让人心凉。中央教诲科学研究院研究员储朝晖告诉记者，，她在对比各地高三学籍人数与高考报名人数之后测算出，全国大概有80万名学生弃考，全国弃考学生大概在100万人。“百万人弃考昭示了人们对高等教诲失望、不满以及对就业难悲观情绪。”山东大学专家王忠武表达。记录显示，中华人民共和国应届大学毕业生达到699万，从当前状况来看，就业状况并不抱负。再加上，中华人民共和国社会屡屡浮现“拼爹门”“关系户”以及“萝卜招聘”等，也一定限度上反映出就业不公现状。这些，都让各界对高等教诲日渐失望。4．专家表达，当今国民经济迅速发展，经济转型升级速度加快，人才需求变化不久，使得高校课程教学设立并不能完全适应社会和市场需求，这于学生、于家庭、于社会和国家，都是一种挥霍。“高校在学科设立方面，一定要考虑实际市场需求，并能依照市场需求随时调节。当前教诲过于强调知识传授，缺少治学办法和文化素养、就业技能培养。”事实上，与大学生就业难新闻形成鲜明对比是，中华人民共和国各地不同限度浮现民工招工荒以及某些职业、技术类院校动辄95％以上就业率报道。提高质量是高等教诲生命线在社会各界已达到共识，中华人民共和国领导人经常强调。国务院总理李克强近日表达，“在此后相称长时间内，继续用好“人口红利”，更加注重依托“人才红利”。这就必要一靠教诲、二靠科技。”把教诲放在了一种非常重要位置。专家表达，当前科教领域顽疾较多，教诲资源分派不均，亟需深度改革。此外，从高等教诲到学前教诲教诲公平均有待提高。“无论如何，中华人民共和国高等教诲获得进步有目共睹，当前是要研究如何把高等教诲改革好。”王忠武说。5．穷二代，是相对于富二代叫法，是指在中华人民共和国改革开放环境下社会经济发展而带来社会分层，在改革开放中普通工人、农民以及未能享有政策带来财富人依然贫穷，将此类人称之为“穷一代”，而她们子女由于基本环境差，同步得到教诲少依然未能挣脱贫穷，称之为“穷二代”。专家以为，面对新生代农民工困惑，咱们不能一厢情愿地规定她们回到农村，安心务农；也不能一味指责她们贪图享有，她们有改进自己生活条件权利。政府应当加速户籍、就业、医疗、社会保障、农村土地等有关制度改革，尽快消除导致城乡差别和工农不平等体制性障碍，逐渐打破城乡二元管理模式，为她们在都市提供更辽阔生存与发展空间。6．“知识变化命运”，曾经是多么响亮一句标语。如今，这句曾经被无数人奉为真理话语，却引来了诸多质疑。近年来，诸多大学毕业生发现，一定限度上来说，决定她们就业状况不再是成绩、能力，而是家庭背景、社会关系。套用一句网络语：“找工作变成了比拼父辈财富和权势‘拼爹’游戏”。据某媒体在北京、浙江、河南等地7所高校进行一项调查，500名受访者中有70%人以为，在就业应聘中或多或少遭遇过来自家庭状况压力，65%应届毕业生表达最紧张家庭状况使自己在求职应聘中处在不利地位。记者采访时发现，大学生们在看待“就业难”时都很理性，以为是各种因素导致了这一现象，她们对由于能力局限性、经验不够导致招聘失败，并没有多少牢骚。但是，如果由于家庭背景不如别人而落败，总会感觉心气儿不顺。某高校一位大学教师坦言，普通状况下，从“最底层”上升到“大众层”比较容易，只要付出努力总会有相应回报。“从我教过研究生来看，她们在毕业之初想进入学术界、机关或媒体，开始自己事业历程，并不是难事。但再想往上发展，就不那么简朴了。个人努力只是参照因素之一。”这位教师说，咱们不否认其中一某些人会成功突围、脱颖而出，但更多人只能按部就班，“泯然众人矣”。固然，反过来说，只靠“关系”也不行，如果能力没有达到基本规定，“关系”也不会那么好使。浙江大学研究生院从事学生工作杨教师以为，虽然每个人无法选取自己家庭出身，“穷二代”和某些人比起来没有背景、没关于系，但只要调节好心态，通过后天努力也可以逐渐改进经济状况。“拼爹”游戏固然存在，但在现状没有明显改观状况下，不能只会抱怨、应当更加积极，“穷二代”更应关注自身能力提高。7．南开大学政府管理学院郭大水专家以为，与改革开放之初相比，当前的确浮现了一定限度阶层固化，底层社会成员变化地位、向上流动机会在减少。“导致这种现象一种重要因素，就是代际之间社会壁垒，导致教诲等社会资源分派不均。如果这种状况长期得不到变化，对于增进社会阶层合理流动、社会和谐稳定都非常不利。”专家分析，近来，中华人民共和国收入差距持续扩大，基尼系数已接近0.5，社会底层劳动者收入增长严重滞缓，这是导致“穷二代”直接因素。另一方面，体制障碍让社会流动机会减少、流动成本提高。例如，教诲是当代社会流动最重要机制，然而，由于高校扩招后全面收费以及就业难浮现，贫困家庭子女通过教诲向上流动也越来越难了。从主线上说，阶层固化产生因素是社会建设远远滞后于经济改革。近年来，咱们坚持“效率优先、兼顾公平”，事实上过于追求增长速度，把应当配备到社会领域资源也配备到经济领域。某些不合时宜政策没有及时调节，严重侵蚀了人们公平获得资源机会。美国、日本和拉美在经济起飞后最后得到了完全不同成果，根源就在于与否及时、对的地实行体制改革和加强社会建设。郭大水以为，当前诸多制度设计都在积极保护弱势群体权益，例如严格公务员招考制度、劳动合同法颁布等，但当务之急要强化实行。遏制愈演愈烈“拼爹”游戏还须加强制度约束，增强就业市场公开度和透明度，加大对就业“关系户”惩罚力度。要从最基层开始，增进社会成员合理流动，消弭不同二代之间鸿沟，让“穷二代”感到生活有奔头，相信可以凭自己努力变化命运。值得注意是，“穷二代”人力资本弱、社会资源少，要她们依托自身力量去挣脱困境很难。这需要外部力量导入。郭大水建议，政府应当加强对“穷二代”人力资本投入，特别是加强对二代农民工培训，使她们拥有可以在都市立足一技之长。同步，加快户籍制度等改革，增进公共服务均等化，充分发挥政府对弱势群体保护作用。【考点分析】一、问题模仿试题：认真阅读“给定资料1-5”，分析指出材料中所谓“读书无用论”产生因素。（20分）规定：精确、全面、有条理。篇幅不超过300字。【参照解析】1．就业形势严峻，就业压力大。高等教诲大众化大学生和大学生家长对就业期待和社会需求存在巨大矛盾。2．高等教诲质量无法保证。生源大幅增长后，教学质量和培养效果很难得到保证。3．屡屡浮现“拼爹门”、“关系户”以及“萝卜招聘”等，导致就业不公现状。4．高校教学与市场需求脱节。经济迅速发展，转型速度加快，人才需求变化不久，使得高校课程教学设立并不能完全适应社会和市场需求。5．教诲资源分派不均，严重影响教诲公平。6．城乡二元管理模式，城乡在户籍、就业、医疗、社会保障、农村土地等有关制度上差别大。这些，都让各界对高等教诲日渐失望，渐生“读书无用论”。二、意义危害模仿试题：结合材料并联系实际，用不超过300字篇幅，请分析“穷二代”现象危害。规定：分析全面，思路清晰，语言流畅。【参照解析】“穷二代”现象事实上是一定限度阶层固化，它危害重要体当前：1．底层社会成员变化地位、向上流动机会在减少，最后影响到社会稳定。2．进一步导致教诲等社会资源分派不均。3．影响收入，导致贫富差距越来越大。4．让各界对高等教诲日渐失望，渐生“读书无用论”。三、对策举措 模仿试题：结合材料并联系实际，用不超过300字篇幅，谈谈如何从主线上改进“穷二代”、“读书无用论”这种现象？ 规定：条理清晰、行文流畅，办法全面、针对性强、具备可操作性。【参照解析】1．政府应当加速户籍、就业、医疗、社会保障、农村土地等有关制度改革，尽快消除导致城乡差别和工农不平等体制性障碍，逐渐打破城乡二元管理模式，增进公共服务均等化，为她们在都市提供更辽阔生存与发展空间。2．加大当前诸多积极保护弱势群体权益制度设计实行力度，提高执行力。例如严格公务员招考制度、劳动合同法颁布等，但当务之急要强化实行。3．增强就业市场公开度和透明度，加大对就业“关系户”惩罚力度。4．政府应当加强对“穷二代”人力资本投入，特别是加强对二代农民工培训，使她们拥有可以在都市立足一技之长。“穷二代”要调节好心态，不能只会抱怨、应当更加积极，“穷二代”更应关注自身能力提高。【评论文章精选】高考日：谁在让寒窗苦读变得便宜？今天，高考如约而至，全国共有912万考生进入考场，迎来人生这场大戏。咱们在这里衷心地祝愿各位考生们顺顺利利，从此踏上心仪抱负人生路程。然而，种种不太和谐声音也随着高考临近日益增多。近日，一则北大卖猪肉校友陆步轩关于高考某些言论《咱们那会儿纯粹裸考最公平，当前日渐进入拼爹时代了》，引起许多网友关注。陆步轩在接受采访时表达，她们那一辈流行是“知识变化命运”，后来到当前就不是了。对于“知识”或者“教诲”究竟能不能变化命运，咱们先前已有过详尽阐述（见光明网评论员文章《相信“教诲变化命运”人请举手》）。知识和教诲在多元化社会体系中，逐渐受到源自经济和政治等较易世袭力量冲击，这大概就是陆步轩所谓当前“日渐进入拼爹时代了”意义。如果真是这样，这对每年成百上千万考生，对整个高考制度，以及为了高考而准备数年乃至数十年学习，就是个极大不公平和伤害。是咱们高考变了吗，不是。前些天有一种新闻《福建南平高考生集体撕书减压碎纸片铺满操场》，咱们实在很难对这群孩子批评什么。由于她们今天，就是咱们昨天。只但是当时咱们采用了稍稍理性做法：把书卖了，换回两个大西瓜。尚有某些新闻，说某地考生高考前集体拜文曲星，或者集体去孔庙祈福等等，这和咱们当年高考前全家人各种祈祷又何尝不是依稀相似。至少从这些点看起来，咱们高考制度，以及高考前寒窗苦读生活，正在任凭外界风云变幻，超稳定地一代代薪火相传。在改革开放三十近年来日新月异变动不居社会生活当中，能保持如此一份稳定和持久实属不易。教诲是一种民族但愿所在，仅此一点，高考及高考之前生活，对于咱们民族崇尚教诲、崇尚学习精神维系，便功不可没。然而，高考以及高考之前寒窗苦读，其功能和边际效益正在日益减少，读书正在变得越来越便宜。就高考自身而言，这是一种比较公平公正制度，因此袁贵仁部长会说，咱们不能取消高考，取消了高考，穷人更占不到便宜。然而，即便通过近年寒窗苦读，在公平公正高考中获得了好成绩，背面又能如何呢？如今大学，可不是像高中时候只要寒窗苦读、刻苦钻研就能赢得美好成果；更不像改革开放前二十年同样，进了大学就几乎步入了人生成功保险柜。当农村孩子十年寒窗终于获得个不错成绩之后，一进入大学，她才发现，自己放弃了一切，历尽艰辛苦读，而许多来自大都市和拥有各种加分同窗们，主线不知补课、晚自习、早起晨读等为什么物。自己寒窗苦读经验和经历，似乎给不了自己大学生涯多少光彩，但生活“寒”与“苦”，又让自己大学里发展处处受限，于是终于“泯然众人矣”。对许多农村孩子而言，真可谓：自古英雄出高考，到了大学又惘然。这也大概就是为什么5月26日人民日报报道《农村孩子放弃高考显示底层上升通道受阻》因素。由此可知，高考及高考前公平公正，正在受到大学及大学之后种种不公侵蚀。这种侵蚀表既有诸多：读书成本逐渐升高、个人发展更加昂贵、找个好工作千难万难……其成果就是越来越多人选取不参加高考。据今天最新消息，有专家称：“今年高考弃考人数或达百万，多是农村孩子。”这里面有小某些“富二代”孩子去了国外，更多是“穷二代”们直接进了珠三角或长三角各种工厂。这些孩子们，与其说她们不相信咱们高考，更不如说她们不相信是咱们大学，以及大学毕业之后那个社会。固然，机会处处有，不止在学校。逃脱了高考，也许别处风景别样红；远离了苦读，也许思想解放红利更丰厚。然而，丧失了对于教诲、学习、文化和知识信奉和追寻，受影响不是一种两个人，而是整个民族将来。作为学校教诲终端和最后一环大学，以及造就大学风气整个社会，是不是该做点什么了呢？【政策表述精选】 今天上午9时，十一届全国人大五次会议在人民大会堂揭幕，大会听取了国务院总理温家宝作政府工作报告，审查年度筹划报告和预算报告。温总理在报告中指出，进一步实行科教兴国战略和人才强国战略，大力发展科技、教诲事业，培养高素质人才队伍，是国家强盛、民族复兴必由之路。坚持优先发展教诲夯实推动教诲公平温总理在报告中强调，要坚持优先发展教诲。中央财政已按全国财政性教诲经费支出占国内生产总值4%编制预算，地方财政也要相应安排，保证明现这一目的。教诲经费要突出保障重点，加强薄弱环节，提高使用效益。进一步推动教诲体制改革，全面实行素质教诲，逐渐解决考试招生、教诲教学等方面突出问题。推动学校民主管理，逐渐形成制度。增进义务教诲均衡发展，资源配备要向中西部、农村、边远、民族地区和都市薄弱学校倾斜。继续花大气力推动解决择校、入园等人民群众关怀热点难点问题。农村中小学布局要因地制宜，解决好提高教诲质量和以便孩子们就近上学关系。办好农村寄宿学校，实行好农村义务教诲学生营养改进筹划。加强校车安全管理，保证孩子们人身安全。加强学前教诲、继续教诲和特殊教诲，建设当代职业教诲体系。办好民族教诲。高等教诲要与经济社会发展和国家战略需要紧密结合，提高教诲质量和创新能力。完善国家助学制度，逐渐将中档职业教诲免学费政策覆盖到所有农村学生，扩大普通高中家庭经济困难学生资助范畴。大力发展民办教诲，勉励和引导社会资本进入各级各类教诲领域。教诲寄托着人民但愿，关系国家将来，咱们一定要把这项事业办得更好！夯实推动教诲公平，进一步贯彻贯彻教诲改革和发展规划纲要。通过25年坚持不懈努力，全面实现“两基”目的。免除3000多万名农村寄宿制学生住宿费，其中1228万名