教楼机房极域电子教室使用手册玉溪师范学院网络中心样本

一、产品简介极域电子教室V4.0是南京优网科技有限公司通过重新调节开发网络教学领域中领航级产品。它既无硬件版教学网投资大、安装维护困难、图像传播有重影和水波纹以及线路传播距离限制之弊病；同步又克服了其他同类软件版教学网广播效率低、语音延迟大、操作复杂、稳定性兼容性差等方面局限性。极域电子教室V4.0通过严格软、硬件测试过程，全面支持Windows系列操作系统，涉及Windows9X、WindowsMe、WindowsNT4.0、Windows、WindowsXP以及WindowsPXE无盘工作站，支持跨网段校园网教学，对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好性能，不会浮现任何不稳定迹象，是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身教学系统。（一）、极域电子教室V4.0具备如下特点：班级模型可依照教室不同状况随意拖动更改，并自动保存。屏幕广播效率极高，特别在网络条件较差时亦能体现出良好性能；可以依照网络条件调节网络补偿强度，依照广播内容调节广播及录制效率，使广播达到最佳效果；可以广播多媒体课件。语音广播，VCD广播可以达到学生机与教师机同步，无任何延迟。当教师在未锁定学生机键盘、鼠标状况下广播或回放时，学生可以运用智能滚动窗口模式接受广播，此模式可以使学生轻松地跟着教师进行同步操作，边看边练习，使学习由被动转为积极。教师广播教学和语音教学时容许学生发言，并可以便地切换发言学生；可随时以便地使一组学生加入或退出教学行列。同步屏幕广播性能大大提高。分组教学将学生分为若干小组，由组长代替教师进行各项功能操作，使教学过程更生动。将学生分为若干小组进行语音讨论，各组之间互不干扰。作业提交可以以便学生递交电子文文献作业。电子点名可以通过让学生签到来实现电子点名。网络影院可以播放几乎所有格式视频文献。巧妙地将学生演示与监控转播结合在一起，使教师与学生交互更加自然、灵活，遥控时教师可以与被遥控学生协同工作。屏幕录制与电子教鞭结合使用可以实现电子备课。文献分发功能强大且接口相称易用，可以定义宏目录。教师可通过视频直播功能将实时视频信号通过网络同步传播给所有学生机。能从主线上满足跨网段教学规定。（二）、极域电子教室V4.0由教师机、学生机、路由器软件所构成，详细功能为：教师机：广播教学、语音教学、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、分组教学、语音讨论、视频直播、黑屏肃静、网络影院、文献分发、查看作业、电子教鞭、电子点名、班级模型、系统设立、远程命令、远程设立、远程消息、清除举手、清除未登录学生机、查看学生属性、系统锁定、可选窗口显示模式。学生机：电子举手、远程消息、电子签到、提交作业、窗口接受广播、可选窗口显示模式。路由器：具备组播转发功能，在需跨越各种物理网段进行教学时可选取安装。二、系统需求教师机：最低配备：CPUPentium166，操作系统Windows95，内存32M，显卡1M显存，声卡全双工。推荐配备：CPUCeleron400以上，或其他同级别CPU,例如AMDDuron400；内存64M以上；显卡2M显存以上；声卡全双工并带输出回录功能（能录制自身播放WAV文献）。如操作系统用windowsXP，CPU建议在celeronII500以上，内存128M。学生机：最低配备：CPUPentium133，内存16M，显卡1M显存，声卡全双工。推荐配备：CPUMMX166以上，内存32M以上，显卡2M显存以上，声卡全双工。网络：10／100兆共享或互换网络均可。注意：正式版极域电子教室V4.0还需加密狗一只，插入教师机并口处。在WindowsNT4.0环境下进行ＶＣＤ广播时，所需显卡指针相对较高。对于网络影院DVD广播，显卡要支持硬件覆盖层，显存至少要在8兆以上，显卡显存越高，接受效果就越好；对于三维设计软件广播，机器配备越高，其广播效果越好；三、学生机端使用本章重要简介学生机端各功能使用。学生机软件安装完毕后，屏幕右下角会浮现一计算机图标，如该图标为黑色，表达教师机未启动或该学生机未登录上教师机。如为蓝色，表达教师机已启动，该学生已登录上教师机。该图标上点击右键，会浮现如图4-1菜单。3-1学生机菜单§3.1学生机管理与设立为以便系统管理员进行产品安装与系统管理，在学生机端可以按组合键Ctrl+Alt+Shift+F10来退出学生机程序。在学生机端按组合键Ctrl+Alt+Shift+F11，会弹出如图3-2对话框，可以对学生机进行网络设立。图3-2学生机网络设立学生频道可以设定学生机频道号，通过设定教师机与学生机频道号可以使处在同一网段不同班级上课互不干扰，实现各种班级同步上课（初始频道号默以为0频道）。绑定地址是指在学生机存在各种网卡时选取绑定哪个网卡IP地址。检测周期可以指定学生机与教师机检测连接最大延时，默以为10，即在10秒内学生机与教师机未检测到有任何连接则以为该学生机断线。§3.2电子举手学生在听课过程中可以使用电子举手祈求教师响应。学生登录后在右键菜单中选取电子举手或按ScrollLock键即可发出举手信息。§3.3远程消息在右键菜单中选取远程消息后浮现如图3-3对话框。 图3-3学生机远程消息框§3.4自动接受正常条件下，学生机软件只要运营，就会自动登录系统，同步自动检测教师机与否正在进行操作（如屏幕广播、VCD广播、屏幕监控、屏幕回放、学生演示、文献分发、黑屏肃静等等）。如正进行以上操作，则学生机自动接受该操作并锁定键盘和鼠标。§3.5窗口显示模式在全屏接受屏幕广播时，如果教师未锁定学生机键盘鼠标，学生就可以在屏幕广播窗口上点击鼠标右键，在图3-4所示弹出菜单中可以选取接受广播显示模式。图3-4选取窗口显示模式智能滚动此模式下，屏幕广播内容为1：1显示，窗口显示内容能依照屏幕广播或录制时教师鼠标移动状况而做相应滚动，这样就不会出当前自由滚动模式下有时会看不到教师操作以及在缩放显示模式下看不清晰屏幕广播详细内容状况。自由滚动此模式下，屏幕广播内容为1：1显示，接受者可按住鼠标左键拖动画面，这样窗口显示内容会依照鼠标移动而变化。缩放显示此模式下，接受者可看到屏幕广播所有内容，但普通不为1：1显示。全屏幕显示学生机以全屏方式接受屏幕广播。最顶层显示教师机同步运营各种应用程序时，选取最顶层显示，则屏幕广播窗口总是显示在最前端。四、教师机端使用本章重要详细简介教师机端各功能使用。§4.1教师机登录运营教师机程序后会浮现登录对话框，它规定您输入登录密码与频道号，默认登录密码为空，默认频道号为教师机在系统设立中频道号或上次登录频道号，系统安装完毕后频道号为0，频道号可设立为0～99之间任何整数。可以在系统设立其他设立中设定登录密码，网络设立中设立频道号。单击"拟定"按钮，就可以进入教师机操作平台。要启动正式版教师机程序，需将加密狗插在计算机并口处，此时本系统顾客数等于加密狗中授权顾客数。如登录时未检测到加密狗插在计算机并口处，则系统弹出对话框，自动变为5顾客演示版，只能有5台学生机登录。如产品试用期仅剩余局限性1小时，本系统会自动提示您本产品需要注册信息。如试用期满尚未注册，本系统自动转化为5顾客演示版。§4.2教师机主接口教师机运营后，会浮现图4-1接口：教师机运营后，会浮现图5-1接口（v1.0接口比下图少"分组教学"和"语音讨论"两个功能按钮）：图4-1教师机接口各数字号码分别代表不同分区，各分区依次为：1．标题区在标题区会有三个按钮，分别是最小化，在线协助和退出。如果但愿显示整个桌面，单击"最小化"按钮即可将教师机接口隐藏起来。如果但愿再次显示教师机接口，可以双击屏幕右下角小图标，也可以运用屏幕右上方弹出式工具条中窗口按钮来恢复教师机主接口。单击"在线协助"可以获得在线协助。单击"退出本系统"退出教师机程序。2．班级模型显示区在班级模型显示区选取学生机（如不选取任何学生机则默以为对全体操作），然后单击图形按钮区中图形按钮执行相应操作，也可以在班级模型显示区单击右键通过弹出菜单执行相应操作。通过观测班级模型显示区学生机图标状态，就可以判断学生机与否登录。图标屏幕暗时表达未登录，图标屏幕亮时表达已登录。3．信息区信息区会显示当前时间，当前已登录人数/班级模型总人数。4．音频设定区音频设定区可以进行录音设定和回放设定。5．远程消息区记录每位师和学生发言，并且显示学生机登录、退出和举手状况。6．对话输入区您可以在对话输入区输入对学生文字发言，或通过下拉列表选取系统默认提供某些惯用对话。7．图形按钮区图形按钮区按钮为亮黑色时表达此功能可以使用，为灰色时表达此功能不能使用，为凹下状态表达该功能正在执行。当按下某按钮执行某一功能后，再按Break键使这一正在执行功能停止执行。也可使用各功能热键来执行相应功能，例如：当教师机未进行广播教学时，按Ctrl+Alt+F6可以进行广播教学；当教师机已经进行广播教学时，按Break键可以停止广播教学。§4.3右键菜单教师机启动后，在班级模型显示区可单击鼠标右键弹出操作菜单，不同单击位置、所选取学生机数量和状态不同，都会使弹出菜单不同。一、当教师未进行任何操作时，弹出菜单分为三种状况。1．在班级模型空白区点右键弹出如图4-2菜单：图4-2右键菜单12．在单个学生机图标处点右键弹出如图4-3菜单：图4-3右键菜单23．选取各种学生机图标时单击右键弹出如图4-4菜单：图4-4右键菜单3二、如此时教师已经进行了某项操作，则可依照点击位置与详细选取分为如下几种状况。1．在教室模型空白区点右键，弹出菜单中涉及容许与已执行操作同步进行操作，以及已执行操作终结选项。如在执行广播教学时，右键弹出菜单，如图4-5：图4-5右键菜单42．在单个学生机点右键弹出菜单与选取各种学生机右键菜单会依照详细状况有变化，详细参见各功能阐明。通过单击右键弹出菜单中相应选项就可执行相应操作。§4.4弹出式工具条启动教师机程序后，教师机主接口被最小化时，将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）时，会浮现如图5-6弹出式工具条。图45-6弹出式工具条单击"窗口"按钮可重新显示教师机主接口。（教师机主接口浮现后，此工具条将不会弹出。）单击"设立"按钮会弹出系统设立对话框。单击"复位"按钮可以结束当前教师机已执行操作。单击"锁定"按钮可锁定此工具条，使工具条始终显示在屏幕上。可以运用此工具条以便地进行功能操作，例如在屏幕广播时如需调用电子教鞭，只要将鼠标移动到屏幕顶部右半边（黑线处）使工具条弹出，单击"教鞭"按钮即可调出电子教鞭。注意：当启用电子教鞭时工具条不会弹出。§4.5系统功能执行方式可以通过4种使用方式来执行本系统功能：1.通过在班级模型区弹出右键菜单执行。2.通过图形按钮区单击图形按钮执行。3.通过弹出式工具条执行。4.通过系统热键执行。§4.6班级模型建立与维护第一次安装教师机后班级模型为空，当所有学生机都登录到教师机中,系统会自动建立班级模型。此时可依照教室和班级详细状况对班级模型进行调节。§4.6.1学生机登录后会在班级模型区以图标显示出来，您可以通过系统设立中高档设立学生名称显示项来选取显示Windows登录名或学生名称或学生机机器名，默认显示学生名称。选取"显示windows登录名"时，学生机图标显示学生机登录到windows顾客名，不同顾客登录，学生机名称会做相应变化。选中此项，学生机机器名改动后，学生机名称不会变化。选取"显示学生名称"时，学生机图标显示学生名称，当不同顾客登录到windows上时，学生机名称不会变化。学生机机器名改动后，学生机名称也不会变化。选取"显示学生机器名称"时，学生机图标显示学生机机器名，当学生机机器名改动后，学生机名称会做相应变化。选中此项，不同顾客登录到windows上时，学生机名称不会变化。显示学生名称时可以点中某一学生机图标再按F2键手工更改该学生名称。选取其他两种显示项时不容许更改名称。§4.6.2学生登录后，在学生机图标上按住鼠标左键，可以在班级模型显示区将学生机图标拖动到您所需要地方，以适应教室形状与排列。在班级模型区显示区选取各种学生机后，单击右键，在弹出菜单中选取对齐图标，如图4-7所示。当选取两个以上学生机时，对齐图标中只容许进行水平对齐与垂直对齐等操作；当选取三个以上学生机时，对齐图标中还容许进行水平等距与垂直等距等对齐图标操作。图4-7对齐图标在班级模型显示区空白处单击鼠标右键，弹出如图4-8菜单。在弹出菜单中选中"锁定图标"后各学生机位置在教室模型中将不能被变化，即不容许进行拖动、对齐学生机图标等操作。图4-8右键菜单在弹出菜单中选取"排列图标"，如图4-9所示，可以选取对齐图标、重排图标、按名称或按状态排列图标、自动排列图标。图4-9排列图标当需要精准移动学生机图标时，可以选取这些学生机后，用组合键Alt+↑（↓←→）键按1像素位精度来移动图标，或用组合键Shift+Alt+↑（↓←→）键按10像素位精度来移动图标。在班级模型可通过拖放鼠标来选取一组学生，也可以按Shift键或Ctrl键来选用。可以在系统设立网络设定中选取座位与机器名绑定或与IP地址绑定（参见本阐明书）。如果学生机机器名普通不变化，则建议与机器名绑定，如果学生机IP地址普通不变化，则建议与IP地址绑定（默认与机器名绑定）。如与机器名绑定，学生机IP地址变化时学生机名称不发生变化，如与学生机IP地址名绑定，机器名变化时学生机名称不发生变化。§4.6.3班级模型保存与调用当班级模型设立完毕后，就可以保存模型。每次退出教师机时程序会自动保存教室模型于默认模型文献中。单击图形按钮区"班级模型"按钮，会浮现如图4-10菜单。图4-10班级模型菜单选取"保存"可以使当前排列保存为默认模型文献（模型文献在教师机安装目录下）。选取"另存为"，弹出另存为对话框。输入文献名后，单击"保存"按钮可以自己指定所要保存*.cls文献。选取"打开"，在弹出打开对话框中后选取一种.cls文献，单击"打开"按钮，可以加载您所保存班级模型。您可以依照不同班级状况编辑各种班级模型，并将它另存为各种.cls模型文献，在不同班级上学时打开与此班级相相应模型文献。§4.6.4模型中图标含义表达学生机没有登录。表达教师在进行屏幕广播时请学生发言。表达学生机已经登录但未接受教师机任何操作。表达学生机正在进行演示或被教师机监控。表达学生机正在接受广播教学。表达学生机正在接受文献分发。表达学生机正在接受语音教学。表达学生机正在接受黑屏肃静。表达学生机正在与教师进行语音对讲或教师在语音广播时请学生发言。表达学生机正在接受VCD广播。表达此学生已举手。§4.7广播教学广播教学功能可以将教师机屏幕和教师发言传送至学生机。在班级模型显示区中选取学生，单击图形按钮区"广播教学"按钮（或按系统热键），可开始广播教学。如广播教学中学生机接受浮现异常（如屏幕显示浮现缺失），可按组合键Shift+F5来刷新学生机屏幕显示内容。极域电子教室V4.0屏幕广播支持

DirectDraw、Direct3D；支持窗口和全屏幕

Overlay；

支持OpenGL，重要体当前如下几种方面：可以彻底支持三维设计软件广播教学，例如：Cool3D，Pro-Engineer，3DMAX等。可以实时、高效广播几乎所有二维和三维游戏，例如：QuakeIII，WarcraftIII，RedAlertII，CS等。对于视频播放，可以窗口和全屏幕广播众多视频媒体播放软件，例如：MS

Media

Player、Real

Player、WinDVD、PowerDVD、超级解霸等。可以更加高效、流畅广播Flash动画和课件。§4.7.1广播教学有关系统设立在图形按钮区单击"系统设立"按钮，选取"普通设定"页，在"广播教学"一栏中可以对广播教学进行有关设立，如图4-11所示。图4-11广播教学设立带语音广播、录放，选中该选项前复选框，可在屏幕广播同步广播语音（默认已选中）。广播教学同步录制，选中该选项前复选框，屏幕广播同步进行屏幕录制（默认未选中）。学生机以窗口方式接受屏幕广播，选中该选项前复选框，学生机会统一以窗口显示屏幕广播，此时普通不锁定学生机键盘鼠标，以以便学生边看教师演示边操作（默认未选中）。全屏广播时锁定学生机键盘鼠标，选中该选项前复选框，学生机在接受广播时鼠标键盘无效（默认已锁定）。学生演示及遥控时进行语音对讲，选中该选项前复选框，教师遥控学生机和学生进行演示时可以进行语音对讲（默认已选中）。§4.7.2广播教学过程中，在班级模型显示区选中一种已登录学生机图标，单击右键弹出菜单。在此右键弹出菜单上单击"开始发言"可以让被选中学生进行发言，此时所有接受者在接受到教师广播教学同步接受该学生发言。图4-12开始发言如需动态切换发言学生，对其她已登录学生进行上述操作，先前发言学生自动停止发言。如需停止学生发言，可在如图4-13所示弹出菜单中选取"停止发言"即可。图4-13停止发言§4.7.3广播开始接受与停止接受图4-14停止接受广播广播教学过程中，可以随意控制任意学生机停止或开始接受广播。在正在接受广播学生机上单击右键，如图所示。在弹出菜单上选取"停止接受广播"，可以让学生停止接受广播（如图4-14）。在班级模型区选中被停止接受广播学生机，单击右键，弹出如图4-15菜单。在此弹出菜单上选取"开始接受广播"，该学生机重新开始接受广播。图4-15开始接受广播§4.7.4广播带有视频文献课件当需要通过屏幕广播带有视频课件（如《走遍美国》）时，教师机配备需要在Celeron400以上，建议将教师机显示模式设立为16位色，并要进行某些配备。1.单击图形按钮区"系统设立"按钮，选取"高档设立"选项页,可以对广播和录制效率进行设立，如图4-16所示，将广播和录制效率设立为高广播及录制效率。图4-16广播录制效率设立2.单击图形按钮区"系统设立"按钮，选取"网络设立"页,可以对传播补偿进行设立，如图4-17所示，将传播补偿设为低网络补偿强度。图4-17传播补偿设立3.运营开始菜单／程序／优网科技／极域电子教室V4.0／视频加速设立程序（或直接运营极域电子教室V4.0安装目录下VideoSet.exe文献），将浮现如图4-18对话框。图4-18视频加速设立选中"禁止应用程序使用覆盖层加速功能"，单击拟定，重启后即可进行视频课件广播。§4.8电子教鞭电子教鞭用来辅助教师在进行屏幕广播或录制时进行辅助指引，教师可运用它进行强调重点、进行注解等操作。也可单独使用配合投影仪进行电子板书或屏幕注解。在开始菜单中极域电子教室V4.0中找到电子教鞭执行选项并运营它，也可以在教师机弹出式工具条中单击"教鞭"按钮来执行它（如图4-19所示）。图5-19教师机弹出窗口执行后会浮现如图4-20所示工具箱,并冻结当前屏幕，您可以使用工具箱中工具直接在屏幕上绘图，隐藏或关闭电子教鞭后绘制内容将自动清除，您可继续进行正常操作。图4-20电子教鞭图标功能含义列举如下：表达退出电子教鞭。容许您设立显示／隐藏电子教鞭切换按钮（默以为Shift+ScrollLock键）。表达隐藏电子教鞭（按前面设立热键可恢复显示电子教鞭）。容许切换黑板模式／白板模式／正常模式。表达清除所有运用电子教鞭在屏幕上所做标注。可以实现放大功能，只要在选中该图标后点中屏幕任意区域即可实现局部放大，放大后可拖动屏幕，如需返回到正常模式可先单击该图标，再按Esc键即可。表达教鞭提示，它容许您在屏幕上需要强调地方进行指点。闪烁、透明选项容许您相应用电子教鞭在屏幕上所画内容显示方式进行设立。别的功能与Windows画图类似（涉及铅笔、橡皮擦、填充、直线、单向箭头、双向箭头、曲线、矩形框、画椭圆、多边形、注释框、文本、撤除、线条粗细、前景色、背景色，可按住Shift键拖动鼠标来画正交线、正方形和圆）。§4.9语音教学语音教学功能可以将教师机麦克风或其他输入设备声音传送到学生机。§4.9.1语音教学有关系统设立单击图形按钮区"系统设立"按钮，选取"普通设立"选项页可以对语音教学进行某些设立，如图4-21所示。图4-21语音教学设立学生机显示黑屏窗口，选中该选项前复选框，语音教学时学生机显示黑屏。锁定学生机键盘鼠标，选中该选项前复选框，语音教学时学生机键盘、鼠标被锁定。§4.9.2语音教学单击图形按钮区"语音教学"按钮可以开始语音教学。语音教学过程中，在班级模型显示区选中一种已登录学生机图标，单击右键弹出图4-22所示菜单。在此右键弹出菜单上单击"开始发言"可以让被选中学生进行发言，此时其他学生接受到该学生发言。图4-22开始发言如需动态切换发言学生，对其她已登录学生进行上述操作，先前发言学生自动停止发言。如需停止学生发言，可在如图4-23所示弹出菜单中选取"停止发言"即可。图4-23停止发言语音教学过程中，可以控制任何已登录或未登录未接受语音教学学生机开始接受语音教学。在正在接受语音教学学生机上单击右键，如图4-24所示。在弹出菜单上选取"停止接受语音教学"，可以让学生停止接受语音教学。图4-24停止接受语音教学在班级模型区选中被停止接受语音教学学生机，单击右键，弹出如图4-25所示菜单，选取"开始接受语音教学"，该学生机重新开始接受语音教学。图4-25开始接受语音教学§4.9.3语音对讲运用语音对讲功能，教师可以选取任意一名已登录学生与其进行语音对讲。除教师和此学生外，其他学生不会受到干扰。在班级模型显示区选中需要单独与其进行对讲学生，在图形按钮区单击"语音对讲"按钮开始语音对讲。在其他已登录学生机图标上单击右键，在如图4-26所示弹出菜单上选取"开始语音对讲"可使对讲对象动态切换为该学生。图4-26开始语音对讲§4.10学生演示运用学生演示功能，教师可以将某一学生操作演示给其他所选定学生。在演示过程中，教师可以遥控此机器并将遥控过程演示给其他学生。§4.10.1学生演示有关系统设立单击图形按钮区"系统设立"按钮，选取"普通设立"选项页，将"学生演示及遥控时进行语音对讲"选项打开（默认已打开），则学生演示同步，此学生机可与教师机进行语音对讲，此对讲能被其他学生听见。图4-27设立学生演示§4.10.2学生演示在班级模型显示区选定演示操作一台学生机，单击图形按钮区"学生演示"按钮，此学生机屏幕将广播给其他学生机。如监视过程中监视窗口浮现异常（如屏幕显示浮现缺失），可按组合键Shift+F5来刷新屏幕显示内容。某台学生机演示时，教师在其他学生机上单击右键，在弹出菜单中选取"开始学生演示"来动态切换为此学生机进行演示。如图4-28所示。某台学生机演示时，教师在其他学生机上单击右键，在图4-28所示弹出菜单中选取"停止接受学生演示"来使学生机停止接受学生演示。图4-28开始学生演示在未接受演示学生机上单击右键，在图4-29弹出菜单中选取"开始接受学生演示"来使学生机开始接受学生演示。在正在进行演示学生机上单击右键选取"停止学生演示"来停止该学生进行演示，如图4-30所示。图4-29开始接受学生演示图4-30停止学生演示§4.10.3学生演示时监控转播学生演示过程中，教师可以在学生演示窗口中单击右键弹出如图4-31所示操作菜单。图4-31学生演示操作菜单在此菜单上可以选取"遥控辅导"接管学生机操作，选取"关闭窗口"可停止学生演示。§4.11监控转播通过监控转播功能，教师机可以监视所选学生机屏幕（默以为全体学生），每屏可监视各种学生。§4.11.1监控转播有关系统设立单击图形按钮区"系统设立"按钮，选取"普通设立"选项页。如图4-32所示，可以对监控转播进行某些设立。图4-32监看设定监看数目：设立教师机屏幕上同屏显示学生机屏幕数，可以设定为1、4、9、16屏。切换间隔：教师机同屏幕各学生机窗口依次启动监看时间间隔，可以在1000~毫秒之间（切换间隔时间越小，所需要网络条件越好）停留时间：自动滚屏时每个学生机屏幕在教师机屏幕上可停留2～60秒时间§4.11.2监控转播在班级模型显示区选取需监控一种或各种学生，单击图形按钮区"监控转播"按钮，会浮现被监控学生机屏幕及如图4-33所示工具条。图4-33监控转播工具条单击"窗口"按钮可显示教师机主接口。单击"锁定"按钮可以锁定此工具条。单击"前一页"与"后一页"按钮可切换被监视一组学生机屏幕。单击"滚屏"按钮可在切换周期到达后自动切换到下一组被监视学生机屏幕（切换周期可在系统设立普通设定中设定）。单击"重排"按钮可使多窗口按一定顺序排列。"智能"、"自由"、"缩放"按钮可使本屏幕中所有窗口进行相应设立。单击"停止"按钮可退出监控转播功能，也可按热键退出（见系统设立中热键设立）。如监视过程中监视窗口浮现异常（如屏幕显示浮现缺失），可按组合键Shift+F5来刷新屏幕显示内容。§4.11.3监控窗口显示设立监控过程中，在某一种学生机监控显示窗口中单击右键，弹出如图4-34所示菜单。图4-34监控窗口显示设立§4.11.4转播在如图所示菜单中选取"转播"，会浮现如图4-35所示对话框。默认转播给所有学生。选取"转播给某些学生"，可以选取将该学生屏幕转播给某些学生，可通过Shift键或Ctrl键在学生列表中选取学生。选取完毕后，单击"拟定"按钮，转播开始。图4-35转播窗口§4.11.5遥控辅导在如图所示菜单中选取"遥控辅导"，教师机屏幕会显示学生机屏幕内容，教师可以操作该学生机。如果将鼠标移至屏幕最上方右边时，系统会弹出如图4-36所示工具条。图4-36遥控转播工具条单击"锁定工具"按钮,使此工具条始终显示在屏幕上。单击"学生锁定"按钮，可以使设立与否让此学生机学生来操作其鼠标与键盘，当此按钮按下时，此学生机受教师控制，学生不能操作；当此按钮弹起时，学生可操作此学生机（此时建议教师不要移动鼠标、敲击键盘），使用此功能可以使教师以便对学生进行指引。单击"电子教鞭"按钮即可调出电子教鞭功能，当不进行学生锁定期学生也可以调用电子教鞭功能。单击"停止遥控"按钮，终结遥控辅导§4.12屏幕录制教师机可以将本地操作和解说过程录制为一录像文献，供后来回放，教师由此可实现电子备课。单击图形按钮区"系统设立"按钮，选取"普通设立"选项页。选中"广播教学同步录制"前复选框，可将广播过程录制为一可回放文献。单击图形按钮区"屏幕录制"按钮，浮现另存为对话框。选取录像文献存储位置（默认在"我文檔"中），单击"保存"按钮就开始录制。在如图4-37所示弹出式工具条中单击"录制"按钮可以停止录制。也可以在图形按钮区单击"屏幕录制"按钮结束录制过程。图4-37单击"录制"结束录制§4.13屏幕回放教师机可以将已录制好具有操作与解说录像文献进行回放，回放过程中可以使用广播教学功能进行同步解说。单击图形按钮区"屏幕回放"按钮，浮现开对话框。教师机选取所想要播放录像文献，单击"打开"按钮，即可将录制和解说过程广播给学生。播放过程中，在播放窗口单击右键，在如图4-38所示弹出菜单中可选取屏幕显示模式。选取"关闭窗口"退出屏幕回放。图4-38屏幕回放右键菜单§4.14分组教学分组教学功能可将学生任意分组。通过教师机，教师可以在小组内指定一种积极方代替教师，对学生进行广播教学、语音教学等各项功能。在班级模型显示区选中两个或两个以上已登录学生机，在图形按钮区单击"分组教学"按钮，屏幕会弹出如图4-39所示窗口。图4-39分组教学窗口在弹出窗口中积极方下拉列表中选取一种学生来代替教师进行教学，当选定好积极方后，别的该构成员就会自动变为被动方，如图4-40所示。图4-40选取积极方和被动方在功能选取下拉列表中选取好教师但愿积极方学生所操作功能后，单击"开始"按钮，积极方就会开始行使教师权利对被动方进行教学，如图4-41所示。图4-41选取操作项例如，选取文献分发功能后，积极方会显示本来教师机点击文献分发后弹出窗口，而被动方还会显示出本来学生机文献分发后弹出窗口。要停止分组教学时，单击"停止"按钮即可。需要再次分组时，在班级模型显示区选中其他两个或两个以上已登录学生，点击鼠标右键浮现弹出菜单，在该菜单中选取"开始分组教学"即可进行另一种分组操作。图4-42再次分组如图4-42，其他操作环节与第一次分组时相似对其她已登录学生进行同样操作，就可以实现各种分组，并且进行不同功能操作。注意：1．若操作内容是广播教学，需发送消息提示作为积极方学生开始广播教学。2．若操作内容是屏幕鉴看和远程遥控，积极方只能对一种被动方进行操作。3．若分组教学操作内容是广播教学、网络影院等占用网络带宽较多操作，分组数量不适当过多，教师可依照不同网络环境进行调节，10M网上建议不超过6组。§4.15语音讨论语音讨论功能可以将全班学生提成同一种组或提成几种组进行课堂上讨论，每个组互不干扰。在班级模型显示区选定两个或两个以上学生机，在图形按钮区单击"语音讨论"按钮，屏幕会弹出如图4-43窗口。图4-43语音讨论单击"开始"按钮，学生端弹出如图4-44所示窗口。图4-44开始语音讨论学生可以通过麦克风进行语音讨论或者通过在上面窗口中输入文字点击发送进行文字讨论。单击图4-44所示窗口中"申请发言"按钮，学生可进行语音发言。"申请发言"按钮变为"停止发言"，学生在发言过程中点击"停止发言"可停止语音发言。当一种分组已有5个学生发言，未发言学生端"申请发言"按钮会处在不可选状态，如下图所示。若其他学生需要发言时可以在文字框中发送发言祈求，教师清除一种已发言学生前复选框，发送发言祈求学生即可以点击"申请发言"按钮开始语音发言。如图4-45所示，教师清除了学生F4前复选框，F4语音发言被终结。若想进行各种组语音讨论，在班级模型显示区选中其他两个或个以上已登录学生，点击鼠标右键，在该菜单中选取"开始语音讨论"。如图4-46可以开始第二组语音讨论，操作和第一组相似。图4-45停止学生发言图4-46各种组语音讨论要停止某个组语音讨论时，在语音教学窗口单击"停止"按钮即可。§4.16文献分发文献分发容许教师将教师机目录或文献指定发送至所选学生机某目录下，若该目录不存在则自动新建此目录；若盘符不存在或途径非法则不容许分发；若文献已存在则自动覆盖原始文献。分发文献前请确认学生机磁盘空间足够，否则磁盘空间局限性学生机将无法接受分发文献。§4.16.1文献分发单击图形按钮区"文献分发"按钮，弹出如图4-47所示对话框。图4-47文献分发对话框在活页夹与文献目录栏中选定需要分发文献，将其拖拽至下面发送区，此时这些文献状态为未分发，在系统菜单上选取"传播"下拉菜单，选取"分发到..."。在弹出对话框中输入学生机目录后单击"发送"按钮发送文献（如图4-48所示）。图4-48选取发送到学生机目录在待发送文献栏中单击右键，会弹出如图4-49所示菜单：图4-49文献栏右键弹出菜单选取"分发"所选文献发送到上次发送目录（默认），选取"分发到"将所选文献发送到自定义目录、选取"到宏目录"将所选文献发送到宏目录（见下节阐明）。选取"删除"对任务列表中文献进行删除，选取"清除已分发文献"清除文献列表中已分发文献。§4.16.2宏目录设定可觉得文献分发添加、编辑宏目录。宏目录是指预先定义好途径目录。在文献分发时，可以选取将文献发送至已设定好宏目录中。在如图所示对话框中，在工具中选取"选项"，浮现如图4-50所示对话框。图4-50设定宏目录单击"添加宏"按钮，在图4-51中输入名称或选取途径，所添加宏目录会在列表框中显示。（注意：输入宏目录活页夹和途径在硬盘上要的确存在。）图4-51输入宏目录名称在宏目录列表中选取一种宏目录，单击"编辑宏"或"删除宏"可以对它进行编辑或删除。程序会在文献分发对话框传播命令下发送到...下拉列表中列出已设定宏目录。§4.17网络影院网络影院可以使教师机播放视频文献同步对学生机进行广播，网络影院支持各种文献格式。极域电子教室V4.0网络影院支持几乎所有常用媒体音视频格式：WindowsMedia文献：*.ASF。Windows视频文献：*.AVI，*.WMV。VCD文献：*.DAT，*.MPG，*.MPEG。DVD文献：*.VOB。Real文献：*.RM，*.RMVB。AVI文献：MPEG-4，DIVX。音频文献：*.MP3，*.WAV。§4.17.1网络影院有关系统设立单击图形按钮区"系统设立"按钮，选取"普通设立"选项页，可以对网络影院进行设立。如图4-52所示。图4-52网络影院设立学生机以窗口方式接受VCD广播，选中此选项前复选框，学生机以窗口方式接受VCD广播。锁定学生机键盘鼠标，选中此选项前复选框，学生机接受VCD广播时，键盘和鼠标被锁定。§4.17.2网络影院使用单击图形功能区"网络影院"按钮,打开网络影院播放器，如图4-53所示。图4-53网络影院播放器单击"打开"按钮，浮现如图4-54所示对话框。图4-54选取播放文献可以选取一种或各种视频文献进行播放，在播放过程中可以进行切换全屏与窗口、快进、快退、拖动，暂停、停止等操作，可切换循环播放与单向播放，可以调节音量与平衡。全屏切换为窗口播放可双击播放窗口或按Esc键，窗口播放切换为全屏播放可按全屏或双击播放窗口，灵活以便。当选取各种文献播放时，播放面板中下拉列表内会显示所有选取节目列表，播放器会逐个进行播放，您可以在下拉列表内选取任意文献或单击上首、下首来播放您需及时播放文献，它会中断当前播放节目转而播放您选取节目。可以直接单击VCD按钮来播放VCD，系统会自动搜索并打开光盘中可以播放节目。VCD广播过程中，可以控制任何已登录或未登录未接受VCD广播学生机开始接受VCD广播。在班级模型显示区选取想操作学生机，在如图4-55所示弹出菜单上点右键，在弹出菜单选取"开始接受网络影院"，该学生开始接受VCD广播。图4-55开始接受网络影院在正在接受VCD广播学生机上单击右键，在如图4-56所示弹出菜单上选取"停止接受网络影院"，该学生机停止接受VCD广播。图4-56停止接受网络影院§4.18作业提交作业提交容许学生将学生机目录或文献指定发送至所选教师机某目录。通过作业提交，学生可以将教师布置作业提交给教师。教师在本软件班级模型空白区单击"右键"，在弹出菜单中选取"作业提交"，如下图所示：图4-57右键菜单它子菜单如下：图4-58作业提交子菜单选中"容许作业提交"，则容许学生机进行作业提交，选中"禁止作业提交"，则不容许学生机进行作业提交。要想查看学生提交作业，可以选中"查看提交作业"。选取"设定提交活页夹"，则会浮现设定作业提交途径对话框。学生机提交作业：单击学生机右键，选取"作业提交"则会浮现如下对话框：图4-59学生端作业提交接口单击，将会浮现供您选取文献或活页夹。浮现如下对话框：图4-60学生机选取提交作业选取要提交文献后，任务栏中将会浮现您要提交作业。单击，则供您选取将是活页夹。图4-61学生机选取提交活页夹单击，则您选取文献或活页夹将会被提交到教师机设定目录下。学生机作业提交完毕之后教师机可以有如下三种办法作业察看学生提交文献：单击功能按钮"查看作业"。右击屏幕右下角图标或班级模型空白区，选取"查看提交活页夹"。右击主接口标题区，选取"查看提交文献"。§4.19查看作业这是教师端新增一种功能，在学生提交作业之后，单击"查看作业"，系统将自动进入到学生作业提交目录活页夹下，以供教师查看学生提交作业。§4.20电子点名教师可以通过让学生签到来实现电子点名。单击图形按钮区"电子点名"按钮，浮现如图所示对话框：图4-62电子点名接口.单击"开始"按钮，则学生机会浮现如下对话框：图4-63学生端电子签到接口在学生输入姓名后，单击"拟定"按钮，则教室机"学生命"一栏中将会显示学生姓名，"签到状态"一栏中将显示"已签到"，表白该学生已经签到了。单击"应用"按钮，则教室机主接口学生机名称将会变成学生签到姓名。单击"保存为"按钮，则可以把该列表保存起来。图4-64保存电子点名列表§4.21视频直播教师可通过本功能将实时视频信号通过网络同步传播给所有学生机。系统配备规定教师机配备规定：IntelPIII/Celeron533以上。（建议PIII850以上配备）；学生机配备规定：IntelPIII/Celeron400以上。本功能采用了MPEG-4实时压缩技术，并针对各种CPU进行了优化，具备传播效果好，占用带宽低特点。通过普通USB摄像头即可达到320x240画面大小30fps效果。注：本功能兼容所有支持微软VFW、WMD原则视频捕获设备，如USB摄像头，WinFast电视卡等。视频直播接口及功能教师端运营视频直播后，浮现如下图所示主接口：

图4-65视频直播接口在该接口中有开始、停止、选项、截取方式、视频源、视频设立和退出7个按钮，下面将各个按钮功能简介如下：开始：开始现场直播，学生机可收到直播画面。停止：停止现场直播。选项：显示现场直播选项。单击"选项"按钮后弹出对话框，如下图所示：

图4-66选项设立在"选项"对话框中各个参数功能简介如下：视频参数每秒帧数：每秒钟传播画面数目。分别有5，10，15，20，25，30帧/秒。同步发送音频：在传播画面同步发送声音。压缩参数画面品质：5%-100%，100%为最优画面质量，但压缩速度较慢，传播带宽占用较高。普通取值为95%。核心帧间隔：1-300，表达核心帧（KeyFrame）之间具备多少预测帧，此值越小则接受端延迟越小，但传播带宽占用越高。普通取值为30。量化器下限：5-31，高档压缩参数，决定画面最低品质，值越大则画面质量越好，普通不要改动。量化器上限：5-31，高档压缩参数，决定画面最高品质，值越大则画面质量越好，普通不要改动。截取方式：分为两种：一种是VFW截取方式，此外一种是WDM截取方式。其中，VFW格式效率比较低，而WDM效果较好，CPU占用低，但DirectX版本须是Direct8.0以上。视频源：显示相应视频捕获设备选项页面(请参照您所使用视频捕获设备使用手册)视频设立：选取不同截取方式，视频设立菜单不同。现以VFW为例，选取"视频设立"，则会浮现如下菜单：

图4-67视频源设立视频源设立：重要是获取您视频捕获设备有关信息；视频格式设立（如图9-4所示）：可以调节播放视频大小及格式。建议"像素深度"选取IYUV。

图5-68视频格式设立退出：停止现场直播功能。§4.22黑屏肃静教师可以执行黑屏肃静来禁止学生任何操作，并显示黑屏画面。§4.23远程命令单击图形按钮区"远程命令"按钮，弹出如图4-69所示菜单。远程命令涉及远程命令、本机运营、远程运营、远程重启、远程关机、远程开机和远程退出。图4-69远程命令菜单§4.23.1远程命令通过远程命令，可以在教师机上控制学生机中命令执行。在班级模型显示区选取相应学生机，在图形按钮区单击"远程命令"按钮，如图选取远程命令，会浮现某些已生成命令，如图4-70所示。图4-70远程命令列表单击"新建"按钮新建命令，在名称栏中填入命令阐明，在途径栏中填入命令相应途径（如图），也可单击按钮，选取一种可执行文献（如图4-71所示）。在参数栏中填入命令参数（可选），并在方式下拉列表中选取命令窗口打开方式，然后单击"保存"按钮即可新建一命令（如图4-72所示）。图4-71选取命令相对途径图4-72选取命令打开方式在图所示命令列表中选中一种命令，单击"远程运营"按钮可以在所选学生机上远程执行该命令，单击"本机运营"按钮可以在本机执行该命令。选中"学生机目录中自动搜索命令"前复选框，如果在指定途径中无法找到该命令文献时会自动在学生机目录中查找。举例阐明：如果您需要远程执行FormatD：命令时，可新建一命令：名称指定为："格式化D：盘"途径指定为："C:\Windows\Command\F"参数指定为："D:"远程执行此命令就可以格式化学生机D：盘。§4.23.2远程关机及重启教师机可以控制学生机关机，此功能可以避免重复性劳动。在班级模型显示区选取相应学生机，在图形按钮区单击"远程命令"按钮，如图选取"远程关机"会浮现如图4-73所示确认框。图4-73远程关机选中"无任何提示强行关闭"前复选框，不会等待学生机退出当前运营程序而及时关闭计算机。教师机可以控制学生机重启，此功能可以以便地管理学生机，避免重复性劳动。在班级模型显示区选取相应学生机，在图形按钮区单击"远程命令"按钮，如图选取"远程重启"会浮现如图4-74所示确认框。图5-74远程重启选中"无任何提示强行关闭"前复选框，不会等待学生机退出当前运营程序而及时重新启动计算机。§4.23.3远程开机远程开机可以在教师端控制学生端机器启动，但必要规定学生机网卡与主板BIOS支持。详细条件为：1.学生机网卡支持远程唤醒功能，可参阅网卡阐明书加以确认并按阐明连接与主板连接线。2.主板支持远程唤醒功能，可进入CMOS设立，进入电源管理项，检查与否有WAKEONLAN选项并将其设立为ENABLE。§4.23.4远程退出远程退出可以在教师端控制学生机程序退出，此功能可以便管理员调试电子教室安装。退出后，学生端重新运营电子教室学生机程序即可重新登录。在班级模型显示区选取相应学生机，在图形按钮区单击"远程命令"按钮，如图选取"远程退出"，这些学生机程序则退出。§4.23.5本机运营与远程运营在班级模型显示区选取相应学生机，在图形按钮区单击"远程命令"按钮，如图选取"远程运营"，会浮现远程命令中命令列表，您可以选取一命令直接执行。所选学生机将执行此命令。在图形按钮区单击"远程命令"按钮，如图选取"本机运营"，会浮现远程命令中命令列表，如图所示。在命令列表中选取一命令直接执行。教师机将执行此命令。§4.24系统设立图4-75系统设立单击图形按钮区"系统设立"按钮，浮现如图4-75所示对话框。系统设立涉及普通设定、高档设立、网络设立、热键设立、其他设立。§4.24.1普通设定在如图4-75所示对话框中选取"普通设定"选项页，如图4-76所示。图4-76普通设定在普通设定中可以进行广播教学、VCD广播、语音教学、屏幕监看设定。广播教学设定带语音广播、录放：广播教学同步广播由录音设备传入语音。广播教学同步录制：将广播教学屏幕操作过程录制为一可在屏幕回放中播放文献。学生机以窗口方式接受屏幕广播：此时若不锁定学生机键盘鼠标，学生可以边接受广播边进行操作。全屏幕广播时锁定学生机键盘鼠标：此时学生机键盘鼠标被锁定。学生演示及遥控时进行语音对讲：学生演示时容许教师与此演示者发言，其他学生能听到她们对讲。VCD广播设定学生机以窗口方式接受VCD广播：学生机以窗口方式接受网络影院。VCD广播时锁定学生键盘鼠标：学生机接受网络影院时，键盘鼠标被锁定。语音教学设定学生机显示黑屏窗口：语音教学时，学生机黑屏。锁定学生机键盘鼠标：语音教学时，学生机键盘鼠标被锁定。监看设定同屏监看数目：教师机屏幕同步显示监看学生机屏幕个数，默以为4屏，最大可为16屏。切换间隔：教师机同屏幕各学生机窗口依次启动监看时间间隔，可以在100～毫秒之间。（切换间隔时间越小，所需要网络条件越好）停留时间：自动滚屏时教师机每个学生屏幕停留时间，可以在2～60秒之间。更改后单击"默认"按钮可以恢复普通设定默认值。§4.24.2高档设立在如图4-75所示对话框中选取"高档设立"选项页，如图4-77所示。在高档设立中可以进行广播及录制效率设定、音频设立、举手设立、班级模型设立（涉及学生座位与名称显示）。广播录制可以依照广播及录制时屏幕画面切换快慢来设定广播及录制效率。选取"高广播及录制效率"，则教师机程序会占用更多CPU资源，选取"低广播及录制效率"，CPU资源占用较少。若屏幕画面切换快（如广播带有视频课件，如《走遍美国》、Authorware课件、Flash课件），则可设定为"高广播及录制效率"，若屏幕画面切换慢（如广播Office教学），则可设定为"低广播及录制效率"。若屏幕画面切换速度中档（如广播Photoshop教学），则可设定为"中档广播及录制效率"（默认值）。音频设立可通过音频设立更改语音音质，如广播CD时可以选取CD质量以提高音质，但会占用较多网络带宽。单击"更改"按钮，浮现如图4-78所示对话框，可以通过下拉列表选取音频格式和属性。单击"另存为"按钮，可以将选定格式属性作为一种方案保存，如图4-79所示。图4-77高档设立图4-78选取语音教学音质图4-79存储音频格式可通过音频设立选取与否施加静音检查，施加静音检查可检查声卡对环境噪音屏蔽性。如图4-80，选中"静音检查"前复选框，通过拖动水平滚动条上滑块可以调节静音阀值大小。若声卡对环境噪音屏蔽性较差，可以将静音阀值调高以减少环境噪音；若声卡对环境噪音屏蔽性较好，则可将静音阀值调低。图4-80静音检查和静音阀值如图4-81可通过音频设立调节音屏缓冲区大小（250毫秒～1000毫秒），它可以对声音延迟进行控制，缓冲区越小，则声音延迟越小，但缓冲区越小对网络规定越高，建议不要容易设立。图4-81调节音频缓冲区举手设立选中"自动清晰学生举手"前复选框，对已举手学生进行某项操作时，该学生举手标志会自动清除。班级模型班级模型选项设立涉及学生座位设立与名称显示设立。学生座位可与机器名或IP地址绑定。如机器名固定，建议同机器名绑定，如IP地址固定，建议与IP地址绑定（默认与机器名绑定）。名称显示是显示在班级模型中学生机计算机图标下名称显示方案，可以按Windows登录名、学生名称、学生机机器名显示，其中学生名称可以直接在教师机接口下选中该机器后按F2键直接改名（默认显示学生名称）。更改高档设立后，单击"默认"按钮可以恢复高档设立默认值。§4.24.3网络设立在如图4-75所示对话框中选取"网络设立"页，如图4-82。图4-82网络设立在此对话框中可以进行教师机频道号设定、本机绑定地址、断线检测周期、传播补偿设立。教师机频道号通过设定教师机与学生机频道号可以使处在同一网段不同班级上课互不干扰，实现各种班级同步上课（初始频道号默以为0频道）。学生机频道号可在远程设立选项中或学生端设定。本机绑定地址当教师机存在各种网卡时，设立与哪个网卡IP地址绑定。断线检测周期设立学生机与教师机检测连接最大时延，默以为10，即在10秒内学生机与教师机未检测到有任何连接则以为该学生机断线。传播补偿传播补偿设立可以有效地解决网络传播中浮现丢失资料包现象（如：某些NE兼容卡等）。若在使用电子教室软件时，所有或某些学生机接受广播时显示有异常（浮现残块，白斑）、文献分发时学生机接受文献不完全，则应使用高网络补偿强度，此时网络传播效率会有所减少。图4-83传播补偿设立图4-83可以进行调节，较好网络环境下用可以用低网络补偿强度（默以为中档网络传播补偿强度），强烈建议您将以上补偿选项都试用，并依照体现成果挑选一适当补偿强度。网络校验若网络传播中会浮现错误资料包现象（如某些Realtek8029芯片网卡），则须选中"网络校验"前复选框，否则软件工作会不正常，如图4-84。图4-84网络校验更改网络设立后，单击"默认"按钮可以恢复网络设立默认值。§4.24.4热键设立在如图4-75所示对话框中选取"热键设立"页，如图4-85所示。顾客可依照自己需要更改系统热键：将光标移至需要更改处，在空格处按下组合键即可设立完毕，如图4-86所示。更改热键设立后，单击"默认"按钮可以恢复热键设立默认值。在使用电子教室过程中，按下设立后组合键可启动某项操作，操作过程中，按下Break键可停止操作。图4-85热键设立图4-86更改热键§4.24.5其他设立在如图4-75所示对话框中选取"其他设立"页，如图4-87所示。在其他设立中可以进行系统音效设定以及教师机登录密码与锁定教师机密码设定。系统音效为学生登录、退出、举手、消息等事件选取配音方案。在学生登录背面单击按钮，弹出打开对话框，选取一种波形文献（.wav）后单击"打开"按钮，则该波形文献被作为学生登录时音效。单击按钮，可以预听该音效。图4-87其他设立登录密码教师机登录时需要输入密码。如图4-88所示，在"输入密码栏"中，输入教师机登录密码，在"确认密码"栏中，重新输入密码确认。图4-88设定登录密码锁定密码设定教师取消屏幕锁定期需要输入密码。如图4-89所示，在"输入密码栏"中，输入取消锁定密码，在"确认密码"栏中，重新输入密码确认。图4-89设定锁定密码更改其他设立后，单击"默认"按钮可以恢复其他设立默认值。§4.25远程设立图4-90远程设立远程设立容许教师机端对学生机属性进行设立。单击图形按钮区"远程设立"按钮，弹出如图4-90所示对话框。注意：复选框按钮分三种状态，灰色打勾表达继承此前选取、打勾表达此选项被选中、未打勾表达此选项不选中。若要使某项设立生效，应将该选项前复选框选为打勾状态，再单击图4-90对话框中"设立"按钮。如下设立除高档设立外，其他设立只合用于WIN9X。如下设立中，如设立后不能及时生效，则重启学生机后会生效。§4.25.1显示设立在如图4-90所示对话框中，选取"显示"页，如图4-91所示。图4-91远程显示设立如图4-92，选中"更改调色板"前复选框，可以变化学生机屏幕显示色彩数。如图4-93选中"更改桌面区域"前复选框，可以变化学生机屏幕显示辨别率。图4-92更改调色板图4-93更改辨别率图4-94更改显示属性在图4-94所示显示属性栏中，可以设立与否容许学生设立"显示"属性、背景页、设立页、外观页、屏幕保护页。例如，将\q禁用"显示"属性\q复选框选中，则学生不能对学生机显示属性进行设立。§4.25.2控制面板设立在如图4-90所示对话框中，选取"控制面板"页，如图4-95所示。通过控制面板设立，可以对学生机系统、网络、密码、打印机等属性，进行隐藏与显示、禁用与启用等远程设立。例如将"隐藏设备管理页"前复选框选中，则学生机控制面板－系统中设备管理页被隐藏。例如将"禁止添加打印机"前复选框选中，则学生机不能添加打印机。图4-95远程控制面板设立§4.25.3限制设立图4-96远程限制设立在如图4-90所示对话框中，选取"限制"页，如图4-96所示。在限制设立中，可以对学生机系统外壳、系统注册表、MSDOS方式限制与开放等进行远程设立。如图4-97所示，例如选中'在"我计算机"中隐藏驱动器\q前复选框，在驱动器列表中选取C盘，则学生机C盘被隐藏。图4-97隐藏驱动器§4.25.4因特网设立图4-98远程因特网设立在如图4-90所示对话框中，选取"因特网"页，如图4-98所示。在因特网设立中，可以对学生机中IE代理服务器选项进行设立。§4.25.5高档设立在如图4-90所示对话框中，选取"高档设立"页，如图4-99所示。图4-99远程高档设立图4-100广播录制效率设立如图4-100所示，选中"更改广播及录制设立"前复选框，可以对学生机广播和录制效率进行设立选中"更改网络设立"前复选框可以对学生机网络环境进行远程设立。，可以点击上下箭头变化学生机频道号。，可以点击上下箭头变化学生机断线检测周期。如图4-101所示，选中"更改声音设备选项"前复选框，可以对学生机音量控制中话筒及波形进行远程设立。图4-101更改声音设备选项§4.25.6远程设立保存和调用远程设立完毕后，在图4-90所示对话框中单击"保存"按钮另存为对话框。键入文献名后单击"保存"按钮可保存当前所有设立。打开系统提供或自己保存*.rcf设立文献，可以调用已设立好远程设立方案。单击"打开"按钮会浮现打开对话框，选取一种＊.rcf文献，单击"打开"按钮即可。当更改远程设立或打开远程设立文献后，配备不会自动生效，需要在图所示对话框中单击"设立"按钮使各选项生效。§4.26远程消息教师可以与学生进行互相交谈。每位教师或学生发言都会记录在远程消息框中。如图4-102所示，消息框还会显示学生机登录、退出以及举手状况。图4-102远程消息框图4-103对话输入区您可以在对话输入区输入您对学生文字发言，您也可以通过下拉列表选取您发言，系统默认提供某些惯用对话（见图4-103）。教师文字发言在学生机屏幕上显示5秒钟后消失并记录在学生机远程消息对话窗中。§4.27音频设定教师机接口右上角可进行录音设定和回放设定（如图4-104）。图4-104音频设定区录音设定可指定系统录音设备（默以为麦克风），可单击录音设备箭头浮现图4-105所示菜单。图4-105选取录音设备选取相应录音设备并单击小方框，方框内会打勾，表白此设备已被选中。回放设定与录音设定相似，可单击回放设备箭头浮现图4-106所示菜单。不同是回放各设备默认都已选中，单击小方框会打叉，表达停止该设备回放（默认回放设备为耳机）。可以单击或拖动音量横框调节录音和回放音量。图4-106选取回放设备§4.28系统锁定在教学过程中，教师如暂时离开教师机而又不想使其他人操作教师机时，需要进行系统锁定。在屏幕右下脚处处单击右键，会弹出如图4-107所示菜单。图4-107选取系统锁定该菜单还可以在教师机接口中题头"极域电子教室V4.0"字样处单击右键弹出。选取"系统锁定"，即可锁定教师机。教师如想取消锁定需在弹出对话框中输入密码。默认锁定密码为空，可以在系统设立密码设定中设定锁定密码。§4.29清除举手图4-108清除举手如果想清除学生举手标志，可以选取有举手标志学生，单击右键，在如图4-108所示弹出菜单上选取"清除举手"，可以将举手标志清除。如果对已举手学生进行了图形按钮中操作（黑屏肃静及监控除外），则系统会自动清除该学生举手标志。§4.30清除未登录学生机图4-109清除未登录学生机清除未登录学生机是将未登录学生机图标在班级模型区清除，这时班级模型将随之变化，但不会影响学生机登录。班级模型空白处单击右键，弹出如图4-109菜单，选取"清除未登录学生机"可以清除所有未登录学生机。选取各种未登录学生机后单击右键，在弹出菜单中"选取清除未登录学生机"将清除被选中未登录学生机。§4.31学生属性在班级模型显示区选取某一学生，单击右键弹出如图4-110菜单，选取"察看学生机属性"。图4-110察看学生机属性如图4-111所示，属性内容为该学生名称、机器名称、登录名称、IP地址、网卡地址、登录状态。图4-111学生机属性§4.32视频加速程序视频加速程序容许您设立教师机或学生机与否容许应用程序使用覆盖层加速功能。运营开始菜单／程序／优网科技／极域电子教室V4.0／视频加速设立程序（或运营极域电子教室V4.0安装目录下TDOvrSet.exe程序），将浮现如图4-112所示对话框。图4-112设立视频加速程序若顾客在教师机端播放VCD文献时，选中"容许应用程序使用覆盖层加速功能"则可以使应用程序使用显卡硬件覆盖功能，大大提高VCD播放质量。若顾客在广播VCD文献时，若选中"容许应用程序使用覆盖层加速功能"，则学生端接受VCD广播画面为黑色框，没有任何画面。此时建议选中"禁止应用程序使用覆盖层加速功能"。如需对学生机进行设立，可以在教师机通过远程命令形式进行设立，如图