2021年继续教育公需课潜能激活题库

一·判断题1.当代技术已经演绎成为简朴全方位各种学科技术工程。（）错2.随着社会分工扩大，技术也体现得越来越专业化。（）对3.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业，所需要工作知识、理论和操作技能及技巧。（）对4.各种技术是孤立或独立存在，它们互相之间不存在一定联系。（）错5.专业技术需要先天条件或后天专门学习、训练、研究才干获得，具备稀缺性。（）对6.专业技术人员更注重工作价值中智力激发。（）对7.专业技术人员在职业人格上呈现出较强自我意识及流动意愿等。（）对8.当前世界经济持续增长大格局未变，新兴经济体成为世界经济增长重要动力。（）对9.各个专业领域专门技术人才不是稀缺资源。（）错10.产业科技知识含量、知识人才、无形资产等要素不加入竞争行列。（）错11.价值源于创新。（）对12.跨领域、跨专业不是社会发展内在需要。（）错13.今天热门产品，从iPod到Xbox，都不是跨领域合成结晶。（）错14.积极积极人总有无穷创造力。（）对15.人潜能是指人现实活动能力潜在状态。（）对16.没有强健生理素质，就不也许有完善潜能素质整体系统构造。（）对17.主体思维素质在潜能素质系统构造中，不具备重要思维建构功能。（）错18.在建立测量潜能框架时，要苏醒地意识到当前所辨认出将来所需潜能有也许会随着时间不断变化。（）对19.评估工具涉及能力和智力测验、心理个性剖析、评估情商评估中心，以及360度反馈解决方案等。（）对20.专业技术人员不是人才资源。（）错21.迟延是埋葬一种人潜能最大障碍。()对22.人潜能开发是当今世界一大主题。（）对22.潜能开发中一种重要机制是个人与岗位匹配。（）对23.没有勉励团队，必将导致平庸业绩和浮躁人心。（）对24.开发人潜能，不必进行合理组织配备。（）错25.差别存在有益于智能互补增强，人力雷同易形成同性相吸。（）错26.智力含义是指生物普通性精神能力。（）对27.注意力是指人心理活动指向和集中于某种事物能力。（）对28.记忆力是识记、保持、再结识和重现客观事物所反映内容和经验能力。（）对29.思维力是人脑对客观事物间接、概括反映能力。（）对30.想象力是人在已有形象基本上，在头脑中创造出新形象能力。（）对31.想象是不用掌握一定知识面基本上完毕。（）错32.智力不是人类社会实践动力源。（）错33.智力它发展与物质生产力发展成正比关系。（）对34.智力不存在于每个人大脑神经系统中。（）错35.智力即加工运算最后也许产生产品。（）对36.智力潜能与人生理、心理条件和脑功能无关。（）错37.人脑具备巨大活动能量，是具备可开发运用动力潜能。（）对38.在学科知识学习过程中，必要通过思维训练进行智力开发。（）对39.专一不是一种精神力集中。（）错40.通过实践可以增长智力才干。（）对41.决策能力不需要从实践中锻炼和培养。（）错42.语言表达能力不用在实践中锻炼，才干培养和提高。（）错43.应变能力、组织指挥能力等都需要在复杂多变实践中积累和培养。（）对44.实践可以增长才干。（）对45.通过竞争和自我否定才可以增长才干。（）对46.自我否定，就是同自己竞争。（）对47.竞争和自我否定是一种特殊学习和实践，能使自己能力不断提高。（）对48.通过学习不能提高智力。（）错49.人知识构造有专才与通才之分。（）对50.思维能力是人智力。（）对51.观测力是不可以培养和训练。（）错52.注意性是观测力重要品格之一。（）对53.兴趣和好奇心不是提高观测力重要条件。（）错54.设立不需要“期限效果”。（）错55.导致精神不集中最大因素之一就是缺少欲望。（）对56.记忆，就是过去经验在人脑中反映。（）对57.记忆涉及识记、保持、再现和回忆四个基本过程。（）对58.提高记忆力，不用避免和克服遗忘。（）错59.对的地理解情绪，才干主宰生活。（）对60.同理心不需要建立在自我认知基本上。（）错61.1980年，心理学家Bar-On第一种使用“EQ”这个名词.（）错62.“EQ（情商）”与“IQ（智商）”就是感性与理性差别。（）对63.IQ高低与成就关联不大。（）对64.情商对公司家成功没有作用。（）错65.人是情绪动物，如果滥用情绪，人际关系必然紧张。（）对66.追随基本，是信任和自信。（）对67.赞美和赏识是提高领导能力第一步。（）对68.情商不是心商基本。（）错69.情商是一种特殊、相对独立智商。（）对70.情商发展为智商发展确立不了方向。（）错71.心智活动被欲乐占据时，往往就会忽视道德发展上需要。()对72.业务能力是指对一种人担任一种职位一组原则化规定，用以判断与否称职。（）对73.纪律也是一种行为规范，但它不是介于法律和道德之间一种特殊规范。（）错74.职业道德基本职能是调节职能。（）对75.公司发展有赖于高经济效益，而高经济效益源于高员工素质。（）对76.职业道德能增进本行业发展。（）对77.职业道德不是整个社会道德重要内容。（）错78.“才干”是指一种人已经具备但未体现出来知识、经验和体力、智力。（）对79.技能是指人们通过练习而获得动作方式和动作系统。（）对80.业绩是外在，能力是内在。（）对81.相对于心态和信念，能力提高更容易。（）对82.微观管理对有能力员工毫无意义，并且会挫伤她们积极性。（）对83.授权范畴和限制不用取决于当时环境。（）错84.公司正能量之因此被称为“正”能力，因素就在于它示范性作用。（）对85.评价作用是公司正能量此外一种重要作用。（）对86.独立这个词听起来很空泛，可以指生活，不可以指思想。（）错87.营造情绪氛围，可以提高个体感受。（）对88.开放沟通渠道，能引导专业技术人员情绪。（）对89.情绪知识不是专业技术人员适应公司核心因素。（）错90.专业技术人员开发正能量潜能具备重要意义。()对91.知识创新是技术创新源泉。（）对92.技术创新是知识创新成果。（）对93.管理创新却不是知识创新和技术创新保证。（）错94.社会管理创新重要主体就是国家专业技术人员。（）对95.知识经济增长推动了专业技术人员创新能力形成。（）对96.专业技术人员知识文化素质提高对培养其科学精神没有协助。（）错97.专业技术人员不用品备科学精神，也能拥有创新能力开发条件。（）错98.思维创新就是要解放思想、实事求是、敢于破除迷信、反对墨守成规。（）对99.科技知识和社会知识掌握限度将作为衡量新时代合格领导人一种重要标志。（）对100.知识经济高新技术和信息资源，不能为专业技术人员创新能力提供前提基本。（）错101.技术创新对公司生存与发展具备至关重要意义。（）对102.技术创新主体是公司。（）对103.创新需要理论指引和知识支撑，需要进取精神和科学态度。（）对104.创新要在科学理论指引下进行，需要有夯实专业知识作为基本。（）对105.公司是技术创新主体，必要具备技术创新主体意识。（）对106.创新机制和管理不是公司能否实现技术创新核心。（）错107.增强竞争能力，不必加强技术中心建设。（）错108.公司不是自主创新成果获利主体。（）错109.有效技术创新机构是实现公司自主创新主体。（）对110.公司自主创新需要强有力技术团队作为支撑。（）对111.没有公司内部创新力支撑，公司不也许实现成长和壮大。（）对112.公司创新推动公司成长。（）对113.创新不是公司保持活力主线源泉。（）错114.公司成长是质和量统一，创新力与控制力统一。（）对115.没有先进公司文化，创新力与控制力是不也许统一。（）对116.人创新能力是理性因素与非理性因素综合体。（）对117.理性因素,是指人精神世界中那些明晰有序精神形式。（）对118.非理性因素,是指人精神世界中那些混沌无序精神形式。（）对119.非理性因素在人结识和创造过程中也起不到什么作用。（）错120.人创新动力是由非理性因素提供。（）对121.创新素质除了具备素质基本特性外，也有其自身特性。（）对122.创新素质不用依赖客观现象为基本。（）错123.创造性思维是不可以被激发和培养。（）错124.使用创造力第一要素就是变化旧有习惯，集中精力，做出新努力行动。（）对125.批判力、创造力是难以共存现象。（）对126.批判力可以随着年龄增长而成长，创造力如果不经常运用，就会退化。（）对127.创造力不属于一种人内在能力。（）错128.不明显动机，是阻碍创造力发挥最重要因素。（）对129.一种人自由创造力，也会由于情感方面阻碍，使创造力受到损伤。（）对130.常识不一定是永远对的。（）对131.完美主义埋葬创造能力。（）对132.有关能力培养不是创造能力发展与提高实现基本途径。（）错133.问题是创造起点，发现和提出新问题能力是与创造关于重要能力。（）对134.新信息输入是新问题发生前提和新问题解决必要条件。（）对135.提高获取与创造关于新信息能力是创造能力发展重要内容。（）对136.观测力不属于获取新信息基本能力。（）错137.创造与机遇是没有密切关系。（）错138.机遇在创造中作用是通过新信息获取这一环节实现。（）对139.新知识及时精确把握能力是创造信息素质重要体现。（）对140.创造性思维构成创造能力系统，创造性思维是创造核心。（）对141.丰富想象力不是创造力产生与发展重要环节。（）错142.丰富意象是想象力培养必要条件。（）对143.多向性思维、辩证性思维和批判性思维对创造力提高起到重要作用。（）对144.“多向性”思维体当前思维领域和思维办法上。（）对145.思维方式多向性，不涉及辐射思维、换元思维、转向思维。（）错146.“辩证性”思维是指用联系、全面、发展思维方式来考虑问题，抓住事物本质和发展规律。（）对147.创新思维本质在于摸索与创新，其生命力在于怀疑和批判。（）对148.思维批判性一方面规定人具备科学怀疑精神，打破老式观念束缚。（）对149.培养创造意识基于对创造需要存在和创造需求结识。（）对150.创造人格不是创造力培养重要内容。（）错151.创新人才是创新灵魂.（）对152.“在协作中锤炼”是指以“咱们”为行为主体而展开创新能力锻炼过程。（）对153.创新能力是指该团队成员个人创新能力总和。（）错154.逆向求异是相对于求同、保守而言。（）对155.所谓逆向思维，是指对既有事物或理论相反方向思维方式，亦可称为“否定视角”。（）对156.新思想和新观念产生几乎均有一种否定前人过程。（）对157.情理交融不是思维活动和心灵活动统一。（）错158.任何事物演变均有其孕育、发生、发展和变化过程。（）对159.聚合归一思维是一种多向思维发散后复归。（）对160.辩证法以为客观事物是普遍联系和不断发展变化。（）对161.聚合思维和发散思维不是互相补充、相辅相成。（）错162.构成人创造力因素诸多，核心是创造性思维。（）对163.创造性思维又可分为扩散思维与集中思维。（）对164.所谓集中思维，就是对各种创造性设想进行分析、整顿，最后再根据价值观进行判断一种思维办法。（）对165.扩散思维与集中思维，不是每个人都具备。（）错166.专业技术人员学会创造性学习办法非常重要。（）对167.“智力勉励法”是世界上得到普遍推广一种创造技法。（）对168.“智力勉励法”不能促使信息催化，产生连锁反映，形成综合创造力。（）错169.事物发展过去、当前和将来有着内在联系。（）对170.善于从自然界或者已有成果中，寻找与创造对象相类似东西，加以模仿，创造出新东西来。（）对171.创造性学习不是身心综合性活动过程。（）错172.创造思维不但是一种明确有序显意识思维，更多还是包括着直觉洞察和灵感闪现潜意识参加思维。（）对173.任何一种学习办法均有它局限性，万应法是没有。（）对174真正有效创造性学习方式正在每个专业技术人员在学习中创造符合自己思维办法。（）对175.管理模式创新领导力引领着中华人民共和国公司管理意识和管理水平不断提高。（）对176.其完善、创新人才勉励机制成为人力资源管理典型。（）对177.每个专业技术人员在学习中不用创造符合自己思维办法。（）错178.有些学科互相渗入、衔接、寻找因有联系是需要创造力和才干。（）对179.立体思考不用考虑研究结识对象一切方向。（）错180.辨异求同要善于比较，从比较中打开思路。（）对181.在进行创新思维之时，应十分注重并采用情理交融思维视角。（）对182.情理交融思维视角其实就是人文观视角，即以人为本思维视角。（）对183.咱们可把求异思维称为“发散思维”。（）对184.专业技术人员不具备广泛代表性和公共性。（）错185.创新组织类型不同，创新团队编队也许存在着不同目的导向。（）对186.创新团队是介于创新组织与创新者个人之间创新行为单元或创新主体。（）对187.创新能力是指该团队成员个人创新能力总和。（）错188.创新是摸索性和实践性极强活动。（）对189.个人创新机会和创新实践是十分辽阔。（）错190.创新灵感每每产生于思想碰撞、移植和借用过程之中。（）对191.个人创新能力更重要地体当前创新思维掌握和运用上。（）对192.专业技术人员环绕提高个人创新能力而展开自我锤炼，是指以“我”为行为主体而展开创新能力锻炼过程。（）对193.创新品质、级别和成败重要取决于不同类型创新人才干力发挥以及互相之间合伙。（）对194.通过创新实践培养多方面创新人才、并不能提高整体创新能力。（）错195.领导不需要具备多方面创新素质，全局观念和对将来预见能力。（）错196.创新理念是变不也许为也许核心所在。（）对197.组织之成其为组织，是由于有其基本价值理念。（）对198.以组织建设并不能提高整体创新能力。（）错199.，创新制度及创新文化是一切创新项目赖以实行“实验场(playingfield)”，是持续创新基本。（）对200.决策服务应是专业技术人员思维活动核心。（）对二.多选题1.专业技术分类()ABCDA按技术本质进行专业技术分类B按科学应用进行专业技术分类C按三次产业理论进行专业技术分类D按生产要素密集度进行专业技术分类2.新时代特性()ABA宏观层面，全球时代特性B公司发展时代特性C公司自身发展D公司创新时代特性3.新时代专业技术人员应具备时代特性()ABCDA融会贯通B创新实践C跨领域融合D情商、智商、心商兼高4.潜能重要构成要素()ABCA潜能层次及构成要素B心理潜在素质C思维潜在素质D潜能层次功能特点5.科学评价潜能原则()ABCDA普遍性与特殊性相结合B评估与评估相结合C科学性与实用性相结合D精准与模糊相结合6.科学评估潜能办法()ABCA不能仅仅依托直觉B评估潜能测量因素C拟定潜能指标并测量D潜能开发障碍7.测量潜能时需要包括重要因素()ABCDA普通智力因素B情绪智力因素C心商因素D商业头脑因素8.专业技术人员潜能开发重要性()ABCA潜能开发是专业技术人员开发研究对象B潜能开发是专业技术人员开发重要根据C潜能开发是专业技术人员开发必然过程D人潜能开发是专业技术人员开发价值目的9.专业技术人员阻碍潜能开发障碍()ABCDA缺少自信B旧事重提，忽视当下C为琐事发愁，不着眼大局D缺少责任担当，归咎于人10.专业技术人员潜能开发内心准备()ABCDA直面挫折和困境，将注意力放在事物积极面B让内心安静下来，做内心坚定人C学会热爱，布满激情D让自己放松，追求自由，积极对自己负责11.专业技术人员潜能开发机制()ABCDA“岗位匹配”机制B“二八法则”机制C“动态管理”机制D“多元勉励”机制12.智力构成因素()ABCDA观测力B注意力C记忆力D思维力13.智力潜能()CDA智力潜能概念B智力潜能开发规律C有助于提高工作效率D有助于减少矛盾、提高威望14.影响专业技术人员智力潜能开发重要因素()ABCDA文化历史因素B教诲因素C职业因素D健康因素15.智力潜能开发重要办法()ABCDA通过“专业”启动智力B通过实践增长智力才干C通过竞争和自我否定增长才干D通过学习增长知识、提高智力16.提高观测力办法()ABCDA确立观测目的，提高观测责任心B明确观测对象，制定观测筹划C观测时要全神贯注，聚精会神D培养浓厚兴趣和好奇心17.提高注意力办法()ABCDA设立“期限效果”B运用奖惩机制C摘要重点有助于集中注意力D运用积极自我暗示18.提高记忆力办法()ABCDA注意集中记忆时只要聚精会神B理解记忆理解是记忆基本C及时复习遗忘速度是先快后慢D不断进行尝试回忆19.思维中存在问题()ABCDA在记忆方面问题B在思维程序与方略方面问题C思维自我调节（自我监控）方面问题D思维品质方面问题20.情商包括着丰富内容，简要地可概括为()个方面.ABCDA结识自身情绪B妥善管理情绪C自我勉励D认知她人情绪21.情商特性()ABCDA乐群性B稳定性C恃强性D兴奋性22.专业技术人员开发情商潜能重要办法()ABCDA开发结识自身情绪能力B开发结识她人情绪能力C开发自我勉励能力D开发管理自我情绪能力23.怎么在低潮时候管理情绪呢()ABCDA释放心理压力B保持向上心态C拥有开放胸怀D摆正自己位置24.领导者()种境界.ABCDA“授人以渔”B“授人以欲”C“授人以愚”D“授人以娱”25.学会赏识和赞美，提高团队凝聚力（）办法AB。A将批评夹在赞美中B正面勉励不不大于负面批评C由于赞美而结合，由于欣赏而流畅D保持愉悦心态26.当代成功者具备情商素质()ABCDA在发展中有破解难题创造心态B在压力中有追求卓越高兴趣味C在变化中有科学发展急迫意识D在沟通中有构建和谐协调能力26.智商、情商与心商联系()ABCDA智商是情商基本，情商是心商基本B情商是一种特殊、相对独立智商C情商发展为智商发展确立基本方向D智商、情商与心商既互相区别、互相独立，又互相增进、共同发展27如何度量心商()ABCDEA.惊恐B迟钝C奋勉D适应E贯通28.积极心态对学业和事业影响，详细体当前如下()个方面.ABCDA积极心态，可以增长你克服困难勇气B积极心态，可为你赢得更多成功机遇C积极心态，可使你保持高兴心境D提高心理商数，保持积极心态29.良好心商应具备()种心态.ABCDA谦虚好学心态B执着追求心态C用毅力克服困难自信心态,远离自卑D经受挫折锻炼心态30.专业技术人员心商潜能开发()办法.ABCDA从奉献中获得高兴B从忍辱中培养品德C从勤奋中用好时间D从逆境中勉励精神31.调节情绪重要有如下几种办法()ABCA转移注意力法B合理发泄情绪C控制情绪D听听音乐32.控制情绪办法重要有()ABCDA自我暗示法B自我勉励法C心理换位法D升华法33.业务能力及业务能力潜能涉及（）ABCDA职业道德B才干C技能D专业34.职业道德特点()ABCDA职业道德具备合用范畴有限性B职业道德具备发展历史继承性C职业道德兼有强烈纪律性D职业道德表达形式各种各样35.职业道德作用()ABCDA调节职业交往中从业人员内部以及从业人员与服务对象间关系B有助于维护和提高本行业信誉C增进本行业发展D有助于提高全社会道德水平36.职场中负能量体现和影响()ABCDA杀伤力最大辐射面最广是抱怨B最易动摇军心是悲观C最耐不住寂寞是浮躁D最易演变成办公室冷暴力是冷淡37.职场中正能量积极作用()ABCA宣传作用B示范作用C评价作用D举重若轻作用38.职场正负能量实证()ABCDA以感恩心态面对一切B用毕生时间磨一面镜子C细节即是修养D坚持到最后才是胜利39.作为公司管理者来说，也可从()提高公司“正能量”。ABCDA营造情绪氛围，提高个体感受B优化公司文化，理顺组织情绪C开放沟通渠道，引导专业技术人员情绪D培训情绪知识，增强专业技术人员理解40.开发专业技术人员创新意识面临机遇和挑战()ABCA知识经济催生专业技术人员创新能力B知识经济时代与工业经济、农业经济时代相比C知识经济增长推动了专业技术人员创新能力之形成D公司必要具备技术创新组织系统41.外部环境影响公司内在创新动力重要因素。()ABCDA增进公司自主创新法律体系尚未形成B增进公司自主创新政策体系很不完善C国家科技经费投入构造不合理D政府科技经费支持重点应当调节42.技术创新相对于公司发展有()意义.ABA有助于公司在市场竞争中始终占有竞争优势，保证公司稳定增长B有助于公司创造超额利润，提高公司经济效益C有助于公司技术创新D有助于公司员工稳定性43.公司开展创新条件和规定()ABCDA创新需要理论指引和知识支撑，需要进取精神和科学态度B公司是技术创新主体，必要具备技术创新主体意识C要开展技术创新，公司必要具备技术创新组织系统、运营机制和控制管理方式D开展技术创新，要从公司自身条件和实际状况出发44.公司实现创新途径()ABCDA转变观念，树立全员创新意识B面向市场，结合实际开展技术创新C注重技术创新队伍建设，建立人才勉励机制D联合攻关，加速成果转化45.加强技术中心建设应做到如下()点ABCA提高结识，加快公司技术中心建设步伐B以技术中心为核心，加快建立公司技术创新体系C勉励科研机构和高等院校科研力量进入公司和公司集团共建技术中心D面向市场，结合实际开展46.公司创新所需要条件()ABCDA公司自主创新方向选取B公司自主创新资金来源C公司自主创新管理机构建设D公司自主创新团队组建47.“素质”概念()ABCA“素养”B事物本来素质C心理学上先天特点D生理上后天培养48.“创新素质”概念与本质()ABCA由表及里B由单列到系统综合C由静到动D由旧到新49.人创新素质是由()方面构成ABA创新能力系统B创造动力系统C潜能开发系统D多向思维系统50.创新素质特性()ABCDA整体性B客观性C能动性D创新性51.创新素质人才具备特性()ABCDA布满自信B独立行事C敢为人先D坚忍不拔52.影响创造力开发障碍()ABCA习惯是头脑僵硬B懒惰导致悲观C过多批判阻碍积极创造D回忆旧问题53.加强创造力心理品质办法()ABCA提高发现问题能力B提高获取新信息和新资源能力C提高创造性思维能力D提高想象力54.提高创造性思维能力（）办法ABCA丰富想象力B多向性思维、辩证性思维和批判性思维C培养创造意识D培养创造人格55.创新能力特点()ABCDA综合性B独创性C实践性D坚持不懈56.创新能力种类()ABCDA学习能力B分析能力C综合能力D想象能力57.创新与创新思维含义()ABCDA创新B创新能力C思维D创新型思维58.思维定式特性()ABCDA稳定性B形式化构造C自动性D强大惯性、扩散性59.常用思维定式()ABCDA权威定式B从众定式C经验定式D课本定式60如何突破思维定式()ABCDA思考问题要注意求新求异B变封闭式思维为开放式思维C变直线思维为多向、多维思维D充分发挥发散与集中、收敛思维作用，并使之有机结合61.组织建设提高整体创新能力涉及（）方面ABCDA确立组织之基本价值理念并予以制度化B确立创新价值理念并予以制度化C具备多方面创新素质D善于发现创新人才62.提高自己创新能力涉及（）ABCA自我锤炼B在协作中锤炼C在学习中锤炼D在实践中总结63.专业技术人员创新思维培养办法()ABCDA动态开放思维视角B逆向求异思维视角C高屋建瓴思维视角D情理交融思维视角64.专业技术人员创造性学习()办法ABCDA探源索隐B辨异求同C立体思考D纲要浓缩65.专业技术类特性()ABCA具备只对专业技术自身负责纯技术性B专业技术类职位与其她职位相比具备不可代替性C技术权威性D技术层面66.按技术本质进行专业技术分类()ABDA自然技术B社会技术C教诲技术D思维技术67.按科学应用进行专业技术分类()ABDA基本科学B技术科学C系统科学技术D工程技术68.按技术普通要素进行专业技术分类()BCDA文字B物质(材料)C能源D信息69.胜任力是指高绩效者所具备()ABCDA知识B技能C能力D特质70.专业技术人员胜任特性模型涉及如下()方面ABCDA组织认同B人格特质C专业知识技能D智力水平71.专业技术人员在工作中体现出()特性ABCA创新性B协作性C复杂性D专业性72.新时代专业技术人员应具备时代特性()ABCA融会贯通B创新实践C跨领域融合D高智商73.专业技术人员需要在()方面体现均衡ABCA情商B智商C心商D潜能74.人能力是由()构成。ACDA生理体力B潜在状态C心理活动能力D思维活动能力75.智力（）成分。ABCDA语言、记忆B运用概念、推理C数计算D视觉运动和社会智力76.智力三维构造分别是()ABCA心理过程（知觉、记忆、推理等）B材料（语词、计数、空间等）C品质（回答问题速度、解决问题对的性和坚持性等）D立体想象思维77.智力中最核心是()ABCDA语词理解力B计算能力C空间能力D因果推理和创造力78.晶体智力是由()构成ABCDA学习B生活C劳动D实践中形成79.多元智力构成（）ABCDA语言智力B逻辑数学智力C空间智力D个人内部智力80.智力三层次动态构造()ACDA基本成分B智力潜能C个人经验D环境背景81.智力潜能可以概括为如下几点特性()ABCDA抽象思维能力B解决问题能力C创造新事物能力D神经活动各种特性综合反映82.在实践中()才干提高应变能力和组织指挥能力。ABCDA多看、多思B重复检查C重复调查D不断总结83.在思维自我监控程序中()等几种环节尚存在严重局限性ABCDA筹划B意识C办法D执行E反馈84.专业技术人员开发智力潜能重要性()ABCDA有助于提高工作效率B减少矛盾C提高威望D有助于在特殊领域获得成就85.情商包括着丰富内容，简要地可概括为()方面ABCDA结识自身情绪B妥善管理情绪C自我勉励D认知她人情绪86.对情绪自我认知基本上，把情绪保持在（）状态。ABDA适度B适时C适从D适所87.情商对()有影响。ACDA爱情B感情C情谊D亲情88.情商分为()情绪能力和社会能力ABCDA自知B移情C自律、自强D社会技巧89.情商理论把领导能力和领导水平分为()层次ABCA精明B高明C英明D圣明90.怎么在低潮时候管理情绪()ABCA释放心理压力B摆正自己位置C拥有开放胸怀D保持向上心态91.心商内涵重要指()能力ABCA维持心理健康B调适心理压力C保持良好心理状态D积极向上学习态度92.影响心商因素()ABCA思维B心态C性格D想法93.专业技术人员开发心商潜能重要办法（）ABCDA提高心理商数B保持积极心态C克服悲观心态D战胜抑郁94.专业技术人员业务能力涉及（）ABCDA基本职业能力B潜能C才干D技能95.技术创新是一项复杂系统工程，涉及()等方方面面环节与过程ABCDA构思B研究C开发D生产96.创新需要()ABCDA理论指引B知识支撑C进取精神D科学态度97.公司技术创新是其在公司经营管理过程中体现出()一种综合体现ABCA思想意识B管理素质C组织才干D人员配合98.创造性思维重要方式涉及（）ABCDA发散思维B横向思维C逆向思维D求异思维99.()对创造力提高起到重要作用ABCA多向性思维B辩证性思维C批判性思维D聚合性思维100.思维方式多向性，涉及()ABCA辐射思维B换元思维C转向思维D单向思维101.普通来说，能力涉及()等ABCA必备知识B专业技能C普通能力D高超记忆102业务员必要具备基本条件()ABCDA知己所长B沟通技能C基本商业知识D技术知识103.员工高流动率导致()负面影响ABCDA挫伤其她员工士气B影响服务质量C影响生产力D赚钱能力104.一套精心设计支持系统，如（）均有助于增强员工工作能力。ABCDA技术B信息系统C工作地点D完善服务设施105.知识经济指是一种全新经济形态，它以()为基本ABCDA知识和信息生产B分派C传播D使用106.知识经济发展需要()有机结合。ABDA物力B财力C经济D人力资源107.()构成了国家创新体系三个核心因素，她们是一种互相联系、互相作用统一体。ACDA知识创新B物力创新C技术创新D管理创新108.在知识经济时代，专业技术人员创新能力大小取决于()水平ACA自身勤奋学习B科技知识C社会创新教诲D社会知识109.技术创新是一项复杂系统工程，涉及()等方方面面环节与过程ABCDA构思B研究C开发D生产110.公司技术创新是其在公司经营管理过程中体现出()一种综合体现ABCA思想意识B管理素质C组织才干D个人能力111.技术创新是一种由()直至生产销售管理等环节构成持续过程ABCA创新构思形成B开发设计C中间实验D健全技术开发112.技术创新规定公司必要按技术创新目的建立()又能实现整体协调、互相增进运营机制ACDA快捷B公司资源C高效D充分发挥各部门功能113.技术创新是要()重要性和急迫性.ABCDA解放思想B转变观念C深刻结识D加强技术创新114.只有()才干满足公司发展需要ABCA积极组织多方合伙B联合攻关C实行大科技战略D领导力方针115.人创新素质是由()方面构成ACA创新能力系统B操作应用能力C创新动力系统D专业技术系统116.人创新动力系统是由()大要素构成ABDA内驱力B情动力C行为力D意志力117.()是提高发现问题能力重要途径ABCDA逻辑思维能力B批判性思维能力C创造人格D问题意识培养118.（）等是创造性思维重要办法ABCA联想B想象C类比D比喻119.()横向思维是创造性思维重要方式BCDA集中思维B发散思维C逆向思维D求异思维120.()是创造性思维基本形式。ACDA直觉B沟通C灵感D顿悟121.多向性思维能力规定人()ABCDA知识广博B涉及面广C想象丰富D思维灵活122.对创造必要性()重要性结识是创造意识培养基本内容和重要环节ABDA也许性B价值C创造性D意义123.创造来源于客观需要，创造基于()产生，基于对未知摸索发现ABDA新问题B新状况C新能力D新需要124.没有真正结识到创造必要性()个体不会产生很强创造动机ABCDA也许性B价值C意义D重要性125.创造性()培养是创造力发展和提高重要内容。ACA认知风格B态度C行为反映方式D潜能126.创新是指通过创造或引入新()创造出新产品、服务、组织、制度等新事物并将之应用于社会以实现其价值过程ABCDA技术B知识C观念D创意127.创新有各种类别，也有各种级别。按照最简朴划分，创新有()创新三个级别ABDA小级别创新B突破性创新C保守性创新D里程碑式128.综合能力涉及（）ABCA思维统摄与整合B积极吸取新知识C与分析能力紧密配合D团队能力配合129.想象能力是以一定知识和经验为基本，通过()不受已有结论、观点、框架和理论限制，提出新设想、新创见能力ACDA直觉B感觉C形象思维D组合思维130.创造能力是指初次提出新概念()实行方案等能力ABCDA办法B理论C工具D解决方案131.个人创新能力更重要地体当前创新思维（）上ADA掌握B理解C沟通D运用132.创新灵感每每产生于思想()过程之中。ABCA碰撞B移植C借用D变换133.团队整体创新能力取决于团队()ABDA编队形式B工作方式C沟通能力D效率134.增强思维动态开放性，使思维处在()过程，从而适应在工作中面临新状况。ABCDA信息碰撞B信息组合C信息繁衍D信息再生135.专业技术人员创造性学习办法()ABCDA探源索隐B辨异求同C立体思考D智力勉励136.类比办法诸多，惯用有()综合类比法等ABCDA拟人类比法B直接类比法C象征类比法D因果类比法137.专业技术类职位具备()特性。ABCA具备只对专业技术自身负责纯技术性B专业技术类职位与其她职位相比具备不可代替性C技术权威性D专业团队人员配合138.胜任力是指高绩效者所具备()ABCDA知识B技能C能力D特质139.专业技术人员胜任特性模型涉及()个方面ABCDA组织认同B人格特质C专业知识技能D智力水平140.专业技术人员在工作中体现出()等特性ABDA创新性B协作性C预测性D复杂性141.()是专业技术人才较为典型个性特性ABCDA较强自主意识B独立价值观C较强流动意愿D蔑视权威142.生理潜能素质普通由()构成ABCDA力量B速度C耐力D敏捷及柔韧143.心理潜在素质规定了主体心理活动过程()等功能指标ABCDA韧耐性B稳定性C灵活性D强度性144.思维能力素质普通涉及（）等ABCDA思维观测力B思维记忆力C思维发散力D思维分析综合力145.思维能力素质反映了主体思维活动()等活动特性ABDA深度B广度C能力D方向维度146.专业技术工作具备方向()成果难以预测性和成果与努力不成正比性等特点ABCDA不拟定性B摸索性C创造性D过程长期性147.专业技术人员在工作中经常体现出()等工作行为特性ABCDA摸索B创新C协同合伙D竞争推动148.情商是结识自我()等有关个人能力总称ABCDA控制情绪B勉励自己C解决人际关系D参加团队合伙149.高心商代表有()ABCA对的价值观B能否辨别是非C甄别真伪D积极心态150.人能力是由人()所构成ABDA生理体力B心理活动能力C沟通技巧D思维活动能力三单选题1.当代技术已经演绎成为()全方位各种学科技术工程。BA简朴B复杂C成熟D专业2.随着社会分工扩大，技术也体现得越来越（）化。BA复杂B专业C简朴D纯熟3.专业技术是（）从事某一特殊领域工作或职业，所需要工作知识、理论和操作技能及技巧。AA专门B专业C专一D专心4.各种技术是孤立或独立存在，它们之间（）一定联系。BA互相不存在B互相存在C毫无联系D密切联系5.专业技术（）先天条件或后天专门学习、训练、研究才干获得，具备稀缺性。BA不需要B需要C依托D根据6.专业技术人员更注重工作价值中()CA脑力开发B情商开发C智力开发D潜能开发7.专业技术人员在职业人格上呈现出较强（）及流动意愿等。AA自我意识B她人意志C自我约束D团队合伙8.当前世界经济持续增长大格局未变，()成为世界经济增长重要动力BA进出口贸易B新兴经济体C对外经济D自有经济9.各个专业领域专门技术人才()稀缺资源。AA是B不是C需要D开发10.产业科技知识含量、知识人才、无形资产等要素（）竞争行列。AA加入B不加入C需要D正是11.价值源于（）BA改革B创新C经济D实力12.跨领域、跨专业是社会发展（）需要。CA自身B外在C内在D内部13.今天热门产品，从iPod到Xbox，都是（）成结晶。AA跨领域B自身创新C不跨领域D创新14.()人总有无穷创造力。CA悲观B智商高C积极积极D创新能力高15.人潜能是指人（）能力潜在状态。AA现实活动B想象C幻想D创新16.没有强健生理素质，就不也许有完善（）整体系统构造。BA专业素质B潜能素质C情商素质D道德素质17.主体思维素质在潜能素质系统构造中，具备重要（）功能。BA思维潜能B思维建构C思维素质D思维能力18.在建立测量潜能框架时，要苏醒地意识到当前所辨认出将来所需潜能有也许会随着时间（）AA不断变化B不变C随时变化D增长19.评估工具涉及（）测验、心理个性剖析、评估情商评估中心，以及360度反馈解决方案等。CA智力和沟通B情商和心商C能力和智力D潜力和创新20.专业技术人员是（）AA人才资源B稀缺资源C能力资源D团队资源21.迟延是埋葬一种人（）最大障碍。CA智商B情商C潜能D实力22.人潜能开发（）当今世界一大主题。AA是B不是C需要D成立22.潜能开发中一种重要机制是（）匹配。DA智商和能力B团队与合伙C潜能与能力D个人与岗位23.没有勉励团队，必将导致平庸（）人心。AA业绩和浮躁B潜能和暴躁C智商和烦躁D情商和悲观24.开发人潜能，需进行合理（）CA专业配备B人员配备C组织配备D团队配备25.差别存在有益于智能互补增强，人力雷同易形成（）AA异性相吸B同性相吸C潜能增强D专业技能26.智力含义是指（）普通性精神能力。CA人B潜能C生物D高于27.注意力是指人（）指向和集中于某种事物能力。AA心里活动B生理活动C专注力D肢体活动28.记忆力是识记、保持、再结识和重现客观事物所反映（）能力。BA活动和内容B内容和经验C专业和智商D专业和经验29.思维力是人脑对客观事物间接、概括（）DA记忆能力B心理能力C思维潜能D反映能力30.想象力是人在已有形象基本上，在头脑中创造出（）能力。AA新形象B想象形象C创新D专业技术31.想象是需要掌握一定（）基本上完毕。BA能力面B知识面C思维潜能D实践32.智力是人类社会实践（）AA动力源B压力源C能力源D新能源33.智力发展与()生产力发展成正比关系。BA专业B物质C财力D创新34.智力（）于每个人大脑神经系统中。AA存在B不存在C发生D依托35.智力即（）最后也许产生产品。BA专业技术B加工运算C潜能开发D团队生产36.（）与人生理、心理条件和脑功能有关。CA专业潜能B思维潜能C智力潜能D创新潜能37.人脑具备巨大活动能量，是具备（）动力潜能。AA可开发运用B不可变化C循环使用D创新38.在学科知识学习过程中，必要通过（）进行智力开发。BA潜能训练B思维训练C专业技能D创新能力39.专一是一种（）集中。AA精神力B情商D分散力D注意力40.通过实践可以增长（）才干。CA心商B专业C智力D潜能41.决策能力需要从（）中锻炼和培养。BA经验B实践C实验D沟通42.语言表达能力要在（）中锻炼，才干培养和提高。AA实践B沟通C经验D说话43.应变能力、组织指挥能力等都需要在复杂多变（）中积累和培养。CA沟通B谈话C实践D经验44.实践可以增长（）CA能力B潜能C才干D能力45.通过竞争和自我否定才可以增长（）CA专业B潜能C才干D技能46.自我否定，就是同（）竞争。BA别人B自己C团队D行业47.竞争和自我否定是一种特殊学习和实践，能使自己()不断提高。AA能力B专业C潜能D智商48.通过学习能提高（）BA能力B智力C专业技术D潜能力49.人（）有专才与通才之分。CA潜能构造B思维构造C知识构造D心理构造50.思维能力是人（）AA智力B能力C潜能D记忆51.观测力是（）培养和训练。AA可以B不可以C专注D公司52.注意性是（）重要品格之一。BA潜能力B观测力C注意力D创新力53.兴趣和好奇心是提高（）重要条件。CA想象力B潜能力C观测力D思维力54.杄设立()“期限效果”。AA需要B不需要C根据D是55.导致精神不集中最大因素之一就是缺少（）BA能力B欲望C潜能D智力56.记忆，就是过去()在人脑中反映。CA想象B回忆C经验D事物57.（）涉及识记、保持、再现和回忆四个基本过程。AA记忆力B想象力C创新力D潜能力58.提高记忆力，不用避免和克服（）CA回忆B记忆C遗忘D想象59.对的地理解()，才干主宰生活。AA情绪B情商C心商D心理60.（）需要建立在自我认知基本上。BA情理心B同理心C创新力D潜能力61.（）年，心理学家Bar-On第一种使用“EQ”这个名词.CA1981B1984C1988D199262.“EQ（情商）”与“IQ（智商）”就是（）差别。AA感性与理性B冲动与理智C心理与智力D心商与能力63.IQ高低与成就关联（）BA很大B不大C紧密相连D相接64.（）对公司家成功很有作用。AA情商B智商C心商D能力65.人是（）动物，如果滥用情绪，人际关系必然紧张。AA情绪B高档C理智D冲动66.追随基本，是信任和（）BA能力B自信C能力D领导力67.赞美和赏识是提高（）第一步。BA专业能力B领导能力C潜能力D创新力68.情商（）心商基本。AA是B不是C依托D不需要69.情商是一种特殊、相对独立（）BA能力B智商C心理D心商70.()发展为智商发展确立了方向。AA情商B心商专业D思维71.（）活动被欲乐占据时，往往就会忽视道德发展上需要。CA智力B潜能C心智D创新72.()是指对一种人担任一种职位一组原则化规定，用以判断与否称职。AA业务能力B专业能力C创新能力D潜能力73.纪律也是一种行为规范，但它是介于()之间一种特殊规范。BA素质和道德B法律和道德C职业和道德D能力和素质74.职业道德基本职能是（）A。A调节B疏导C沟通D素质75.公司发展有赖于高经济效益，而高经济效益源于高员工（）CA能力B道德C素质D技术76.职业()能增进本行业发展。BA素养B道德C能力D技术77.（）是整个社会道德重要内容。BA人文道德B职业道德C人文素质D职业素养78.()是指一种人已经具备但未体现出来知识、经验和体力、智力。AA“才干”B“才干”C“职业道德”D“素质”79.（）是指人们通过练习而获得动作方式和动作系统。BA才干B技能C专业D技术80.业绩是（），能力是内在。CA表面B内在C外在D独立81.相对于心态和信念，（）提高更容易。BA潜能B能力C技能D专业82.（）对有能力员工毫无意义，并且会挫伤她们积极性。AA微观管理B职业管理C创新管理D职业道德83.授权范畴和限制要取决于（）。AA当时环境B创新成果C实践通过D领导决定84.创造力（）一种人内在能力。AA属于B不属于C需要D产生85.不明显动机，是阻碍（）发挥最重要因素。BA创造力B创造力C潜能力D专业技能86.一种人（）创造力，也会由于情感方面阻碍，使创造力受到损伤。BA不自由B自由C积极积极D创新87.常识（）永远对的。AA不一定B一定C需要D有时88.完美主义埋葬（）BA专业能力B创造能力C思维能力D创新能力89.有关能力培养是（）发展与提高实现基本途径。BA潜能力B创造能力C智力D专业能力90.问题是（）起点，发现和提出新问题能力是与创造关于重要能力。AA创造B潜能C创新D个人91.（）是新问题发生前提和新问题解决必要条件。BA制造信息B新信息输入C旧问题D创新92.提高获取与创造关于新信息能力是（）发展重要内容。CA制造力B潜能力C创造力D专业能力93.观测力（）获取新信息基本能力。AA属于B不属于C需要D依托94.创造与机遇是（）密切关系。AA有B没有C团队D员工95.（）在创造中作用是通过新信息获取这一环节实现。BA创新B机遇C能力D专业96.（）及时精确把握能力是创造信息素质重要体现。BA新问题B新知识C新思维D新科学97.（）思维是创造核心。BA潜能性B创造性C创新性