山东省淄博市索镇前毕中学高二数学理下学期摸底试题含解析_第1页
山东省淄博市索镇前毕中学高二数学理下学期摸底试题含解析_第2页
山东省淄博市索镇前毕中学高二数学理下学期摸底试题含解析_第3页
山东省淄博市索镇前毕中学高二数学理下学期摸底试题含解析_第4页
山东省淄博市索镇前毕中学高二数学理下学期摸底试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山东省淄博市索镇前毕中学高二数学理下学期摸底试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.已知随机变量服从正态分布,若,则(

)A.0.031 B.0.969 C.0.062 D.0.938参考答案:D【分析】随机变量服从正态分布,则,利用概率和为1得到答案.【详解】随机变量X服从正态分布,

,

答案为D.2.直线y=与圆心为D的圆交与A、B两点,则直线AD与BD的倾斜角之和为

)A.

B.

C.

D.

参考答案:C略3.已知是直线被椭圆所截得的线段的中点,则直线的方程是(

)A.

B.

C.

D.参考答案:A略4.设复数=(

)A.

B.

C.

D.参考答案:D5.平面α截球O的球面所得圆的面积为π,球心O到平面α的距离为,则此球的体积为(

)A.π

B.4π

C.4π

D.6π参考答案:B球半径,所以球的体积为,选B.6.设双曲线的虚轴长为2,焦距为,则双曲线的渐近线方程为(

)A.

B.

C.

D.参考答案:B7.,则||的最小值是A.

B.

C.

D.参考答案:B8.若函数的极大值为1,则函数的极小值为(

)A. B.-1 C. D.1参考答案:A试题分析:,由得,又因为函数在区间上单调递增,在区间上单调递减,在区间上单调递增,所以函数在处取得极大值,且,即,函数在处取得极小值,且,故选A.考点:导数与函数极值.9.如果椭圆的短轴长等于焦距,那么此椭圆的离心率等于()A. B. C. D.参考答案:C【考点】椭圆的简单性质.【分析】由于椭圆的短轴长等于焦距,即b=c,故a==c,从而得到

的值.【解答】解:由于椭圆的短轴长等于焦距,即b=c,∴a==c,∴=,故选

C.10.到两定点距离之和为5的点的轨迹是(

)A.线段

B.椭圆

C.直线

D.不存在参考答案:A略二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.如图是向量运算的知识结构图,如果要

加入“向量共线的充要条件”,则应该是

在____的下位.参考答案:数乘12.已知椭圆C1:与双曲线C2:x2﹣=1,设C1与C2在第一象限的交点为P,则点P到椭圆左焦点的距离为

.参考答案:4【考点】双曲线的简单性质.【分析】确定椭圆、双曲线共焦点,再结合椭圆、双曲线的定义,即可求得结论.【解答】解:设椭圆的左、右焦点分别为F1,F2,由题意,椭圆、双曲线共焦点,则|PF1|+|PF2|=6,|PF1|﹣|PF2|=2∴|PF1|=4故答案为:4【点评】本题考查椭圆、双曲线的定义,考查学生的计算能力,属于中档题.13.已知曲线,其中;过定点

参考答案:略14.设函数,则=

.参考答案:15.=.参考答案:【考点】67:定积分.【分析】根据的几何意义求出其值即可.【解答】解:由题意得:的几何意义是以(0,0)为圆心,以3为半径的圆的面积的,而S圆=9π,故=,故答案为:.16.已知F1,F2是椭圆的左、右焦点,过左焦点F1的直线与椭圆C交于A,B两点,且,,则椭圆C的离心率为________参考答案:【分析】连接,设,利用椭圆性质,得到长度,分别在△和中利用余弦定理,得到c的长度,根据离心率的定义计算得到答案.【详解】设,则,,由,得,,在△中,,又在中,,得故离心率【点睛】本题考察了离心率的计算,涉及到椭圆的性质,正余弦定理,综合性强,属于难题.17.函数y=的最小值为_______________参考答案:三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.如图1,在直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,且AB=AD=CD=1.现以AD为一边向形外作正方形ADEF,然后沿边AD将正方形ADEF翻折,使平面ADEF与平面ABCD垂直,M为ED的中点,如图2.(1)求证:AM∥平面BEC;(2)求证:BC⊥平面BDE;参考答案:考点:直线与平面平行的判定;直线与平面垂直的判定.专题:空间位置关系与距离.分析:(1)取EC中点N,连接MN,BN,证明BN∥AM.说明BN?平面BEC,且AM?平面BEC,即可证明AM∥平面BEC;(2)先证明ED⊥BC,BC⊥BD,ED∩BD=D,即可证明BC⊥平面BDE.解答: 证明:(1)取EC中点N,M是EC的中点,连接MN,BN.在△EDC中,M,N分别为ED,EC的中点,所以MN∥CD,且MN=CD.由已知AB∥CD,AB=,所以MN∥AB,且MN=AB.

所以四边形ABNM为平行四边形.所以BN∥AM.

又因为BN?平面BEC,且AM?平面BEC,所以AM∥平面BEC.

(2)在正方形ADEF中,ED⊥AD.又因为平面ADEF⊥平面ABCD,且平面ADEF∩平面ABCD=AD,所以ED⊥平面ABCD.所以ED⊥BC.在直角梯形ABCD中,AB=AD=1,CD=2,得BC=.在△BCD中,BD=BC=,所以BD2+BC2=CD2.所以BC⊥BD.所以BC⊥平面BDE.点评:本题是中档题,考查直线与平面的平行与垂直的证明方法,几何体的体积的解法,考查空间想象能力、计算能力,注意转化思想的应用,判定定理的正确应用.19.(本小题满分13分)现有甲、乙两个项目,对甲项目投资十万元,一年后利润是1.2万元、1.18万元、1.17万元的概率分别为、、;已知乙项目的利润与产品价格的调整有关,在每次调整中价格下降的概率都是,设乙项目产品价格在一年内进行2次独立的调整,记乙项目产品价格在一年内的下降次数为,对乙项目投资十万元,取0、1、2时,一年后相应利润是1.3万元、1.25万元、0.2万元.随机变量、分别表示对甲、乙两项目各投资十万元一年后的利润.(I)求、的概率分布和数学期望、;(II)当时,求的取值范围.参考答案:(I)的概率分布为1.21.181.17PE=1.2+1.18+1.17=1.18.

--------------5分由题设得,则的概率分布为012P故的概率分布为1.31.250.2P20.(本小题满分14分)已知函数(1)当在[1,+∞)上是增函数,求实数a的取值范围;(2)当处取得极值,求函数f(x)在[1,a]上的值域.参考答案:解:(1),……………2因为在上是增函数,所以在区间上横成立,……………4即在区间上横成立,……………6令,,在上单调增函数.所以

……………7(2),因为处取得极值,所以=0,得出……………9,令.……………11在上为减函数,在上增函数,……………又……………13所以,函数上的值域为.……………14

21.如图,PDCE为矩形,ABCD为梯形,平面PDCE⊥平面ABCD,∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD=CD=1,PD=。(I)若M为PA中点,求证:AC∥平面MDE;(II)求直线PA与平面PBC所成角的正弦值;(III)在线段PC上是否存在一点Q(除去端点),使得平面QAD与平面PBC所成锐二面角的大小为?参考答案:(I)证明:在矩形中,连结交于,则点为的中点.在中,点为的中点,点为的中点,.又平面平面平面

(II)解:由则.由平面平面且平面平面,得平面又矩形中以为原点,所在的直线分别为轴,建立空间直角坐标系,则设平面的法向量为可取.设直线与平面所成角为,则.

(III)设,得.设平面的法向量为则由得

由平面与平面所成的锐二面角为得,或(舍).故在上存在满足条件.

略22.已知抛物线y2=﹣x与直线y=k(x+1)相交于A、B两点.(1)求证:OA⊥OB;(2)当△OAB的面积等于时,求k的值.参考答案:【考点】直线与圆锥曲线的关系;抛物线的应用.【分析】(1)证明OA⊥OB可有两种思路:①证kOA?kOB=﹣1;②取AB中点M,证|OM|=|AB|.(2)求k的值,关键是利用面积建立关于k的方程,求△AOB的面积也有两种思路:①利用S△OAB=|AB|?h(h为O到AB的距离);②设A(x1,y1)、B(x2,y2),直线和x轴交点为N,利用S△OAB=|ON|?|y1﹣y2|.【解答】解:(1)由方程y2=﹣x,y=k(x+1)消去x后,整理得ky2+y﹣k=0.设A(x1,y1)、B(x2,y

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论