山西省太原市三立中学高一生物月考试题含解析

山西省太原市三立中学高一生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.基因型为AAbbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F2的基因型种类数分别是

A．4和9

B．4和27

C．8和27

D．32和81参考答案：C2.马和鼠体细胞具有相同数目的染色体，但性状差异很大，原因是 ()A．生活环境不同

B．DNA分子中碱基对排列顺序不同C．DNA分子中碱基配对方式不同

D．着丝点数目不同参考答案：B3.关于下图的说法正确的是(

)A．此细胞是初级卵母细胞B．此细胞中有染色体组4个C．此细胞中含同源染色体2对，DNA分子4个，染色单体0个D．此细胞分裂产生的子细胞是卵细胞和极体参考答案：D4.以某DNA分子片段为模板，转录成一个RNA分子，其中A和U碱基分别占全部碱基的16%和32%，那么这段DNA分子中胸腺嘧啶占全部碱基的A．48%

B．32%

C．24%

D．16%参考答案：A5.下图中表示根尖分生区中期细胞分裂相的是参考答案：A6.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官。①②是有关的生理过程。下列说法错误的是A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血液和淋巴C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤参考答案：B内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细胞血管壁，A正确；Ⅱ内的葡萄糖通过①消化吸收只能进入毛细血管而不是淋巴管，B错误；②表示在尿液形成过程中对原尿的重吸收作用，C正确；Ⅳ表示体内物质排出的途径，该器官应为皮肤，D正确。【考点定位】内环境的作用。7.下列具有双层膜的细胞器是A．染色体

B．细胞核

C．线粒体

D．溶酶体参考答案：C8.人类抗维生素D佝偻病的致病基因位于X染色体上，下列哪项是正常男性的基因型（

）A.XDXD

B.XDXd

C.XDY

D.XdY参考答案：D9.用含32P磷酸盐的营养液培养动物细胞，一段时间后细胞的下列结构以及化合物均有放射性的是（

）①脱氧核糖

②核膜

③细胞壁

④线粒体基质

⑤转运RNAA．②③④⑤

B．①③⑤

C．①③

D．②④⑤参考答案：D10.下列说法中，正确的是A.受精时，雌雄配子的结合是随机的，但雌雄配子的数目并不相等

B.减数分裂时，Yyrr中的两对等位基因彼此分离C.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

D.纯合子自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子参考答案：A11.孟德尔利用豌豆的一对相对性状的杂交实验得出了基因的分离定律．下列关于孟德尔遗传学实验过程的叙述，正确的是（）A．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌、雄花的发育程度B．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合C．F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子D．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型参考答案：C【考点】孟德尔遗传实验．【分析】豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．【解答】解：A、需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，确保实现亲本杂交，A错误；B、孟德尔根据亲本的自交后代有无性状分离来判断亲本是否纯合，B错误；C、F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子，C正确；D、孟德尔巧妙设计的测交方法除用于检测F1的基因型外，还可以用于鉴定显性纯合子还是杂合子等，D错误．故选：C．12.下列构成有机物基本骨架的元素是(

)A．氮

B．氢

C．氧

D．碳参考答案：D13.下列有关酶的叙述中，正确的一项是（

）①酶是活细胞产生的；②高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性；③酶能降低化学反应活化能，具有专一性和高效性；④酶促反应与外界条件无关；⑤淀粉酶能促进淀粉水解；⑥酶只有在生物体内才能起作用A.①②③ B.①②④⑤

C.①②③⑤

D.①③⑤参考答案：D14.将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切生物构成了一个（

）A．种群

B．群落

C．生态系统

D．生物圈参考答案：B15.人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，下列受到影响的细胞结构是（）①细胞膜②线粒体③核糖体④中心体⑤高尔基体⑥内质网⑦液泡⑧叶绿体⑨溶酶体A．①②⑤⑥⑦⑧⑨

B．①②⑤⑥⑨

C．①②③④⑤⑥

D．③④⑤⑥⑨参考答案：A16.某噬菌体的DNA为单链，四种碱基的比率是A＝0.28、G＝0.32、T＝0.24、C＝0.16。当它感染宿主细胞时，能形成杂合型双链DNA分子(RF)，则在RF上四种碱基A、G、C、T的比率依次是

A．0.240.160.320.28

B．0.260.240.240.26C．0.280.320.240.16

D．0.240.260.260.24参考答案：B略17.先天软骨发育不全是人类的一种遗传病.一对夫妇中男性患病.女性正常，所生子女中：所有的女儿均患病，所有儿子均正常.根据以上遗传现象，可以确定该种病的遗传方式最可能是A．细胞质遗传

B．常染色体显性遗传C．X染色体隐性遗传

D．X染色体显性遗传参考答案：D18.科学家通过基因工程的方法，能使大肠杆菌产生人的胰岛素。以下叙述中，错误的是（

）A．大肠杆菌常不能表达出具有生物活性的胰岛素B．目的基因导入受体细胞后不一定能表达C．DNA连接酶和限制性核酸内切酶都是构建重组质粒必需的工具酶D．不同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒产生的黏性末端一定不能互补配对参考答案：D19.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，在显微镜下能观察到的现象是()A．分生区细胞呈正方形，排列紧密B．从细胞两极发出的纺锤丝形成纺锤体C．中期不仅染色体形态和数目清晰，赤道板也很清晰D．在时间允许的情况下，可以观察到一个细胞从间期到末期的连续分裂过程参考答案：A20.南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因（A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代（F1）既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图所示。下列说法不正确的是A.由①②可知黄果是隐性性状B.由③可以判定白果是显性性状C.F2中，黄果与白果的理论比例是5∶3D.P中白果的基因型是aa参考答案：D21.研究发现细胞分裂素可解除植物的顶端优势现象．为验证细胞分裂素的这一生理效应，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗（如图）为材料进行实验．以未经处理的幼苗为对照组，则对实验组的处理为（）A．在①②处同时涂抹等量的细胞分裂素溶液B．保留②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液C．切除②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液D．切除①，在②处涂抹等量的细胞分裂素溶液参考答案：B【考点】植物激素的作用．【分析】顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素不断下运积累与侧芽，使侧芽处生长素浓度过高造成的；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂．对照原则和单一变量原则是实验设计的基本原则．【解答】解：该实验的自变量是细胞分裂素，结合题意应创设顶端优势的条件，然后通过细胞分裂素的处理，观察实验结果，因此实验中应保留②，在①处涂抹等量的细胞分裂素溶液．B正确．故选：B．【点评】本题考查细胞分裂素的知识，主要考查考生的实验分析能力、运用所学知识做出合理的判断、得出正确的结论的能力．22.细胞是生命活动的基本单位，关于细胞结构的叙述，错误的是（）A．细菌有核糖体，无叶绿体 B．蓝藻无细胞核，也无核糖体C．水绵有细胞核．也有叶绿体 D．酵母菌有细胞核，无叶绿体参考答案：B【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】1、一些常考生物的类别：常考的真核生物：绿藻、水绵、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌．2、真核细胞和原核细胞的比较：类

别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：A、细菌属于原核生物，有核糖体，无叶绿体，A正确；B、蓝藻属于原核生物，无细胞核，但有核糖体，B错误；C、水绵属于真核生物，有细胞核，也有叶绿体，C正确；D、酵母菌属于真核生物，有细胞核，但无叶绿体，D正确．故选：B．23.下列细胞中不进行有氧呼吸的是A．神经细胞

B．心肌细胞

C．红细胞

D．小肠上皮细胞参考答案：C24.某同学在做提取叶绿体色素的实验时，收集到的色素提取液为淡绿色。分析产生该结果的可能原因是（）①研磨不充分，色素未能充分提取出来②乙醇加入量太多，稀释了色素提取液③乙醇加入量太少，色素未提取出来④未加碳酸钙粉末，叶绿素分子已被破坏A.①③④ B.①②④ C.③④ D.①②参考答案：B试题分析：研磨不充分，色素与提取液接触不充分，色素不能充分提取出来；乙醇加入量太多，会导致色素溶液浓度过低；未加碳酸钙粉末，叶绿素分子会被破坏。考点：本题主要考查色素的提取和分离，考查对实验原理的理解。25.下列几种常见的单细胞生物可能为（衣藻、变形虫、蓝藻、草履虫、大肠杆菌），请根据示意图回答相关问题。（1）分别指出几种单细胞生物的名称：②_______________；④_______________；⑤_______________。（2）其中属于原核生物的是____________________（填序号）。属于真核生物的是____________________（填序号）。（3）原核生物与真核生物的最本质区别：__________________________________。参考答案：（1）草履虫

大肠杆菌

蓝藻（2）④⑤

①②③（3）有无成形的细胞核（或没有成熟的细胞核）26.S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是A.加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变B.S型菌与R型菌在结构上最大的不同是S型菌的菌体有多糖类的荚膜C.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D.高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应参考答案：B加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因重组，A项错误；S型菌与R型菌在结构上最大的不同是S型菌的菌体有多糖类的荚膜，可以形成光滑的菌落，B项正确；肺炎双球菌利用自身的核糖体合成蛋白质，C项错误；高温处理过的S型菌蛋白质变性时肽键不断裂，能与双缩脲试剂发生紫色反应，D项错误。【点睛】本题易错选B项或C项：（1）肺炎双球菌在人体内或小鼠体内属于胞外寄生，有自己独立的物质和能量供应系统，而不是利用人体或小鼠细胞的核糖体。（2）双缩脲试剂检验蛋白质的原理是Cu2+在碱性溶液中可以与具有两个以上肽键的化合物发生紫色反应，蛋白质在高温下变性，只是空间结构的改变，肽键并未断裂。27.下列有关生物膜的叙述，不正确的是（

）

A、各种生物膜的组成和结构相似B、生物膜是对生物体内所有膜结构的统称C、生物膜之间既各司其职，又相互协作，共同完成细胞的生理功能D、膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜，再转移到细胞膜参考答案：B28.孟德尔以高茎与矮茎豌豆做亲本，进行一对相对性状杂交实验，F2中高茎和矮茎的比为787:277。出现上述结果的根本原因是

（

）A.高茎基因对矮茎基因是显性B.等位基因随同源染色体的分开而分离C.控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上D.F1自交，后代出现性状分离参考答案：B【分析】本题考查分离定律，考查对分离定律实质的理解。明确性状分离的概念及其实质是解答本题的关键。【详解】由题F2中高茎和矮茎的比例为787∶277，得性状分离比为3∶1，说明高茎与矮茎的遗传遵循基因分离定律，其实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，综上所述，B正确，ACD错误。?故选B。29.孟德尔植物杂交实验中，最成功的是豌豆的杂交实验。下列属于选用豌豆的原因是

A．有隐形性状

B．进行异花传粉

C．有显性性状

D．进行自花授粉、闭花传粉参考答案：D30.如图所示，横轴表示细胞分裂时期，纵轴表示一个细胞核中DNA含量或染色体数目的变化情况。据图分析，表示有丝分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化和减数分裂过程中DNA含量变化、染色体数目变化的曲线依次是（

）A．④②①③

B．①④②③

C．④①②③

D．①②③④参考答案：B31.下列各项与蛋白质的作用无关的是

(

)

A．催化与调节

B．运动

C．运送物质

D．储存遗传信息参考答案：D32.为了研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为选择何种同位素标记的方案

A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌

B．用18O或15N培养噬菌体，再去侵染细菌

C．将一组噬菌体用32P和35S标记

D．将一组噬菌体用32P标记DNA，另一组噬菌用35S标记蛋白质外壳参考答案：D33.下列四组生物中，都属真核生物的一组是（

）A、噬菌体和根霉

B、细菌和草履虫

C、蓝藻和酵母菌

D、衣藻和变形虫参考答案：D34.下图纵轴为酶反应速度，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速度关系的是(

)参考答案：B35.医生给严重腹泻的病人注射一定量的0.9％的NaCl溶液，其目的是

A.补充无机盐

B.补充能量

C.补充水分

D.供给营养参考答案：C36.下列氨基酸中，不是组成蛋白质的氨基酸是

(

)参考答案：D37.植物细胞的质壁分离是指A．细胞质和细胞壁的分离

B．原生质层和细胞壁的分离C．细胞质和液泡膜的分离

D．细胞质和细胞膜分离参考答案：B38.基因型为AaBb的个体自交，下列有关子代（数量足够多）的各种性状分离比情况，叙述错误的是A.若子代出现15：1的性状分离比，则具有A或B基因的个体表现为同一性状B.若子代出现6：2：3：1性状分离比，则存在AA和BB纯合致死现象C.若子代出现12：3：1的性状分离比，则存在杂合子自交后不出现性状分离现象D.若子代出现9：7的性状分离比，则该个体测交后出现1:3的性状分离比参考答案：B【分析】AaBb的个体自交，若两对基因符合基因的自由组合定律，后代会出现9种基因型，4种表现型：9A-B-:3A-bb：3aaB-:1aabb。【详解】若子代出现15：1的性状分离比，则具有A或B基因的个体表现为同一性状，即后代中9A-B-:3A-bb：3aaB-是同一种表现型，A正确；若子代出现6：2：3：1的性状分离比，则存在AA或BB纯合致死所致，B错误；若子代出现12：3：1的性状分离比，可能是因为9A-B-:3A-bb是同种表现型，杂合子AABb自交后代全是同种表现型，不会发生性状分离，C正确；若子代出现9：7的性状分离比，说明后代中3A-bb：3aaB-:1aabb是同种表现型，则该个体测交后出现1:3的性状分离比，D正确。故选B。【点睛】AaBb自交后代若是9:3:3:1，则其测交后代是1:1:1:1；若自交后代是15:1，则测交后代是3：1；若自交后代是9:7，则测交后代是1:3。39.下列属于生物与非生物最根本的区别的是A.具有细胞结构

B.具有新陈代谢作用

C.能够繁殖后代

D.具有应激性参考答案：答案：B40.下列能体现生命系统的层次由简单到复杂的顺序的组合是（

）

①蛋白质②基因③细胞④器官⑤组织⑥个体A．①②③④⑤⑥

B．②③④⑤⑥

C．③⑤④⑥

D．③④⑥⑤参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图表示以某种农作物①和②两种品种分别培育出④⑤⑥三种品种，据图回答下列问题：（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤所依据的原理是_____________。（2）单倍体育种包括图中的______过程，与过程I、II相比较其优点是_____________。④Ab个体高度不育，原因是______________________________________________________________________

。（3）基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是___________________________________，该四倍体产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代有___________种基因型，其中bb的个体占全部后代的比例为____________。（4）Ⅵ代表的育种方法叫______________，基因工程技术也可以大幅改良生物的性状，该技术与Ⅵ的育种方法相比最大的优势在于______________。基因工程中基因的“剪刀”是指_____________，该项技术中，通常以大肠杆菌等微生物作为受体细胞，其优势在于微生物__________________（任写两点）。参考答案：

(1).基因重组

(2).Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ

(3).明显缩短育种年限

(4).细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子

(5).BBbb

(6).3

(7).1/6

(8).诱变育种

(9).因工程可以定向的、有目的的改造生物性状

(10).限制酶

(11).微生物繁殖快；结构简单，多为单细胞；遗传物质少；适合工厂化生产。【分析】根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。Ⅰ→Ⅵ是诱变育种，原理是基因突变，基因突变具有不定向性。【详解】（1）通过过程Ⅰ和过程Ⅱ培育⑤是杂交育种的过程，原理是基因重组。（2）图中的Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ是单倍体育种的过程，单倍体育种与杂交育种相比最大的优点是明显缩短育种年限。④Ab个体是单倍体，高度不育，原因是细胞中没有同源染色体，减数分裂不能联会，无法分裂产生配子。（3）秋水仙素可以使染色体数目加倍，因此基因型为Bb的某植物幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体基因型是BBbb，其产生的配子经花药离体培养后，可获得的后代BB、4Bb、bb共3种基因型，其中bb占1/6.（4）Ⅵ过程经射线处理，是诱变育种的过程，基因工程与诱变育种相比最大的优势在于基因工程可以定向的、有目的的改造生物性状。基因工程中基因的“剪刀”是指限制酶，大肠杆菌等微生物作为受体细胞，其优势在于微生物繁殖快；结构简单，多为单细胞；遗传物质少；适合工厂化生产。【点睛】特别注意BBbb减数分裂时同源染色