部编版六年级语文下册3套月考试卷2套附参考答案

统编版六年级语文下册第一次月考（考试范围：第一、二单元）一、积累与运用。（52分）1.看拼音，写词语。（5分）ránshāokǒngjùáozhōuqīxīliáotiān2.下列加点字的读音中，每组都有一个是错误的，请把它选出来。（3分）（1）A.翡翠（fěi）B.正月（zhèng）C.蜜饯（jiàn）D.骡马（luó）()（2）A.唾沫（tuò）B.肿胀（zhǒng）C.札札（zhá）D.脉脉（mài）()（3）A.简陋（lòu）B.犬牙（quǎn）C.畜养（xù）D.混乱（hún）()3.给下列词语中的加点字选择正确的解释。（3分）更：①经历；②改变、改换；③旧时一夜分为五更，每更大约两小时。（1）万象更新（）三更半夜（）少不更事（）欲：①想要，希望；②将要；③需要；④欲望。（2）跃跃欲试（）清心寡欲（）胆欲大而心欲细（）4.把句中画线的词语补充完整，并判断其运用得是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（8分）（1）虽然你和他都是孙老师的学生，可你们在班级中的表现（）然不同。（）（2）他这次出海回来后，给我讲了很多前所未（）的异域风俗。（）（3）事情既然已经发生，你再怎么怪他也无（）于事了。（）（4）这架飞机模型只需用九（）二虎之力，一会儿的工夫就组装好了。（）5.“我收罗了这么多东西，是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子……”填入句中横线上最恰当的关联词语是（）（2分）A.虽然……但是……B.无论……都……C.尽管……还……D.既然……就……6.下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是（）（3分）A.寒食东风御柳斜（皇城里的柳树。）轻烟散入五侯家（这里泛指权贵豪门。）B.纤纤擢素手（伸出。）札札弄机杼（织机发出的响声。）C.盈盈一水间（形容饱满。）脉脉不得语（相视无言的样子。）D.中庭地白树栖鸦（即庭中，庭院中。）十五夜望月（农历八月十五中秋节的夜晚。）7.下列句子中没有错误的一项是（）（3分）A.通过阅读《北京的春节》，我了解了不少关于传统节日习俗的知识。B.《寒食》《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，都是唐代诗人的作品。C.《汤姆·索亚历险记》塑造了敢于探险、追求自由的汤姆这一人物形象。D.鲁滨逊的经历告诉我们：只要有勤奋、肯吃苦的决心，你就能克服种种困难。8.下列关于藏戏特色的说法中，不正确的一项是（）（3分）A.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。B.不要幕布、灯光、道具，只要一鼓、一钹为其伴奏，但舞台要精心布置。C.D.情节可以任其拖延，唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，演出时间长9.按要求完成句子练习。（11分）（1）“晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。”这句话巧妙地把肚子想象成，比喻生动，突出八儿吃粥吃得饱，吃得尽兴。请运用这样的写法仿写句子。（3分）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）（3分）“半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声”加点的部分运用了的手法，形象地写出了人们看到孩子们平安归来后的心情。我也能写出这样的句子。（5分）10.根据课文内容填空。（11分）（1）《北京的春节》《腊八粥》这两篇课文，作者都运用了的写法，这样写的好处是。（2分）《迢迢牵牛星》一诗中，作者用“”一词，写织女的手的形态纤细柔长。“”一词写出织女织布时不停的织机声，一个“”字形象地写出了织女虽然伸出素手，但无心于织布，只是伤心地抚弄着机杼。（3分）从《鲁滨逊漂流记》的“梗概”中，可以看出故事情节处处紧扣一个“”字，塑造了一位的主人公形象。（2分）（4）回忆《汤姆·索亚历险记》（节选），写出故事情节。（4分） →→→二、阅读理解。（18分）童年的春节（节选）（18分）冰心我十一岁那年，回到故乡福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月二十三日起，大家就忙着扫房、擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。他自己在元旦这天早上，还用红纸写一条“元旦开业，新春大吉”，以下还有什么吉利话，我就不认得也不记得了。新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。首先是灶糖、灶饼，那是一盒一盒的糖和点心。据说是祭灶王爷用的，糖和点心都很甜也很黏，为的是把灶王的嘴糊上，使得他上天不能汇报这家人的坏话！最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯有纸的，有纱的，还有玻璃的。于是，我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，平时除了卖各种红漆金边的伴嫁用的大小桶子，还兼卖各种的灯。那就不是孩子们举着玩的灯笼了，而是上面画着精细的花鸟人物的大玻璃灯、纱灯、料丝灯、牛角灯等，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！1.短文是按顺序来写的，我是从文中的，，这些词语感受到的。（4分）2.福建福州春节的特点可以用文中的“”一词来概括。（2分）3.福州人过春节的传统习俗有哪些？仔细阅读短文，简练地概括出来。（4分）4.“我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感，上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！”这句话表达了作者的心情。（3分）5.下列对短文写法的理解，不正确的一项是（）（5分）A.短文中作者详写的是各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。B.C.作者重点介绍从“姥姥家”得到的好东西时，平均用力铺开写，介绍了得来的灶糖、灶饼和最好的东西——灯笼。D.作者采用有详有略的写法，使短文重点突出，主次分明，给读者留下的深刻的印象。三、习作。（30分）在课堂内外，我们读过很多的文学名著，认识了许多描写得个性鲜明、血肉丰满的人物，有鲁滨逊、尼尔斯、汤姆·索亚、爱丽丝……他们或让你尊敬，或让你仰慕，或让你同情……请从读过的名著中，选择最能打动你的人物，以“深深地打动了我”为题写一篇习作。要注意写出这一名著人物的特点，把他（她）打动你的原因写具体，表达出自己的真实感受。550字左右。附加题阅读下面的信息，完成练习。（10分）1.下列关于图片的信息，不正确的一项是（）（4分）A.10～15岁的青少年阅读这本书最合适。B.这本书属于老师推荐阅读的课外书籍。C.在该网店买任意四本书，只需35元，很划算。适合10适合10——15岁青少年4本35元老师推荐课外书2.阅读下面的名家评论，试着写推荐语。（6分）鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态，他身上唯一特殊的是这种“结合了事业与漫游的精神”。——柯勒律治统编版六语下第二次月考（考试范围：第三、四单元）第一部分积累与运用（42分）默写课内所学古诗《竹石》，注意写得规范、匀称、美观。（4分）竹石[清]郑燮二、看拼音，写词语。（8分）páihuáibìmiǎnqīnwěnpiānpì（）（）（）（）xīshēngchèdǐdāngechìluǒluǒ（）（）（）（）三、查字典填空。（3分）“鸿”用部首查字法查字典，查部。“鸿”在字典中有四种解释：①鸿雁；②指书信；③大；④姓。“鸿毛”中的“鸿”应取第种解释；“鸿福临门运气旺，吉星高照满堂春”中的“鸿”应取第种解释。四、我来找近义词、反义词。（8分）近义词：空虚（）依偎（）消逝（）兴旺（）反义词：慈祥（）衰弱（）缥缈（）惊惶（）五、我能判断正误。（4分）1.“徘徊、哀思、乱蓬蓬、翻箱倒柜、喜出望外”这一组词语都是正确的。（）2.《石灰吟》的“吟”是古代诗歌的一种形式。（）3.“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”要读得平缓一些，流露出对时间流逝的淡淡的感伤。（）4.《那个星期天》是肖复兴写的，《阳光的两种用法》也是他写的。（）六、按要求写句子。（5分）1.八千多日子已经从我手中溜走了。（缩句）2.父亲对母亲说：“虽然现在形势很严峻，但我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）3.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（用句子使用的修辞手法仿写句子）4.我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（用上恰当的关联词，把两句话合成一句）5.洗手的时候，目子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿照句子，写一写你曾经流逝的日子）七、根据课文内容填空。（10分）1.“人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或，或。’”这两句话选自课文《为人民服务》，此文是毛泽东在追悼（人名）的会议上作的演讲。2.我们知道：书到用时方恨少，；我们还知道：，莫把无时当有时。3.《石灰吟》中暗喻面临严峻考验都能从容不迫的诗句是：“，。”过去的日子如，被微风吹散了，如，。我留着些什么痕迹呢？第二部分阅读与理解（28分）八、课内阅读。（12分）那个星期天（节选）母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（3分）读文中画“”的句子，句中观察点发生了转换，这样写有什么效果？（2分）文中画“”的句子是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？（3分）4.文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。（4分）九、课外阅读。（16分）做一个有中国心的人我的书桌前，摆着一个活灵活现的泥人——“猪八戒背媳妇”。每当我看到这个栩栩如生的泥人时，就会想起那个捏泥人的老爷爷。去年夏天，在热闹的市场上，来了一个捏泥人的老爷爷。他刚一落座，我们就一起挤上去。只见他手下妙“泥”生花，几种颜色的泥不知怎么就被捏成了一条色彩斑斓的披风；一点红泥，一点白泥，不知怎么就被搓成了一个白里透红的脸蛋儿；一双柳叶眉，一对吊眼晴，只用了一点儿黑泥就捏出来了，而且恰到好处地贴在脸上。只见老爷爷那双布满老茧的手捏和几下，一个身穿铠甲、头戴帽盔的女英雄穆桂英出现了，帽盔上还插上两根鸡毛，令人拍手叫绝。□老爷爷□我要一个□我要一个□我大声喊着□“老爷爷，我先来的，我要。”我们争先恐后地挤上去，生怕漏了自己。□别急别急□老爷爷笑呵呵地答应着□谁都有□谁都有□只用了半个小时，“孙悟空”“刘备”“曹操”“宋江”便先后“问世”了。这时，来了一个黄头发、蓝眼睛的老外。他被那活灵活现的泥人吸引住了，便走了过来，用生硬的中文问道：“先——生，这个怎么——卖？“哦，九——九。”老爷爷的意思就是九角。可老外没听懂，连比划带叫，老爷爷没弄懂，也跟着比划。老外急了，掏出一张50元的人民币递给老爷爷，是呀！难道我们不应该做一个堂堂正正、有中国心的人吗？1.“戴”字用部首查字法应查部，再查画，用音序查字法应查字母，再查音节。（4分）2.用“”画出泥人穆桂英的外貌。（2分）3.在文中“£”处加上标点符号。（5分）4.将下列句子换个说法。（3分）（1）难道我们不应该做一个堂堂正正、有中国心的人吗？（改为陈述句）他被那活灵活现的泥人吸引住了。（改为“把”字句）5.你对“做一个堂堂正正、有中国心的人”这句话是怎样理解的？（2分）第三部分习作与表达（30分）习作。（30分）开头：“嘀嗒嘀嗒……”床前的小闹钟不紧不慢地走着，我在床上翻来覆去，躺了很长的时间，还是睡不着……提示：“我”为什么睡不着？请你打开记忆的闸门，联系自己的生活经历，用上面的开头续写一篇记叙文。要求：要考虑好中心，注意语句连贯通顺，把事情写具体，表达出真情实感。文中不得出现真实校名、班级名和姓名，不少于400字，题目自拟。统编版六语下第三次月考（考试范围：第五、六单元）给加点字选择正确的读音。（填序号）（4分）A.bǔB.bo萝卜（）卜算子（）占卜（）卜辞（）A.huáB.huà华山（）中华（）华丽（）华罗庚（）二、辨字组词。（4分） 俱（）蟋（）辨（）蟀（）具（）悉（）辩（）摔（）三、选词填空。（6分）热热闹闹冷冷清清陆陆续续1.放学的铃声响过，同学们（）被家长接走，（）的校园，顿时变得（）。胆小无知幼稚2.在您的怀抱里，我们从（）变得懂事，从（）变得成熟，从（）变得勇敢。四、选择题。（4分）1.在“我的老师是……教师”中的省略号部分，可以加的修饰成分排序正确的一组是（）①年轻的②一位③特级④具有改革精神的⑤小学A.②①④⑤③B.②①④③⑤C.②④③①⑤D.②⑤①③④2.“”老师的哺育深情，我们将永远铭记在心。不适合填在横线上的句子是（）A.为人师表，率先垂范。B.教诲如春风，师恩似海深。C.一日为师，终身为父。D.谁言寸草心，报得三春晖。五、赠言应因人而异，请把下面几条赠言分别送给几位不同性格的同学。（6分）悲观心胸狭窄意志脆弱1.送给的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。2.送给的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永存于我们心灵的蓝天。3.送给的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕。愿你笑对人生！六、在句子中的括号里填上恰当的关联词。（8分）1.（）蚯蚓难以渡过重洋，（）魏格纳猜测欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。2.（）清政府用本国的工程师来修筑铁路，帝国主义者（）不再过问。3.（）你见微知著，善于发问并不断探索，（）有可能发现真理。4.（）不断发问，不断解决疑问，（）会把“？”拉直变成“！”，找到真理。七、解释加点字词，并翻译句子。（12分）1.虽与之俱学，弗若之矣。之：弗若：译文：2.孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩斗：故：译文：八、按要求改写句子。（8分）1.《他们那时候多有趣啊》的作者是艾萨·克阿西莫夫的作品。（修改病句）2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为肯定句）3.真理诞生于一百个问号之后。（1）改为反问句：（2）改为双重否定句：九、阅读平台。（18分）（一）课内阅读。（10分）越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。1.写出下列词语的近义词或反义词。（2分）近义词：请求（）呈现（）反义词：痛苦（）保护（）2.文中画横线处①是描写，②是描写。（2分）3.为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？（2分）4.为什么没有请求，父亲就主动给“我”看表呢？（2分）5.“我”是一个什么样的孩子？（2分）（二）课外阅读。（8分）发问的精神发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”定律，在人类认识自然的历史上树立了一座里程碑。壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今享受其利。我们中国的孔子，也是个好问的人。他到太庙里去，看见每样事物都要问。他知道老子熟悉典籍，就去向老子问礼。他能够成为万世景仰的圣人，难道真是天生的？举出这几个人物，无非要证明发问精神的可贵。我们虽然不一定人人能成为大科学家、大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！1.用“~~~~~”画出短文的主要观点。（2分）2.3.下面有关短文内容的分析，不正确的一项是（）（2分）A.文中依次举了牛顿、瓦特、孔子的事例，用来证明发问精神的可贵。B.文中画横线的句子是反问句，用在文中作用不大。C.第1自然段最后一句的作用是为了引起下文。4.下面（）事例可以证明本文的观点。（2分）A.史蒂芬·霍金年轻时身患绝症，但他勤奋努力，终于成了著名的科学家B.伽利略敢于质疑亚里士多德，进行了比萨斜塔的实验十、习作天地。（30分）“真理诞生于一百个问号之后”这句话之所以被认为是真理，一个重要的原因是它包含了一种科学精神善于思考。请你举几个科学家的例子，说说这种精神的重要性吧！400字左右。统编版六语下第一次月考参考答案一、1.燃烧恐惧熬粥栖息聊天2.（1）B（2）D（3）D3.（1）②③①（2）①④③4.（1）截√（2）闻√（3）济√（4）牛×5.C6.C7.B8.B9.（1）一面小鼓示例：她高兴时嘴角上翘，变成一弯月牙儿（2）你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，不能设什法来反抗。（3）夸张兴奋激动示例：他迫不及待地想把这个好消息告诉村里的人，不由得加快步伐跑了起来，快得脚下像生了风。10.（1）详略结合重点突出、主次分明、表达清楚，使人印象深刻（2）纤纤札札弄（3）险不畏艰险、机智坚强、聪明能干（4）孩子失踪，人们悲痛脱险回家，全镇欢庆讲述经历，夸张吹嘘看望伙伴，乔埃被封二、1.时间腊月二十三日新年里元宵过后2.热闹3.进行大扫除，扫房、擦洗门窗和铜锡器具；准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉等；写春联、贴春联；用糖和点心祭灶王爷；送灯、挂灯、赏灯。4.对春节的留恋、不舍5.C附加题1.C2.示例：鲁滨逊不安于现状，勇于行动，勇于追求，不畏艰险，他是勇敢的代名词。每个正在成长的青少年都应该读读这本书。统编版六语下第二次月考参考答案第一部分积累与运用一、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。二、徘徊避免亲吻偏僻牺牲彻底耽搁赤裸裸三、氵①③四、示例：空洞依靠消失兴盛凶恶健壮真实镇静五、1.×2.√3.√4.×六、1.日子溜走了。2.父亲对母亲说，虽然现在形势很严峻，但他是不能轻易离开北京的。3.示例：整个礼堂挤得连根针也插不下。4.因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。5.示例：聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从快乐中过去；看电视的时候，便从变化的屏幕里过去。七、1.重于泰山轻于鸿毛张思德2.事非经过不知难常将有日思无日3.千锤万凿出深山烈火焚烧若等闲4.轻烟薄雾被初阳蒸融了第二部分阅读与理解八、1.①第一次盼望对于孩子来说很重要；②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻；③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀；④母亲忙碌辛苦的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。2.在“我”眼里，母亲那明明是为了避免绊倒“我”而匆忙移动的双腿，竟然显得那么脆弱，好像随时会被“我”绊倒一般，展示了“我”跟随母亲步伐的紧密，更形象地表现了“我”急切的心理。3.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚。“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。4.示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时感到惊惶，并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子出去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀爱意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。九、2.一个身穿铠甲、头戴帽盔的女英雄穆桂英出现了，帽盔上还插上两根鸡毛3.“，，！”。“，”，“，。”：“！！！”4.（1）每当我看到这个栩栩如生的泥人时，就不能不想起那个捏泥人的老爷爷。（2）我们应该做一个堂堂正正，有中国心的人。（3）那活灵活现的泥人把他吸引住了。5.做一个诚实守信、有良心的人。统编版六语下第三次月考参考答案一、BAAABAAB二、示例：俱乐部具备蟋蟀熟悉辨别争辩蟋蟀摔跤三、1.陆陆续续热热闹闹冷冷清清2.无知幼稚胆小四、1.A2.D五、1.意志脆弱2.心胸狭窄3.悲观六、1.因为……所以……2.如果……就……3.只要……就……4.只有……才……七、1.之：他，指前一个人。弗若：不如。译文：虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。2.辩斗：辩论，争论。故：原因。译文：孔子向东游历，见到两个小孩争辩，就问他们争辩的