三基考试-护理三基-基础知识-护理学导论-健康教育

三基考试-护理三基-基础知识-护理学导论-健康教育

单选题A11.医院健康教育的目的是答案：(B)A:宣传国家的卫生工作方针与政策B:提高人们的自我保健能力，保护和促进人群健康C:确立医务人员的权威性，以利于患者配合治疗D:使医院成为实施健康教育的重要阵地E:有利于医院职工的继续教育

单选题A12.关于健康教育的科学性原则，说法正确的是答案：(B)A:内容不一定要有科学依据B:内容应注意应用新的科学研究结果C:引用的数据无需考证即可使用D:可采用夸张手法介绍一些药品、食品和锻炼方法的效果E:可直接采纳网上经过多人转发的健康知识

单选题A13.解决全球健康问题的新策略是答案：(B)A:健康教育B:健康促进C:健康保健D:三级预防E:爱国卫生运动

单选题A14.影响患者学习的内在因素不包括答案：(A)A:护士的沟通能力B:学习动机C:学习能力D:既往学习经历E:学习的准备程度及支持系统

单选题A15.以下哪种认知不会影响人的健康信念答案：(E)A:对疾病易感性的认知B:对疾病严重程度的认知C:对采取健康行为获益程度的认知D:对采取健康行为障碍的认知E:对疾病经济负担的认知

单选题A16.从结果入手是下列哪一种健康教育模式的特点答案：(C)A:健康信念模式B:健康促进模式C:保健教育过程模式D:自我调节模式E:保健系统模式

单选题A17.健康教育学答案：(E)A:以人类社会发展为中心B:以健康教育发展为中心C:以提高人类健康水平为中心D:以提高健康保健水平为中心E:以人类健康发展为中心

单选题A18.关于健康教育针对性原则，说法错误的是答案：(A)A:学习者对卫生保健知识的需求大同小异B:在实施健康教育计划之前应全面评估学习者的学习需要C:在评估的基础上制订有效可行的健康教育计划D:根据教育目标选定不同的教育策略E:根据不同人群的特点采用不同的教育方法

单选题A19.专、兼职健康教育人员的健康教育培训内容不包括答案：(C)A:健康教育的基本理论B:健康教育的基本方法C:促进自身健康的方法D:健康教育中常用的沟通技巧E:健康教育的传播手段

单选题A110.最常用的医院健康教育方法是答案：(A)A:讲授法B:角色扮演法C:个别会谈式教育D:实地参观法E:示教法

单选题A111.护士应帮助患者提高学习的准备程度，以下错误的是答案：(C)A:帮助减轻患者的重度焦虑情绪B:在制订健康教育计划时应充分考虑到患者的体能配合能力C:帮助患者找到绝对正确的学习方式D:尽量消除或减少来自患者健康状况的干扰因素E:综合学习对象的年龄、智力发育和认识问题的能力制订健康教育计划

单选题A112.实施健康教育是一个连续不断的过程，下列不属于健康教育步骤的是答案：(B)A:设立教育目标B:创建结果指标C:拟定教育计划D:实施教育计划E:评价教育效果

单选题A113.住院健康教育的重点是答案：(E)A:候诊教育B:健康教育处方C:门诊咨询教育D:随诊教育E:在院教育

单选题A114.医院健康教育的主体是答案：(C)A:医护人员教育B:社区健康教育C:患者教育D:专职人员教育E:社会性宣传教育

单选题A115.用于指导卫生保健人员鉴别影响人们健康决策和行为的因素，帮助制订适宜的规划、计划和行为干预措施的健康教育模式是答案：(B)A:健康信念模式B:保健教育过程模式C:健康促进模式D:保健系统模式E:“知-信-行”模式

单选题A116.下列哪一项不符合医院健康教育的原则答案：(D)A:要保证教育内容科学、准确、翔实B:应在全面评估教育对象的基础上，制订具有针对性的健康教育计划C:要由浅入深，由简到繁，从具体到抽象，循序渐进地开展健康教育D:为了落实健康教育计划，必要时可采取强制手段E:可以运用现代技术手段，如照片、影像、动画等生动地表现教学内容

单选题A117.关于健康教育程序，说法错误的是答案：(D)A:在健康教育前需要评估学习者的需求和能力B:健康教育的目标应具有针对性和可行性C:计划最好书面化、具体化D:健康教育的程序是一个非连续的过程E:健康教育的评价可以是阶段性、过程性和结果性的

单选题A118.实现2000年人人享有健康保健的基本途径是答案：(B)A:卫生宣传B:健康教育C:健康促进D:保健服务E:信念干预

单选题A119.以下不属于健康教育模式的是答案：(C)A:健康信念模式B:“知-信-行”模式C:干预认知模式D:健康促进模式E:保健过程模式

单选题A120.以下关于健康教育的目的和意义，错误的是答案：(D)A:满足初级卫生保健的需要B:满足人群自我保健的需要C:降低医疗费用D:是直接治疗疾病的重要方法E:在预防和控制传染病及慢性病等方面起着重要的作用

单选题A121.以下不属于健康教育原则的是答案：(E)A:科学性B:通俗性C:针对性D:启发性E:先进性

单选题A122.以下不属于健康教育内容的是答案：(C)A:一般健康内容的教育B:特殊健康内容的教育C:疾病研究的最新进展D:卫生法规的教育E:患者的健康教育

单选题A123.护士在健康教育中的作用不包括答案：(C)A:为服务对象提供有关健康的信息B:帮助服务对象认识影响健康的因素C:帮助服务对象确定潜在的疾病D:指导服务对象采纳健康行为E:开展健康教育的研究

单选题A124.提出健康促进模式的学者是答案：(D)A:霍克巴姆B:贝克C:伦斯格林D:诺拉·潘德E:恩格尔

单选题A125.以下不属于健康教育选择原则的是答案：(B)A:目的性B:经济性C:实用性D:配合性E:稳定性

单选题A226.刘某，吸烟史10年，近几个月来咳嗽加重，其妻子劝其戒烟，但效果甚微，求助于社区护士。以下关于护士遵循的健康教育原则说法错误的是答案：(B)A:启发性原则：通过启发教育使刘某理解不健康行为的危害性，形成自觉的健康意识和习惯B:专业性原则：注意健康教育的专业化，尽量多使用专业术语C:针对性原则：在实施健康教育计划之前全面评估刘某的学习需要D:可行性原则：结合刘某的社会习俗、文化背景、经济条件进行健康教育E:科学性原则：实事求是，不随意夸大药品、食品和锻炼方法的效果

单选题A227.以教育、组织、法律和经济等手段干预那些对健康有害的生活方式、行为和环境，以促进健康。这一概念属于答案：(B)A:健康教育B:健康促进C:卫生宣传D:健康保健E:健康宣传

单选题A228.某社区医院护士计划针对育龄妇女开展乳腺自查知识与技能的健康教育活动，以健康信念模式为指导，以下哪项不属于影响育龄妇女参与此次活动的因素答案：(C)A:主观上认为可能患病的概率B:对疾病严重程度的认知C:对于个人时间安排的计划性D:对采取健康行为获益程度的认知E:对采取健康行为障碍的认知

共用选项题29.A:在新的医学模式指导下开展针对不良生活方式的健康教育B:对疾病重治轻防，主要内容及手段是一般的卫生知识宣传C:从宏观的角度认识健康与疾病，健康教育从单纯改变个体的生活方式逐渐扩大到重视生态环境及社会文化因素对健康的影响1.医学阶段健康教育的特征是(B)2.行为阶段健康教育的特征是(A)

共用选项题30.A:测试不同人群的健康行为，指导实施个体及家庭的健康促进活动B:指导健康教育和健康促进计划或规划的制订、实施及评估C:指导护士宣传预防疾病的知识及方法，帮助公众形成正确的健康认知，增强其健康信念1.应用健康信念模式的作用是(C)2.应用保健教育过程模式的作用是(B)

共用题干题31.男，60岁，退休在家。诊断高血压8年，平日不喜欢外出活动，口味较重，喜吃咸食，抽烟，不能规律服药，有头晕症状时自服药物，感觉良好时便停药。针对张某的状况，社区护士拟对其进行健康教育。1.为该患者进行健康教育，程序第一步应是(D)A:设立教育目标B:拟定教育计划C:实施教育计划D:评估学习者的学习需要E:评价教育效果2.应用健康信念模式对该患者进行健康教育，以下说法错误的是(C)A:改变患者对疾病严重程度的认知：高血压会给自己、家庭带来不良的影响B:改变患者对健康行为获益程度的认知：低盐、低脂饮食对降低心血管病的发生率是有用的C:健康信念模式由3个阶段、9个基本步骤组成D:提高患者的自我效能：使患者相信自己有能力通过正确的方法控制高血压病情发展E:护士可以利用手册、计算机辅助法等方式进行健康宣教3.为该患者进行健康教育，以下内容错误的是(C)A:规律服药，勿自行停药B:戒烟C:限制摄入食盐量≤10g／dD:进行适当的体育锻炼E:头晕时注意防止跌倒4.关于高血压健康教育内容，以下正确的是(E)A:预防高血压，不与高血压患者接触B:合理膳食，适量运动，戒烟限酒，建议多摄入钠盐C:多食补品D:不愉快的事情闷在心里，个人自行消化E:保持心情稳定、乐观

共用题干题32.男，8个月。病史：发热5d，体温37．5～40℃，偶有咳嗽，患病初期精神尚好，近日嗜睡，惊厥4次，表现为头后仰，双目上翻，双手握拳，四肢抖动，每次1～3min，惊厥后吃奶差，大便稀，每日3～4次。1.护士对于该患儿的家长进行健康教育时，遵循的原则不包括(E)A:科学性B:可行性C:针对性D:启发性E:经济性2.护士进行健康教育时的注意事项，以下说法错误的是(E)A:注意沟通技巧B:健康教育的个性化C:采取多样化的方式进行健康教育D:注重理论和实践相结合E:制订标准化健康教育内容，所有患者一视同仁3.护士对于该患儿的家长进行健康教育时，以下说法不正确的是(C)A:指导家长掌握控制惊厥的措施B:告知家长及时控制体温是预防高热惊厥的关键C:为保证宣教效果，可采用夸张手法描述疾病后果D:教会家长物理与药物降温的方法E:与家长进行有效沟通，解除其焦虑和恐惧心理4.护士进行健康教育时，发挥的作用不包括(C)A:为服务对象提供有关健康的信息B:帮助服务对象认识影响健康的因素C:帮助服务对象确定潜在的疾病D:指导服务对象采纳健康行为E:开展健康教育的研究

填空题33.健康教育的核心是促使个体和群体改变()。答案：(不健康的生活方式)

填空题34.健康教育的中心是()问题。答案：(行为)

填空题35.知-信-行即()、态度／信念和()的简称，是用来解释个体知识和信念如何影响健康行为改变的常用模式。答案：(知识；行为)

填空题36.健康教育程序是一个连续不断的过程，包括评估学习者的学习需要、()、拟定教育计划、()及()5个步骤。答案：(设立教育目标；实施教育计划；评价教育效果)

填空题37.在护理工作中的健康教育主要包括一般健康内容的教育、()、()及()等方面。答案：(特殊健康内容的教育；卫生法规的教育；患者的健康教育)

名词解释题38.健康教育答案：(是借助多学科的理论和方法，通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。)

名词解释题39.健康信念模式答案：(是解释或预测个人信念如何影响行为改变的常用模式，尤其适用于分析依从性行为的影响因素和健康教育的实施。)

名词解释题40.健康教育程序答案：(健康教育是一项系统工程，是一个连续不断的过程，包括评估学习者的学习需要，设立教育目标，拟定教育计划，实施教育计划及评价教育效果五个步骤。)

名词解释题41.角色扮演法答案：(是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。)

名词解释题42.自我效能答案：(指一个人在特