人教部编版版七年级下册道德与法治第二单元检测题(附答案)

第页…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………人教部编版版七年级下册道德与法治第二单元检测题（附答案）一、单选题（共24题；共48分）1.经调查表明，人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明（）A.

情绪对人的身体产生不利影响

B.

消极情绪影响人的身体健康

C.

身体健康影响人的情绪

D.

疾病会影响人的消极情绪2.“哀民生之多艰”“漫卷诗书喜欲狂”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”所表达的情绪分别是（

）A.

喜、怒、哀、惧

B.

喜、怒、哀、恐

C.

哀、喜、怒、惧

D.

哀、喜、惧、怒3.歌曲《倍儿爽》中唱到：“天空飘来五个字儿，那都不是事儿，是事也就烦一会儿，一会儿就完事儿。”要做到这一点，我们应该（

）①培养乐观、幽默的生活态度

②学会调控自己的情绪③只做自己喜欢的事情

④掌握排解不良情绪的方法A.

①②③

B.

②③④

C.

①②④

D.

①②③④4.“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明人们的情绪（

）A.

表现方式是丰富多彩的

B.

与个人的态度是紧密相连的

C.

会对人产生神奇的作用

D.

可以充实人们的体力和精力5.如果把人生比作开车，无效的情绪管理就好比无人驾驶，横冲直撞免不了跑弯路，车子往往提前报废。有效的情绪管理，则是牢牢地把稳方向盘，纵使道路崎岖也能冷静驾驶，不仅能顺利到达终点，车子也会延长寿命。这说明（

）①情绪的作用非常神奇②情绪影响我们的观念和行动③人与人之间的情绪会相互感染④要学会调节情绪，做情绪的主人A.

①②③

B.

①③④

C.

①②④

D.

②③④6.你对情绪的正确理解是（

）①情绪伴随我们的成长而发展

②情绪既有良好的，也有不良好的，要学会自己把握好两方面的情绪③人的基本情绪种类有四种，即喜、怒、哀、惧

④青少年的情绪总是不稳定的A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②③④7.下列能获得美好情感的方式有（

）①博览群书

②与人交往③参与有意义的社会活动

④疯狂地进行网上购物A.

①②③

B.

①③④

C.

②③④

D.

①②④8.下列关于情感与情绪的说法正确的是（

）①情绪是短暂的、不稳定的②情绪会随着情境的改变而改变③情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定的④情感也会随着情境的改变而改变A.

①③④

B.

①②④

C.

①②③

D.

②③④9.林则徐在堂屋中悬挂了一幅写有“制怒”的大匾，以控制自己容易冲动和易怒的情绪。这种调节情绪的方法是（

）A.

认识改变法

B.

注意转移法

C.

意志控制法

D.

情绪升华法10.据俄罗斯《科技信息》报报道，俄罗斯科学院大脑研究所通过多次实验研究发现，在消极或者积极的情感刺激下，尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同，但都能激发大脑的创造力，强烈的情感刺激能够影响创作的过程。这表明（

）A.

我们参加社会事务离不开责任感、胜任感

B.

情感反映着我们对人和对事的态度、观念

C.

情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动

D.

丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知11.生活中某些负面的情感体验（

）①不能完全避免②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长A.

①②④

B.

①②③

C.

①③④

D.

①②③④12.我国有句谚语：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这句谚语给我们的启示是（）

①情绪对人的健康起重要作用

②要保持乐观的情绪

③只要经常大笑就能保持身体健康

④所有的情绪都有利于人的身体健康

A.

①③

B.

②③

C.

③④

D.

①②13.我们在学习过程中，主动与同学交流讨论、思考探究，成功解决一个又一个的难题，这时，我们就会（

）A.

在内心产生美的感受

B.

体验到高尚的道德品质

C.

更多的去追求善良、正义

D.

感受到理智给我们带来的快乐14.自然界可谓气象万千，五光十色，美不胜收，有一双发现和欣赏美的眼睛、更能体会生活中的“美”A.

保持愉快心情的人

B.

自作聪明的人

C.

善解人意的人

D.

饱经苍桑的人15.王某到电器商店买了一台电视机，几天后王某发现这台电视机是假冒伪劣产品，便来到电器商店要求退货，却遭到拒绝。一怒之下，王某砸了电器商店的几台电视机。为此，他受到了法律制裁。这告诫我们（

）A.

受了欺骗后发泄一下情绪是可以理解的

B.

情绪是不可以发泄的

C.

情绪是不可以调节的

D.

发泄情绪要求采取合理合法的方式16.下列关于情感与情绪的区别，正确的是（

）A.

情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的

B.

情绪是稳定的，情感是不稳定的

C.

情绪是不断强化的，情感随着情境的改变而变化

D.

情绪和情感都是随情境的变化而变化17.“正确与人交往”是生命成长的必修课，交往时我们应该（

）A.

孝敬父母长辈，消除逆反心理

B.

扬起自信风帆，坚持自我中心

C.

事事做到宽容，分辨是非曲直

D.

合理表达情绪，不忘关心他人18.一向爱举手回答问题的佳豪，一节语文课上频频举手，但老师一次也没给他发言的机会，他很是失落，郁郁寡欢。这表明(

)A.

人的情绪时好时坏

B.

人的需要是否得到满足是情绪产生变化的一个重要原因

C.

情绪是难以控制的

D.

不同的情境下会产生不同的情绪19.“凄然泪下”体现情绪的是

(

)A.

喜

B.

怒

C.

哀

D.

惧20.进入考场之前，老师经常提醒我们，在考场当中碰到困难时，要默默地对自己说：“只要冷静，我有信心考出好水平；只要放松，就能做出来。”这种调节紧张心理的方法是（

）A.

认知调节法

B.

积极暗示法

C.

深呼吸调整法

D.

自我运动法21.日常生活中，我们知识的丰富、认识的提高、情感的加深、习惯的养成等，都要经历天长地久的坚持，一点一滴的积累。这表明（

）①情感随着我们的生活经历不断积累、发展②情感的积累和发展是我们生命成长的体现③在生活经验的不断扩展中，我们的情感更加丰富④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博大A.

①②③

B.

①②④

C.

②③④

D.

①②③④22.2018年3月1日晚，“感动中国2017年度人物”颁奖典礼上，聆听消防支队指导员杨科璋舍己救人的事迹，在场听众无不屏息静听,很多人数次落泪。这说明（

）A.

人的情绪是不相同的

B.

人的情绪是完全相同的

C.

人的情绪状态不会影响他人

D.

人的情绪具有感染性23.以下的做法中，有助于我们培养美好情感的是（

）①参加志愿者活动

②读有益的书籍③多交益友

④沉迷于网络游戏中培养朋友感情A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④24.人非草木，孰能无情。以下属于情感体验的是（

）①考试考差了，伤心的大哭一场②参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感③看到“神舟”十一号与“天宫”二号对接成功，我们产生自豪感④学习中国共产党第十九次全国代表大会公报，增强了全体党员的责任感A.

①②④

B.

①②③

C.

②③④

D.

①②③④二、材料分析题（共4题；共45分）25.阅读下列材料，回答问题。材料一：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面次来了凉爽的风……”中学生芳芳说，每当我唱起《让我们荡起双桨》这首歌，一种美好的情感就会油然而生。材料二：

材料三：（1）材料一和材料三分别体现了我们生活中的哪些美好情感？（2）材料二中人们的行为启示我们应如何传递情感正能量？（3）材料三反映了什么情绪？什么情感？26.阅读材料：材料一：20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的挑衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就是那个洋人远远不能及的。材料二：红色文化是在革命战争年代，有中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。中华民族从站起来，富起来到强起来，是一个不断创造奇迹的过程，不仅要让后代牢记，我们自己也不能迷失。数理化之外，爱国主义教育要加强，要让孩子们知道自己是从哪里来的，红色基因需要验证的。“祖国在我心中”主题班会活动正在进行中，请你参与并完成如下任务。（1）材料一中洋人的挑衅给徐悲鸿带来的是怎样的情感体验？这则材料给我们什么启示？（2）红色文化中蕴含着丰富的爱国情感，请你推荐两部红色经典文学作品。（3）为弘扬爱国主义精神，抒发自己的爱国情感，你打算在今后的生活中怎样做？（三个方面即可）27.阅读案例，回答问题案例一：某校七年级的小文，因为一点儿小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤，小文不仅受到学校的纪律处分，而且他的家长还向小宇支付了医疗费1000多元。案例二：在考场上，思涵在做数学题时，因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来，哭着高开了考场。（1）案例一中的小文和案例二中的思涵分别表现出了怎样的情绪？（2）案例中两位主人公表达情绪的方式正确吗？为什么？（3）“冲动是魔鬼”，请你为案例中的主人公提供几种调节情绪的方法。28.阅读材料，回答下列问题：材料一：中学阶段是青少年长料、长知识、长料的时期，也是其道道德品质与世界观逐步形成的时期。在这一时期，中学生面临着生理、心理上的急剧变化，加上緊张的学习和陌生的环境，很容易产生心理上的不适应，引起心矛盾。如美好的愿望与心理准备枕节的矛盾,心理闭锁与渴求理解的矛盾等。材料二：正能量是一种给予人向上的、不断追求的、充满希望的、让生活变得圆满幸福的动力和情感一个正能量充足的人，他是健康的、积极的、乐现的。和这样的人交往，会很舒服，我们会感染到那种快乐的、向上的能量，从而感觉生活美好快乐而有趣我们身边不乏这样的能量在社会的每一个角落，从一些平凡的小人物身上，从一些微不足道的小细节小举动上，我们都能感受得到这股溫暖温暖。（1）青春期的心理充满着矛盾，当心理矛盾难以排解时，我们应该怎么办？

（2）在生活中，我们应该怎样传递情感和生命的正能量？答案一、单选题1.B2.D3.C4.B5.C6.D7.A8.C9.C10.D11.D12.D13.A14.A15.D16.A17.D18.B19.C20.B21.D22.D23.A24.C二、材料分析题25.（1）材料一：热爱祖国、热爱大自然、同学友情、幸福感材料三：道德感、责任感、正义感

（2）①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交