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你是一个爱嫉妒的人吗？教学重点：（1）知道嫉妒是一种不健康的心理，嫉妒害人害己。（2）懂得为别人的进步而兴奋，不嫉妒别人。（3）树立健康、正确的竞争观念。教学难点：（1）嫉妒的危害性（2）树立正确的竞争观念教学方法：争论法，传授法教学步骤：一．导入：举例：在丰富多彩的生活当中，你们有没有感受过嫉妒这种感觉？比如说当你的同桌人缘好，长的美丽，成果也很好像是集万千宠爱于一身时，你有没有过这种感觉：她凭什么就什么都好？她有什么了不起的？要是我略微努力一下，确定成果比她好十倍百倍…争论：这是一种什么样的感觉？（嫉妒）。鼓舞同学们说说在日常生活当中什么时候遇到过这种感觉结合同学回答，指出，今日我们围绕嫉妒绽开一些争论。首先看一则俗语：“铁生锈则坏，人生妒则败。”这句话告知我们什么？（生谈各自的理解）小结：这句话告知我们——不（能）嫉妒别人。1．案例：鼓舞同学起来说说他们已经学过的《三国演义》中的“草船借箭”的故事。讲解：“既生瑜，何生亮？”的感慨。指出周瑜的嫉妒心太强，最终导致自己被活活气死！争论：（4）假如你是周瑜身边的一名心理医生，你该如何劝他呢？（同学畅所欲言）2．老师这里预备了两句话送给像周瑜那样嫉妒心强的人，同时也送给嫉妒心较弱的人。请同学们自由地放声读一读。“嫉妒埋伏在人心底，如毒蛇埋伏在穴中。”——巴尔扎克“嫉妒这恶魔总是在暗地里静静地去毁掉人间的好东西！”——培根3．那么，我们应当怎样对待别人的进步和成果呢？下面请大家来看看廉颇和蔺相如的故事：（1）、开头廉颇面对比自己强的蔺相如是怎样做的？后来他是怎样做的?他是怎样的一个人?（2）、你认为蔺相如是怎样的一个人？小结：蔺相如、廉颇，都是我们的好榜样，我们要学习他们。由他们的事迹我们懂得了：“当别人超过自己或取得进步和荣誉时，我们应当为之兴奋；当别人落后于自己时，我们应当给于关心。”只有这样才能使大家团结友爱，共同进步，百花盛开。（屏幕出示：“一枝独秀不是春，百花盛开春满园”“为伴侣的进步而兴奋，为别人的荣誉而喜悦。”4、案例：假设自读课上，圆圆和杉杉这一对同桌在读书，圆圆才几分钟就不耐烦了，东张西望，竟然还编起了花篮，唱起了流行歌曲；杉杉非常仔细，还不时在本子上摘录着好词好句。这时，老师走过来告知杉杉作文获奖的消息，杉杉兴奋之即，圆圆却在一旁冷嘲热讽。）问题：圆圆做的对吗？该怎样改正？（同学各抒己见）小结：同学们，在集体中，社会中，只有相互学习，相互关心，才能增进友情，共同进步。只有不嫉妒别人，做到心胸开阔，才能利人利己。知道嫉妒是一种不健康的心理，嫉妒害人害己。懂得为别人的进步而兴奋，不嫉妒别人。送给大家一句话：世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是心胸（齐读）想一想有哪

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