五年级下册语文课件-14白杨第1课时｜冀教版

2024/3/25五年级下册语文课件－14白杨第1课时｜冀教版“白杨”又叫大叶杨，是西北地区最普通的一种树，树干笔直，生命力强，能防风固沙。本文虽以“白杨”为题，但重点不是介绍白杨的相关知识，而是借物喻人，借白杨赞美扎根边疆的建设者。走进课文，让我们一起体会其中的深义吧。助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时1.会写2个生字,理解“戈壁、茫茫、清晰、浑黄一体、高大挺秀、分辩、介绍、抚摸、表白、沉思”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步感知课文，检查预习，概括课文的主要内容。（重点）学习目标袁鹰：1924年生，原名田钟洛。江苏省淮安县人。当代著名诗人、儿童文学家、散文家。主要作品：儿童文学作品《丁丁游历北京城》，散文集《红河南北》《第一个火花》《第十个春天》《风帆》等，诗集《篝火燃烧的时候》等。走近作者摩我会写书写指导“广”里面笔画较多，要写得紧凑。mó疆书写指导左部的“土”末笔变提。jiāng抚摩戈壁

新疆严肃一行树mógē易读错字jiāngsùháng强qiǎng（勉强）jiàng（倔强）qiáng（强大）干gàn（干部）gān（干杯）多音字茫茫：戈壁：分辩：理解词语形容没有边际，看不清楚(多形容水)。本课用来形容戈壁的大。指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。造句：好几个月他们一直在戈壁沙漠中行走。辩白。造句：不管他怎样分辩，我们都不相信他。抚摩：浑黄一体：高大挺秀：理解词语用手轻轻地按着并来回移动。造句：爷爷的手抚摩着我，我感到了一股爱的力量。都是浑浊的黄色，分不清界限。高大笔直，挺拔秀丽。坚强顽强两词都有“意志坚定有力”的意思。“坚强”侧重于指坚定不动摇，内心的力量强大，不易改变，多用于意志、性格、力量等，含褒义。“顽强”侧重于指坚持不懈地进行下去，不因外力影响而停止，多用于精神、信念、态度或某些行为等，是中性词。1.她看似柔弱，实际是一个坚强的人。2.年轻的红军，在极端困难的情况下，继续顽强地斗争着。辨析词语相同点：不同点：造句：第一部分(第1－3自然段)引出白杨树。介绍在大戈壁的铁路沿线生长着一行高大挺秀的白杨树。第二部分(第4－12自然段)介绍白杨树。爸爸向孩子们介绍白杨树的特点。第三部分(第13－15自然段)爸爸借树喻人。写爸爸表明自己的心意，孩子们不理解爸爸的心意，但他们知道在去新疆的途中有很多白杨树。第四部分(第16自然段)后继有人。写爸爸看到在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。爸爸为孩子们将要成长为祖国边疆建设者而欣慰。交流分段情况火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。说一说作者是怎样描写白杨的生长环境的？课堂小结这是一篇借物喻人的文章。写了一位在新疆工作的父亲回乡接两孩子上学，在往返的火车上，向孩子们介绍戈壁滩上的白杨，以树喻人，歌颂了扎根西部建设者博大的胸怀和无私奉献的崇高精神。1．用“√”选择加点字的正确读音。树干(gān

gàn)沉思(chén

shěn)

浑黄一体(hún

hùn)﹒√﹒﹒√√2．请根据拼音写词语。fǔ móxīnjiāng

gē bìqīngxī

清晰抚摩新疆戈壁3．选词填空。(1)小小的(

)打断了爸爸的思路。(2)爸爸的微笑消失了，脸色变得(

)起来。(3)我们班拿下了这次(

)比赛的冠军。(4)妈妈在工作中始终(

)要求自己。争论辩论严格严肃争论严肃辩论严格4．我能按要求写句子。(1)爸爸一手搂着一个孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。(缩句)_____________________________________________(2)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表现着自己的心。(修改病句)___________________________________________________________________________________________爸爸沉思。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。(3)不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。(仿写句子)____________________________________________________________________________________________(4)哪有这么大的伞！(