“学会合作”主题班会_第1页
“学会合作”主题班会_第2页
“学会合作”主题班会_第3页
“学会合作”主题班会_第4页
“学会合作”主题班会_第5页
已阅读5页，还剩13页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学会合作

初三〔2〕班主题班会

认识合作：合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。合作的公式：〔条件〕〔〕+〔〕+〔〕合作

两个同学下课做游戏,到了操场,一个同学想去打球,一个想踢毽子,两个互不谦让,最后只好各玩各的了。学生表演思考:他们为什么不能一起玩?

有同学打碎了教室玻璃，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你认为这种“哥们义气”的做法对吗?合作的公式：〔条件〕〔共同目标〕+〔〕+〔〕合作

合作要坚持原那么。共同的目标是合作的根底。合作的公式：〔坚持原那么〕〔共同目标〕+〔〕+〔〕合作

合作中要坚持原那么：自己的做法被合作伙伴误解了怎么办?

A、心中很委屈，但不作声。

B、由此发生争吵。

C、不争吵，在背后发牢骚。D、真诚地说理，想方法消除误解。情景交际：合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?

C、仔细想想他的话也可能有道理。A、心里不痛快，不快乐。B、甩手不管，看笑话。游戏：盲人游戏。游戏规那么:在特定的位置放上一瓶水，参赛者拿围巾蒙住眼睛原地转10圈，再向前走3步。比赛开始后，参赛者凭借另外一位队员的指挥拾取水瓶，用时最少的小组为胜利者。评分标准：第一名得10分，第二名5分，第三名3分，第四名2分活动：一参与人数：6人。游戏规那么：1.在2个方砖上，各组的成员中的设法全部进入所在2个方砖中。第二轮，变成1个方砖，各组成员设法进入，以次类推，直到决出最后的冠军。评分标准：第一名得10分，第二名5分，第三名3分，第四名2分活动二：游戏名称：争取空间活动分享

小组分享题目：活动中你有哪些特别深刻的感受？活动中促进和阻碍完成任务的因素分别有哪些？小组发言要求:

小组代表1分钟简明扼要地发言评分标准：每谈论一次感受，在相应的小组加一分团结的影子：

许多许多的石头堆积起来可以变成一座巨大的高山；许多许多的砖头垒筑起来，可以砌成万里长城；蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头；一个人的力量虽小，但许多微弱的力量集合在一起，就能排山倒海，战胜一切！新中国的成立靠的是什么？靠的是全国人民一条心；抗洪抢险的胜利靠的是什么？靠的是军民齐心协力；成功战胜“非典”靠的是什么？是所有同胞众志成城！优秀的名校、班级靠的是什么？靠的是全体师生的团结努力。活动小结

只有团队成功，个人才能成功要学会关注别人，为他人着想、为团队着想影响合作的内外因素：成员个性〔自以为是、自私等〕和能力、方案与策略、领导组织等。总结良好合作的条件：团队目标放首位、有效的领导、方案与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等经验迁移

思考并答复：现实生活中你有合作不良的表现吗？原因

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论