(金版方案)2019高考生物二轮练习“练案”资料：第33讲生态系统的结构

返回练案33生态系统的结构1.一个生态系统的完整结构应包括（）A.能量流动和物质循环B.生物群落及其无机环境C.生态系统的成分、食物链和食物网D.垂直结构和水平结构解析：A项是生态系统的功能；B项的内容只相当于生态系统的成分；D项为群落的结构。C2.下列有关生态系统的描述，正确的是（）①生产者的遗体、残枝败叶中的能量可被分解者利用②生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值③蜜蜂发现蜜源时会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜，属于行为信息④硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量，把水和二氧化碳合成有机物A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④解析：直接价值是指生物对人类有食用、药用和作工业原料等实用意义的，以及旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的功能。间接价值是指生物多样性具有的生态功能。生物多样性的直接价值和间接价值都很大，不能说直接价值明显大于间接价值。B3.下列关于图中甲、乙、丙所示内容及其分析，正确的是（）选项内容分析A人体内环境的主要成分和物质移动方向丙为细胞内液B呈递抗原的细胞和途径乙产生抗体C生物群落的成分和能量移动方向丙为消费者D三种生物构成的两条食物链丙与乙存在捕食和竞争关系解析：若该图表示人体内环境的主要成分和物质移动方向，则丙不是细胞内液的成分，故A错误；若该图表示呈递抗原的细胞和途径，则乙表示T细胞，T细胞不产生抗体，故B错误；若该图表示生物群落的成分和能量移动方向，则丙为分解者，故C错误；若该图表示三种生物构成的两条食物链，则丙与乙存在捕食和竞争关系，故D正确。D4.一个科研小组对某温带湖泊及周边环境进行了生态学调查，此湖泊中生活着不同类型的植物和动物，夏季和冬季不同水层中溶氧量的变化如图所示。下列叙述不正确的是（）A.在调查时发现，绿藻和蓝藻主要分布在水体的表层，引起这一现象的主要原因是该区域光照充足B.绿藻与蓝藻的主要区别是绿藻有核膜C.调查结果表明，夏季湖水6～10米深处溶氧量急剧下降，主要原因是植物的光合作用相对减弱D.在6～10米这一水层中，冬季湖水溶氧量明显高于夏季的原因可能是冬季温度低，生物的有氧呼吸减弱，对氧的消耗相对减少解析：调查结果表明，夏季湖水6～10米深处溶氧量急剧下降，主要原因是夏季温度较高，生物的有氧呼吸较强，氧的消耗相对较多。C5.如图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向，A为大气中的CO2。下列分析错误的是（）A.该生态系统中属于生产者的是DB.C在该生态系统中的所属成分是分解者C.图中最长的食物链是D→F→E→B→CD.图中②③过程所代表的都是呼吸作用解析：从图中可看出D是生产者，C是分解者，分解者不构成食物链。C6.如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，可能引起的后果是（）A.乙和丁的种群数量增加B.乙和丁的种群数量减少C.乙和丙的种群数量减少D.乙和丙的种群数量增加解析：根据四种生物所含的有机物总量可以写出食物链：丙→丁→甲→乙。当甲的种群数量增加时，乙和丙的种群数量均增加，丁的种群数量减少。D7.科学家在水深约3200m的太平洋底部的一副鲸的骨架残骸上，发现了一种新型的蠕虫。这种蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关上述现象的叙述，正确的是（）A.蠕虫和细菌的代谢类型与乳酸菌相同B.细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生C.鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链D.蠕虫和细菌属于海洋生态系统中的消费者解析：细菌与蠕虫的关系在生态学上属于互利共生；蠕虫和细菌属于海洋生态系统的分解者；蠕虫和细菌都生活在无氧的环境中，与乳酸菌相同，属于厌氧型生物。A8.如图是某草原生态系统中部分食物网的简图，据图判断下列说法正确的是（）

①图中所有生物构成一个生物群落②图中食物网共有4条食物链③蛇可处于不同的营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量A.①②③④⑤B.②③④C.②③⑤D.②④⑤解析：生物群落包括生态系统中的所有生物，图中缺少分解者等微生物和其他的生物；由于能量在传递过程中是逐级递减的，所以青蛙和蜘蛛可利用的总能量小于蝗虫可利用的总能量。B9.如图表示某生态系统中某些生物的二氧化碳释放量（相对量）的曲线图，请据图回答下列问题：

（1）在生态系统的组成成分中，a曲线代表的生物可能属于

，属于

型生物。（2）c曲线代表某类微生物，且能除臭，则该类微生物可通过

作用利用CO2。图中所含成分与完整的生态系统组成成分相比，缺少的是

。（3）写出图中可能存在的食物链：

。若初级消费者的能量增加1kJ,则至少消耗生产者的能量

kJ。答案：（1）消费者或分解者异养（2）化能合成非生物的物质和能量（3）b→a5解析：图中a表示消费者或分解者；b表示生产者——绿色植物；生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量。10.某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来，有人登岛牧羊，捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第五年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：（1）人与狐的种间关系是

，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是

。（2）请画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。（3）人登岛后的第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度

（填“增加”、“减小”或“不变”）。（4）一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而

（填“增加”、“减弱”或“不变”）。答案：（1）竞争和捕食寄生（2）如图所示（3）增加

（4）减弱解析：本题主要考查生物的种间关系以及生态系统的结构与稳定性，意在考查学生的分析推理能力。（1）因为人捕食狐，故两者之间有捕食关系；又因为人牧羊获得羊肉或羊奶、狐捕食羊羔，故人和狐之间又存在着竞争关系。所有的病毒都是营寄生生活的。（2）绘制食物网时应注意食物网中只包含生产者和消费者，生产者为牧草，以牧草为食的是羊和野兔，狐可捕食羊和野兔，而人可从羊、野兔和狐中获得食物。（3）第5年野兔数量大大增加，故在岛上资源有限的条件下，野兔种内竞争强度增加。（4）被捕食者体质有强有弱，体质弱的容易被感染而患传染病；但随着捕食者种群密度的增加，被捕食者中体质较弱的容易被捕食而淘汰，剩下的被捕食者中体质较强的个体不容易被感染。11.用联系词把概念之间有意义的联系表示出来的一种图形叫做概念图，由概念、联线和联结词组成。联结词和概念能表达一句话或一个观点。如图是关于生态系统成分的概念图（部分），①～⑦表示有关连线的序号，箭头⑦的意义是“C是生态系统的主要成分”。请据图分析回答：（1）图中A代表的是

，B代表的是

。图中C代表的是

。写出连线⑥上的联结词：

。（2）若①～④表示碳循环的有关连线，则“B→C”表示B通过

作用提供原料给C。若①～④表示能量流动的有关连线，则其中不应该画出的箭头联系是

。（3）生态系统的各种成分，通过

紧密联系成一个统一的整体。依据此原理，可以合理巧接食物链，实现农业生态系统内

，以提高农产品的产量并减少环境污染。答案：（1）能量分解者生产者固定（2）分解④（3）能量流动、物质循环和信息传递能量和物质的多级利用解析：（1）从图解中看出，A为非生物的物质和能量中的能量，B、C均为生物群落的组成部分，B