「教案」幼儿园教案说课稿通用

「教案」幼儿园教案说课稿通用教案名称：感知世界的五官

教学目标：

1.让幼儿能够认识和表达自己五官的名称。

2.培养幼儿对五官功能的感知和探索能力。

3.提高幼儿的观察力和表达能力。

教学内容：

1.五官的名称及其功能介绍。

2.幼儿观察、感知、探索五官的活动。

教学准备：

1.图片或卡片，上面标有五官的名称。

2.幼儿配套习作纸。

3.画笔、彩纸等美术材料。

教学过程：

一、导入（约5分钟）：

1.教师出示一张有五官图片或卡片，引起幼儿对五官的兴趣。

2.提问：你们知道五官是什么吗？我们的五官都有哪些？可以用来做什么？

二、呈现（约10分钟）：

1.教师分别出示带有五官名称的图片或卡片，读出名称并重复几次。

2.引导幼儿观察图片或卡片上的五官，并询问五官的功能。例如：眼睛可以看见什么？鼻子可以闻到什么味道？

三、游戏活动（约15分钟）：

1.教师布置活动区域，放置不同的感觉材料，例如：柔软的绒布、粗糙的纸张、冰凉的水杯等。

2.引导幼儿通过触摸、闻、品味等感知方式，体验不同材料对五官的刺激。

3.教师鼓励幼儿用自己的语言描述感觉，例如：这个柔软的绒布感觉很舒服。

四、小组活动（约20分钟）：

1.将幼儿分成小组，每个小组分别负责一个五官的活动。

2.每个小组选择一位表演者，其他幼儿通过观察表演者的五官，猜测他们正在模仿的五官功能。

3.小组表演者模仿五官功能，其他幼儿通过观察猜测，并说出自己的理由。

4.教师带领全体幼儿一起讨论每个小组的表演，确保幼儿对五官的功能有更深入的认识。

五、总结（约5分钟）：

1.教师与幼儿一起回顾五官的名称和功能。

2.张贴幼儿的习作，让幼儿分享自己对五官的理解。

3.鼓励幼儿带回家与家长分享今天的学习成果。

教学延伸：

1.请家长配合，引导幼儿在家中观察家人的五官，并让他们主动用语言表达对五官的感知。

2.借助生活中的实际场景，引导幼儿观察不同的五官功能，例如：看电视、吃东西等。

教学评价：

1.观察幼儿在游戏活动和小组表演中的参与度和表达能力。

2.收集幼儿的临摹或表达作品，评价他们对五官的理解程度。

教后反思：

通过本节课的教学，幼儿对五官的名称和功能有了初步的了解，并通过游戏活动和小组表演的方式，培养了幼儿的感知和表达能力。在以后的教学中，可以结合具体的场景，引导幼儿深入探索五官的功能和作用，从而更好地帮助他们认识和理解自己的身体。六、课堂延伸（20分钟）：

1.制作五官图示：教师准备彩纸、画笔、剪刀等美术材料，让幼儿用自己的创意和想象制作五官的图示。教师可以提供一些参考的模板，但鼓励幼儿自由发挥，通过绘画和剪贴等方式表达自己对五官的理解。

2.美食品尝：教师准备一些具有浓郁气味和特殊口感的食物，例如柠檬、巧克力、咖啡等。幼儿闭上眼睛，通过品尝食物的味道来感知自己的味觉。教师可以引导幼儿描述食物的味道，例如酸、甜、苦等，并让幼儿猜测所品尝的食物是什么。

3.视觉感知游戏：幼儿分成小组，每组提供一些视觉感知材料，例如彩色图纸、水彩笔、拼图等。幼儿通过观察和操作，尽可能多地感知视觉的信息，例如识别颜色、形状等，并与小组成员分享自己的观察结果。

4.聆听音乐：教师播放一段柔和、悦耳的音乐，引导幼儿用耳朵来感知音乐的节奏、音调等特点。教师可以提问幼儿关于音乐的感受和想象，例如幼儿感受到的情绪、音乐给他们带来的想象等。

七、课堂评价（10分钟）：

1.教师观察幼儿在课堂延伸活动中的参与度和表现，记录每个幼儿的学习情况。

2.教师与幼儿进行简短的问答，了解幼儿对五官的理解和感知。

3.教师根据幼儿的作品和表达，总结幼儿在本节课上的学习成果。

教学反思：

通过本节课的教学延伸活动，幼儿有机会在实践中感知和探索五官的功能。通过制作图示、品尝食物、视觉感知游戏和聆听音乐等活动，幼儿得到了更加丰富的五官体验和认知。教师的引