浅谈学校实施美育的途径和方法_第1页
浅谈学校实施美育的途径和方法_第2页
浅谈学校实施美育的途径和方法_第3页
浅谈学校实施美育的途径和方法_第4页
浅谈学校实施美育的途径和方法_第5页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

浅谈学校实施美育的途径和方法引言美育作为学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和人文素养的提高具有重要作用。学校应该采取适当的途径和方法，为学生提供丰富多样的美育体验。本文将介绍几种学校实施美育的常见途径和方法，并分析其优劣之处。一、美术课程的开展美术课程是学校实施美育的重要方式之一。通过开展美术课程，学生可以接触到不同形式的艺术作品，并学习绘画技巧和艺术表达。美术课程可以培养学生的创造力和观察力，提升他们的艺术鉴赏能力。然而，美术课程在实施过程中也存在一些问题。例如，课程设置过于单一，缺乏多样性；教学方式过于注重技能训练，忽视艺术思维和审美意识的培养。为了解决这些问题，学校可以增加多元化的美术课程，引入更有创造性和探索性的教学方法，培养学生的综合艺术素养。二、举办艺术活动和比赛举办艺术活动和比赛是另一种学校实施美育的途径。通过组织艺术角逐和展览等活动，学生可以展示自己的才华，并与他人交流学习。这不仅可以激发学生的创造力和表达欲望，还能增进团队合作和社交能力。然而，艺术活动和比赛可能存在竞争过于激烈、过于功利性的问题。为了克服这些问题，学校可以注重活动的过程性和参与性，强调学生的成长和进步，而不只是追求比赛的胜利。三、与社区和艺术机构合作与社区和艺术机构合作是学校实施美育的另一种途径。通过与艺术专业人士合作，学生可以接触到真正的艺术创造和表演，并了解艺术的背后故事和意义。与社区合作可以提供更广泛的资源和机会，为学生创造多样化的艺术体验。然而，与社区和艺术机构合作也可能受到资源限制和管理问题的影响。为了充分利用合作机会，学校应建立良好的合作关系，合理分配资源，并制定有效的管理和评估机制。四、跨学科融合跨学科融合是一种创新的美育实施方法。通过将艺术与其他学科相融合，学校可以培养学生的综合能力和批判思维。例如，在历史课上通过艺术作品了解历史文化；在科学课上通过实验和创作了解科学原理。跨学科融合需要教师之间的密切合作和资源共享，同时也需要学校提供良好的组织支持和指导。学校应该鼓励教师们开展跨学科合作研究，提供相应的培训和支持。五、使用技术手段随着技术的发展，学校可以借助各种技术手段来实施美育。例如，使用音频和视频材料进行艺术欣赏和分析；利用虚拟现实技术提供沉浸式艺术体验；使用电子平台展示学生的艺术作品。然而，技术手段也需要合理运用，避免过度依赖和追求新鲜感而忽视艺术本质。学校应该在技术应用中坚持以人为本的原则，关注学生的个体需求和学习效果。结论学校实施美育的途径和方法多种多样，每种方法都有其独特的优势和局限。为了有效地实施美育，学校应根据学生的实际需求和资源情况，综合运用各种途径和方法，确保学生能够全面发展并获得良好的美育体验。参考文献：张丹，彭赛群.学校美育是什么[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2016,43(6):

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论