生物实验教学计划三篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页生物实验教学计划三篇生物试验教学方案(一)

重视生物试验,提高动手力量,对同学的综合素养来说生物试验起到了非常重要的作用。生物试验对于提高生物教学质量全面落实培育科学素养的目标具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中同学物教学中的落实和实施都离不开生物试验。为了提高同学科学素养培育同学实事求是的科学精神,为更好地实施试验教学现做方案如下:

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质从而熟悉和揭示自然科学规律,培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素养教育落实到实处。

二、试验目的

1提倡“以科学探究为主的多样化"的学习方式。

2使同学有“亲身经受和体验"同时能够树立实事求是的科学精神。

三、教学要求

1演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。

通过观看试验现象使同学能够获得感性的熟悉和验证以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验增加同学的切身体验。

2同学分组试验也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行。老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

四、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索熬炼自己能找到一些新方法、新步骤。在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养,培育同学科学讨论的思路与方法，加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

五、试验教学的预备工作

1制定出本学期试验教学进度方案并写明试验名目,写明试验的日期、班级、节次、名称。在教学中按方案支配试验。

2任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

六、将德育工作渗透于教学中

1让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性􀅨培育同学在试验过程中团结合作的精神。

2要教育同学遵守试验规章爱惜财务节省用水、电、药品􀅨从而养成勤俭节省的美德。

3要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题􀅨培育他们严谨的科学态度。

4培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。

七、试验教学进度表

第一周实习植物的嫁接

第三周观看鸡卵的结构

第八周调查人体常见遗传性状

第九周调查人体的变异现象

第十五周探究酒精对水蚤心率的影响

生物试验教学方案(二)

生物是一门以试验为基础的自然学科，生物试验对于提高生物教学质量，全面落实培育科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高同学科学素养，培育同学实事求是的科学精神，为更好地实施试验教学，现做方案如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、试验目的

1.提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式”。

2.使同学有“亲身经受和体验“，同时能够树立实事求是的学习态度和科学精神。

三、教学要求

1.老师演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。

2.同学探究试验，也要按教学大纲的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

四、试验教学的详细措施：

1.制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。

2.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

3、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精神。

4.要教育同学遵守试验规章，爱惜财务，节省用水、电、药品，从而养成勤俭节省的美德。

5.要求同学严格仔细的根据试验要求来操作，细心观看、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学态度。

6.培育同学井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。

五、试验教学进度表：八班级其次学期

生物试验教学方案(三)

生物科学试验是以熟悉生命运动的本质和规律为目标的实践。在每一个试验的过程中，从试验意念的产生到试验方案的设计，从试验结果的分析到试验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。所以，生物科学试验有利于把同学带入发觉问题的情境，使同学在分析试验问题之中和在解决试验问题中熬炼思维力量。现将本学期的生物试验教学工作制定方案如下：

一、指导思想

通过试验教学培育同学观看问题、思索问题和分析问题的力量及小组的协作精神。让同学通过现象观看事物的本质，从而熟悉和揭示自然科学规律，培育同学严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素养教育落实到实处。

二、教学要求

1.演示试验必需按课标要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体同学进行试验。通过观看试验现象，使同学能够获得感性的熟悉和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加同学的切身体验。

2.同学分组试验，也要按课程标准的要求把同学试验全部开齐。对于同学试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督同学对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达力量。

3.在开放试验室方面，为了调动同学的乐观性得到广阔同学的欢迎，查找与教学内容相关并且同学感爱好的试验内容，提前列出试验配档共同学们参考和选择。每次开放试验室之前细心预备试验材料、并且对试验进行预做，使教学能够得心应手。通过开放试验室活动，让同学的动手力量和试验操作力量有所提高，并且激发同学生物学的学习爱好，培育同学的创新精神和实践力量。

三、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学内容、同学实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让同学多动脑、多思索，熬炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让同学通过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育同学的科学素养，培育同学科学讨论的思路与方法;加强力量的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、试验教学的预备工作

1.制定出本学期试验教学进度方案，并写明试验名目，写明试验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案支配试验。

2.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前预备好，做到有备无患。

五、将德育工作渗透于教学中

1、让同学在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育同学在试验过程中团结合作的精