生物教研组述职报告范本

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页生物教研组述职报告范本【三篇】【篇一】

本学期，生物科组全体老师在学校行政的正确领导下，仔细学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，专心投身教研教改活动中，在学校提倡的有效教育、有效教学、有效教研活动中取得了较好的成果。本学期的工作，总结为如下几个方面:

一、明确工作目标，制定本学期的教学方案。

开学前，根据学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作方案和学校教育处的工作支配，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物科组本学期的工作方案。备课小组定时进行群众教研活动。充分进行群众争论，加强科组老师的沟通合作，增加科组分散力。

二、常规教学方案有序地进行。

由于生物科已成为中考科目，各老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对同学创新精神和实践潜力的培育。

在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，同学试验、演示试验都能尽努力去进行。同学对生物科的爱好深厚，学习热忱高，师生关系良好，使同学们的学习成果普遍提高。

三、专心参加教研教改活动。

科组内教研气氛深厚，新老师虚心请教教学方法、阅历，老老师主动向新老师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。定时组织科组活动，争论教学方法、讨论教材资料，科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的老师准时交换看法。

四、今后的努力方向

在今后的教育教学工作中，生物科组将加强同学的思想品德教育，教育同学树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高同学的科学素养和探究精神。加强基础学问和基本技能的教学，提高同学的试验操作潜力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动同学的学习专心性和主动性，激发同学的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，群策群力、团结协作，努力争取更大的进步。

【篇二】

生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的讨论宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。经过不懈努力，顺当地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下:

一、抓常规，落实教学。

本组在教学上，协作教务处制定了如下教学原则:

1、仔细备好每一节课(手写或电子教案)。仔细讨论教材，再结合同学实际，依据同学的年龄特点和学问现状选取教法，训练学法。

2、仔细上好每一节课，探究教改新模式。

3、作业关:课后习题及练习册准时批改，有针对性辅导，据同学特点准时调整教学方法和进度。

4、复习关:加强学问整理与归类，注意学问检查与落实。

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5、评价关:进行综合素养评价，以确保给同学一个公正、公正的机会。

二、深化开展校本教研

1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，把握现代教育思想，树立正确的教育观、同学观、教学观，并记好业务学习笔记。

2、仔细开展了专题讨论。生物教研组工作总结。

七班级课题(生物教学中如何有效开展小组合作学习)

八班级课题(生物教学中自主学习模式探讨)

九班级课题(提高学校生物会考复习的有效性探讨)

3．专心开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。兴“听课，评课”之风，使每位老师都能快速进步，提高教学水平。

4．合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。部分老师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的资料。

5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。适时总结阅历教训，每位老师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。

6、专心参与培训，潜心学习研讨，组织本组老师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，讨论教法与学法，共同进步。

【篇三】

一、常规工作，正常进行

根据学校和老师进展处的要求，仔细抓好教研组的常规工作，有方案地开展教研活动。以教研组为单位钻研教材、细心预设，一齐制作教具、课件，相互听课、磨课、评课。开课老师反思、总结，不断完善、提高课堂教学能林。本学期生物教研组共开设六节公开课，其中一节是特聘老师参加的课堂讨论，另一节是市级公开课。

二、市级公开课，好评如潮

本学期凌祎丽老师开设了一节题为《基因指导蛋白质的合成》市级公开课，并受到听课老师们的全都好评。市教研员李能国老师认为这次公开课充分体现了如何培育同学核心素养和关键潜力的理念，并确定了凌祎丽老师近些年在模型建构方面做得教学讨论，同时推举广阔老师要重视同学在情感和潜力方面的培育。总结本节课的预备阶段的工作，有一项很值得确定，让听课老师以旁观者的身份重新端详自己设计的课堂教学，成效非常显著，只有集教研组的才智才能开设精彩的市级公开课。透过本次常州市生物教研活动，我们组对于“高中生物核心素养和关键潜力”有了更深刻的熟悉，有效地促进了生物组老师自身的专业成长。

三、课程基地建设现雏形

本学期，胜利申报了“绿色·实践”校级生物课程基地。生物基地将创设同学自主实践的学习环境，促进老师教学方式的转变，培育同学动手实践操作的技能、创新意识和合作潜力的同时也实现老师专业成长。因此，本学期最重要的工作是建设生物学科教室，将教学资源与同学的学、老师的教结合在一齐。

目前，我们已经将学科教室的设计思路交给学校总务处，要点如下：教室和楼道的墙上全是同学的作品：展板、专题报告、科学史及诺贝尔生理学奖获得者的介绍和讨论成果;教室四周的柜子存放着同学平常试验的各种仪器和资料用书;讲台上有教学所需的电脑、数码显微镜、实物投影仪、互联网、复印机以及扫描仪;电脑和生物专用的数码显微镜(学校已有)安装在同学课桌上。

即将建成的生物学科教室更像一个自然学科的博物馆。

四、仔细组织奥赛，成效突出

在本次江苏省奥利匹克竞赛中，我们有三位同学初赛时成功突围，生物教研组专心应对，透过与外校联合，加强赛前培训，在联赛中也获得优异成果。重点工作：

1、组织两位同学参加培训;

2、组织同学赴南京参与联赛，并明确赛前预备及考试要求

五、课题讨论，颇有成效

1、专心申报新课题两位青年老师要从提高教学实效性的角度，专心申报了市级课题，组内将对全部老师的课题申报工作赐予必要的支持和帮忙。

2、落实好已参与课题的讨论工作组内有多位老师参加校外省级课