小学美术教师教学工作总结（8篇）

第第页小学美术老师教学工作总结（优秀8篇）在我们无暇顾适时间时，时间早已匆忙消失，经过这段时间辛勤付出，我们确定积累了不少阅历和教训，来总结过去，展望充分期望的将来，写一份教学总结吧。那么一份同事都拍手称赞的教学总结是什么样的呢？的我细心为您带来了小学美术老师教学工作总结（优秀8篇），在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。小学美术教学总结篇一一场突如其来的疫情让2023年的新学期没有如约而至，原来的教学计划也由于突发的疫情不能实施。为了响应国家停课不断学的教育方针，我们实行了网上授课的模式。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于同学是一个重点的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。对于近期的网络授课，我从以下几个方面做了总结：一、首先课前细心准备网络授课教学内容、授课计划和教学课件。备课内容包含：课件、教案等认真备好每一节课，重在“精”，落于“实”。课堂内容特别丰富，而且利用云校家平台进行导学推送，组织好同学做好课前的准备学习。二、利用云校家平台线上开展美术教学活动。1、依据空中课堂的教学进度，组织同学定时收看空中课堂的美术课，而且全天为同学答疑解惑。线上作业做到适时关注完成情况和效果，适时督促，做到适时批适时评适时反馈，进行优秀作业展评。2、适时批改作业，调动同学学习积极性。三、开展美术素养教育教学活动为了丰富同学的课余文化生活，培育同学对美术的喜好喜好、提高技能，经教育处布置，全校开展了美术素养特色教学活动。首先我加入了二班级（1、2、3）班级微信群，向家长积极宣扬活动的目的，而且获得了家长的大力支持。我通过云校家平台，向同学推送范品和实在制作步骤，为同学供应了一个很好的学习参考。同学通过观看制作视频，能够适时完成作业，而且拍照上传到云校家平台。我也能适时的了解到同学的作业情况，适时给出引导以及评价。通过这段时间的学习，使同学的美术素养得到了很大的提升。经过这几周的线上教学，同学渐渐适应了线上学习、交流、提交作业等学习方式，老师和同学初步形成默契。在取得成效的过程中还存在一些问题。1、同学刚开始学习的积极性很高，但是渐渐的放松了对本身的要求，不适时交作业的情况越来越多，老师难以把握同学的整体学习水平。2、老师无法把握同学的'听课状态，师生交流互动受限。3、在教学过程中有个别同学学习自动性不够，不能积极的融入到教学活动中，影响学习效果。4、部分同学只做了文字性回答，没有上传作品图片，存在敷衍现象。总的来说线上教学供应确定的便利条件，但是由于小同学年龄较小，自我掌控本领较差，导致作业不能适时上交，个别同学对待作业不够认真。老师不能适时进行辅导矫正，存在评价滞后性等问题。目前，线上教学已经结束，复课即将开始。在接下来的教学工作中，我将适时查漏补缺，把同学在家遗漏下的学问点，重新讲解给同学，让同学能够更好的把握学问要点。让我们在新的学期和同学们一起启程，连续奔驰，顺当完成本学期的教学工作。小学美术教学总结篇二本期美术教学工作中，我重视面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的审美潜力和创新潜力。为促进同学健全人格的构成，促进他们全面进展奠定良好的基础，我选取了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，构成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。现对本学期工作总结如下：一、完成的教学任务1、绘画方面：能够感知各种颜色，运用形和色进行临摹、添画、记忆画、想象画练习；学习染纸和穿编的方法，体验水墨画的特性；赏识了祖国风光和儿童画、民间美术作品的美；2、手工制作方面：学习使用各种简易绘画工具，学习了撕、折、拼、贴和揉、捏、搓、挖等手工制作方法，养成了正确地绘画、制作姿势与习惯；学习了简单立体物的表现方法，学习了颜色表现方法，进行和本身生活切近的设计与制作3、其他潜力的培育：在美术活动中进展了同学的想象力和制造力，用心促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象；提高了同学手部运动的快捷性，促进了手和脑的协调进展；让同学感受了美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的喜好。二、取得的成绩1、用心参加学校组织的各项竞赛。本期，参加学校组织的第20届课题研讨活动，在综合科教学竞赛中，执教的《六面怪脸》获得一等奖。2、认真上好每一堂课。课前细心准备，认真备课，给同学创作的充分空间，发挥本身的特长，并进一步培育同学的制造意识努力提高同学的绘画水平和制作水平。3、提高同学的学习喜好。喜好是学习美术的基本动力，课堂上，我充分发挥美术教学特有魅力，将美术课程资料与同学的生活阅历紧密联系在一齐，强调学问和技能在帮忙同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。4、使同学在学习中构成基本的美术素养。美术教学中，我重视面对全体同学，以同学进展为本，审美潜力，同时，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。三、今后需努力的方向1、加强自身素养的培育，从理论上提高本身，完善本身，并虚心向其他美术老师学习，取人之长，补己之短。从而使本身更好地进行教育教学工作上能更快地适应现代化美术课堂教学模式。2、进一步培育创新意识，创新是艺术的灵魂，教学中应想方法用各种形式和方法激励同学发挥想象力和制造力，为本身的美术作品加添一份活力。总之，透过这一个学期的教学，使我坚信：培育同学学习美术的喜好是带领他们走向艺术殿堂的唯一捷径，在以后的美术教学中，我会沿着这个方向实施教学，培育同学各方面的潜力。小学美术教学工作总结篇三本学期我承当了五班级的美术教育教学工作，转瞬间一个学期过去了，现对一学期教学工作总结如下：一、激发同学学习美术的喜好喜好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容呈现形式和教学方式都能激发同学的学习喜好，并使这种喜好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。二、使同学形成基本的美术素养在美术教学中，我重视面对全体同学，以同学进展为本。培育他们的人文精神和审美本领，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的，有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。三、培育同学的创新意识在美术教学中培育同学的创新意识，首先应注意保护同学的独特的个性，并予以同学发挥个性的自由。消泯同学的个性，千人一面，使制造活动之大忌。应当激励同学在个性的基础上大胆的表现，激励同学对他人的艺术作品发表本身与众不同的见解。在思维方法上，应当注意接受与制造性紧密相关的发散思维，类比思维，想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些实在的程序和方法来培育同学的创新意识和制造本领。四、重视同学的自我评价我们今日的教育的紧要任务已不是再浇灌多少现成的学问，而必需让同学本身拿着本身的“杯子”用本身的方法不绝地找适合与他的”水”形成一种“可持续进展的学力”也就是能在新的社会进展的情境下，能够不绝地发觉社会中存在的问题，能够为解决这一问题去学习，找寻有用的信息，能通过分析和思考作出判定，再制造性的设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不绝的反思和评价，不绝地进行改进和完善，直达这一问题的真正解决。五、老师自身素养的培育教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高本身，完善本身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己所短。从而使本身更好的进行教育教学工作上能更快的适应二十一世纪的现代化教学模式。小学美术教学工作总结篇四认为在美术教学中，首先应考虑的是孩子对生活阅历的积累。没有对生活的接触、认得、体验，就好像盲人摸象，根本不能理解事物的构造、形象，又何谈美术作品的制造呢？生活中各处有美，艺术家就擅长从生活中捕获。而孩子们还不是艺术家，他们好像一头刚刚学习捕食的小狮子，还必需在母狮的循循善诱下学习捕获的方法，把握捕获的时机。同学的各方面本领正处于进展阶段，潜在的本领需要老师的引导、开发，以提高同学对美的感受本领、赏识本领和评价本领，从而使同学能够感受到生活的美，从生活中捕获到美，产生对美的表现欲望，以达到制造美的目标。美术这门学科，从总体上看是大多数同学爱好的科目。但实在到上好每一节课，和同学对这节课有没有喜好、感情有多深、长期性有多长，就要看老师如何调动各方面的因素激起同学创作的喜好。电教媒体作为信息的载体，在教育目标与教育内容实践的操作中搭起过渡的桥梁。它声形并茂，颜色明丽，生动直观，吸引同学的视觉、听觉，使他们进入情境，让同学留恋、憧憬。我们的教材中，有不少课题需要同学走出教室，实地写生。如三班级的《红色的花》，假如老师只在教室里讲，该画哪些、那些部分是画面需要的、哪些不需要等等，这样的闭门造车，不如让同学去实地走走，了解树木、房屋的形态，感受一下小巷两边的商店、理发店、小饭店、电线杆、行人。尽管是往日谙习的地方，然而，现在要同学用画家的眼光去感受它，感觉生活一下子就变成一幅完整的画。同学在走进环境感受生活的过程中，感悟本领加强了，绘画本领也提高了。爱因斯坦说过，想象比学问更紧要。由于学问是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，而且是全部学问进化的源泉。一幅小小的作品，就是一个小当心灵对世界的探究。其想象之独特，构思之大胆，手法之自由，尽情宣泄之颜色，不受任何管束，这正是儿童作品最动人、最精彩的价值。我们在引导儿童创作的过程中，尽量让儿童作为画画的主体，让他们去发觉生活的乐趣，画他们最想画的事物，老师只能是事先作一些启发式的引导，让儿童本身去想象，然后老师再作一些修正式的增补，这样能让他有一种成就感，树立本身的信念。有了自信，孩子就不再畏难；有了自信，孩子就敢画了；有了自信，孩子就可以描绘本身的生活；有了自信，想象的翅膀就可以自由飞旋，创作出精彩的一幕。作为同学走上美术创作之路的启蒙者，需要我们每一位教育工用真诚的心去点亮孩子心灵的苍穹，燃起艺术的火花，使他们在人生的这段行程中充分进展本身的个性，激发喜好，呈现本身的才华。小学美术教学总结篇五炎炎的夏日已来临，这学期接近尾声。一学期来，我在思想上严于律己，在工作中对本身要求严格，服从学校的工作布置，追忆往昔，展望将来，为了下学期更好的工作，我现将本年度工作情况总结如下：本学期担负六班级两个班的美术，因班级管理以及同学的情形也均有不同，这就要求老师的教学要计划缜密，因人而异，实行令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍！学期初，认真学习学校工作计划和教育处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合工作的现状和特点，依照《美术新课程标准》的要求，本期新课开始之前即已订立了缜密详尽的教学计划。教学中认真遵奉新课程标准要求，认真贯彻教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，定时按质地完成了本期的教育教学工作。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟。（1）让同学明白美术与文化课的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性。六班级同学，之所以轻视美术学习，是他们认为只要文化课学好就行了，美术课学好与否无所谓。其实，美术学科是门根底课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源、反映形式、作用都是一样的。美术水平的上下，直接关系着美术鉴赏、创作本领的提高和打好专业根底的问题。就对美术作品的鉴赏而言，它大致经过感觉、知觉、联想和想象三个阶段。凭借一般的直观艺术感觉，对作品做出"象不象"、"美不美"的评价是很不够的，还必需具有综合、推断、想象、联想的本领，并具有确定的思想水平、认得水平，这些在很大程度上要_学习美术获得。（2）提高教学质量，关键是上好课。我认真地分析小学美术教材的编写特色及体系，懂得了小学美术必需要求把握的学习内容，了解同学原有的学问技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合同学的生活实际进行素描、颜色、工艺的练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备同学。课堂上穿插于生动活泼的游戏活动，加强了同学的美术学习热诚和喜好。（3）、做好课后辅导工作，培育了美术带头人。加强了课后辅导工作，培育了一批美术带头人。通过他们的示范作用，带动其他同学学习美术的喜好，提高同学的'课堂热诚。由于同学的根底差、起步慢，且没有接触过此类的专业训练，故训练必需从零开始。我在课中侧重抓根底训练，并依据各自的性格特点和把握根底的层次不同而接受多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢快的玩耍中把握技术和技能，即乐教乐学。并巧用启发思维，让他们能体会到举一反三，做到有所领悟和创新，把握确定的训练规律。总之，训练过程严格依照循序渐进的训练原则，做到精讲多练，各处呈现老师的引导和同学的主体作用，同时在课中对他们进行思想规律的教育，培育他们的意志品质，磨练他们的性格特征，做到抓素养训练，推动全面开展，突出一技之长。（4）、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会碰到这样或那样的问题而不知怎样处理。因而我虚心向老老师学习，从中获得大量宝贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的本领大大加强。小学美术教学工作总结篇六本学期学校依据实际工作需要，我承当了五班级（3）班的美术教育教学工作。现对一学年度工作总结如下：（一）、激发同学学习美术的喜好喜好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习喜好，并使这种喜好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。（二）、使同学形成基本的美术素养在美术教学中，我重视面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美本领，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。（三）、培育同学的创新意识在美术教学中培育同学的创新意识，首先应注意保护同学的独特的个性，并予以同学发挥个性的自由。消泯同学的个性，千人一面，是制造活动之大忌。应当激励同学在个性的基础上大胆地表现，激励同学对他人的艺术作品发表本身与众不同的见解。在思维方法上，应当注意接受与制造性紧密相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些实在的程序和方法来培育同学的创新意识和制造本领。（四）重视同学的自我评价我们今日的教育的紧要任务已不是再浇灌多少现成的学问，而必需让同学能够拿着本身的“杯子”用本身的方法不绝地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续进展”的学力。也就是能在新的社会进展的情境下，能够不绝地发觉社会中的或本身进展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、找寻有用的信息，能通过分析和思考作出判定，再制造性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不绝地反思和评价，不绝地进行改进或完善，直到这一问题的真正解决。（五）、老师自身素养的培育教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高本身，完善本身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使本身更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当清醒地认得到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。小学美术教学总结篇七时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培育同学的创新精神和实践潜力入手，提高了同学的文化素养与审美潜力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业，酷爱本职质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的布置，工作上兢兢业业，对同学以身作则，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵奉《教学大纲》的要求，遵奉并服从美术教育原则，依据学校的实际情形以及同学的年龄特征订立出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把本身所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了必需的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了决议美和制造美，提高了同学的审美潜力。在教学中，我重视激发同学学习美术的喜好。我认为喜好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发同学的学习喜好，并使这种转化成长期的情感态度。同时将美术课程资料与同学的生活阅历紧密联系在一齐，强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使同学构成基本的美术素养。在美术教学中，我还重视面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美潜力，为促进同学健全人格的构成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选取了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，构成课程的基本资料。同时，要课程资料的层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，渐渐体会到美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定基础。三、自身素养课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还透过教育教学刊物从理论上提高本身，完善本身，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使本身能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合同学年龄特点的教与学的美术实践方式，构建贴合素养教育要求，体现创新潜力培育的各种课型的美术教学模式，使同学的创新潜力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。小学美术老师教学工作总结篇八一个学期就过去了。回首本学期，既繁忙，又充实，在辛勤的努力和忘我的认真工作下，我顺当的完成了本学期的工作，收获颇多，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结如下。一、加强业务学习，提高教学本领。“学海无涯，教无止境”，只有不绝充电，教学才能永久焕发青春和活力。所以，一直以来我都积极搞好自学和认真参加校本教研活动。学习新课程标准、美