2023年司法考试复习计划

第第页2023年司法考试复习计划2023年司法考试复习计划（通用3篇）2023年司法考试复习计划篇1第一阶段重要复习的科目占司考80%以上的分数，今年的复习布置相对于前几年，我做了适当的调整，先复习民法，刑法，把法理学放在了后面，由于民法、刑法更接近于生活，理解起来相对简单一些，而法理学太过抽象，导致极多的0基础考试望而生畏!第二阶段：5月1日—6月30日（2个月时间）。本阶段是在巩固上一阶段复习成绩的基础上，进一步攻克重难点，而且对全部的司法考试科目进行全面复习。近几年司法考试的新考纲都是5月末开始公布，所以在第二阶段还要注意依照最新的考纲进行复习，在资料的选择方面要求更为严格一些。第三阶段：7月1日—8月10日。本阶段的核心是测试训练历年真题，考生们可以去考试吧的网站上找历年真题，建议你踏踏实实的依照考试的要求，定时训练。这阶段的复习仍然会坚持阅读、听课、做题的思路。第四阶段：8月11日—8月31日。本阶段核心问题是进一步梳理历年真题，而且将知识点进行对比归纳，网校上也有真题的认真分类。第五阶段：9月1日—9月11日。本阶段的核心是调整心态，适当猜测和冲刺。司考重视基础，功到自然成，所以最终的十几天不要太心急，适当关注一下猜测信息，做一套模拟试题或者真题适应一下临考状态。为了方便全部人，我以小时来建议。依据上面说的1200小时理论，一步步调配时间。三大本卷一必看一遍，800页内容，约莫需要100小时，卷二卷三以此类推，实在看什么内容依据个人选择，能全看最好。看完三大本做一遍真题，对照解析。100小时。辅导教材看一遍，各部门法学完，估量至少300小时没了。再做一遍真题。这里说明下，以上的内容应当在6月份前看完，这样你的准备是很充分的。有不少考生复习到这个程度就上考场了。各科录音和讲义：依照考试吧的课程流程的5个阶段跟着就可以：基础班、真题班、法条班、论述题班、冲刺班。基础班和法条班必需听。听录音不是听一遍就完了，要在讲义上做笔记，然后反复看讲义。这个阶段最关键，是备考的黄金期，一般是6月7月，期间搭配做真题2遍。完成这一步，你已经很有竞争力了。插一句，法条建议平常看，法敎网的法条班的课程多听几遍，跟着就好了，可以利用琐碎的时间。8月最终冲刺阶段，记忆+做题。这时候完全依据个人情况复习了，对司考你已经比我了解。谨慎说上面的计划我都没完全做到，我做了哪些内容，哪些内容没做就不说了。由于心痛加懊悔，懊悔起初投入时间不足。2023年司法考试复习计划篇2很多同学都是在职考生，集中复习时间很短，因而订立一个紧凑而科学的复习计划就显得尤为紧要了。其实，对于有了肯定法学基础的法院工作人员来说，三个月的时间是充分的的。第一轮复习从7月中旬到8月中旬，约一个月的时间。这个阶段要围绕我们精心选择的辅导书，打开全面复习。在这轮复习中肯定要克服焦躁心理，速度不宜过快，要以细为主兼顾速度。我要特别提示大家的是，由于我们时间有限，必需从本轮开始就要突出重点、综合复习，譬如民法刑法，在通教材的时候，法条，真题也同时进行，这样以来既为以后的复习打下了基础，又做到了重点突出。有人说司法考试就是放弃的艺术，这话不无道理。对于法院工作人员来说，要想在有限的时间和精力取得好成绩，必需懂得“舍得”的涵义，放弃一些根本无法记全记住的东西，捉住往届司法考试中反复显现的内容，会取得事半功倍的效果。总之一句话，多而杂，不如少而精，只有在大分值部门法，才有通看法条的必需性，如刑法、物权法等。就我个人的经验来讲，是先看一边辅导书，再瞧一瞧相对紧要的法条，再做一下相关的真题，样的次序可以使你在复习的时候更具有针对性，由于你已经了解了司法考试考查的范围，深度，和切入问题的方式，在以后的复习阶段就不会在一些无谓的地方挥霍时间和精力。我介绍那种按部门法分类的真题解析。从复习的次序上，我介绍先民后刑，先实体后程序，先大后小、先实务的后理论的次序。我的复习次序是民法—刑法—民诉—刑诉—行政法与行政诉讼法—三国法—商法经济法—法理法史职业道德。我也了解了我四周一些考得特别不错的同事，他们基本上也遵从了这个次序。第二轮复习从八月中旬到九月初。本轮复习应以重点法条为主，以真题为辅，基本剥离教材。应为重点法条比较分散，从一开始就看法条往往因其缺乏条理性而效果欠佳，这时，第一轮复习为我们构建起来的良好知识结构就显得至关紧要了。我认为，对于重点法条的复习更要以理解为主，理解法律如何平衡争议当事人之间的利益诉求，看清法律规定背后的利益（譬如担保法在很大程度上是保护国有银行的利益，看法条的时候肯定要分清银行的角色）并在肯定程度上结合真题去理解。在时间调配上，第二轮只需调配半个月的时间就可以了。由于我们大多数是法学本科或者有法学背景的，已经有一些法学知识。与之搭配的是，在第一轮的时候看教材不能死读书，要合理利用法律思维，在理解法条时试验着用本身的法律逻辑去推理，看本身是否能推导出与法条相符合的结果，推导正确的，不用多看，推导错误的，就是应当反复看的部分，还要检讨本身的推理方式看错误出在什么地方，然后反复理解加强记忆。第三轮复习从九月初到考前。本轮复习还是重点法条与真题并重，同时要实现融会贯穿的境界（至少在重点内容部分是如此）。由于是冲刺阶段，大家肯定要注意新增考点的复习。第三轮复习的重点是分值大的，新增考点，以及容易拿分见效快的部分，譬如国际私法只需要掌握很少的法条和理论知识，就可以全部国际私法部分的分数。在这个阶段，骨干部门法的水平基本定型，提升空间不大，相比之下，像程序法这种可以在短时间内取得成效的部分应当成为偏重点，易混，易忘的知识点在这一阶段最好过一遍，保证在司法考试的考场上能记清楚。像法理，法史，司法文书这些内容放到最终是比较合适的。由于这些内容即使你以前背的纯熟现在也会忘的一干二净。2023年司法考试复习计划篇3一、复习的目标：复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应当是针对学生存在的问题进行复习。如学生的作文水平较差，很多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。特别是阅读理解方面学生较孱弱，所以要加强这方面的复习。字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。二、复习的措施1、作文方面。依照课本编排的次序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最紧要的是要擅长引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中显现的通病，加强写法上的引导。引导学生正确审题。2、背诵。重要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中紧要的部分。默写，只指课本中规定的内容。3、阅读。能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和本身的积累，推想有关词句的意思；体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能捉住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清的本意，又要敬重学生本身的独特体验。（5）体会思想感情。4、句式的改换。本册基本上有这么几种句式的改换：把叙述句改成反问句；把确定句改成双重否定句；把叙述句改成比方句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写实在等形式。对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。这些句式的改换一般都有例句，老师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行引导。三、实在布置1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要侧重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。2、汉字“认得所学的二类字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写、运用。3、词语要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇，部分能敏捷运用。4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：叙述句、疑问句、感叹句、祈使句。认得句子中所运用的修辞手法——比方、拟人、排比、反问等。要能恰本地运用比方，把话写得生动一点。认得复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改病句。病句的类型重要是：用词欠妥、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要布置修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子，包含各种句型的转换。5、标点符号能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认得分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和本身的积累，推想有关词句的意思；体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能捉住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清的本意，又要敬重学生本身的独特体验。（5）体会思想感情、的表达方法。7、背诵。重要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中紧要的部分。默写，只指课本中规定的内容。8、写作（1）、依照课本编排的次序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最紧要的是要擅长引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。（2）、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的.有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。四、时间布置：12月2