五年级上美术教学设计(A)搭架子

五年级上美术教学设计（A）搭架子课时：一课时课型：实践课教法：理论讲授与实践指导相连合传授目标：1、培育学生发觉纪律、明白纪律、运用纪律的能力。2、初步掌握用筷子搭建果篮的制作要领和技能。3、培育学生动手制作能力和创新意识。4、培育学生的团队合作意识和物质。传授重难点：形式美准则的理解与运用、制作要领技能。传授准备：1、教具：讲义、教参、制作质料、502粘胶、美工刀；2、布置展台；3、奖励物品；4、多媒体课件。传授历程：创设情境----走进架子博览馆（7分钟）同砚们，本日我带大众一起去到场一个特殊的展览会——架子博览会，将会展出些什么新奇呢？让我们一起转机厅看看吧，这里分了四个板块，我们逐个看看吧！建筑架子展览馆先容A北京奥运会国度体育场——鸟巢国度体育场的外观便是纯粹的布局，立面与布局是联合的。由2019年普利茨克奖获得者赫尔佐格、德梅隆与中国建筑师李兴刚等合作完成的巨型体育场设计，形态好像孕育生命的“巢”，它更像一个摇篮，托付着人类对未来的希望。设计者们对这个国度体育场没有做任何多余的处理，只是坦率地把布局暴露在外，因而自然形成了建筑的外观。B埃菲尔铁塔埃菲尔铁塔位于法国巴黎市中心的塞纳河边，1889年建成。除了四个脚是用钢筋水泥之外，满身都用钢铁组成，塔身总重量7000吨。埃菲尔铁塔得名于设计它的桥梁工程师居斯塔夫·埃菲尔，设计新颖独特，是世界建筑史上的技能佳作，因而成为法国和巴黎的一个重要景点和突出标志。C洛杉矶市阿克广场——双重上升门路形雕塑建筑家赫伯特·贝耶设计创作。鲜红的色彩与深沉的棕色银行大楼和谐的比拟，大胆火红的颜色，使门路雕塑异常突出，以几多形金钢框架结协商铝合金涂漆的面板相组合，组成逐级上升的回旋门路，双方各有18块铝合金板组成，彼此相对，形成双向螺旋形，在门路的顶端呈Ｓ形相连。D上海世博会中国馆设计师：何镜堂。建筑特点：它以斗拱为架构、以斗冠为造型、以九宫格为屋顶，上中国红。极富中国韵味。寓意：以城市成长中的中华智慧为主题，表现出了“东方之冠，壮盛中华，天下粮仓，富饶百姓”的中国文化物质与气质。E卢浮宫卢浮宫位于法国巴黎市中心的塞纳河边，原是法国的王宫，现在是卢浮宫博物馆。始建于1204年，分为新老两部分，老的建于路易十四时期，新的建于拿破仑时代。宫前的金字塔形玻璃入口，是华人建筑大家贝聿铭设计的。它的整体建筑呈“Ｕ”形。是世界上最著名、最大的艺术宝库之一，拥有的艺术收藏达3.5万件。提问：我们看到了什么？有些什么感受呢？（西席提问，学生回答。）答：各种各样的架子，架子无处不在，架子与我们的生活息息相关。好，现在我们来学习搭架子，让自己的作品也来到场博览会吧!回到书本----欣赏书本图片（幻灯片）（3分钟）让我们回到书本，欣赏一下书本上的组片吧！1、你能看出它们是什么质料制作的吗？用了什么要领？答：（筷子、吸管、铁丝、铅笔、树枝等质料，用到了排列、组合、搭建、粘连、叠加、捆绑等要领。）2、制作上表现了什么纪律？答：（像音乐一样，有节拍感，表现了重复、渐变和旋转的纪律。）3、你带来了什么质料和工具、适合用什么要领制作呢？答：（筷子、美工刀和粘胶，搭架子的要领。）实物欣赏----老师制作的果篮（4分钟）我手里拿的是老师亲手做的架子作品。看一看，它是用什么质料制作的？答：筷子。又用什么来相连的？答：502粘胶。你的质料和工具能制作出类似的作品吗？质料和工具（5分钟）下面我给同砚们先容一下搭架子所需要的质料和工具吧！1、筷子：筷子是比较稳固的质料，有些筷子表面并不腻滑，要小心使用，不要把手戳伤。2、502粘胶：粘性很强，要小心使用，不要弄得手上、脸上、衣服上、书本上或桌面上。可先在桌面上放一张纸，以免弄脏桌子。3、小刀：刀口比较锋利，也要小心使用，以免划伤手和桌子。4、西席简略示范粘连技能。实践体验----分组搭架子比赛（15分钟）1、比赛要求：比赛内容：用筷子制作果篮。比赛时间：五分钟。比赛形式：四人合作。作品规格：长、宽、高均不得超过30厘米优秀标准：制作雅致、美观、稳定，能表现节拍美感。在比赛之前，我给大众讲一讲搭架子的基本步骤。2、要领和步骤：A构思：包括设计内容、设计规格、组合方法、色彩搭配，都要做到心中有数，胸有成竹。B第一步将最低层的筷子摆好，并在即将相连的地方滴上一小滴502粘胶;C第二步将第二层筷子搭建在底层质料涂胶处；D第三步连续向上叠加筷子；E第四步全面查抄和修整，完成果篮制作。3、比赛举行（放幻灯片图片伴音乐，西席巡回指导）；4、比赛完成，作品展示，将所有作品放到展示台上。欣赏与评析（7分钟）1、师生互助欣赏作品、西席和学生互助评析作品、学生评选出最佳作品。2、西席对前三名作品举行评析并奖励怀念品。活动完成（1分钟）完成语：本日我们欣赏了各种搭架子的作品，也亲手体验了搭架子的乐趣。在平常生活中有很多工具运用了搭架子的原理，只要我们认真查看，仔细研究，勤于动手动脑，就会创作