关于教室卫生-的调查报告

关于教室卫生的调查报告班级：工商管理3班第3QC小组组长：杨园园组员：陈静鲁芳雷璐王爱强郑霞一、选择课题我们生活在大学校园，吃、住、学习无一不在学校进行，所以校园环境至关重要。随机访谈调查

你认为在学校中哪个地方的卫生最差？问题？？？宿舍厕所教室草坪操场食堂我们在校园随机走访了120名同学得到此数据学校卫生情况比重表地点情况人数百分比（%）操场65%宿舍1613.3%食堂2621.7%教室3630%草坪119.2%厕所2520.8%

13.3%

5%20.8%9.2%30%图表分析

二、分析现状找原因

面对如此的教室你忍心吗？？？？？？差脏乱调查形式问卷调查

此次调查问卷总共设计12道题，问卷的内容主要是关于教室卫生的状况，学生对于教室卫生的看法和对学习的影响，以及教室卫生应有谁来打扫调查问卷如下：

教室卫生调查问卷您好：我们是兰州商学院长青学院工商管理专业的学生，现在我们正在做教室卫生的调查问卷，想了解一下您的想法，您的回答我们将完全保密，谢谢您的支持！以下是我们的问题，答案没有对错之分，只需根据自己的实际情况填写即可，请用笔勾出你认为的答案即可。你对现在教室的卫生状况满意吗？A满意B不满意C无所谓2.你认为教室卫生对你来说重要吗？A重要B不重要C无所谓3.你对教室卫生的评价是？A很好B一般C较差D很差4.你在教室留下过垃圾吗？A经常B偶尔C每次5.你认为造成教室垃圾很多的主要原因是？A清扫力度不够B学生乱扔C垃圾箱太少6.离开教室时，你又随手带走垃圾的习惯吗？A有B似乎没有C没有7.你认为同学乱扔垃圾的原因是？A习惯B顺手方便C走时忘掉D认为有清洁工，无所谓8.教室卫生状况对你的学习是否有影响？A没有影响B少有影响C影响一般D影响较大9.你认为可以采取哪些措施让教室变得清洁？A加大清扫力度B宣传教育学生C增加垃圾桶数量D其他＿＿＿＿＿＿＿＿10.如果学校加强对教室卫生的监督，你认为有效吗?A长期会有B短期会有C没有效果11.如果学校加强对教室卫生的管理，你会？A非常愿意B愿意C不愿意D不太愿意E无所谓12.你对改善教室卫生的建议有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿调查方式与统计结果

此次调查活动采取随机抽样的调查方式，问卷发放对象为长青学院的学生。共发放问卷65份，回收有效问卷50份，回收率为77%。共发放问卷65份，回收有效问卷50份，回收率为77%。调查结果展示1.对教室卫生的满意程度：满意17.5%不满意50%无所谓32.5%2.经常在教室乱扔垃圾：经常0%偶尔60%从不40%3.看到垃圾会主动捡起来扔进垃圾桶：经常7.5%偶尔5%从不87.5%4.认为同学乱扔垃圾的原因：习惯30%顺手方便25%走时忘记扔掉

15%认为有保洁工，所以无所谓30%5.学生保持卫生教室卫生的意识。很强0%较强20%无所谓10%一般

55%较差15%

6.同学对教室卫生情况的评价：很好12.5%一般82.5%较差5%7.认为不好的原因：打扫不及时7.5%保持不足，意识不强92.5%8.教室硬件设施是否完备：是45%否55%9.认为教室硬件设施是否完备：还行主要原因人数百分比（%）清扫力度不够1122%学生乱扔3774%垃圾箱太少1938%问卷分析的结果教室卫生师生问题管理问题清洁问题硬件设施产生大量垃圾设备不全领导问题领导重视清洁力度不足制度保障领导支持摆放布置环保意识是否及时实施情况责任心不强动力不足垃圾桶位置不合理行为习惯垃圾桶太少执行不规范乱扔垃圾食品垃圾多废纸多个人素质（鱼刺图）分析原因教室卫生领导支持制度实施清洁力度不足环保意识差个人素质垃圾桶摆放不合理垃圾桶太少桌框设计不合理乱扔垃圾垃圾滞留桌仓确定教室卫生的主要原因（关联图与KJ法结合使用图示）

三、目标值的确定调查的目的

了解长青学院的教室卫生状况和学生对于教室卫生目前情况的看法，以及教室卫生清洁方面存在的问题，并在我们力所能及的范围内解决此类问题，为同学和老师创造良好的上课学习环境。未来的教室桌面没有早餐的残余桌仓没有多余的垃圾地面没有果皮纸屑黑板干净没有污垢墙壁白白净净桌椅摆放整齐四、初步计划1、小组成员进行分工安排2、向学校领导如实反映问题，提出建议3、在校园向同学们宣传提醒4、引导大家爱护教室环境5、制定严格的制度，规范学生行为

（一）给相关人员写建议书。（二）粘贴标语，提醒学生保持教室卫生。（三）对清洁工进行访谈，讨论改善卫生的措施。（四）购买硬件设备。（五）制定严格的制度，，组织成立专门的监督小组。（六）教室卫生轮值制度，教室卫生检查评分制度。五、制

定

的

措

施

1给领导写建议书，获取领导的支持。2粘贴标语，提醒学生保持教室卫生。3对清洁工进行访谈，讨论改善卫生的措施。4购买垃圾桶。5增加清洁次数。6制定严格的制度，规范学生行为。一屋不扫何以扫天下六、对策的实施建议书尊敬的校长：您好！我们是2011级工商管理系工商管理专业的学生，我们现在在做关于改善教室卫生的作业，我们需要您的支持。教室作为我们的学习生活的关键场所，其卫生状况的好坏不仅会影响校园整体形象，也会影响学生的学习生活。通过调查，发现我校教室卫生确实存在着很多问题，虽然学校的清洁工工作有专人负责，但作为教室的主人公，学生对教室卫生的维持至关重要，卫生好坏维持是中心环节，所以学生这方面的意识的加强。此外，我们学校教室的清洁工作是每天搞两次，不是特别合理。而且教室卫生方面的硬件设备有待完善，部分存在的问题，应归责于校卫生管理部门。其主要问题有：垃圾桶数量太少清洁工打扫次数太少制度不严厉我们希望您能抽出时间制定措施解决我们的问题，期待您的回信！

此致敬礼2011级工商管理三班2014年6月4日垃圾不落地

教室更美丽

QC小组2011级工商管理3班第三小组

我们的标语帮助清洁阿姨打扫和阿姨沟通七、确认效果PK成果展示八、巩固措施1.定期更换标语2.加大进行保护教室环境的宣传力度3继续倡导大家,离开教室带走自己的垃圾4.继续向校方反映问题，引起重视