送东阳马生序复习课件

送东阳马生序复习课件.ppt一、文学常识1、

，浙江人，

时期著名

家、

家。有《》。他是明朝主要的开国文臣与

、

为明初诗文三大家。2、序，是一种文体，有

和

之别。本文是一篇

。赠序是

。3、本文结构及主旨：第一段说明作者年轻求学时“得书”和“从师”之艰难和用心之专。第二段说明求学时奔走之苦和生活条件之差，并点明主旨。

本文主旨在于：宋濂，明初，政治文学，《宋学士文集》，刘基，高启。书序，赠序，赠序，临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。本文记叙了作者青少年时代求学的艰苦和勤奋学习的经历。勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人。文言文翻译方法文言词汇多而繁要想掌握并不难字不离词不离句联系语境意连贯通假异义与活用分类记忆过难关二、一词多义观若从作青云白鹤观无从致书以观/遍观全书烨然若神人不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此从乡之先达当余之从师也。景观阅读像，好像及，比得上向跟从像足肤皲裂而不知久而乃和却，连词，表转折可不译，连词，表顺接四支僵劲不能动同舍生皆被绮绣无从致书以观计日以还以是以书假余以中有足乐者以衾拥覆以连词，表目的，来表修饰，不译因为，介词把，介词因为，连词介词，用“支”通“肢”肢体“被”通“披”穿三、通假字四、古今异义走走送之古义：今义：跑行走汤媵人持汤沃灌古义：今义：热水食物煮熟后的汁,菜汤趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义：今义：快步走趋势或或遇其叱咄古义：今义：卒卒获有所闻古义：今义：假以是人多以书假余古义：今义：有时或者最终士兵借虚假3、翻译下列语句。1、家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知3、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。家里穷，没有办法得到书来读，常常向收藏书籍的人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。在深山大沟中赶路。严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照耀像神仙一样。解释下列加点词语在文中的意思。

1.

假借于藏书之家假：2.余幼时即嗜学嗜：3.无从致书以观致书4.录毕，走送之走：

5.不敢稍逾约

逾：6.援疑质理

7.负箧曳屣箧：屣：8.媵人持汤沃灌

沃灌：

9.略无慕艳意慕艳：10.以衾拥覆

衾

11.緼袍敝衣处其间緼：敝：12.又患无硕师名人与游

患：硕师：13.尝趋百里外趋：14从乡之先达执经叩问先达：叩问：15.德隆望尊16.门人弟子填其室爱好、特别喜欢借跑招致，取得，这里指买到超过

（提出）（询问）

（书箱）（鞋子）（浇洗）（羡慕）（被子）（旧絮）破

担心，忧虑。学问渊博的老师。硕，大。趋：奔向。有道德，有学问的前辈。叩问：求教。叩，请教。道德声望高填，塞。这里是拥挤的意思。17.未尝稍降辞色辞色：18援疑质理：19.或遇其叱咄：20.礼愈至至：21.俟其欣悦俟：22.负箧（qiè）曳屣（xǐ）：23.穷冬烈风穷冬：24.足肤皲裂而不知皲（jūn）裂：25.同舍生皆被绮(qǐ)绣，舍：26.媵（yìng）人：27.持汤沃灌：汤：沃灌：28.以衾(qīn)拥覆衾：29.寓逆旅逆旅：30.右备容臭

容臭：（xiù）31.烨然若神人烨（yè）然：32.缊（yùn）袍敝衣言语和脸色。援，引，提出。质，询问。训斥，呵责。周到。等待

背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。严冬皮肤因寒冷干燥而破裂这里指学舍，学校浇水洗热水这里指服侍的人被子旅店臭，气味香袋。光彩照人的样子破旧的衣服．缊，旧絮．敝，破．

依靠精神的力量——以中有足乐者（读书）。成年时整个求学生涯1、幼时抄书之艰2、成年叩问之难3、求师奔走之劳4、住读生活之苦作者在求学过程中遇到了哪些困难？怎样克服的课文阅读分析课文阅读分析文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？1、1）学习的动力源于浓厚的兴趣2）向人求教要谦虚诚恳3）学习要敢于发问4）学习要有主动性5）学习要勤奋刻苦6）以读书为乐，就会不畏艰难。7)家境贫寒，也要拥有大志。（答出以上四点可得2分）2、围绕勤学苦学，博览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘忧等。勤奋学习，以读书为乐。宋濂对乡之先达持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？

态度：

宋濂对乡之先达毕恭毕敬，"色恭“"礼至"。

评价：

不可取。师生关系应该是民主平等关系，老师应平易近人，与学生平等交流、相互信任共同成长。这样更有利于我们的学习和成长。可取。我认为“先达”的“未尝稍降辞