2024年大班教案范文合集六篇

第页2024年大班教案范文合集六篇大班教案篇1

活动目标：

1、通过活动让幼儿知道自我爱护的重要性，增加自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我爱护。

3、培育幼儿的视察实力、思维实力和语言表达等综合实力。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点：

活动重点：通过活动增加幼儿的自我爱护意识。

活动难点：使幼儿驾驭一些自护方法进行自我爱护。

活动打算：

平安教化小故事的.图片

活动过程：

(一)老师以“生活中的危急真不少”引入课题，，吸引幼儿的留意力，激发幼儿参加活动的爱好。

(二)组织幼儿观看四个平安教化小故事的前半段：

1、小孩独自由家时，突然发觉小偷进屋偷东西;

2、小孩独自由家时，有生疏人敲门;

3、小孩独自由家时，家里突然着火了;

4、小孩独自由家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事务;

(三)组织幼儿自由探讨：遇到上述的四种危急时，怎么办?

(四)师生谈话活动，老师引导幼儿想出各种正确有效的方法。

(五)组织幼儿观看四个平安教化小故事的后半段：

1、发觉有小偷时，可静静的溜出门去报警或找邻居帮忙等;

2、有生疏人敲门时，不行随意打开门，可打电话告知大人等;

3、家里着火了，先打开门逃命再求助，无法逃命时要先打电话告知大人、打电话报警等;

4、发生食物中毒等事务时抓紧打电话告知大人等;

(六)师生共同小结影蝶片中传授的方法和小挚友及老师想到的方法，老师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

(七)活动小结：

1、老师再列举一些生活中可能发生的危急，并介绍其应变与防护的方法;

2、教化幼儿生活中时时到处都可能发生危急，只有不去做危急的事，并在面对危急时能够爱护自己才能避开灾难的发生;

(八)活动延长：

激励幼儿在平日生活中多留意视察生活中可能发生的各种危急，在自主寻求自护方法后，与大人共同商讨自护的方法。

活动反思：

整个活动不是停留在简洁的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，找寻解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真实的体察真情实境，有效的提高自护意识。

在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安教化活动。

大班教案篇2

内容与要求

1、感受音乐所表现的轻松开心的气氛。

2、学习手眼协调、合上音乐的.节奏做采茶动作。

活动打算

一幅较大的茶园图。

活动过程

1、幼儿听《采茶舞曲》，并随节奏拍手，初步感受轻松开心的气氛。

2、老师出示茶园图，启发幼儿手眼协调做采茶动作来表现音乐的轻松、开心。

3、听音乐学做动作，启发幼儿在不同方位采茶，如上下、前后。

4、请部分做得好的幼儿表演，其余幼儿跟着学。

5、老师带领幼儿一起跳采茶舞，提示幼儿留意随着音乐节奏，快慢交替地采茶。如有个别幼儿不会做，老师可手把手教他。

6、幼儿找好挚友共同跳采茶舞。

活动延长

音乐角供应“采茶舞曲”的音乐、小蓝子，让幼儿自由创编采茶舞。

大班教案篇3

活动目标：

1、嬉戏中学习钻的动作，按嬉戏规则较快速的躲闪及快速跑。

2、活动中幼儿能敏捷的钻与躲闪，有肯定的灵敏性、协调性。

3、体验和同伴共同嬉戏的欢乐。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

活动打算：

学问打算：丰富对粮食的认知。

物质打算：配课老师扮“黑猫警长”；热身、放松的背景音乐；皮筋围成围栏、黑猫警长头饰三个、沙包数个。

活动过程：

一、以嬉戏情境进行热身活动，引发幼儿活动爱好，为钻、躲闪跑做动作打算。

1、老师介绍嬉戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”带领幼儿随音乐做健身活动。

幼儿四散做热身操，行进中融入走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。

二、嬉戏“黑猫警长看粮仓”，学习钻的动作，按嬉戏规则较快速的躲闪及快速跑。

1、带领鼠宝宝借粮并侦察黑猫警长的粮仓，自由探究钻的动作，驾驭钻的要领。

提问：你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的？那个动作最快？请你做一做.老师示范与组织幼儿练习各种不同钻的动作。

2、引导幼儿总结怎样钻得快并进行反复练习，初步驾驭动作要领。

动作要领：

3、以“鼠宝宝拿粮食-黑猫警长看粮仓”绽开嬉戏情节，引导幼儿练习钻的动作和躲闪跑，学习遵守嬉戏规则。

第一遍嬉戏：围栏高度不变，练习钻和躲闪动作。

其次遍嬉戏：降低围栏高度，增加嬉戏难度。重点引导幼儿进一步驾驭侧面钻“伸腿、弯腰、移重心，快速跑”的动作要领

第三遍嬉戏：增加猫的数量，提高速度，遵守嬉戏规则，进一步体验和同伴共同嬉戏的欢乐。

嬉戏规则：“鼠宝宝静静从围栏的四周钻进去，每次只能拿一袋粮食快速跑回家，留意快速躲闪，跑动的时候不要碰撞。”

老师提示与总结：幼儿躲闪的状况、遵守规则状况和幼儿嬉戏时的平安问题。

三、小老鼠与黑猫警长“和解”，进行动作放松。

1、嬉戏情境“黑猫警长饿肚子”，“鼠妈妈”引导“小老鼠”思索：“自己的做法对不对，为什么？”使幼儿懂得拿别人东西是不对的。

2、老鼠与黑猫警长和解，进行放松嬉戏，放松胳膊、腹部、大腿、小腿，后背等。

教学反思：

整个活动的.效果是比较胜利的，在整个活动中，以嬉戏情节发展为主线，丰富了活动内涵，黑猫警长是幼儿比较喜爱看的一个动画片，幼儿扮演着宠爱的白猫警士，达到了“玩中学、学中玩’的教化理念，活动中老师扮演的黑猫警长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫警长的角色位置能够较好的限制整个活动。

大班教案篇4

活动目标：

1、听信号做相应的动作，发展幼儿敏捷的'的反应实力。

2、能英勇、不怕冷地参与体育熬炼。

活动打算：会念儿歌《我们一起来运动》

活动过程：

一、谈话导入活动

1、师：小挚友，现在是什么季节了？冬每天气怎么样？那有什么好方法能让我们的身体变得更温煦些呢？

2、师：那就让我们一起来运动运动吧！

3、边念儿歌边做仿照操。

二、玩结冰嬉戏

1、师：现在感觉怎么样了？（温煦）那我们来玩个好玩的嬉戏“结冰嬉戏”。

提出嬉戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动；当听到冰块溶化了，你们就可以自由活动了。听明白了吗？

2、幼儿起先嬉戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗？（幼儿自由表演）雪越下越大，我们来滚雪球拉！（引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球）滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了！（幼儿站原地休息）天气越来越冷，雪球变成了冰块。（提示幼儿摆造型不动，保持十秒）太阳出来了，冰块溶化了，变成了水蒸气。（幼儿做放松运动）

3、其次遍嬉戏时，老师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。

（滚雪球结冰块可以三个人，四个人。老师依据状况而定。）

三、结束

今日玩得快乐吗？让我们学着机器人走回教室吧！

仿照操：我们一起来运动

冬天到，天气冷，

我们一起来运动。

伸出双手骑小车，

叮铃铃，叮铃铃，

叮铃叮铃骑得欢。

张开双臂开飞机，

左边开，右边开，

转个圈儿飞一飞。

弯下腰，拍皮球，

拍一拍，跳一跳，

球儿球儿真听话。

再来玩个荡秋千，

往前荡，往后荡，

荡来荡去真好玩。

大班教案篇5

教学目标：

1、学用对唱和接唱的方式演唱歌曲。

2、培育幼儿的乐感和节奏感。

3、使幼儿感受乐曲中的欢快，体验音乐带来的乐趣。

教学重点：

学习用对唱和接唱的方式演唱歌曲。

教学难点：

幼儿驾驭乐曲中的节奏。

教学打算：

学问打算：

舞蹈《铃儿响叮当》

激励语：

淅沥沥、哗啦啦，你的表现顶呱呱。

物质打算：

森林挂图一张、节奏图谱三张、小动物图片（小鸟、猴子、兔子、鸭子、小狗）各一张、圣诞老人图片一张、录音机、音乐《火车开了》、《快乐满山谷》、《动物猜谜歌》、《铃儿响叮当》。

教学过程：

一、起先部分

（一）导入：

1、开火车嬉戏

导语：小挚友们，圣诞节就要到了，森林王国为了庆祝圣诞节的到来打算实行一个盛大的舞会。森林王国还邀请了小动物去参与，刚才老师也接到了森林国王的电话，说想邀请我们大四班的小挚友一起去观看它们的表演，你们愿不情愿去啊？（）但是森林王国离我们很远，所以我们得坐上火车才能到达那里，现在就请小挚友们排好队我们坐上火车动身吧。（老师当火车头，嬉戏起先）

2、观赏音乐《快乐满山谷》

导语：小挚友们火车到达森林王国了，请小挚友们下车，找位置坐好。（）小挚友们森林王国为了欢迎我们的到来特意为我们打算了一首好听的'音乐，我们一起来细致的听听，然后告知老师你们在音乐中听到了什么，好不好？（）

谈话：小挚友们，你们在音乐中听到了什么？（各种动物的声音）

二、基本部分

（一）出示挂图集中幼儿留意力

1、导语：哦，小挚友们听到了这么多动物的声音，那么究竟谁来参与舞会呢？我们一起来看看（出示森林挂图）为什么只有小鸟和猴子呢？原来它两是被森林国王派来迎接我们的，那么其他小动物在哪里呢，原来啊，森林里的动物太多了，森林国王不知道该选谁，于是就确定请最聪慧的圣诞老爷爷来帮它选。（出示圣诞老人的图片）圣诞老爷爷已经把它选好的小动物编成了好玩的谜语，它说假如我们小挚友猜对了就能请出小动物了，那么现在我们听听第一个出场小动物会是谁。

2、老师念歌词，幼儿自由回答

“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的。”小挚友你们猜猜他是谁？（）小挚友们确定觉得惊奇吧，一个谜语怎么这么多谜底呢，其实是圣诞老爷爷和大家开了一个玩笑，它的话还没有说完呢，我们一起再来听听是什么。（出示节奏图谱老师念歌词）

“脑袋圆圆的，眼睛亮亮的，耳朵长长的，走路跳跳跳，猜猜猜，猜猜猜，小挚友们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿回答）

（二）学习对唱

1、导语：小挚友们说的真是太好了，圣诞老爷爷一兴奋就唱了起来，它是这样唱的。（老师示范并要求幼儿跟着老师拍手）

提问：小挚友们，圣诞老爷爷是怎么唱的？（前面是念的，后面是唱的）

2、导语：原来谜语也可以唱啊，那我们小挚友也用唱的方式回答圣诞老爷爷好吗？（老师示范一遍，再教幼儿学唱）

3、让幼儿完整的唱一遍。

4、导语：小挚友们我们已经把第一位小动物请出来了，那么其次位小动物是谁呢？现在老师把谜语唱出来，请小挚友们唱着回答老师好不好？（老师唱谜语）

“脑袋圆圆的，嘴巴扁扁的，叫声嘎嘎嘎，走路摇摇摇，猜猜猜，猜猜猜，小挚友们猜一猜，猜猜它是谁？”（幼儿唱着回答并出示图片）。

5、请个别幼儿学唱儿歌。（赐予嘉奖）

注：其它幼儿用手打节奏

小结：小挚友们刚刚我们和圣诞老爷爷唱歌的方式叫做对唱，就和小我们一组小挚友问另一组小挚友回答一样。

（四）

1、导语：前面我们已经把小兔子和小鸭子请出来了，那下一位小动物是谁那？刚刚圣诞老爷爷说这位小动物已经等得焦急了，说我们能不能快点儿请他出来，小挚友们你们说说有什么方法可以让它快点儿出来呢？（）圣诞老爷爷又有新的留意了，它说让我们用接唱的方式就能快点儿把它请出来了，什么是接唱呢，小挚友们想不想学呢？（）

2、老师与配班老师示范一遍（出示第三张节奏图谱）

“脑袋圆圆的，耳朵大大的，叫声汪汪，看家本事大，猜猜猜，猜猜猜，就让我们猜一猜，它是小花狗。”（让幼儿干脆从猜猜猜起先接唱两遍）

（五）让幼儿分组进行对唱和接唱

将幼儿分成两组，一组幼儿问（拍手打节奏），；另一组幼儿答，角色互换，进行对唱和接唱的练习。

三、结束活动

导语：今日小挚友们表现的真棒，不仅能猜出这么多小动物的谜语，而且还学会了一首这么好听的儿歌，还把小动物们都请了出来让小动物们快欢乐乐的参与舞会，小动物们为了感谢我们想请大家一起参与舞会，你们情愿参与吗？（）

播放音乐《铃儿响叮当》

四、活动延长：回家后唱给爸爸妈妈听，让他们也猜一猜。

大班教案篇6

主题生成：

幼儿近段时间常常大声说话，运用工具不会轻拿轻放，弄出很大的噪音，为了让幼儿有一个良好、宁静的生活、学习环境，我们就进行了声音的主题活动，与幼儿一起探讨声音的利与弊。

活动目标：

1、引导幼儿了解声音的产生，初步知道声音是由振动引起的。

2、了解声音的作用及噪音对人类、自然界的祸害，初步懂得削减噪音的方法。

活动一：找寻声音

1、谈话：我听到的声音

幼儿的话：

“我听到火车呜呜的声音”、

“我听到汽车笛笛的声音”、

“我听到冰箱发出的