2024年八年级教学工作计划

第页2024年八年级教学工作计划八年级教学工作安排1

一、情景分析：

(一)、学生情景分析

本届学生学习生物的爱好很高，上学期生物的平均成果整体成果很幻想，缘由是爱学习的学生许多，所以，成果很幻想。这个学期要想方法使学生的成果有更大的提高。我从调动学生学习爱好上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上。

(二)、教材分析

本学期教学资料介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自我、增进健康。共6章，资料较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了视察和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。

二、教学目标

(一)、学问目标：

1、相识无性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖过程。

3、说出花的结构与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程

5、说明DNA是主要的遗传物质。6、举例说诞生物的性状是由基因限制的'。

7、描述人的性染色体和常染色体。8、举例说出常见的遗传病的危害。9、举例说动身酵技术在生活中的应用等。

(二)、本领目标：

1、培育学生视察本领和搜集信息的本领。2、培育学生探究性学习的本领，能从实践中获得资料。3、经过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的本领，合作交往的本领，收集、整理资料的本领和口头表达本领。

(三)、情感看法与价值观目标：

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践本领。

2、经过学习使学生更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会发展。

3、经过学习使学生明白如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教化。

三、详细措施：

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培育学生良好的学习习惯。教化关键就是培育习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成果，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

7、开展课外爱好小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培育爱好。

八年级教学工作安排2

新的一学期起先了，作为工作在第一线的我，为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学工作安排如下：

一、依据义务教化初中体育阶段，培育的目标。

中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际状况。有目的，有安排地进行体育教化教学工作，学习基本的体育理论学问，基本技能和保健学问。在教化教学的过程中，对学生进行思想品德的教化。激发学生主动主动学习的爱好和爱好。培育学生良好的熬炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

二、教学目的和要求：

1、使学生能够依据自己的身体状况，合理地进行体育熬炼。驾驭基本学问和技能，学会一些体育卫生保健学问和平安常识。培育学生仔细熬炼身体的看法。

2、学习田径、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧，进一步提高每一位学生的实力。

3、充分利用各种体育活动，提高学生熬炼身体的爱好和主动性。培育坚韧，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。

四、主要工作：

1、仔细备课，上课。突出学生的主体地位。培育学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。

2、抓好田径运动员训练工作，为本学期区级运动会做好打算。

3、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的指导。

4、写课后反思，心得，总结等理论。

5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。

五、详细支配：

1、抓好八年级学生整体身体素养及基本技术的提高。（立定跳远、篮球、100米等）。

2、充分利用好两操对学生进行耐力训练。

3、不断改进教化教学方法，激发学生熬炼身体的主动性，培育他们的爱好，依据学生的实际状况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互激励地共同进步的团体。

4、对学困生，要有耐性，爱心和关切，沟通和谈心。激励，大家都来关切的.方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。

5、刚好驾驭学生学习状况，提出新目标，新要求。

六、教学措施：

1、逐步提高学生熬炼身体的主动性，创建性。以及学习爱好。养成常常参与体育活动的习惯。

2、要用体育特有的影响，培育学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。

3、发展学生优良的特性，培育学生英勇、坚韧、主动进取向上的精神风貌。

八年级教学工作安排3

依据学校xx年工作思路，围绕学校工作总目标，结合本年级组实际，制订八年级组下学期工作安排。

一、加强常规管理，提高老师教学质量。

①依据教务处工作支配，做好本学期明星老师推评工作。年级组内通过常规管理，激励老师加大教研力度，讲求课堂效率，提高教学质量。

②关注xx年初中毕业生学业考试、综合素养评价动向和升学政策改变，及早应对，实行相应措施，为20xx年本届学生毕业升学打下良好基础。

③抓好八年级学生地理、生物学科会考工作。制订合理安排，保障学生有足够的.复习时间，巩固学问内容，取得良好成果。

二、强化思想教化，提升学生综合素养。

①把德育课作为思想品德及文明礼貌教化的平台，打造合格中学生。依托政教处日常行为考核，各班每周争创“全优班级”，学期争创“文明班级”。

②加强学生心理询问辅导，培育学生健康心理询问。班主任老师关注学生思想动态，以多种形式疏导学生心理询问障碍，形成良好班风、学风。

③在教务处及政教处指导下，努力创建条件提升学生素养。组织本年级学生主动参与学科活动和社会活动，培育动手动脑习惯，发挥学生特长。

三、亲密家校沟通，促进家教科学和谐。

①老师通过各种渠道，加强与家长的联系合作。通过沟通了解，共同促进学生思想发展和学业进步。

②本学期拟订第10、22周家长学校开展活动，表彰优秀学员，宣讲教化法规政策，传授家教科学方法，宣扬学校事迹。

八年级教学工作安排4

一、学生基本状况分析：

八年级学生共有417人，通过一年的钢笔字和毛笔字练习，学生已经能娴熟地用钢笔写字，在写字姿态，字体端正，纸面整齐方面还欠功夫。学生写毛笔字能大体了解笔画的书写要领，能描红，能仿影，能临摹，但临摹时字的间架结构支配不够紧凑，本学期写字课，要接着培育学生写钢笔字的实力，并在写字姿态，字体端正，纸面整齐方面提出新的要求，在原来用毛笔临帖的基础上，接着培育学生用毛笔临摹的实力。

二、教材分析:

本学期选用的是《协作义务教化课程标准语文试验教科书写字练习册》与语文试验教材配套，这套教材注意基础，协作教学进度，支配合理，按部就班，好用性较强，非常适合该年级学生运用。

三、教学目标：

写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的基础，八年级写字的教学目标是：使学生能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整齐，行款整齐，有肯定速度，练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。进一步培育学生酷爱中华优秀传统书法艺术的感情。

四、教学措施：

1、老师对学生要严格要求，严格训练。

2、在教学中，老师要激发学生的.爱好，教给学生正确的写字姿态、执笔方法和运笔方法，并练习有肯定的速度。

3、要重视钢笔字的教学，切实加强书写的指导，保证写字的正常进行。

4、对写字好的学生加以激励，对爱好书法的同学或有书法特长的学生要加以耐性指导。

五、进度支配

9月份：钢笔部分：第一课行书偏旁部首的写法

10月份：钢笔部分：其次课行书偏旁部首的写法

11月份：毛笔部分：第三课上下结构的结体规律，第四课左右结构的结体规律

12月份：毛笔部分：第五课包围结构的结体规律，第六课魏碑书写方法

1月份：各班总结写字教学成果。

八年级教学工作安排5

一、学情分析

仔细学习音乐课程标准，切实驾驭新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。驾驭音乐工作重心及部署，制定音乐教学安排，要探讨音乐教材，分析每个单元的重难点，为支配教学进度打下基础。八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在歌颂方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。

学生相对来说上课较仔细，学习主动较教高，学习爱好较浓，初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要接着加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。做到上课之前仔细备课，不断改进教学方法，主动运用新课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。

二、课堂教学方面

新课改提到音乐教化应以审美为核心，把培育爱好作为重要理念。本学期要实现以下目标：激发培育学生的音乐爱好和参加音乐艺术实践活动的主动性。培育学生的音乐感知实力，音乐鉴赏实力及良好的音乐观赏习惯，培育学生的音乐表现实力及创建实力，培育学生的友爱精神，群体合作实力，及驾驭必要的音乐基础学问，音乐技能。要实现以上目标，在教学过程中要

三、教材分析

本册教材从七子之歌，多彩音乐剧，雪域天音、音诗音画、国乐飘香，天涯海角河南人这几个主题方面对学生进行音乐熏陶，贯穿了歌曲、音乐剧、管弦乐曲、河南地域音乐的音乐学问。每一单元都有自己的教学主题，分唱歌、观赏、学问技能、实践与创作、学习评价等五个版块，内容的支配上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需驾驭的浅显音乐基础学问与基本技能。

四、学期教学目标

依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：

1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景；知道“歌颂的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在歌颂练习中加以运用。

2、能够主动参加音乐实践活动，喜爱西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。

3、感受管弦乐队与体验管弦乐的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。

4、能够用主动的看法参加感受、体验歌剧音乐，对唱剧、舞剧音乐感爱好，乐于学习了解与歌剧有关的.音乐文化。

5、能够用不同的心情来演唱不同的歌曲。

6、能够背唱3—5首歌曲。

7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。

五、教学措施

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。

3、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。

4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。

六、音乐教材支配

1、课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

八年级教学工作安排6

一、指导思想八年级增加一门新学科――物理。

物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在生活实践中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、学情分析：我校地处凤凰镇，生源主要由黎族、回族、汉族学生组成。

我担当八(1)、(2)、(3)、(4)班级的教学工作。这些学生大都来自农村，学问面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。加之八年级学生刚接触物理，有着很强的新奇心和深厚的爱好，但有些物理概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不简单的。因此上课时，有的学生学习起来会有肯定的难度从而导致影响学生学习的主动性与自信念，这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，进行探究性的学习，培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯，提高学生分析问题，解决问题的实力，让学生成为学习的主子。

三、教材分析今年八年级教科书改版

全书共5章，每章节开头都有视察与思索，提示这一节书的主要内容并附有章节图片，图片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、作业中，编排了很多启发性问题，点_路，引导思索，活跃思维。

四、教学目标通过一学期的教化教学

使学生对物理学科有了肯定的认知实力，在驾驭基础学问与试验操作技能的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的相识。1、进一步了解当前教化改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教化观念。2、进一步加强物理视察、试验教学。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问分析和相识社会生活的实力。

五、主要措施针对以上几点，本学期教学措施：

1、仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节，不打无打算的仗。2、主动预备演示试验和学生试验，结合教科书尽可能开设出学生能自主完成的`试验，让学生参加“活动”，让学生经验较多的科学探究过程。3、布置作业，力求精练精讲，做到刚好反馈，以便查漏补缺。4、课后抽出肯定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生沟通，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。5、对每一单元进行测试，并做好讲评工作。6、做好期中复习和期末复习工作完成教学的结尾工作。7、学以致用，要求学生会用所学过的物理学问来说明生活中有关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。

八年级教学工作安排7

一、指导思想

仔细学习和深化贯彻《生物课程标准》（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活阅历；以培育学生的学习爱好、教会学生如何学习、提高学生综合成果为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动理解式学习为主动探究式学习为突破口。使每一个学生经过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究本领、学习本领和解决问题本领方面有更多的发展；能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和接着学习，打下必要的基础。

二、教学任务

1。本学期讲授义务教化课程标准试验教材（北师大版）——《生物学》（八年级上册）。担当1、2、3、4、5、6（班）的教学任务，每周14节课，对我来讲是一种挑战！

2。接着探究试教过程中新的教学模式，主动吸取过去两年的教学阅历，接着收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

3。接着探究新课程的评价体系，异样是建立学生学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学的阅历和体会。

三、学生情景分析：

学生经过一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问驾驭较好，已具备必需的自习、试验本领，大部分对本科的学习爱好深厚。

四、教学总目标要求

经过《生物新课程标准》的学习，学生将在以下几方面得到发展：

学问：

1）相识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2）明白动物的行为大多是经过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系

3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。

4）经过活动体验生物的分类是依据不一样生物的特征上的相像程度来进行的。

本领：

1）增加动手本领和试验设计本领。

2）培育学生的实践本领：如进行“饲养和视察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不一样环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。

3）培育学生收集和处理信息的本领。

情感看法与价值观：

相识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。

相识科学经过技术转化为人们改善生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质礼貌的提高，又具有实践价值。科学技术在促进人类提高的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，所以，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，可是，科学始终不是万能的，人类社会面临的全部问题，并非都能依科学来解决。

五、主要措施：

1、重视提高学生的生物科学素养

2、提倡探究性学习

3、渗透“科学、技术、社会”的教化

4、改善教法，加强课堂教学

（1）提高贯彻课程目标的自觉性

初中生物学课程目标涵盖的生物学学问、本领以及情感、看法、价值等方面的基本要求，是经过每节课或每项活动来逐步完成的。所以，在制定每节课（或活动）的.教学目标时，要充分探讨课程目标的体现和贯彻；探讨到学生可持续发展的须要，异样要留意本领和情感、看法、价值等方面的要求。

（2）组织好学生进行探究性学习并提高其质量

教材资料的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注意从学生生活阅历动身，创设情景，引导学生自主学习，主动探究学问的发生和发展，培育学生不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学看法，以及终身学习的本领，同时，教材支配了丰富多采的有利于学生发展的学生活动。

（3）加强和完善生物学试验教学。

5、注意学法指导，教会学生学习

在新教材的教学中，让学生驾驭生物学学习方法，对培育学生本领，提高学生素养有很大作用。

应重视以下五种学习方法，加强对学生学法的指导，教学学生学习。

（1）试验探究法：明确探究课题——；引导探究——；获得结论——；测试反馈

（2）理论联系实际的学习方法：

指导学生学会运用学到的生物学学问来说明日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。

（3）识图学习法：

新教材图文并茂，色调显明，可读性强。它形象、直观、不仅仅有利于老师把有关学问讲清晰，并且利于学生理解资料，便于记忆。

（4）比较、归纳学习法：

经过对学问的比较归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。

（5）综合学习法：

引导学生运用相关学科的学问来解决生物学问题。

六、教学资料及进度：

第十五章动物的运动第一节动物运动的方式（1课时）

其次节动物运动的构成（3课时）

第十六章动物的行为第一节先天性行为和后天学习行为（1课时）

其次节动物行为的主要类型（2课时）动物行为的探讨

第十七章生物圈中的动物第一节动物在生物圈中的作用（2课时）

其次节我国的动物资源（1课时）

第三节我国动物资源的爱护（1课时）

第十八章生物圈中的微生物第一节微生物在生物圈中的作用（2课时）

其次节微生物与人类的关系（1课时）

第十九章生物的生殖和发育第一节人的生殖和发育（3课时）

其次节动物的生殖和发育（3课时）

第三节其他生物的生殖（2课时）

其次十章生物的遗传和变异

第一节遗传和变异现象（1课时）

其次节性状遗传的物质基础（2课时）

第三节性状遗传有必需的规律性（2课时）

第四节性别和性别遗传（1课时）

第五节遗传与环境（1课时）

第六节遗传病和人类健康

期望各位老师能够仔细阅读最新一年八年级生物上册教学工作安排，努力提高自我的教学水平。

八年级教学工作安排8

一、指导思想

经过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的本领及小组的协作精神。让学生经过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。

二、试验目的

1.提倡“以科学探究为主的多样化的学习方式。

2.使学生有“亲身经验和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。

三、教学要求

1.演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。经过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证，以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验，增加学生的切身体验。

2.学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验到达操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物学爱好和语言表达本领。

四、试验课的教学方法

试验课教学应依据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素，实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自我能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，最好让学生经过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法;加强本领的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

五、试验教学的打算工作

1.制定出本学期试验教学进度安排，并写明试验书目，写明试验的.日期、班级、节次、名称，教学中按安排支配试验。

2.任课老师须将试验通知单提前送交试验室，试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。

六、将德育工作渗透于教学中

1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。

2.要教化学生遵守试验规则，爱惜财务，节俭用水、电、药品，从而养成勤俭节俭的美德。

3.要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察、发觉问题、提出问题、解决问题，培育他们严谨的科学看法。

4.培育学生井然有序的工作习惯。试验结束后，把仪器放回原处，整理好试验台，填写好试验记录。

八年级教学工作安排9

一、指导思想

1、教育思维

当真贯彻全国基教集会精神，进一步履行本质训诲，强化传输教授改革创设精良的育人状况，使每个门生都在原本的根本上获得进步。指导广阔老师连续开拓门生的各种潜能，培育门生的各种特长，加强自负和本事。并从老师的学问更新、方法改变等方面绽开了屡次培训、进修、亮相、推行式样的活动。使广阔地舆老师的传输教授思维目标、立场方法都有了根本改变。

地舆学科在整此中学传输教授中起有注惊慌效用，只有指导广阔地舆老师深切进修传输教授表面，改变传输教授思维和见解，才华真正改变传输教授近况。要当真进修新课程标准，深化明白新课程标准，做好新课程的解读工作。踏实做好新讲义的传输教授培训，救助每一名老师进行新讲义的备课，把握传输教授的新方法新规律，上好每一堂课。指导广阔地舆老师深切钻研本专业的学问并留意吸取相干学科的学问。竭力做到：“博学多才”“博大博识”，兑现从“教书匠”向“训诲家”的改变，进步吴江的地舆老师集体本质。

深切讲堂当真听课，为广阔地舆老师的传输教授程度的进步着出精确的评价和教育，使他们能连续地明白方向和具体目标；能连续地改革方法和方法，进步效果。

建立传输教授探讨收集，使教研工作凡是化、轨制化、遍及化，真正成为进步老师交易的有效伎俩。

2、惊慌目标：

1、以新课程标准的履行动冲破口，斗胆进行地舆讲堂教改革。兑现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的改变。创设“民主、和谐、活泼、活泼”的讲堂传授氛围，让门生乐学、爱学，从而到达进步传授质量的目标。

2、更广泛、更有效地利用电教伎俩，为进步讲堂传授效益，以培育门生的查看本事、脑筋本事、综合本事。在讲堂传授中让门生更直观、活泼、形象地感知地舆事物；更茂密地输出地舆信息；更有效的进行反馈都必要新的传授伎俩的利用。

3、自动有效地进步地舆老师的传输教授本事，培育一批优秀的地舆老师。经过议定各种教研活动、培训活动……进步广阔地舆老师的传输教授本事。并经过议定课题探讨、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地舆教脱颖而出，成为学科领祖先、传授妙手与教坛新秀。

4、加强课题探讨，使课题探讨真正为传输教授的改革、进步传授质量、提拔传输教授的层次起效用。在课题探讨中要把实效性、可操纵性放在惊慌的位置上，使它与传输教授实践亲密联合，并实实在在出成果出结果。

5、摸索传输教授的评价系统改革的方法。在初中和中学的传输教授评价方法上，试行一些改革，摸索一些方法和思路。

3、具体工作

1、中学地舆教研活动。

⑴初二年级教研活动：

地点：黎里中学开课教授：丁金菊、钱明霞（刘正平）

活动的惊慌目标：改革中学地舆的传授方法和伎俩，用以下几种方法：

A.由门生来选择进修方法进行进修。

B.进一步探讨收集课的绽开。

C.探讨如何把讲义学问与本地实际联合起来，进步门生的学问应用本事。

⑵初二年级教研活动：

探讨新高考方向；订定新传授内容和复习方法；联合传授难度、深度与具体目标。

地点：开学后定。

导语：一、指导思想

⑶互助姑苏大市中学地舆必修内容的评课活动做好筹办。

2、初中地舆教研活动：

以新课程标准的进修解读为重点，当真做好初中地舆的传授探讨工作。

⑴建立初中教研收集：各校遴派一名地舆教授参与《历史与社会》的地舆部分培训。成为黄舍学科关联员。

⑵各片构造学科中间组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英

3、课题探讨工作的推行：

姑苏市地舆课题已经结题，起揭题报告遭到姑苏市有关专家的同等好评。在此根本上，我们要当真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范畴内加以推行。

吴江市级课题也将结题，要把已经获得的阅历亮相出来。并且进行推行。

初二信息汇合、交换活动：

要当真分析新的高考特点，做好资料和信息的汇合工作。经过议定四月份大市的初二钻研会，我们要在此根本进步一步分析，针对我们的门生环境做出有本吴江特点的复习方案。

一、指导思想

在新课标理论的'指导下，以学校教育处工作安排为指导，高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，其次章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合作》。

三、教学目标及要求

1、相识地球形态及大小，会运用地球仪，了解经纬线和经纬度，能运用经纬线判别方向，能运用经纬度确定位置。

2、相识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

3、学会运用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，相识海陆变迁，了解板块学说。

5、知道天气与气候的区分，了解影响气温柔降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7、相识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析

八年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是很大的。刚刚升入八年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理学问，但比较零碎。八年级学生将比较系统地学习地理学问，做好从零起先的打算。由于地理课是学生第一次接触，学生有簇新感，老师要抓住这一点，上好第一节课，注意培育爱好，打一个良好开端。

五、提高教化教学成果的措施

1、必需以新理念指导教化教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，解除疑点。

2、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

3、充分发挥老师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维实力。

4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，亲密与时代的联系。

5、指导学生开展地理活动，培育学生动手实力和实践实力，寓德育与教学之中。

八年级教学工作安排10

一、学生状况简析：

八年级的学生，在地理学习了三个学期之后，我所教的五个班级均已形成了良好的课堂气氛，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为剧烈的学习爱好和学习欲望，并且情愿主动主动的钻研地理学问，基本驾驭了学习地理的方法和技巧，擅长运用地理学问解决生活中的实际问题。但是也有部分班级，标签处比较浮躁，抄作业，不背书的状况，还是有部分学生对地理的重视不足，对一些地理学问只停留在爱好的层面，因此，要留意巩固学问点，和逻辑分析实力，提高地理整体感知。

二、教材总体分析：

八年级下册的地理教材主要学习了中国的地域差异，并以东北地区为案例，讲解并描述一个地狱的地理位置、自然环境，人口和城市分布，以及经济产业分布，以及不同区域的练习与差异。

本教材还从不同的区域讲解并描述我国的地理联系与差异。比如说，讲到香港、澳门以及周边的珠江三角洲、长江三角洲的不同特色和相关的联系。除此之外，还有区域的环境爱护和资源的综合利用。

本教材最终还提到了要建设永续发展的中国，提出把生态文明建设放在突出的地位，融入经济、社会、文化建设的各个方面，使祖国更加漂亮。

三、本学期地理教学目的和要求：

本学期的地理教学要以《地理课程标准》为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生坚固驾驭所学的地理学问，并做到比较娴熟的应用到日常生活向学生传达地理的方法和技巧，进一步提高学生对地理这门课程的理解，进一步培育学生的探究思维模式和思维实力，增加学生自主提出问题并解决问题的实力，培育学生团结协作的团队意识和创新精神。并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，最终实现“会考地理”的目标。最终，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成生地会考任务。

四、方法与措施：

1、进一步抓好地理课的课堂教学。课前做好充分的备课打算，课中讲清讲透每个学问点，课后搞好教学辅导，做到仔细细致，全面周到，重点突出，难点透彻。

2、充分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的`手机、整理工作，为制作地理教学课件做好充分的素材，从而充溢课堂教学的内容。

3、强化对地理基础学问的复习和巩固，重视个学问点与日常生活时事及乡土地理（海南地理）相结合，进行全方位的、开放式的复习和试题训练，为学生的生地会考取得优异的成果打下坚实的学问基础。

4、切实搞好单元测试，分册测试，细致分析学生考试过程中存在的问题。对于普遍尊在的问题要重点进行针对性的分析、讲解和训练，对于个别存在的问题则加强课后的辅导，做到不漏一个学问点，不漏一个学生，保质保量的完成本学期的教学任务。

八年级教学工作安排11

八年级下学期面临着会考，结合我校实际状况，特制订本安排如下：

一、面临的状况和任务

（一）、基本学情分析

由于学校严格执行国家的课程标准，特别重视各学科的教学工作，今年的八年级八个班341名学生，自七年级以来始终坚持系统的、正规的地理教学，没有因为是小科而受冷落。因此，大部分学生对地理学科有了深化的相识，初步具备了肯定的地理基础学问和基本技能，初步具备了学习地理的一般方法，初步具有了用人地关系的观点看待地理问题的“地里头脑”。从过来状况看，学生比较稳定，课堂纪律、课间纪律、师生关系都比较好，为本学期的地理教学奠定了良好的基础。但每个学生的详细状况也是千差万别，详细到每个班，都有2、3名后进生（不单是地理学科，各科成果都不志向）。通过家长座谈会和与学生本人私下里沟通了解，这些学生厌学心情太严峻，迫于家长的压力不得不上，一摸书本就头痛，他们学习成果差主要是看法问题，缺乏学习的自信念。有的受社会上一些青年影响，认为不如早打工早赚钱好。

（二）、教学用时与教学内容

这几年地理睬考时间是在五月下旬。不出意外的话，今年照旧。所以，八年级地理下学期教学工作只有15周的时间。地理教学内容除了八年级地理下册和《天津地理》，还要复习七年级地理上下册和八年级地理上册。客观现实要求我们必需加快教学进度，才能充分打算地理睬考。由于在上学期就做了充分打算，渗透拓展了部分下册的学问内容，因此本学期地理教学进度加快，是切实可行的。在期中考试到来时（第十周）完成中国地理下册的教学，用一周半完成《天津地理》教学，用三周时间依据课标要求进行有重点的复习。

（三）、提出的目标任务

培育学生初步具备读图实力、运用资料实力和联系实际实力；对于课标要求学生记忆的内容，必需要求学生背下来；对于地理基本概念、基本特征不要求背诵但必需理解。结合过来几年的地理睬考成果，提出本年度的地理睬考目标：合格率达到98%；良好率达到85%；必需达到一个确保，即确保“有望升入重点中学的学生”达到良好。

二、把握教学和复习重点

（一）八年级地理下册：

1、我国地理四大分区的依据及各自特征，秦岭——淮河一线的地理意义；

2、首都北京、香港、澳门的地理教学；

3、西双版纳支柱产业——旅游对区域发展的带动作用；

4、结合珠江三角洲说明地理环境和区域发展对人们生产、生活的影响；

5、西部大开发——新疆

注：长江沿江地带在上学期学习长江和我国工业时已经做了渗透；黄土高原的生态环境在上学期学习黄河时已经做了渗透。

（二）天津地理：

1、评价天津的地理位置；

2、天津的海陆变迁——三道贝壳堤；

3、海河水系的特点、问题和解决措施；

4、天津的农业生产和物产；

5、天津的城市发展与布局和滨海新区建设；

6、天津的历史、文化与民俗

（三）七年级地理上册复习重点：

1、地球形态、大小、半球的划分和自转、公转运动产生的地理现象，五带的划分；

2、经纬度划分和经纬度定位；

3、地图三要素的运用。能在图上辨别方向、量算距离、识别地理事物；

4、牢牢驾驭等高线地形图，会识别山谷、山脊、山顶、悬崖、鞍部、盆地，等高线稀密与坡度的关系，绘制地形剖面图；

5、牢记七大洲、四大洋的名称、位置及范围轮廓；

6、板块学说对山系、裂谷、火山、地震的说明；

7、天气与气候的区分，及对人类生产活动的影响，常用天气符号；

8、人类活动对大气环境的影响——温室效应；

9、纬度、海陆、地形因素对气候形成的影响，阅读气候直方图；

10、世界主要气候类型的特征和地区分布（热带雨林气候、热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候）；

11、三大人种、三大宗教的特征与分布；

12、发达国家与发展中国家的差异与分布，具有代表性的国家，南南合作与南北对话；

13、国际合作——联合国。

注：七年级地理上册的内容是学习地理必备的基础学问，本册是复习中重点的重点。

（四）七年级地理下册复习重点：

1、在图中描述大洲、地区、国家的位置（经纬度位置、海陆位置、四邻位置、半球位置等）并进行评价；

2、结合非洲说出地形、气候、河流的相互关系和对人类活动（生产、生活、文化等）的影响；

3、结合热点地区——伊朗、利比亚、埃及、伊拉克、叙利亚、也门等复习西亚北非；

4、两极地区的特别自然环境和科考价值。

注：七年级地理下册的复习目标：要使学生初步驾驭学习区域地理的.一般方法。

（五）八年级地理上册复习重点：

1、我国的位置、面积范围，牢记34个省级行政区的位置、名称、简称和行政中心；

2、我国的人口基本特征和人口分布，人口政策；

3、我国的民族分布和民族政策；

4、我国的主要地形区、地势特征及其影响；

5、长江、黄河的概况

6、自然资源的类型，我国土地资源、水资源的主要特征，存在问题和解决方法；

7、不同交通运输方式的特点，会选择适当的交通运输方式；

8、我国农业的分布概况，影响农业分布的主要因素，因地制宜发展农业；

9、我国工业的地理分布（以四大工业基地为重），影响工业分布的主要因素，相识高新技术产业；

注：八年级地理上册的学问内容与下册内容联系紧密，上册的许多内容可以渗透、延展到下册，上册内容学生驾驭得巩固，下册加快进度就顺当得多。

三、指导思想与措施

以新课程理念为指导，以地理课程标准为依据，以地理睬考导向为抓手，注意地理这门学科的育人作用。培育学生的学习爱好和探究实力，激发学生心系祖国放眼世界的情怀，树立科学的人地观、发展观。决不能为应付会考把地理课上成灌输填鸭，变得苍白和僵化。

1、注意学生地理分析实力的培育和提高，关注学生对地理概念、地理特征的理解和基本技能的运用，多想方法调动学生的学习主动性和主动性。

2、地理课堂教学要生动活泼，充分利用多媒体的教学手段，提高课堂效率，在学习新知的同时对前面的相关学问进行复习，加大课堂密度。

3、要注意分层教学，分类指导，充分利用课余或自习时间，做好个别学生的辅导。

4、坚持每周的地理教研活动，多分析，多沟通，相互查漏补缺，共同提高。

5、多加强与学生的沟通，亲密师生关系，深化了解，增进感情，广泛争取支持。

6、地理复习课不能上成对所学过教材的重复课。复习形式要多样，如以做习题的形式，以问题探讨的形式，以师生共同归纳、分类、比较的形式，以地理小组开展活动的形式（利用板报、墙报、办地理报宣扬地理学问）。

强调：地理睬考命题是基于地理课程标准的要求。我们的地理教学必需以新理念为指导，围绕地理课程标准绽开。要深化学习、研读蓝皮的《地理课程标准》和黄皮的《地理课程标准解读》，只有对地理课程标准的理解驾驭越深化越巩固，才能保证课堂教学效率越来越高，考出满足的会考成果。

四、教学进度

周次教学内容备注

1、第五章第一节刚开学，进度适当放慢些

2、完成第五章教学

3、第六章第一节

4、第六章其次节

5、第六章第三节

6、第六章第四节、第七章第一节

7、第七章其次节、第八章第一节

8、第八章第一节、其次节

9、第八章其次节、第九章

10、复习期中考试暂定

11、地方课程《天津地理》

12、地方课程《天津地理》、会考前复习

13、会考前复习

14、会考前复习

15、会考前复习地理睬考暂定

八年级教学工作安排12

一、指导思想

全面实行党的教化方针，以学校工作安排要点为指导，主动推动基础教化课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教化创新。以培育学生主动学习精神和自主学习的实践实力为目标，扎实开展教与学的实践活动。全面实施素养教化。着眼于学生的发展。

二、学情分析

八年级学生正处于感性相识向理性相识过渡的阶段，他们虽然驾驭了肯定的历史基础学问、合作技巧以及自主探究的实力，但是大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，历史学问也不扎实。学生对历史的学习爱好也不太浓，特殊是男同学学习自觉性较差，须要老师常常督导。特殊是学生对材料阅读实力较差，须要加强学生的阅读实力，分析实力，解决实力。

三、教学目标

接着增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。增加学生的民族骄傲感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。争取平均分、优秀率、合格率达到县平均水平。

四、工作措施

(一)做好教化常规工作

1.仔细钻研教材、教参、教纲;仔细备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐性辅导学生，教书育人。

2.主动参与教研活动，吸取历史科有阅历老师的教法，深化学习教学理论，主动撰写论文，提高教学理论水平和教研实力。

3.优化课堂教学。仔细探讨教学方法，尽量使课堂教学敏捷多样，讲求教学技巧，加强课堂设计。充分运用多媒体、地图、文献资料等，将历史学问直观的`呈现在学生面前，调动学生的学习主动性。

4.增加课堂容量，减轻学生负担，提高课堂效率。每上完一课就做一课的练习，讲解一课的练习，让学生在课后有充分的时间补充学问，拓展视野。

(二)基础学问教学

1.对重大历史事务和重要人物进行详细描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生驾驭巩固好。

2.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展状况，追溯本源，充溢内容，联系当代与环保相关学问，刚好教化。

3.对课文学问进行归纳、综合，让学生系统驾驭，教会学生学法、记法，充分利用课本的思索提示、“想一想”等，增加学生爱好。提高教学效果。

(三)思想品德教化，教学过程中进行德育教化：

1.进行爱国主义优良传统教化。充分利用教材史实，增加学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类志向而奋斗。通过斗争的破坏作用，刚好对学生进行环保教化。

2.初步用历史辩证唯物主义观教化。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培育分析归纳实力。

3.进行维护祖国统一，增进民族团结教化。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族同等的观念。

4.进行优秀品德和高尚情操教化。我国古代有多数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。

5.进行国情教化，增加时代责任感，让学生了解相识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、骄傲、自信。

八年级教学工作安排13

一、指导思想

以《全日制义务教化生物课程标准》为依据，结合永年县教化局全面推行尝试教学法，遵循学生身心发展特点和教化规律，面对全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展须要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神实践实力为重点，提倡自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育学生收集和处理信息的实力，提出问题、分析和解决问题的实力，以及沟通和表达实力。

二、基本状况分析

（一）学生状况分析

一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学学问有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的驾驭，具备了肯定的生物基本学问、生物试验技能和实践操作实力，不少同学还对生物学有着深厚的爱好，为八年级的生物教学打下了较好的基础。

另一方面，不少学生在学习过程中仍旧存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，详细表现是学习习惯懒散、留意力不集中、不按时完成作业，新奇心有余而自觉性不足，学习成果存在两极分化的趋势。

因此，从本学期起先，在进一步激发学习爱好、加强课堂管理和调控的同时，要留意加强学习思想引导、学习方法指导，特殊是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生看法、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后刚好巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成果有大面积的提高。

（二）教材分析

八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其爱护》共三章。教材的编写注意从生活实践动身，广泛联系学生的生活阅历和学问基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注意创设问题情景，突出科学探究实力的培育，重视科学看法、科学方法和科学价值观的教化；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。

1、关于第五单元的内容我主要分两个部分进行分析

（1）、关于动物部分

教材先探讨生物圈中有哪些动物，它们分别有哪些与各自环境相适应的特征，再探讨它们的'运动、行为以及在生物路边中的作用，其学问结构简图如下：

这样的支配变更了长期以来按进化依次逐门逐纲讲解并描述各类群形态结构和生理功能的做法，强化了动物与环境紧密联系的相识，其中“水中生活的动物”重点探究鱼适应水中生活的特点；“陆地生活的动物”重点探究蚯蚓和家兔适应陆地生活的特点；“空中飞行的动物”重点探究鸟和昆虫适应空中飞行的特点，这样能较好地体现课程标准关于动物的类群重点阐述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的要求。而关于其他动物的类群则在相应的节中简洁介绍。这样的支配突出了重难点。

（2）、关于细菌、真菌部分

其内容包括“细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系”和“日常生活中的生物技术”两大部分。本单元的第四章标题为“分布广泛的细菌和真菌”，将“细菌和真菌的分布”作为第一节，还支配了第五章“细菌和真菌在生物圈中的作用”的内容，这些内容尽管与详细内容标准并非一一对应，却都是为了更好地体现课程标准突出人与生物圈的思路。在说到细菌和真菌与人类的关系时，必定要说到发酵食品的制作等日常生活中常用的生物技术，因此，将课程标准中这两项内容合在一起。

2、关于第六单元的教材分析

第六单元包括生物的分类、生物多样性的概念、现状及爱护对策等。

关于生物多样性及其爱护，课标要求达到层次是学生能说明爱护生物多样性的重要意义。这是个热点问题，所以教材从生物各类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性三个方面来阐述生物多样性的内涵，以便让学生对爱护生物多样性的意义和对策有更深化的相识。=

八年级教学工作安排14

一、指导思想

本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作安排为依据，切实提高自身的业务学问水平和教化教学实力，落实常规工作，扎实基础。对于八年级学生一方面接着坚持语文基础学问的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读实力、写作实力和口语交际实力得到提高，具有初步的文学鉴赏实力和阅读课外文言文的实力。驾驭语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、学情分析

本学期接着担当20xx级7班、3班的语文教学工作。从学生的基础来看，学生的语文成果和语文素养不大乐观。学生的口头表达和书面表达实力都不高，自主探究合作的实力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，又面临指标到校和中考的压力。所以，九年级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年根据新课标的理念和要求仔细工作，着眼于全面培育学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。

三、教材分析

本册教材全新改版，仍旧分为六个单元，六个单元的主题可以概括为诗歌之味、争论之思、楼阁之情、小说之笔与经典之粹。通过本册教材教学，要求学生了解争论文体，同时相应地了解争论表达方式。

从八年级上册起先，古诗文和现代文分编。古诗文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。本册古诗文课文的编排方式跟前两册明显不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元。这个改变表明：过去一年里的古诗文的教学只是“入门”的打算，而本册则是“入门”的正式启动。

写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元支配，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口语交际支配了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习支配了三个单元，分别是其次、四、六单元。活动注意中国传统美德与文化的熏陶。

四、教学目标

（一）驾驭和运用学问实力的.目标:

1.驾驭九年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。

2.学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育学生语文语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。

（二）情感看法价值观目标：在语文的教学过程中，要进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的酷爱，促进学生形成良好的人生观。要培育学生自主、合作、探究的实力，主动开发学生的创新实力以及创新精神。

五、教学重、难点

1.要求学生驾驭九年级(上)阶段要求驾驭的生字词的音义,并学会运用。

2.学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。

3.培育学生良好的语文学习习惯,驾驭常用的学习方法。

4.培育学生语文朗读实力,使之能有感情的朗读课文,为培育学生语文语感打下基础。

5.大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

6.指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

7.培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化。

六、教学措施

1.重视学生的学习习惯的培育，促进学生良好学习习惯的养成。

2.营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3.改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，刚好发觉教学中的问题，并进行反思。

4.指导学生进行朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。

5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的实力。

6.督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。

7.强化作文方法指导。作文教学以学生“写自己”为主线，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样；尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

8.发动学生自主学习。学生实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层分组，建立若干学习小组；抓好学习小组建设，发挥不同层次之间的学生互学互惠，尤其关注低起点水平的学生，力争整体提高。

八年级教学工作