示范校建设培训心得感想

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页示范校建设培训心得感想经过示范校建设培训，努力将我校建成中等职业教育办出特色的国家示范学校，为行业和区域经济和社会进展做出更大的贡献，谈谈自己的心得感想。下面是我为大家收集整理的示范校建设培训心得感想，欢迎大家阅读。

示范校建设培训心得感想篇1当前，我校的示范校建设正在有条不紊地向前推动，每一位老师都在自己的工作岗位上为示范校建设悄悄地努力着。示范校建设是挑战、是责任、是压力，但更是机遇、是平台、是熬炼。我作为一名老老师，有幸在老师职业生涯中参加示范校建设的全过程，伴随着示范校建设，我迷惑过，纠结过，付出过，但也收获着示范校建设方方面面，与示范校建设同进步。

在示范校建设中，最重要的一块内容就是职业学校人才培育模式和教学模式的改革。对它的熟悉，是一个逐步深化的过程。通过学习、参观、沟通、专家指导和不断思索，我深深熟悉到职业教育的改革千头万绪，但抓住职业教育人才培育模式改革，就抓住了职业教育改革和进展的牛鼻子。传统的关在教室里关在学校里的人才培育模式是培育不出企业真正需要的技能型人才，要实现学校内涵提升、质量提高，增加其服务经济社会进展的力量，人才培育模式和教学模式必需进行彻底的改革，舍此，其它的改革都是修修补补，无足轻重。

为此，在示范校建设的这段时间里，我们对人才培育模式和教学模式改革倾注了大量的精力。开展对职业学校现代人才培育模式理论的讨论，下企业调研，到兄弟学校取经，逐步形成了符合学校实际的、具有各专业特色的人才培育模式和教学模式。对活动教室的讨论和实践就是其中之一。

黑板上确定学不会怎样开汽车，同样，教室里确定学不会怎样修汽车，怎样开机床。长期以来，我们的职业教育仿照一般高中，把全部的学问、全部的技能都放在教室里面学，最多再增加些挂图、模型等，把学校的绝大部分教育教学功能都放在教室里，教室、寝室、食堂三点成一线是职业学校同学生活的真实写照。转变职业教育人才培育模式和教学模式，就是要打破固定教室，建立活动教室，把教室建在车间里，把教室建在工场里，把教室建在企业里，对教室进行组合和分别，开拓其次教室、第三教室等。

思路诚珍贵，实践价更高。但真刚要搬动教室遇到的问题和困难是可想而知的。这里涉及到方方面面，有企业的选择、项目的确定、同学的管理、专业老师的跟踪、交通住宿的支配等。特殊是选择合适的企业最为关键。所谓合适的企业应当有以下特征：有肯定的规模，场地和岗位能容纳至少半班的同学;企业的产品、生产设备、生产工艺与专业相近;有规范的企业管理制度和肯定的企业文化;有住宿条件，交通比较便利。在舟山符合上述条件的企业屈指可数。

示范校建设不允许退缩，示范校建设也不允许等待。没有条件必需制造条件，走出去，校企合作天地宽。我们组织教研组长、专业老师一次次下企业，了解企业状况、企业需求，探讨合作意向。经过多次的调研，我们最终确定了浙江远大电子股份有限公司和浙江黎明发动机配件有限公司作为合作伙伴。

浙江远大电子开发有限公司，创建于20xx年，座落在浙江舟山朱家尖。是一家集研发、生产、销售金属基线路板为一体的高新科技企业。公司于20xx年始和浙江高校、中科院、郑州高校合作研发高导热金属基线路板，拥有数十项国家专利。公司产品主要应用于：LED照明、电源、电视、电脑、汽车、空调等相关行业，已通过ISO9001质量体系认证，ROUS环保认证、UL及SGS认证。公司始终坚持走中高端线路板市场路线，依托科技研发及创新，创导国际MCPCB散热技术，顺应市场需求，打造金属基线路板行业领先旗舰，以科技创新改善生活品质。而浙江黎明发动机零部件有限公司坐落在舟山定海甬东。是国内最大的气门锁片、气门弹簧座、气门弹簧底座、气门挺柱、气门推杆、气门桥、气门旋转器、活塞冷却喷嘴等发动机配气机构零件专业化生产厂。公司占地面积5.8万平方米，建筑面积3.2万平方米，拥有固定资产320xx万元，员工450人，年销售额20xx0万元。公司于20xx年1月通过德国DQS公司ISO/TS16949质量体系认证。目前公司已具有年产气门锁片25000万片、气门弹簧座120xx万件、推杆100万件、气门挺柱60万件、气门桥800万件、气门帽2500万件、活塞冷却喷嘴600万件、摇臂球头组合件300万套、其它各种冲压件20xx万件的生产力量。两家企业都有严格的企业管理制度，企业文化深厚。

在接下来的时间里，我们进行了大胆的实践。10机电高级工班的教室搬到了远大电子，13机械试验班的教室搬到了黎明发动机，电子电工、汽修专业班级的教室都活动起来了，创新试验等其次教室也建起来了。

教室搬一搬，效果不一般。还是让我们听听同学们的心声吧。

10机电高级工班的陈晓同学在总结中写道：去年12月18日到今年1月24日，我们的教室搬到了黎明发动机配件有限公司，该公司生产的零件都是用在丰田等系列汽车上，尽管零件很小，但要求很高。每个同学要进行3个岗位的轮换。前面几个星期我表现可以，得到了企业领导的表扬，想努力争取成为实习优秀。在最终的几天里，我被支配在数控加工岗位，加工的零件是销。数控加工是我的“强项”，我信念十足。令我想不到的是，加工好的零件经过检验员测量，尺寸不对报废了，后来才知道我装夹零件的方法有问题。这样，我的“优秀”也泡汤了，被评良好。通过这次在企业里学习我深深感到，学校里学到的东西与实际还是有差距的，我要抓紧补上。

吴丹女同学的总结是这样的：一个月下来让我收益匪浅，学到了很多书本上学不到的东西。这里不同于学校，同学们可以嘻嘻哈哈，公司却有严格的作息时间和规章制度，有严格的操作工程，容不得半点马虎，否则就会产生废品，给公司造成损失。我被支配在远大公司的丝印部，成天不停地粘板、接板、放板、运板，付出的努力和汗水并不比别人少，但最终的评价却是“一般”。我进行了自我反省，或许是初入社会的我不懂得与他人的沟通和沟通。通过这次实习，我仿佛成熟了许多，真正懂得了父母赚钱的不易，我要珍惜学校的学习生活。

同学虽然在学校里也学过怎样使用测量工具，可就是用不好，到企业后，状况就不一样了。“在检验岗位工作三天后，我感觉我使用游标卡尺已经很娴熟了。企业对产品的要求很高，不容许有不合格品出厂。在这个岗位还需要耐性，一天中，在上万个零件中只能检测出几个不合格品，有时，检验出一个不合格品会有一种成就感。”13机械试验班的孟飞同学这样说。在热处理车间工作了一星期的刘洋同学也有同样的感受，他说，原来在教室里也学过热处理学问，什么退火、淬火的，一点也不理解，在车间实际接触了热处理，再加上中午师傅的讲解，才真正知道了热处理究竟是怎么回事。看零件图是专业基本功也是最难把握的，特殊是一些尺寸公差和形位公差令人头疼，但经过数控加工和产品检验两个岗位跟着师傅做，又经过专业老师的中午讲解，绝大部分同学把握了这些学问。

示范校建设正在进行时。它拓展了我们的视野，开阔了我们的思路，清楚了我们的目标，丰富了我们的阅历。在接下来的日子里，我们将坚决不移地根据确定的人才培育模式和教学模式改革方案，扎扎实实地实施和推动，使我们培育的同学真正成为品德+技能、受社会企业欢迎的技能型人才。

示范校建设培训心得感想篇2经安徽省组织评审申报，教育部会同人力资源和社会保障部、财政部组织专家复核，20xx年度中央财政拟立项支持的342个“国家中等职业教育改革进展示范学校”建设项目第三批单位名单已于8月15日公示，我校名列安徽省15所学校其次。

为充分熟悉职业教育改革的新形势和新任务，深刻领悟国家中职教育改革进展示范校项目建设的内涵、目标和意义，全面开展项目建设整体规划，精细化编制项目建设方案和各项任务书，高效完成项目建设工作，促进学校健康可持续进展。我校领导高瞻远瞩，审时度势，遴选相关人员，于参训前召开专题会议，明确各自培训学习重点专题和要求，为有效的组织此次培训奠定了良好的基础。

本次培训，时间短，信息量大，涉及国家中职示范校项目建设工作的方方面面。如教育部职教所姜大源教授的《现代职业教育的基本问题》;重庆市职教所长谭绍华的《国家中职示范校建设学校推动策略来自重庆的操作范式》;淄博工业学校校长朱建华的《以国家示范学校建设为契机，促进学校健康持续进展》;重庆女子职校校长邱孝述的《重庆女职中推动校企合作人才培育模式改革的探究与实践》;衢州教育局副局长翁孝川的《示范校建设过程的意义、要求、重点、难点、困惑及对策》;贵州建设学校陈鸣校长的《中职示范校校本教材编写指导》;青岛职业教育公共培训基地教学培训部主任于万成的《中职示范校师资团队建设》;广东中山技师学院雷三元校长的《中职示范校一体化教学设计与实施》;珠海高级技工学校张中洲校长的《第三批示范校任务书和建设方案编写指导》;成都依能公司的《中职示范校数字化校内建设》和《中职示范校精品课程开发与数字化教学资源的设计利用》等系列化专题报告。

三天的培训，时间紧，任务重，每天学习八小时，我校参培人员准点按时参与。白天，倾听讲座，认真记录，会间主动询问，乐观沟通，并准时索取有关材料和相关信息;晚上整理材料，争论消化。18日晚8点，赵建平校长再次召开会议，强调了培训的后续重点工作，吴丁良副校长对培训内容的消化汲取和宣贯工作做了具体的部署，以确保后续培训工作的有效性和针对性。我校参培人员学习态度也得到了与会代表全都赞许。

通过培训，参培人员收获颇丰，对精确     把握示范学校项目建设的实质和内容、策略和方法、目标和要求，扎实推动项目建设工作，有了全面的熟悉和理解。共享了全国中职示范校建设的珍贵阅历和经典案例，为我校的示范校创建工作供应珍贵的阅历。它山之石，可以攻玉，学校将进一步明晰项目建设的预期目标和验收要点，制定、完善和落实项目建设的整体规划和各项保障措施，进一步深化以校企合作、工学结合、顶岗实习为核心的办学模式、培育模式、教学模式和评价模式改革，创新教育内容，改进教育手段，加强队伍建设，完善内部管理，提升办学实力，充实办学内涵，不断提高高素养技能型人才的培育质量。学校将全校动员，全员参加，广泛整合各方资源，确保示范学校项目建设的顺当实施，努力将我校建成中等职业教育办出特色的国家示范学校，为行业和区域经济和社会进展做出更大的贡献。

示范校建设培训心得感想篇33月24日-30日我作为研修小组成员参与了“全国中等职业学校改革进展示范校建设培训研修”活动。现将研修心得总结如下：

江南印象

“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。”

江南的美，应当是无与伦比的!那种美，源于斜风细雨、春暖花绽之中;那种美，源于天空的湛蓝湛蓝和一尘不染;那种美，源于江南人声音的和润美和松软甜;那种美，源于我看到我心仪的油菜花时感觉的妙曼!

“江南好，风景旧曾谙。”但江南的魅力，更在风景之外。

培训印象

3月25-27日听了几位专家的讲座，其中王稼伟校长、葛金印教授和卢鹏程校长的讲座印象很深。

一、无锡机电高等学校校长王稼伟的办学理念：“学校有特色才有生命、老师有绝技才有权威，同学有特长才有出路。”现在细细品来，真是再恰当不过。

二、葛金印教授解释“工学结合”，工学结合，是工作和学习的结合，不是工厂和学校的结合。这一解释点拨了我们在一体化教学改革中的一些困惑。今后我们在日常教育教学中要乐观探寻合理的学习形式和教学模式，努力形成“导向”的课程体系(就业导向、职业导向、工作过程导向)。

三、职业教育改革进展的最新理念及实践成果在课程中不断呈现，的确让我受益匪浅。我对校企合作的人才培育模式，课程体系的建设，师资队伍建设有了全新的理解。

考察职教名校印象

培训研修期间我们在孙校长和张校长的带领下考察了无锡机电高等学校、无锡技师学院、宁波职教中心、鄞州职教中心。其中印象颇深的是宁波职教中心和鄞州职教中心。

宁波职教中心印象来源于那位漂亮的女傅校长，漂亮而不妩媚、得体无一做作，高雅而又低调，聪智且有内涵。她和她的校内一起成了我心中美仑美仑的风景：校内洋溢着温情。“激发潜能，成就卓越”八个大字昭示着学校精神，创意灵动的景观，翩跹如蝶的鹅掌揪似在诉说着“破茧成蝶”的漂亮传奇，整个校内显得和谐静谧，到处洋溢着人文温情。校内蕴涵着才智。学校以人文校内、才智校内、生态校内为建设目标，以营造书香校内为平台，通过实践和探究，形成一种风气，蕴育一种文化，创设一种促使师生自由、和谐、可持续进展的人文环境，培育有技能的同学，建设有才智的校内。校内储存着感动。学校鼓舞同学们将生命中的感动储存起来，因感动而行动，对那些学不来的事迹，学习其精神，把它作为前进的动力，对那些学得来的事迹，学习其行为，把它作为前行的目标。在享受感动的同时，制造感动来回报学校，回报国家。

人文温情、蕴涵才智、储存感动和传递正能量的校内不管离我有多远，但永久是我心仪的校内，也是我为之奋斗的抱负之家园。

鄞州职教中心印象来源于几位介绍重点专业建设的老师，他们专业并敬业，他们的务实、活力和他们的学校一起再次成了我心中难忘的风景。

考察学习鄞州职教中心最主要内容是听取了数控专业、动漫专业、国际商务专业、数字校内评价与管