《将相和》第一、二课时课件语文五年级上册部编版

授课教师:2024-01-31《将相和》第一、二课时课件语文五年级上册部编版目录CONTENCT课文背景与作者简介文本解读与赏析知识点梳理与归纳拓展延伸与思考题第一课时教学重难点突破第二课时教学重难点突破课后作业布置及评价建议01课文背景与作者简介战国时期历史意义时代背景及历史意义课文《将相和》发生在战国时期，这是一个诸侯国之间频繁战争、政治格局动荡不安的时代。通过廉颇和蔺相如的故事，展现了当时社会中忠诚、智慧、团结等品质的重要性，对于了解战国时期的历史和文化具有重要意义。作者司马迁司马迁是西汉时期的著名史学家、文学家，创作了我国第一部纪传体通史《史记》。主要成就《史记》被誉为中国古代史书的典范之作，对后世史学和文学产生了深远影响。司马迁在创作过程中秉持客观公正的态度，注重史实的真实性和准确性，为后世提供了宝贵的历史资料。作者生平与主要成就文学地位《将相和》作为《史记》中的一篇重要传记，具有极高的文学价值。其生动的叙述、鲜明的人物形象、深刻的思想内涵都使得它成为中国古代散文的杰出代表之一。影响这篇课文对于培养学生的阅读理解能力、历史意识和文学素养都具有重要作用。同时，通过了解廉颇和蔺相如的故事，可以引导学生思考如何在现实生活中践行忠诚、智慧、团结等优秀品质。文学地位及影响02文本解读与赏析文章结构清晰，分为三个部分：完璧归赵、渑池会见、负荆请罪。写作特点突出，通过对话和行动描写展现人物性格和推动情节发展。语言简练明快，富有节奏感，适合学生朗读和背诵。文章结构和写作特点蔺相如廉颇赵王勇敢机智，顾全大局，以国家利益为重。勇猛善战，但有时过于冲动，最终能知错就改。懦弱无能，但在蔺相如的辅助下能够保全国家利益。关键人物形象塑造010203通过蔺相如和廉颇的故事，表达了团结合作、以国家利益为重的思想。文章情感真挚，通过人物的语言和行动展现出对国家的忠诚和热爱。主题思想深刻，通过历史故事引导学生理解团结、爱国的重要性。情感表达和主题思想03知识点梳理与归纳本课生字包括璧、臣、蔺、强、诺、划、廉、抵等，要求会读、会写、会组词。生字理解并掌握课文中的重点词汇，如无价之宝、完璧归赵、渑池、示弱、抵御、推辞、侮辱、理直气壮、同心协力等。词汇生字词汇掌握学习并掌握课文中的复杂句式，如并列句、复合句等，提高语言表达能力。了解并学习课文中的比喻、拟人、排比等修辞手法，体会其表达效果。句式结构和修辞手法修辞手法句式结构通过阅读理解，概括出每个自然段的主要意思，把握文章的整体结构。段落大意深入理解课文内容，领会文章所表达的中心思想，即“将相和”所蕴含的团结协作、顾全大局的精神。中心思想段落大意和中心思想04拓展延伸与思考题80%80%100%相关历史事件回顾了解战国时期的政治、经济、文化等方面的特点，为理解《将相和》的故事背景做铺垫。回顾廉颇与蔺相如的生平事迹，探讨他们在历史上的地位和影响。了解完璧归赵的故事情节，分析其与《将相和》之间的关联。战国时期的历史背景廉颇与蔺相如的故事完璧归赵的典故

类似文学作品比较阅读《史记》中的记载阅读《史记》中关于廉颇与蔺相如的篇章，比较不同历史文献对同一事件的描述差异。其他战国时期的文学作品选取其他战国时期的文学作品进行阅读，如《战国策》等，感受不同作者笔下的战国风云。现代文学作品的改编了解现代文学作品对《将相和》故事的改编情况，探讨改编的意图和效果。廉颇与蔺相如的性格特点故事中的矛盾冲突故事的启示意义与现实生活的联系思考题引导讨论分析廉颇与蔺相如在故事中所表现出的性格特点，如勇敢、机智、忠诚等。探讨故事中的主要矛盾冲突及其产生原因，如国家利益与个人利益的冲突等。引导学生思考《将相和》故事所蕴含的启示意义，如团结合作、顾全大局等。将故事中的情节与现实生活相联系，引导学生思考如何在现实生活中践行团结合作、顾全大局等精神。05第一课时教学重难点突破引导学生通读全文，了解故事背景和主要情节。帮助学生梳理故事情节发展，理解将相和的含义。分析课文中的关键语句和段落，加深学生对课文内容的理解。课文内容初步理解分析廉颇和蔺相如的性格特点、行为表现及其背后的原因。通过比较阅读，引导学生发现不同人物在故事中的作用和差异。鼓励学生进行角色扮演，深入体会人物内心世界和情感变化。人物形象特点把握引导学生体会故事中人物的情感变化，如愤怒、敬佩、感动等。通过情境模拟和讨论交流，激发学生的情感共鸣和同理心。培养学生的审美情趣，引导学生欣赏课文中的文学美感和思想价值。情感体验和共鸣培养06第二课时教学重难点突破分析文中将相和的背景、原因和结果，帮助学生理解文本所蕴含的深层意义。鼓励学生提出自己的见解和感受，促进对文本内涵的深入思考和交流。引导学生通过阅读理解课文内容，把握故事情节和人物形象。深入解读文本内涵

欣赏评价优美段落指导学生欣赏课文中的优美段落，感受语言的韵律和美感。引导学生学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言表达的效果。鼓励学生尝试仿写优美段落，提高写作能力和审美水平。结合课文内容，设计拓展性问题，激发学生的创新思维和想象力。引导学生从不同角度思考将相和的故事，探讨其现实意义和启示。鼓励学生开展小组合作，共同探究相关问题，培养合作精神和创新能力。拓展创新思维训练07课后作业布置及评价建议针对课文内容，设计阅读理解题，加深学生对故事情节和人物形象的理解。结合课堂讲解，布置关于历史背景、文化内涵等方面的拓展性作业，引导学生深入了解相关知识。针对学生的不同学习需求，设计分层次的作业，包括基础题、提高题和拓展题，以满足不同学生的学习需求。针对性作业设计对于阅读理解题，评价标准应包括答案的准确性、完整性和条理性等方面。对于拓展性作业，评