高职专业人才培养方案-建筑工程技术专业人才培养方案

建筑工程技术专业人才培养方案

建筑工程技术专业人才培养方案

一、专业名称与代码

（一）专业名称：建筑工程技术

（二）专业代码：540301

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内

完成学业。

四、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或

（代码）（代码）（代码）（代码）（或技术领域）技能等级证书举例

“1+X”建筑工程识图

职业技能等级证书

“1+X”建筑信息模型

建筑工程技术

（BIM）职业技能等级

土木工程人员

施工员；质量员；证书

土木建筑大类土建施工类建筑业（E48）（2-02-21-03）

资料员；材料员；“1+X”装配式建筑构

（54）（5403）房屋建筑业建筑信息模型

安全员；测量员。件制作与安装职业技

（E47）技术员

能等级证书

（4-04-05-04）

施工员；质量员；

资料员；材料员；

安全员；测量员。

五、培养目标及培养规格

（一）培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素

养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；

掌握本专业知识和技术技能，面向土木工程建筑业、房屋建筑业等行业的建筑工程技术人

员职业群，能够从事建筑工程施工与管理相关工作的具有愚公移山精神的高素质技术技能

人才。

（二）培养规格

1．素质

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二○二○版高职专业人才培养方案汇编

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主

义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准

则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的的集

体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1～2项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1～2项艺术特长或爱好；

（7）具有团结协作的意识、坚韧不拔的意志、矢志不渝的精神；

（8）具有创新精神和创业意识。

2．知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识；

（3）掌握投影、建筑识图与绘图、建筑材料应用与检测、建筑构造、建筑结构的基本

理论与知识；

（4）掌握建筑施工测量、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程质量检验、

建筑施工安全与技术资料管理、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理方面的知识；

（5）掌握建筑信息化技术和计算机操作方面的知识；

（6）了解土建专业主要工种的工艺与操作知识；

（7）了解建筑水电设备及智能建筑等相关专业的基本知识；

（8）熟悉建筑新技术、新材料、新工艺、新设备方面的基本知识。

3．能力

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）能熟练识读土建专业施工图，准确领会图纸的技术信息，能绘制土建工程竣工图

和施工洽商图纸，能识读设备专业的主要施工图；

（4）能对常用建筑材料进行选择、进场验收、保管与应用，能进行建筑材料的常规检

测；

（5）能应用测量仪器熟练的进行施工测量与建筑变形观测；

（6）能编制建筑工程常规分部分项工程施工方案并进行施工交底，能参与编制常见单

位工程施工组织设计；

（7）能按照建筑工程进度、质量、安全、造价、环保和职业健康的要求科学组织施工

和有效指导施工作业，并处理施工中的一般技术问题；

（8）能对建筑工程进行施工质量和施工安全检查与监控；

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建筑工程技术专业人才培养方案

（9）能正确实施并处理施工中的建筑构造问题；

（10）能对施工中的结构问题做出基本判断和定性分析，能处理一般的结构构造问题；

（11）能根据建筑工程实际收集、整理、编制、保管和移交工程技术资料；

（12）能编制建筑工程量清单报价，能参与施工成本控制及竣工结算；

（13）能应用BIM等信息化技术、计算机及相关软件完成岗位工作；

（14）能进行1~2个土建主要工种的基本操作；

（15）具备创新创业能力。

六、典型工作任务与职业能力

表1典型工作任务与职业能力表

职业能力

工作岗位典型工作任务

（素质、知识、能力）

01-01-01识图能力和施工图纸会审能力；

01-01负责施工准备及基础、01-01-02定位放线、抄平、垂直度控制以及复核能力；

01施工员

主体工程的施工。01-01-03现场施工组织与管理能力；

01-01-04编制施工组织设计方案的能力。

02-01-01工程质量和工程材料质量检查能力；

02-01负责建筑工程质量检查

02-01-02质量控制和质量管理能力；

02质量员验收，参与建筑工程质

02-01-03质量事故分析好处理能力；

量事故分析与处理。

02-01-04技术交底能力。

03-01-01结合工程实际编制进度计划、施工准备计划和

03-01负责建筑工程资料的归

各种资源需要量计划的能力；

03资料员档整理及工程竣工验

03-01-02现场资料和施工资料的编制、收集、整理和归

备案。

档的能力。

04-01-01工程材料的采购能力；

04-01负责工程材料的采购、

04材料员04-01-02工程材料的验收能力；

验收和保管工作。

04-01-03工程材料的保管能力。

05-01负责建筑工程安全检05-01-01编制安全施工方案；

查、安全教育和文明施05-01-02安全交底的能力；

05安全员

工等，参与安全事故分05-01-03安全事故分析和处理能力；

析与处理。05-01-04安全控制和管理能力。

06-01-01具有识图能力；

06-01-02常用测量仪器的使用能力；

06-01负责施工现行的平面和

06测量员06-01-03施工现场平面布置的点位放线能力；

高程测设工作。

06-01-04施工现场的高程测设能力；

06-01-05沉降观测能力。

七、课程设置及要求

（一）公共基础课

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二○二○版高职专业人才培养方案汇编

主要开设有思想道德修养与法律基础课、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概

论、信息技术、大学体育、大学生心理健康、形势与政策、军事、职业生涯规划与就业指

导、创新创业基础、大学英语、高等数学、劳动教育等。

（二）专业课程

1．专业基础课

主要开设有建筑材料、建筑识图、建筑力学与结构、建筑CAD、BIM建模、建设工程

法规等。

2．专业核心课

（1）建筑施工技术（72学时/4学分）

主要学习土方工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、

防水工程、装饰工程等施工方法。通过学习掌握一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、

施工方法及包含的原理；熟悉一般建筑各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全

问题及质量、安全验收规范；熟悉一般建筑工程施工安装顺序及所需配备的设施和设备。

具备一定的建筑施工现场技术指导能力；能根据建筑工程质量验收方法及验收规范进行常

规工程的质量检验。培养学生的质量意识、环保意识、安全意识和精益求精的工匠精神。

（2）地基与基础工程施工（54学时/3学分）

主要学习土的物理性质及工程分类、场地平整、土石方工程施工、基坑支护施工、降

水施工、地基处理、浅基础施工、预制桩基础施工、灌注桩基础施工等施工方法、施工质

量控制与验收、质量通病与防治，全面掌握浅基础和深基础工程施工技术，并能应用于施

工员和质量员等的实际岗位工作中，并使学生牢固树立“安全第一”的工作理念。

（3）建筑工程计量与计价（72学时/4学分）

主要学习建筑工程计价与投资控制的基本理论知识和基本技能、建筑工程定额的应用、

建筑工程工程量的计算、建筑工程费用的计算等基本内容。通过学习了解基本建设工程投

资构成；掌握建筑安装工程费用构成、计算与计价程序；掌握建筑工程工程量的计量规则

和方法。培养学生履行职业道德和行为规范，提高分析问题和解决问题能力。

（4）建筑施工组织与管理（54学时/3学分）

主要学习建筑施工组织设计的概念和分类、基本建设和建筑施工的程序、施工准备工

作内容、流水施工原理、网络计划的原理和应用、单位工程施工组织设计的内容和编制步

骤、建筑工程质量控制、进度控制、投资控制的方法和管理等内容。通过学习熟悉施工管

理程序、施工准备工作内容；掌握流水施工原理；掌握网络计划的绘制方法、网络计划参

数的计算及优化；掌握施工组织设计的内容及编制方法；掌握进度控制的技术和方法。培

养学生具备良好的职业素养和爱岗敬业的精神。

（5）建筑施工测量（54学时/3学分）

主要学习建筑工程测量的基本知识和基本理论、测量仪器的构造和使用方法、控制测

量和大比例尺地形图的测绘和应用、民用建筑的测量方法等内容。通过学习了解测量的基

础知识；掌握仪器基本构造及操作方法；熟练掌握高程测量方法、水平角度测量方法、距

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建筑工程技术专业人才培养方案

离测量的方法；掌握民用建筑定位、放线的实施步骤及方法。培养学生的动手操作能力、

集体意识和团结协作精神。

（6）建筑构造（36学时/2学分）

主要学习建筑的等级划分及标准化，民用建筑的构造，工业建筑的构造，了解建筑物

的分类和等级划分；熟悉基础构造、墙体构造、楼板构造、门窗构造、屋顶构造、楼梯及

其他垂直交通设施构造、基本装饰构造、装配式建筑构造，建筑节能构造，单层工业厂房

构造等的组成及做法。培养学生具备良好的职业素养和爱岗敬业的精神。

3．实践性教学环节

（1）材料与构造实训（1周/24学时/1学分）

参观建材市场、不同结构形式房屋，尤其是到在建和已建工程施工现场等参观学习。

通过实地参观、查阅资料、撰写实习报告等形式，使学生了解周边建筑企业状况，初步建

立起关于对建筑基本构造、建筑基本功能、建筑设计、施工工艺、建筑工程管理等方面的

正确认识，激发学生对所学专业课程的求知欲，为学习专业课奠定感性认识的基础，培养

学生热爱专业，增加从事本专业学习的自信心和自豪感。

（2）施工图识读实训（2周/48学时/2学分）

一周识读钢筋混凝土框架结构施工图纸，包括建筑施工图、结构施工图和设备施工图

的识读。一周利用AutoCAD软件绘制建筑总图、平面图、立面图、剖面图及详图，通

过实训提高学生正确阅读建筑工程施工图和熟练绘制施工图的能力，培养学生独立分析

问题和解决问题的能力，同时为后续课程的开设奠定基础，也为今后从事专业工作创作

条件。

（3）施工工种操作实训（2周/48学时/2学分）

对施工现场钢筋工、模板工所从事的内容进行实训，包括画配筋图、计算下料尺寸、

编制钢筋配料单、安装柱、梁、板模板和钢筋切割、绑扎、现场验收等内容。通过实训掌

握钢筋混凝土结构施工中钢筋工、模板工技能的基本操作步骤；提高学生掌握施工工艺的

综合能力，积累施工经验，培养学生具备良好的职业素养和爱岗敬业的良好品质。

（4）毕业设计（9周/216学时/9学分）

要求学生运用所学的工程的基本理论、基本知识、基本技能，结合自己的实习岗位和

内容，认真做好调查研究，有针对性地搜集资料，查阅参考书目，完成毕业设计。毕业设

计是所学知识的结晶，同时提高学生分析问题、解决问题的综合能力。

（5）顶岗实习（25周/600学时/25学分）

顶岗实习的岗位主要有：施工员、质量员、资料员、材料员、测量员等。通过实习使

学生巩固和完善建筑工程项目管理、施工技术、招投标与合同管理、成本与预算、质量与

安全、建筑材料检测等方面的理论基础和专业知识，同时掌握相应的操作技能和技术应用，

并具备建筑工程技术与经营的基本素质，进而把学生培养成为企业生产一线迫切需要的高

素质高技能人才。

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二○二○版高职专业人才培养方案汇编

八、毕业要求

1．学分要求

本专业学生要求所修课程成绩全部合格，在毕业前必须修满145学分。

2．职业资格证书要求

学生在毕业前必须取得“1+X”建筑工程识图职业技能等级证书、“1+X”建筑信息模型

（BIM）职业技能等级证书、“1+X”装配式建筑构件制作与安装职业技能等级证书或者施工

员、质量员、资料员、材料员、安全员、测量员等职业资格证书中的一种。

九、实施保障

（一）师资队伍

1．队伍结构

建筑工程技术专业现有专任教师15人，副教授以上职称教师4人，中级职称教师5人，

双师素质教师9人，双师素质教师占专业教师比例为60%，专任教师年龄结构、职称结构

比例较为合理，形成了专兼结合，双师创新型师资队伍。

2．专任教师

专任教师具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；

全部具有建筑工程技术相关专业研究生学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；

具有较强信息化教学能力,能够开展课程教学改革和科学研究；有每3年累计不少于6个月

的企业实践经历。

3．专业带头人

专业带头人具有高级职称，能够较好地把握国内外建设行业、专业发展，能广泛联系

行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开

展教科研工作能力强，在本区域具有一定的专业影响力。

4．兼职教师

兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和

工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，

能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。

（二）教学设施

1．专业教室

专业教室配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入和Wi-Fi环

境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，

标志明显，逃生通道畅通无阻。

2．校内实训室

校内实训室能满足识图实训、构造认知实训、测量实训、CAD操作实训、装饰施工技

术实训、施工质量检验实训、BIM建模与应用实训，建材实验、力学实验、结构试验等实

践教学环节等的需要。

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建筑工程技术专业人才培养方案

（1）建筑制图室

制图室配备计算机、投影设备、黑板，互联网接人或Wi-Fi环境，安装Office操作系

统及常用办公软件，配备绘图桌凳及绘图工具，用于识图实训。

（2）建筑模型室

建筑模型室配备建筑标准图集、工程案例图库、建筑模型、传统及装配式建筑构造节

点模型，用于建筑工程制图、建筑构造及建筑结构等课程教学及认知实训。

（3）测量室

测量室配备水准仪、经纬仪、全站仪及GPS等测量仪器及配套的工具，安装数字化成

图软件，用于建筑工程测量课程教学、测量仪器安装调校及测量基本实训。

（4）建筑材料实验室

建筑材料实验室配备钢筋力学与工艺性能检测、水泥检测、普通混凝土用骨料检测、

普通混凝土性能检测、普通混凝土配合比设计试验、砂浆性能检测、沥青检测用的试验设

备，用于建筑材料检测试验。

（5）土工实验室

土工实验室配备应变控制式三轴仪、应变控制式直剪仪、土样加荷杠杆固结仪、土壤

筛等仪器设备，用于地基与基础课程试验。

（6）建筑装饰材料展示室

建筑装饰材料展示室配备墙体装饰、地面装饰、顶棚装饰等装饰材料及装饰施工部分

节点构造，用于装饰材料认知、装饰构造认知及装饰施工技术实训。

（7）BIM技术机房

BIM技术机房配备服务器、投影设备、黑板、交换机、计算机、互联网接入或Wi-Fi环

境；安装了Office操作系统及常用办公软件，安装了BIM建模软件，安装BIM施工、质量、

造价、运维及装配式建筑深化设计等相关软件，用于BIM建模、BIM软件技术应用等课程

的教学与实训。

3．校外实习实训基地

具有稳定的校外实习基地，与10余家校外建筑企业建立长期合作关系，能够提供建

筑工程技术专业等相关实习岗位，涵盖当前相关专业发展的主流技术，能够开展建筑工程

技术专业相关实践教学活动，教师实践锻炼、学生工种实训、部分学生顶岗实习都可在合

作企业进行，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，有保证实习生日常工作、学

习、生活的规章制度，有安全、保险保障。

4．信息化教学

专业教学可利用国家级、省级教学资源库等辅助教学，我系几年来自主开发建设的精

品资源课、在线开放课程等资源可用来辅助教学，也可利用中国大学慕课，智慧职教等平

台辅助教学，引导学生在平台上自主学习，线上和线下师生互动，提升教学效果。另外网

上大量的电子类资源都可供信息化教学使用。

（三）教学资源

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二○二○版高职专业人才培养方案汇编

1．教材选用

优先选用近期出版的国家规划教材和获奖教材以及行指委推荐教材，也可选用由我院

教师参编的经过充分论证的校企合作教材。禁止不合格的教材进入课堂。建立专业教师、

行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用

教材。

2．图书文献配备

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借

阅。专业类图书文献主要包括：与建筑工程技术专业核心专业领域相适应的图书、期刊、

资料、规范、标准、建筑法律法规、图集、定额及工程案例图纸等。

3．数字教学资源配置

建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软

件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能够满足

学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。

（四）教学方法

依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以

达到预期教学目标。在教学过程中倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，

普及案例教学、项目教学、模块化教学、现场教学等多种教学方式，运用启发式、讨论式、

参与式等多种教学方法，坚持学中做、做中学。教学手段多样化，采取翻转课堂、混合式

教学、理实一体化教学等多种模式，提高学生的学习积极性和主动性。

（五）学习评价

学习评价的最终目的是促进教学，对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情

感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化。教学过程中

采用过程评价和期末考核相结合的评价方式，过程评价包括学生出勤、提交作业情况、课

堂提问、单元测试、小组互评、自评等内容，建立评价手册，对教学过程及时进行评价、

调整，终极评价是学期末的最后一次评价，采取笔试、实践操作、职业技能大赛、职业资

格等级鉴定等方式进行。

（六）质量管理

1．院系建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，

完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源

建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培

养规格。

2．院系完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和

教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践

教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研

活动。

3．学校建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、

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建筑工程技术专业人才培养方案

毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4．专业教研室利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

十、专业人才培养安排

1．专业教学计划表

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二○二○版高职专业人才培养方案汇编

表2建筑工程技术专业教学计划表

课程学时分配开课学期与周学时课程开课考试

序号课程名称学分总学时

类别理论实践一二三四五六类型单位形式

1入学教育（8）C考查

学生处

2军事技能训练21121122WC考查

3思想道德修养与法律基础354543A考查

毛泽东思想与中国特色

44727024B社考试

社会主义理论体系概论科

5※形势与政策13232每学期8课时A部考查

必6※军事理论23636（2）A考查

修

课7大学体育61086102222B体育部考查

公8※音乐欣赏11818（1）C教育系考查

共9※美术欣赏11818（1）C艺设系考查

基

10※大学生心理健康23636（2）A学生处考查

础

1-4学期开设，

及11素质教育实践8（64）C学生处考查

素具体安排见表5

质12劳动教育23216162C教务处考查

教

13大学英语354544A考试

育基础部

模14高等数学354544A考试

块15职业人文素养118181A教育系考查

限16应用文写作236362A基础部考查

选

课17※现代社交礼仪11818（2）A人文系考查

18中华优秀传统文化236362A基础部考查

19信息技术35420344B信工系考试

20※健康教育11818（1）A护理系考查

任

选21公共任选课程46464A教务处考查

课

22建筑材料35426284B考试

23建筑构造23618183B考试

专

24建筑识图47236366B建考查

业

必筑

教25建筑CAD354544C考查

修工

育

课26建筑力学与结构35426284B程考试

模

27地基与基础工程施工35426284B系考试

块

28BIM建模354544C考查

29建筑施工技术47236366B考试

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建筑工程技术专业人才培养方案

课程学时分配开课学期与周学时课程开课考试

序号课程名称学分总学时

类别理论实践一二三四五六类型单位形式

30工程施工测量35418364B考查

31建设工程法规236363A考查

32建筑施工组织与管理35426284B考试

33建筑工程计量与计价47236366B考试

34材料与构造实训124241WC考查

必

专修35施工图识读实训248482WC考查

课建

业36施工工种操作实训248482WC考查

筑

教

37测量实训124241WC工考查

育

程

模38专业综合实习496964WC考查

系

块39毕业设计92162169WC考查

40顶岗实习256006008W17WC考查

41建筑工程监理概论23618183B考试

限42装配式建筑构件生产23618183B考试

选

课43工程招投标与合同管理35426284B考试

44装配式建筑施工35426284B考试

创

45职业生涯规划与就业指导118181A考查

新

创创新

必

业创业

修46创新创业基础232322A考查

教教育

课

育学院

模1-4学期开设，

47创新创业实践4（64）C考查

块具体安排见表6

教学计划总计145273298217502626222000

备注：1．课程类型：A表示纯理论课；B表示理论+实践课；C表示纯实践课。

2．※表示线上课程。

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二○二○版高职专业人才培养方案汇编

2．学时与学分分配

表3学时与学分分配表

占总学时实践占总学时选修课占总学时

课程类型学分数学时数

百分比（%）学时百分比（%）学时百分比（%）

公共基础及

5287031.842669.7435012.82

素质教育模块

专业教育模块86181266.33148454.36903.30

创新创业教育

7501.8300.000.000.00

模块

总计1452732100175064.1044016.12

3．教学进程表

表4教学进程表

周次

1234567891011121314151617181920

学期

入学

考

第一学期教育与课堂教学及机动一周

试

军训

材料施工图

与构考

第二学期课堂教学及机动一周识读

造实试

训实训

施工工

测量考

第三学期课堂教学及机动一周种操作

实训试社

实训会

实

考践

第四学期课堂教学及机动一周专业综合实习

试

第五学期毕业设计顶岗实习-

第六学期顶岗实习

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建筑工程技术专业人才培养方案

4．素质教育实践安排

表5建筑工程技术专业素质教育实践安排表

每学期学时要求

课程名称考查学期学分要求负责部门

一二三四五六

学生处

素质教育实践1-4816161616团委

各系部

学期学期

形式学期名称具体要求学分

学时学分

社团活动必修80.52

迎新文艺晚会

爱国主义教育活动

学院科技文化艺术节

大学生足球联赛

大学生篮球联赛

大学生排球联赛

新愚公素养之星

具体学时认定

项目化综合素养展示大会按照《学生综

素质

第二课堂学院运动会合素质测评实814

教育1-4活动施办法（试

实践宿舍文化艺术节行）》文件实施

春季趣味运动会

“五四”校园文化成果展演

纪念“一二九”运动合唱比赛

河南省大学生科技文化

艺术节活动

河南省“挑战杯”大学生

课外学术作品科技大赛

校外实践社会实践及调研活动每学期社会实践活动一周以上

2

活动