工程地质勘察-《矿物岩石》课程标准

《矿物岩石》

课程标准

二级学院：煤炭与化工产业学院

执笔人：段雅琦

审核人：马长玲

制定日期：2022年7月

陕西能源职业技术学院

一、课程信息

表1课程信息表

课程名称矿物岩石开课院部煤炭与化工产业学院

课程代码考核性质考试

前导课程高中地理

后续课程地质基础认识实习、构造地质、矿井水文地质、矿井地质

理论课是□

实践课是□

总学时42课程类型

理论+实践是☑

理实一体化是□

适用专业煤田地质勘查

二、课程性质

本课程是煤田地质勘查专业必修的一门专业基础课程，是引导学生开始从专

业的角度认识地质现象和学习专业知识的先导性课程，是在学习了高中地理课程，

具备了一定的地球科学认识能力的基础上，开设的一门理论理论+实践的课程，

其功能是对接专业人才培养目标，面向地质技术员工作岗位，培养对地质现象独

立判断、解释的能力，为后续地质基础认识实习、构造地质、矿井水文地质、矿

井地质课程学习奠定基础的专业基础课程。

2.课程功能定位。

表2课程功能定位分析

对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力

1.具备基本的地质识图能力；

2.能够识别常见的矿物和岩石，准确描述

所见岩石和矿物的各种物理性质；

地质技术员

3.能够获取各种地质资料；

4.能够做好样品和资料的整理和统计工

作。

三、课程目标与内容

1.课程总目标

培养学生建立初步的地质概念与模型，培养学生关于矿物学、岩石学、沉积

学方面的实际应用能力，为相关应用专业的学生拓宽知识面、扩大就业范围做好

知识储备。

2.课程具体目标

知识目标：

能够说出常见的造岩矿物，会解释沉积岩、变质岩以及岩浆岩的形成过程，

识别它们的成分、结构和构造。

技能目标：

学会地质工作的基本方法，能够肉眼识别常见的矿物、岩石，掌握在野外鉴

定各种矿物和不同类型岩石的方法和技巧。了解各种地质作用发生的根本原因、

作用过程及其相互关系，运用所学的地质学原理和知识对相关的地质现象做出正

确的分析与解释。

素质目标：

树立良好的职业道德，培养从事地质专业所具有的吃苦耐劳、无私奉献的精

神。具有自主学习新知识和新技术的能力，形成互帮互助、相互学习的团队合作

精神。养成开拓创新、勇于实践、不断进取的工作作风。

思政目标：

培养学生热爱祖国和集体，树立劳动观念，有艰苦奋斗的思想作风的品德规

范目标；具有义务感、责任感、关心别人、积极进取、勇敢、乐观的良好心理品

质；具有以思想道德为主，对客观道德情境的情感体验能力。

表3课程教学目标与内容

序号毕业要求指标点知识目标技能目标素质目标教学内容

1.掌握矿物的基认识晶体的解释晶体和非晶体培养空间想

本知识；基本性质；的内部结构；认识常象能力；建

2.认识矿物的不理解类质同见的矿物几何单形；立几何模型矿物及其化

1

同形态和各种物像、同质多说出几何单形的主的概念；形学成分

理性质；像产生的原要特征；。成把多种学

3.解释矿物的形因；熟悉各科知识融会

成原因；种矿物的化贯通的本

4.学会肉眼鉴定学式。领。

矿物的方法。掌握矿物的识别不同矿物的晶锻炼敏锐的

的单体、连体习性；描述矿物的观察能力；

生体和集合晶体形态；认识矿物培养准确的

体形态；描集合体形态的类型概括总结能

述矿物的颜及区分标志。力；提高理

矿物的形态

2色、条痕、论联系实际

与物理性质

透明度等光的能力。

学性质；掌

握矿物的解

理、断口等

力学性质。

说出形成矿分析矿物形成与内锻炼敏锐的

物的各种地生作用、外生作用和观察能力；

质作用类变质作用的关系；学培养准确的

矿物的成因

3型；列举影会用化学分析法、光概括总结能

及鉴定方法

响矿物形成谱分析法、原子吸收力；提高理

的各种因光谱法鉴定和研究论联系实际

素。矿物。的能力。

识别全晶质结构、半锻炼敏锐的

掌握岩浆的

晶质结构和玻璃质观察能力；

物质组成；

结构；认识块状构培养准确的

说出岩浆作

造、带状构造、斑杂概括总结能岩浆岩及其

4用发生的两

5.掌握岩浆的形构造、流纹构造等。力；提高把基本特征

种方式；描

成过程；理论知识应

述岩浆岩的

6.理解岩浆的分用于实际的

产状。

类方法；能力。

7.认识岩浆岩的说出超基性知道岩浆岩中所含培养归纳总

结构类型；岩、基性岩、的主要矿物；认识常结和具体问

8.认识岩浆岩的中性岩、酸见的岩浆岩；说出常题具体分析

构造类型。性岩和碱性见岩浆岩的一般特的能力；提岩浆岩的主

5

岩的主要成征；描述岩浆岩的颜高综合表达要类型

分、代表性色、结构和构造；做能力。

岩石。到肉眼鉴定常见的

岩浆岩。

9.掌握风化作理解沉积物区分物理风化、化学培养敏锐的沉积岩的形

6

用、剥蚀作用、的形成过风化、生物风化的产观察力；提成过程

沉积作用和成岩程；说出风物；识别沉积分异作高不同学科

作用的过程和特化作用的三用在河流、滨海带的知识交叉运

点；种类型；掌具体表现；认识沉积用的能力；

10.说出沉积岩握沉积分异期后的压实和压溶锻炼把书本

的主要组成矿作用。作用、胶结作用、交知识付诸于

物；代作用、重结晶作用实践的能

11.认识沉积岩对沉积岩造成的影力。

的各种结构；响。

12.认识沉积岩掌握沉积岩认识沉积岩中的主培养敏锐的

的各种构造。的主要成要矿物；判别碎屑结观察力；提

分；说出沉构、泥质结构、生物高不同学科

积岩的主要结构和残余结构；认知识交叉运

沉积岩的基

矿物名称；识各种层理和层面用的能力；

7本特征及分

认识沉积岩构造；区分碎屑岩的锻炼把书本

类

的结构特继承色、自生色和次知识付诸于

征；认识沉生色。实践的能

积岩的各种力。

构造。

说出岩性认识变质岩中的特形成分类研

质、温度、有矿物；认识变质分究、归纳总

压力和化学异作用的外在表现；结的学习方

活动性流体理解交代作用对岩法；提高理

13.掌握原岩性对变质作用石的影响；认识变晶论知识和实变质岩及其

8

质、温度、压力的影响关结构、交代结构、压践相结合的基本特征

和化学活动性流系；知道变碎结构和变余结构。能力。

体对变质作用的质作用发生

影响；的不同类

14.划分变质作型。

用的四种类型；理解接触变说出各种变质作用形成分类研

15.说出组成变质作用、气形成岩石的名称；认究、归纳总

质岩的主要矿化热液变质识板岩、千枚岩、片结的学习方

物；作用、碎裂岩、片麻岩等常见变法；提高理

16.认识变质岩变质作用和质岩；掌握肉眼鉴定论知识和实变质岩的主

9

的结构和构造。区域变质作变质岩的方法；掌握践相结合的要类型

用的发生过描述变质岩时应抓能力。培养

程。住的主要方面。准确、严谨

的语言表达

能力。

表4课程教学安排

序任务（单元）重点、难点、考核课程思学

项目（模块）教学内容

号2点政元素时

重点：晶体的基本

1.晶体及其基性质；晶体的对称晶体的

1.晶体的基础知识；要素；晶体的对称对称引

12

础知识2.晶体的对称；分类；出对称

3.晶体的形态。难点：47种几何之美。

单形及其特征。

1.矿物的概念；重点：矿物的特

2.元素的离子征；元素离子的三

类型与化学键；种基本类型；矿物

3.矿物的化学的类型；类质同像同质多

成分类型；的类型；矿物中水像引出

2.矿物及其

24.类质同像；的类型。一种事2

化学成分

5.同质多像；难点：同质多像；物的多

6.胶体矿物；同质多像的转变。面性。

7.矿物中的水；

8.矿物的化学

式。

项目1：矿物重点：晶体习性的

类型；矿物的集合

1.矿物的形态；解理与

体形态：矿物的光

2.矿物的物理断口的

3.矿物的形学性质；矿物的力

性质关系说

3态与物理性学性质。2

3.矿物形态与明此消

质难点：节理、断口、

物理性质的肉彼长的

裂开的区别与联

眼鉴定与描述。道理。

系；肉眼鉴定矿物

的方法。

重点：形成矿物的

矿物形

地质作用；影响矿

4.矿物成因成的标

1.矿物的成因；物形成因素；矿物

和矿物鉴定志，引

42.矿物鉴定和形成的标志。4

及研究方法申出个

研究方法简介。难点：肉眼鉴定矿

简介人特

物的方法。

征。

1.矿物的分类重点：主要的自然萤石的

55.矿物各论4

和命名；元素矿物及其物颜色引

2.自然元素矿性；常见硫化物矿申出带

物大类；物及其物性；常见有的特

3.硫化物及其氧化物矿物及其征物质

类似化合物矿物性；含氧盐矿物不同，

物大类；分类；常见的硅酸呈现的

4.卤化物矿物盐矿物及其物性。性质也

大类；难点：各类矿物的不同。

5.氧化物和氢肉眼鉴定方法。

氧化物大类；

6.含氧盐矿物

大类；7.矿物的

肉眼鉴定与描

述要求

1.岩浆和岩浆重点：岩浆的结晶

岩；作用；岩浆岩的组

2.岩浆岩的物成元素；岩浆岩中

岩浆岩

质成分；的矿物；岩浆岩的

构造，

6.岩浆岩及3.岩浆岩的结结构和构造；火山

6领略地4

其基本特征构和构造；的喷发方式。

质之

4.岩浆岩的产难点：岩浆岩的产

美。

状；状；岩浆岩的分

5.岩浆岩的分类。

类。

项目2：岩浆

重点：超基性岩的

岩

1.超基性岩类；类型；辉长岩类和

2.基性岩类；玄武岩类的特征；

说明花

3.中性岩类；安山岩类的主要

岗岩的

4.酸性岩类；类型；花岗岩类、

7.岩浆岩的实用价

75.碱性岩类；闪长岩类、流纹岩6

主要类型值及文

6.脉岩类；类的特征。

学价

7.岩浆岩的肉难点：典型性岩浆

值。

眼鉴定和描述岩的结构、构造特

要求。征；肉眼鉴定岩浆

岩的方法。

1.沉积岩概述；重点：风化作用及沉积岩

8.沉积岩及

项目3：沉积2.沉积物的形其类型；沉积作用的形成

8其形成过程；2

岩成过程；的三种形式及其过程，

3.风化产物的特点；沉积期后变说明积

搬运和沉积；化的划分。累的重

4.沉积期后变难点：沉积期后变要性。

化。化的形式和特点。

1.沉积岩的物重点：沉积岩的元

质组成；素组成及矿物组

2.沉积岩的结成；层理的基本类

构；型；顶面构造；碎领略大

9.沉积岩的

3.沉积岩的构屑岩颜色的分类；自然的

9基本特征及6

造；沉积岩的分类。鬼斧神

分类

4.沉积岩的颜难点：沉积岩的主工。

色；要结构类型；沉积

5.沉积岩的分岩构造的识别。

类。

重点：火山碎屑岩

的成分；火山碎屑

1.火山碎屑物；岩的结构及构造；泥岩也

2.陆源碎屑物；陆源碎屑物的一可以很

10.外源沉积3.泥质岩；般特征；胶结物的坚固，

104

岩4外源沉积岩的结构和胶结类型。也有很

肉眼鉴定和描难点：砂岩的主要多作

述要求。类型；泥质岩的结用。

构和构造。外源沉

积岩的肉眼鉴定。

重点：碳酸盐岩的

1.碳酸盐岩；

结构和构造；碳酸

2.硅质岩；

盐岩的主要类型；欣赏钟

3.铝、铁、锰、

硅质岩的主要类乳石的

11.内源沉积磷质岩及蒸发

11型；铁质岩的基本美及文2

岩岩；

特征。学价

4.内源沉积岩

难点：碳酸盐岩的值。

的肉眼鉴定和

命名；肉眼鉴定内

描述要求。

源沉积岩。

重点：变质作用的

变质作

影响因素；变质作

12.变质岩及1.变质岩概论；用引申

用的方式；变质岩

12其基本特征2.变质岩的基出时代2

的成分。

本特征；的变

难点：变质岩的结

革。

构和构造。

1.接触变质作重点：接触变质作

变质岩

用；用的主要类型；气

与原岩

2.气化热液变化热液变质岩的

的区别

质作用及其岩主要类型；动力变

13.变质岩的与联

13石；质作用的主要类2

主要类型系，说

3.动力变质作型。

明事物

用及其岩石；难点：各种变质岩

的相对

4.区域变质作的特征。

性。

用及其岩石。

四、课程考核

考核方式多样化，既考核学生对基本知识和基础理论的掌握程度，又要考核

学生对专业技能的掌握程度；既要注重学习结果，又要注重学习过程。对于理论

部分教学内容采用卷面统一考试的形式，对于基于工作过程的学习情境进行现场

操作考核，对于网络学习部分采用网络即时考核方式。

各种考核方式具体分值比例如下：

1、平时成绩（30%）：其中平时课堂到课率，平时作业完成情况、课堂表现

及学习态度占20%；网络课程签到及完成情况占10%。

2、实践考核（20%）实践考核成绩包括课内实习、实训期间表现、实习报

告和实习现场考核三部分，针对的是基于工作过程的学习情境（任务），即课内

设计和课内实训部分。

3、信息化考核（10%）：在网上作业、网上习题及网络交流时的态度、准确

度和活跃度。

4、终结性考核（40%）：期末考试按照学院教务处统一安排，以笔试的形式

主要考查学生对矿物岩石理论知识方面的掌握程度，同时也考查学生独立分析问

题、解决问题的能力。在终结性考核中应该体现各项目的知识内容，具体指标如

附表1所示。

表5课程总评表

项目评价内容得分权重总比例总评

终结性知识考核40%

40%

评价

综合考核60%

过程性项目15%100%

评价

项目215%

项目310%

项目415%

项目510%60%

项目615%

项目710%

项目820%

五、实施要求

1.授课教师基本要求

授课教师应具有本科及以上学历，具有教师资格证书，熟知《矿物岩石》课

程标准的基本内容及其对矿物岩石教学的基本要求；至少通读两种不同版本的教

材，熟知知识体系，有较强的驾驭教材的能力；表达清楚准确，富有感染力；能

及时做好教学反思，总结教学经验。

2.实践教学条件要求

（1）校内实训室（一个实训室一张表）

表6矿物岩石实训室

实训室（中心）名称矿物岩石实训室面积120m2

序号核心设备数量备注

1单质矿物标本10套单质硫、石墨等

2岩浆岩岩石标本10套花岗岩、玄武岩、安山岩等

3变质岩岩石标本10套板岩、片麻岩、千枚岩等

4沉积岩岩石标本10套碎屑结构、化学结构和生物结构

5碎屑岩岩石标本10套砾岩、砂岩，粉砂岩

铁质胶结、钙质胶结、硅质胶结、

6不同胶结类型矿物标本10套

泥质胶结

7矿石标本10套铁矿石、金矿石、朱砂矿石等

8单晶矿物标本10套石英单晶、食盐单晶等

9矿物集合体标本10套葡萄状集合的葡萄石等

10碳酸盐岩矿物标本10套石灰岩、白云岩等

（2）校外实习基地

此部分主要填写本课程教学需要使用的校外实习基地，合作深度包括深度合

作型、紧密合作型、一般合作型三个等级，各等级标准参照校外实践教学基地建

设标准，可参考下表填写。

表7矿物岩石课程校外实习基地

接纳学生

序号校外实训基地名称合作企业名称校外实训基地功能备注

人数

奥陶系、二叠系和三

叠系地层，主要岩性

为砾岩、长石石英砂

1泾阳县口镇100

岩、粉砂岩、泥岩、

页岩和灰岩等沉积

岩。

中生代、特别是三叠

纪地层出露完好，黄

2黄陵县黄帝陵100

土剖面出露完整，地

貌发育良好。

上太古界太华群、下

蓝田县公王岭蓝田元古界铁铜沟组、中

3100

猿人遗址元古界熊耳群和第

四系地层。

新构造运动产生的

4秦岭北坡100

断层、褶皱，岩浆岩。

花岗岩体和其中的

5沣峪口长英质脉体、花岗质100

脉体。

3.教学方法与策略

任务驱动：遵循地质行业职业岗位能力培养的基本规律，以具体地质现象为

载体，以任务为驱动展开教学。将共性的东西提炼出来，设计典型的学习情境，

通过学习情境和学习项目将需要学习的知识点和技能点有机地结合起来，注重知

识性与趣味性，增强科普性，不仅要讲授丰富的矿物岩石知识，而且要把生活中

各种自然现象与各种地质作用结合起来，让学生自觉地有兴趣地汲取知识，解析

自然界的某些地质现象的变化过程。

现场教学：主要针对矿物、岩石鉴定及各种地质体的野外认识。一方面，采

用现场地质体的图片和录像进行教学，还有地质标本及地质模型可供学生观察；

另一方面，在野外地质实训时，可以在地质认识实训基地的观察点现场进行教学，

并请地质专家给学生进行讲解，增强教学的直观性。

讨论教学：根据学生学习的具体情况，采用师生互动教学，激活学生专业学

习的积极性及兴奋点。可以先由学生分组进行讨论，给出各小组的答案，然后教

师点评，这样学生所学的知识得到了综合应用，有利于学生对知识的理解和掌握。

学习领域课程中各学习情境教学说明，综合考虑地质现象的复杂性和现实问题，

对各学习情境进一步分析细化，划分出具体的学习子情境。

板书和多媒体融合教学：利用学院的多媒体室进行教学，本课程讲授内容全

部制作成多媒体课件，课件主要是将难以接触的贵重矿物用图片、视频的方式生

动展示，易于学生掌握理解；同时精心设计黑板板书，将重点、难点通过黑板文

字、绘图进行讲解，授课时图文并茂，提高学生的学习兴趣。

网络教学与传统教学相结合：网络教学是以建构主义为理论依据，强调以学

生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，

利用情境、协作、会话等学习环境充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神，