年工作总结及展望

2020年工作总结及展望

不知不觉，一学年的工作已经结束，实在感叹时间的飞逝。岁月如流水，容不得一刻停歇！站在新的起点，回想一年来的工作，有付出，有收获。虽然忙碌，虽然艰辛，但也充满欢乐、充满喜悦。一年来，按照学校“两学一做”学习教育活动的部署要求，我积极参加了相关的专题学习和自学，认真学习《中国共产党章程》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、习总书记系列的重要讲话精神。通过认真学习和思考，使自己对工作有了新的更高的认识、体会。思想工作：第一、锤炼党性，政治坚定。第二、刻苦钻研，勤奋学习。第三、遵纪守法，为人师表。第四、忠于职守，勇于当担。一个优秀的班集体不仅能创造出优异的学习成绩，更能孕育出积极向上、和谐友爱的道德品质。作为班主任，我历来重视班集体的建设。班主任工作：首先，我注重以集体主义精神凝聚人。在日常工作中，我不断地通过思想教育以及集体活动培养学生的集体意识与荣誉感。每周的升旗、路队、两操、卫生，每次的古诗文诵读、运动会、儿童节等活动都会成为我进行集体主义教育的阵地。“集体荣则个人荣，集体辱则个人辱。”渐渐地，我们班的学生集体主义观念越来越强。其次，我注重以科学的班级管理规范人。“不以规矩，不成方圆”。在班级管理中，除了小学生守则和日常行为规范，我还根据班级实际情况制订了若干可操作的具体规定，如课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范学生的日常道德和学习习惯。慢慢地，我们班的学生几乎个个讲规矩、明事理。再次，我注重以班干部的核心作用团结人。一个班级中，必须有一批具备较高素质且有一定威望的班干部。他们是班级的核心成员，通过指导让他们来管理班级的日常工作往往会取得事半功倍的效果。因此，我始终把选拔和培养班干部当成班集体建设的一件大事来抓。最后，我注重以班主任的自身形象感召人。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”平时要求学生做到的，我往往率先垂范。一次，学生生病呕吐，这时，大部分学生都捂着鼻子，袖手围观。我看到这种情况后并没有批评学生，而是首先自己拿起扫帚，笆斗收拾起来，几分钟后，好几个学生一块干了起来，我对他们笑了笑。从那以后，再有学生生病呕吐，他们总是挣着抢着去收拾。

除了担任班主任以外，我还任教二年级二班的数学以及品德与生活学科。教学成绩无论是平均分、优秀率还是及格率在年级组都首屈一指。个人综合量化分在学科组乃至全校都名列前茅。工作业绩及工作态度深受师生的一致好评。教学工作：一年来，我一直认真研究新课程标准，研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，我认真钻研教材，了解学生特点，查阅课外资料，精心设计环节，努力结合教学实际向40分钟课堂要质量。课堂上，我则通过幽默风趣的语言，循循善诱的引导，让学生充分思考并畅所欲言，让学生做课堂的主人。对于学困生，我主张“天生我材必有用”，主张“一个都不能少”。我会敞开心扉、伸出援手，及时肯定、表扬他们在学习、劳动、班级活动中的闪光点，领他们走出人生的荒漠，让他们重拾成长的快乐。“一分耕耘，一分收获。”1切实落实教师职责、认真履行本职工作

在工作的过程中及时、保量、保质的做好自己的工作。2有付出才会有收获个人认为付出就一定会有收获，只是收获的时间和内容不一样。3用心，才能做好只有用心去为学生着想、站在学生的立场去想才能找到学生的需求点