动作发展视角下3-6岁幼儿韵律性身体活动的创编研究

动作发展视角下3—6岁幼儿韵律性身体活动的创编研究1、姓名【填空题】________________________2、性别【单选题】○男○女3、职业【填空题】________________________4、职称【填空题】________________________5、专业【填空题】________________________6、您从事幼儿教育多少年了？【填空题】________________________7、您所在的幼儿园是否开展了幼儿韵律性身体活动？_________（单选题）【单选题】○A有开展○B没有开展8、您所在幼儿园开展幼儿韵律性身体活动的频率？______（单选题）【单选题】○A一周1次○一周2-3次○C一周3-4次○D每天进行至少1次○每周0次9、开展韵律性身体活动的主要形式有哪些？______（单选题）【单选题】○A日常教学活动○B早操及课间操活动○C舞蹈及音乐课○D其他10、您对于幼儿韵律性身体活动的了解程度？______（单选题)【单选题】○A非常了解○B比较了解○C了解○D不太了解○E不了解11、您认为韵律性身体活动对于幼儿的重要程度？______（单选题）【单选题】○A非常重要○B比较重要○C重要○D不太重要○E不重要12、您觉得在你的日常教学中是否需要一套系统完整的韵律性身体活动供教学及幼儿日常活动？______（单选题）【单选题】○A非常需要○B比较需要○C需要○D不需要13、您是否参与过幼儿韵律性身体活动的创编？______（单选题）【单选题】○A经常参与创编○B偶尔参与创编○C没有参与14、您或您所在幼儿园创编韵律性身体活动的目的有哪些？______（可多选题）【多选题】□A重大节日表演□B促进幼儿动作发展□C教学所需□D促进幼儿的认知发展□E丰富幼儿的课余生活□F其他15、您觉得创编前是否有必要对韵律性身体活动进行分类？______（单选题）【单选题】○A非常有必要○B比较有必要○C有必要○D没有必要16、您觉得以下哪种方式的分类更适合幼儿韵律性身体活动的分类？______（单选题）【单选题】○A按动作发展顺序分类○B按活动形式分类○C按组织形式分类○D其他17、您会根据哪些理论依据来进行创编呢？______（可多选题)【多选题】□A最近发展区□B认知发展□C动作发展□D动作教育□E音乐发展□F其他18、您创编的主要动作素材来源于哪些？______（可多选择）【多选题】□A幼儿生活中基本的动作□B网络上别人的视频加以改编□C模仿类动作□D合作类动作□E课本上的教材□F其他19、您认为您的创编主要采用了以下哪些方法？______（可多选择）【多选题】□A收集整理法□B模仿实验法□C组合变换法□D提炼移植法□E逻辑程序法□F其他20、您认为您的创编的主要采用了以下哪些原则？______（可多选择）【多选题】□A趣味性原则□B针对性原则□C创新性原则□D发展性原则□E科学性原则□F全面性原则□G其他21、您在创编韵律性身体活动时会考虑哪些因素？______（可多选择）【多选题】□A幼儿身体发展规律□B动作发展□C表演效果□D幼儿心理发展规律□E没有考虑因素随意创编□F其他22、您在创编过程中的音乐选择更偏向以下哪些？______（可多选题）【多选题】□A节奏简单□B动作欢快□C短小儿歌□D歌词易记□E其他23、您在创编幼儿韵律性身体活动的目的有哪些？______（可多选题）【多选题】□A完成教学任务□B促进幼儿体质□C促进幼儿社会交往能力□D促进幼儿动作发展□E提高幼儿音乐能力□F促进幼儿身体表现能力□G提高幼儿思想道德水平□H其他24、您在创编过程中遇到了哪些问题？______（可多选题）【多选题】□A对于幼儿的身心特点掌握不够清楚□B音乐的选择很困难□C不确定创编的内容是否符合幼儿的喜爱□D不确定是否能够促进幼儿的发展□E不确定动作的编排是否合理□F其他25、您所教授孩子的年龄段是哪些？______（单选题）【多选题】□A3-4岁□B4-5岁□C5-6岁26、您在教授韵律性身体活动过程