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文档简介

五年级上美术教学设计（A）有趣的服饰课本剖析本课属于造型·表现范畴的学习内容，议决欣赏各名族丰裕多彩的衣饰图片及绘画作品，明白浓郁的民族风情。运用绘画、手工形式表现自己见过的有趣的衣饰，在次基础上设计新颖别致的衣饰，并用质料制作出来。议决本课的学习，既培育学生的想象力、创造力、表现力以及对质料的运用能力，也培育了学生的爱国情绪和放眼世界的志向。传授目标1、认知目标：欣赏各民族衣饰，学会查看、描绘少数民族衣饰，明白一些民族的风土情面等2、操纵目标：引导学生用美术语言表达自己喜欢的衣饰。选择喜欢的质料表现出有趣的衣饰。3、情绪目标：培育学生环保意识和爱国情绪。传授重难点重点：能用自己喜欢的方法，大胆的表现有趣的衣饰。

难点：注意各种质料的搭配，组合。课前准备西席准备：多媒体课件、各种民族衣饰图片，文字先容。学生准备：绘画用具、制作质料传授历程第一课时一、激趣导入1、西席引导学生欣赏时装表演的精美片断，感受这些时装的美丽和奇妙设计。2、展现课题二、图片欣赏1、陈腐衣饰少数名族衣饰各国衣饰别的有趣的衣饰现代梳妆梳妆设计图大家作品、学生作品8、研究这些衣饰的特点：（1）色彩上：鲜艳亮丽，比拟猛烈。（2）形式上：品格各异，表现各民族、时代特点。（3）艺术手法上：多利用点、线、面等元素举行主观的装饰。三、选择工具，交流讨论西席引导学生从范画上选择自己最喜欢的一种衣饰，并用自己的话，说说喜欢的原因。（主要从色彩、外型以及装饰的艺术手法等方面）直观演示，学习要领让学生明白所明白民族的美丽衣饰的特性，使学生能比较正确的掌握人物形象的勾画以及衣饰的绘制要领。画出人物的简略躯干。画出一种民族梳妆，注意要简洁概括。增加英俊的图案，涂上鲜艳的颜色，再加上具有本民族特色的饰品。五、导练自创欣赏现代大家设计的衣饰，感受现代衣饰的单纯、质朴、简洁、明快的美。1、学生练习，西席巡回指导。学生在优美的音乐中，想象并画出自己喜欢的衣饰，西席在巡回的历程中实时发觉学生设计的闪光点和不足之处，并帮助改正。2、作业展评学生把自己设计的有趣的衣饰展示在黑板上并举行互相评价，可采取学生自评、互评和西席点评的要领。第二课时一、激趣导入1、欣赏环保时装表演的视频交流：他们的时装都是用什么制作的？2、总结：原来他们的衣服都是用平常的废旧质料制作的，碟片当裙子，塑料带当袖子，废布做围巾，报纸、纸杯都可以用，真神奇，本日我们就来做做“有趣”的衣饰。二、图片欣赏：西席引导学生欣赏丰裕多彩的环保梳妆三、西席演示西席请学生当模特演示简略的基本的衣服做法四、导练自创1、分组讨论根据本小组带来的质料，讨论怎样利用质料，怎么制作。]]学生运用各种废旧质料装饰衣饰，还可做成饰物挂在小模特的

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