一年级上语文教案比一比

一年级上语文教案比一比课本内容剖析《比一比》是义务教诲课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册“识字（二）”的第一课，本单位专题是围绕着生活展开的。绚丽多彩的画面、编排独特的词组、琅琅上口的韵文，组成了《比一比》的文本内容。细看背景图，展现了一个温馨、安定的农家小院的生活场景，黄牛、花猫、鸭子，苹果、红枣、桃子，密切可人，似乎随手可得。第二部分词语的编排，有纪律可循；第三部分的韵文浅易易懂，节拍感强，琅琅上口，特殊适合儿童朗读。一个大、一个小，一边多、一边少，是一种简略的比较，一种充满童趣的比较。这是多好的孩子所期盼阅读的儿童作品啊。传授目标1．明白12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。明白1种笔画（竖勾）和一个偏旁（提土旁）。2．掌握“多—少”“大—小”两组意思相反的词，明白量词“群”、“颗”、“堆”的意思，学习正确使用量词。3．正确、娴熟地朗读课文。传授重难点重点：明白12个生字，会写4个生字。难点：明白课文中的量词意思，学习正确使用量词和意思相反的词。传授准备多媒体，相关课件传授课时2课时传授历程第一课时一、发言导入，激发兴趣师：本日，老师要带大众去一个好玩的地方，想去吗？（生：想！）那我们就出发吧！（课件出示农家小院）二、明白生字，读准词语

1．找一找动物看，都有哪些动物来欢迎我们啦？查看要根据一定的顺序，我们可以根据由近到远的顺序来查看。（1）有鸭子在欢迎我们。来夸夸它吧。齐呼它的名字。（2）黄牛、花猫在欢迎我们。谁来热情地和黄牛打打招呼？让我们密切地喊一喊它的名字吧。（3）明白小鸟。2．找一找水果小动物们这么热情地欢迎我们，小院的小主人也是特殊地热情，早就为小朋友们准备好了一些果子，我们来找一找都有哪些果子吧。注意：我们可以根据由高到低的顺序来找。有苹果。有红枣。有桃子。还有杏子。3．查抄生词这些动物和水果朋友搬家到这里了，它们想考考你，看你是否还认得他们。（查抄生词，指名读）这些动物和水果朋友还要考咱们呢。谁能把下面的词语读出来？（查抄，开火车读词语：一边，多少，一群，一颗，一堆；夺红旗）三、走进比赛，学习课文1．走进比赛，感知明白看到小朋友学的这么认真，小院里的动物和水果们邀请我们到场它们举行的比赛，让大众做一次裁判。（板书：比一比）（出示句子）第一组一头黄牛和一只小猫。它们在一起比什么？——比巨细。巨细是一组什么词？——反义词。你帮它们比一比，一头黄牛和一只猫，那个大那个小？糟糕！有两个字宝宝跑了！谁能把他们找回来？——头！一头黄牛。——还有“只”，一只花猫。找回来了，黄牛用头，花猫用只来形容，。它们有一个专门的名字，叫“量词”，量词喜欢和数词在一起，来指称他们后面的事物。一起把这个句子高声读一遍，注意读好这组反义词和这两个量词。第二组的比赛一群鸭子和一只小鸟，它们在一起比什么？——比几多。几多是一组什么词？

——反义词。小朋友们找一找，找出这句中的两个数量词。——群，只。很多只鸭子合在一起我们就叫一群。第三组的比赛又是比巨细，一个苹果和一颗枣，哪个大哪个小？

——一个苹果大，一颗枣小。

这句中的数量词小朋友能找出吗？——个，颗。

最后一组的比赛是比几多，一堆杏子和一个桃子，哪边多哪边少？你能找出这句中的数量词吗？很多杏子堆在一起就用一堆来形容。议决这场比赛我们知道了“大—小”、“多—少”是一组反义词，要准确的把巨细、几多形容出来，我们就要使用量词。2．诵读童谣，深入明白

有人把刚才的比赛编成了一首特殊好听的童谣。想读一读吗？那请小朋友们掀开书90页，自己把童谣读一遍。不会的字借助拼音读一读。我们一齐拍鼓掌，把童谣读一遍读吧。四、学写生字同砚们把童谣读得这么好，生字肯定也写得很好。我们来学写一个生字——小。我们先明白一种新的笔画——竖钩。学习“小”字。1．看课件，明布局、笔顺。2．打开写字书，读帖，描红一遍。3．你能写一个“小”，写得和范字一样好看吗？写完自己比一比。4．给“小”组词。五、讲堂小结

小朋友们本日到农家小院游玩，收获真不小，我们明白了12个生字宝宝，知道“大——小”、“多——少”是一组反义词，还明白了不少的数