2021人教版美术四上《纸带穿编》教案_第1页
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文档简介

2021人教版美术四上《纸带穿编》教案学习领域：设计·应用课时：2课时教学目标：1、通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品。2、在学习中体会穿编这一工艺制作的有用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作。课前预备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。教学过程：第一节一、观赏导入时期1、以谈话形式引导学生观看范作，指导学生观赏。这是什么呢？它美吗？你想明白它们是如何做成的吗？2、出示课题。观看范作，说说它美的地点，并试着查找规律，说说它的有用性和装性。从范作动身，把学习内容同生活相结合起来，激发学生的学习爱好，表达美源于生活。二、教学进展时期1、指导学生看图自学穿编技能。有什么规律，要注意什么？2、拆解范作（与学生试做结合）如何使小篮子立起来？你有没有什么方法在篮子上作装饰？如何处理篮子的开口？3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。第二节活动一：1、作品展现与评判引导学生从作品的精细美观评判，总结穿编规律（一上一下交错）。看图小组自学讨论穿编方法，并提出问题。讨论穿编过程中的各个步骤，并摸索讨论教师提出的问题。尝试做篮子。2、小组合作编制小篮子。3、互评作品，交流不同的穿编法，并总结。培养看图自学能力。分解制作的难点，使学生对制作过程有个全面的了解，并在观看中触发新的方法。二、观赏拓展小结：穿编在生活中还有专门多运用，能够使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手制造，就会有与众不同的作品产生。1、展现穿编的其他作品2、布置课后拓展作业3、观赏、讨论作品的制作方法展现生活中的各种穿编作品，拓展学生的视野并启发学生的制造设计意识。培养学生收集信息自学的方法。教学反思：我让小孩们把肯德基赠送的纸带穿编玩具

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