年度下学期工作总结(9篇)

第年度下学期工作总结(9篇)

一个学期已结束。半年的工作下来，总体来说，能完成基本的教育教学任务。有许多收获和启示、也有许多过失和遗憾，有一些成绩、但更多的是不足，有成功的经验、也有很多失败的教训。鉴以往之，用发展的观点来看，要从以下几个方面加以总结。

一、日常教育教学工作

1、备课本册教学的重点是对生命本质和意义、人和自然，以及对革命生活、科技生活和优秀文化传统的认识，可以训练学生的感悟能力、表达能力，进行人文素养和文化素质方面的教育，形成健全的人格。在钻研教材和进行教学设计的过程中，不拘泥于教参的分析，注重整体把握，结合学生生活实际，进行感染熏陶。

在教与学和传授知识的关系上，充分激发学生主动、探究、合作学习的方式、多采用引导式、启发式、讨论式的问题进行教学，这个也是素质教育的发展方向。但在备课时最大的失误是忽视了学生的适应能力和接受能力，少有备学生的知识水平和学习方式，导致一些学生的无所适从，学习兴趣不浓，产生“要求过高”的逆反心理。

2、上课在这种教学思想的指导下，又加上对课文不是吃很透，教学课堂上很少有教师主动的知识讲授，要求学生主动思考的问题难度过大，有时甚至出现冷场现象，有时又不得不回到包办知识的老路上，所以学生真正的收获不是很多。现在想来在整个教学的操作中实际存在一种故意“拔高标准”的现象，没有找到教与学的最佳关系，没有明确教学设计和学生实际水平的不适应关系。

3、作业根据教学大纲对学生学习目标的要求，所设计的作业题大多都着眼于学生语言能力的提高，尽量“精、新、活”，从训练的效果看还是很显著的。

二、学生成绩和教学效果评价

从学生考试成绩分析，教学还是达到了一定的预期效果，表现在大部分学生都能基本掌握一般的.知识和能力，除去一两个对学习毫无兴趣的同学。对学生的人文、人格素养和语言能力也有一定程度的提高。但是考试成绩优秀的不多，这与平时学生的自主学习能力、探究能力和解题能力缺少训练，作业量达少。其次是课堂上过于强调自主思考有关，由于教师深奥的问题和学生的实际知识水平和语言能力不相适应，大部分学生已经习惯于被动的传授知识，提倡自主思考实际上是流于自由、散漫甚至是懒惰，产生无所适从的感觉。

存在问题和不足

最大的失误是在现代文的教学中，不根据学生的实际情况而主观地设计教法，盲目使用所谓的素质教育的教学法：引导式，启发式，讨论式。极少是详细地讲授，具体的分析。其次是课后没有进行知识的检查和巩固，过于强调学生的主动性和积极性，没有给他们一定的学习压力。对传授的知识和知识点的分析特别是重点难点的理解把握不是很准确，有故意拔高的现象，缺少对基础知识和基本能力的训练。

合理的不一定是正确的。否定之否定，这是事物发展的规律。在素质教育的口号下，课程标准改革也应是循序渐进的。这些经验和失误，成功和不足，相信在以后的教学实践中能得到改进和完善。年度下学期工作总结(篇5)

眨眼间，一个学期又结束了。本学期，本人始终坚持教育以学生为本的理念，严格遵守国家的教育法规，忠诚于党的教育事业，认真做好自己的本职工作，兢兢业业，注重工作方法和实效，并有班级管理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个详细的总结。

一、继续抓好学生的日常行为习惯的养成教育

初一第二学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是有些学生已经进入严重的反叛时期，常常以为自己已经长大，不喜欢条条框框的纪律约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈，对自己放松了要求。

我召开了题为文明礼仪的主题班会，重新让学生学习《中学生日常行为规范》，并强调遵守规范遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深刻的认识。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班干会，吩咐他们要起先锋模范作用带好大家;一个是我班刺头的会，跟他们集体谈心和强调要遵守规范遵守班规，并和他们签订合同，先给他们打预防针。

在每周的工作中，我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任老师顶撞的、对他们进行一对一的谈心教育。多次违反的要在班上公开批评，并及时见家长。比如___，经常在上历史课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并跟他谈心，叫他写500字的反省书，后来，他就不再在课上看课外书了，我还借此机会鼓励他课外多读有益课外书。不过，学生毕竟是学生，特别是那些刺头，他们很容易反复发作，因此，我吩咐纪律委员要多多留意他们，我还一直跟进他们，从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进行文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育。

二、继续创设良好的学习氛围，增强学生的竞争意识

本学期我在教室后面的墙壁上，让宣传委员开设了两块学习园地，学习园地里面的内容定期更新，先后有各科学习专题、法制知识专题、安全知识专题、期中考试誓词、期末考试总动员等。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报，内容除了学校安排的外，还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等，同学们对这种做法拍手欢迎，下课后大家都主动涌到教室后面去看，起到了很好的学习教育的作用。还在教室左右两面的空墙贴下了励学生不断努力的标语，有：今天不努力学习，明天努力找工作！为中华的振兴努力读书！时间是贼，抓住它！等等。

结合我班学生缺乏竞争意识的实际，我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，鼓励他们勇夺第一、敢拿第二，鼓励他们勇于拼搏（人生能有几回搏？今日不搏何时搏），同时，推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。因为积极发动，组织得力，学生的竞争意识强烈了好多，整个班级的学习气氛浓厚了很多。

三、用爱心、耐心，转化后进生

后进生，顾名思义，是进步比较慢的学生，他们生性好动，纪律一般都不好，成绩也较差，有时确实令老师烦心，是班上的刺头。但是他们也需要关心，需要尊重，需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友，老师既要严，更要有爱。我对这些后进生采取的措施是：谈心再谈心关心再关心跟进再跟进，其中还需要百倍的耐心，因为他们的自觉性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外，我还经常向他们征集班级活动方案，尊重他们提出的意见，让他们觉得自己有价值。

我们都知道，学生是亲其师从而信其道的。

四、加强与各科任老师的联系

本学期，我把加强与各科任老师的沟通联系作为班级管理的一项重要内容，努力使自己成为各科任老师之间、科任老师与学生之间、科任老师与家长之间沟通联系的良好桥梁。年度下学期工作总结(篇6)

导语：一个学期里,我校根据学校的德育工作计划,认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,结合我校情况,有序地开展了德育工作，下面，从几个方面来总结。

一个学期里,我校根据黉舍的德育工作筹划,当真贯彻《中共中间国务院关于进一步加强和改革未成年人思维操行构筑的多少定见》,联合我校环境,有序地展开了德育工作，下面，从几个方面来总结。

1、德育工作带领小组的建立

建立以校长为组长的德育工作带领小组，教导主任为副组长，当真落实详细德育工作，各班主任在教导主任的联合安排下，当真对本班的德育教诲工作。

2、德育步队的构筑

本学期对各班主任展开了反复培训，召开了反复集会。培训教授如何利用讲义资本、如何利用家长资本来展开门生的思维教诲。开会进修了黉舍德育工作筹划，明了工作目标。

3、对门生展开养成教诲。

1、展开文明规矩的养成教诲。黉舍是一个群居的处所，也是未成人集结的处所，既是应当注意文明规矩，也是文明规矩教诲的好基地。我们发起了门生从小养成讲究文明规矩的好风俗。

2、展开讲究卫生的好风俗。随地吐痰，随地扔果皮纸屑，个人不讲究卫生，是门生的不良风俗，我们展开了改掉这些不良风俗教诲活动。

3、展开联合友爱活动。人的社会属性，决议了人务必要处理好人与人的干系，而联合友爱，是健康的、精确的人际干系所必要的。我们构造门生展开这方面的养成教诲。

4、展开戴德教诲。不知道戴德的人，是一个无情的，是一个自私的人。我们几个学期来都在培养门生学会戴德。

4、工作方法。

1、展开活动，让门生在活动中获得感情的体验，情操的陶冶。

本学期展开了两个比较大的活动。一是三月份的安定练习练习活动。我们进行了溺水救护、触电救护、室内火警逃生、地动室内逃生、上下楼梯等安定练习练习活动。在活动中，门生们彼此救助，彼此谦虚，祖前后已，等等，都能给门生以很大的教诲。比如一个人落水了，瞥见了，用树枝伸过去，这里包括一种精神在内里；很多人上下楼梯，得有先有后，不能为了]本身的必要抢先恐后，这里更是包括了一种精神。

二是三月份联合安定练习练习，展开了一场体育比赛活动。低年级的跳绳比赛、中高年级的乒乓球比赛。在比赛活动中，教授精确指导门生关心本班的成绩，关心成绩的凹凸，为本班的每一分成绩而高兴，为每一项活动成绩的革新而惊叹，这里就包括了一种我爱我班的感情陶冶，更包括了一种自动向上的搏斗精神。

三是六一活动。我们展开了一场范围宏伟的文艺表演，我们进行了一次别出机杼的游园。那动人的旋律，那美好的跳舞，那高兴的游园，振撼着每个幼小的心灵，绽放了一张张笑脸，沉醉了一个个小朋侪。

2、教书育人。在教书中育人，是我们德育工作的一大亮点。书中有着明显的思维性，解释一个词语，有褒义的，有贬义的；阐明一个题目，有好的，有鞭责的，好坏明了；故事变节本身不是就可以有让门生进修或对门生告戒的，这些都是做人的教诲。

3、家长与教授互助展开。特别是戴德教诲中，家长给了很大的互助。每个门生为爸爸妈妈做一件功德，要在家里做。这家长得与教授互助了。门生在黉舍帮教授做了甚么功德，要求学生向深长报告请教，家长与教授之间用德律风关联，核实门生的环境。

4、平常对门生行动束厄狭隘。用学平生常行动典范的要求，举一反三地让门生适应集体糊口生涯，培养门生健康的心理。

在一个学期里，德育工作获得了很多的结果，但也有不敷的处所。在对付个别门生的教诲还不到位，也还呈现一些门生违纪现象，我们将在今后的德育工作中竭力高雅绝伦。年度下学期工作总结(篇7)

本学期以来，我校少先队工作以科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为核心，深入贯彻落实“两纲”要求，以建国60周年和新区成立3周年为契机，加强了学生基础道德建设，努力向构建文明校园、和谐校园、安全校园德目标迈进，工作取得了一定成绩。现将本学期少先队工作总结如下。

一、完成的主要工作

1.深化爱祖国、爱家乡教育活动。本学期以来，我校深入宣传改革开放30年、建国60周年及沈北新区成立两年多来所取得的巨大成就，使队员们增强了对家乡、对祖国的热爱以及民族自豪感、使命感。学校分别举行了“知沈北爱家乡”知识竞赛和“知沈北爱家乡”中队会评比。暑假期间，还将举行全乡小学生爱国主义读书征文活动。

2.开展“十要十不要”的宣传教育活动。各校强化德育常规管理工作，在校园环境、室内环境、校园文化、课堂纪律等方面存在的问题，进行了及时整改。利用升旗仪式时间，集中对学生进行教育。利用板报公布了“十要十不要”内容。把“十要十不要”细化到对学生的综合评定、评优评先和流动红旗评比的条件中，树立学生中的典型，营造了良好的舆论氛围。

3.弘扬中国传统文化国学教育。在李殿忠校长的亲自指导下，由德育处王艳霞老师主编的《弟子规》校本课程，参考了大量资料，对《弟子规》进行了深入浅出的解读，使之更适合小学生的年龄特点和目前的德育工作形势。为达到更好的教学效果，李雪副校长还会同学校德育处编写了《弟子规校本课程教学实施方案》。学校以传授《弟子规》为平台，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华。

侯英和朱会芬两位校长还因陋就简，亲自制作了《弟子规》展板，即美化了校园环境，又促进了国学教育的开展。

4.突出感恩教育特色。本学期，继续围绕突出感恩教育的德育特色，学校开展了以“感恩、关爱、责任”为主题，以感恩师长、感恩父母、感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教育。以《弟子规》为载体，以母亲节、父亲节和毕业年级学生告别母校为契机，利用校园广播、板报和《德育月报》，将感恩教育贯穿于教育的全过程，注重实效，进一步深化了感恩教育。

积极向家长宣传文明祭祀，慎终追远，民德归厚,崇尚科学，严防森林火灾和安全事故，力求以肃穆、环保、节约、安全的文明方式缅怀逝者，做文明祭祀的小监督员。

5.加强对学生的诚信教育。本学期，学校进一步在课堂教学、社会实践、校园文化中有机融入诚信教育内容。在诚信教育中，以增强诚信意识为重点，以加强考风考纪为突破口，帮助学生从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯。

6.加强德育队伍建设。推进班主任队伍专业化建设，开展班主任培训工作。学校开展了班主任基本技能大赛活动，组织了班主任培训16次，参加了市区组织的各项德育培训。组织开展了“青春建功新农村，我与新区共奋进”读书征文活动

7.对外宣传工作。做好德育博客更新工作，点击量达到47万次以上。及时上报德育和少先队信息，提高我校德育和少先队工作的宣传力度，增强网络德育和少先队工作的针对性和实效性。本学期累计在沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网发表信息20条22次。在已出版的13期《德育月报》中，有12期发表在沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网。出版《德育月报》8期，校园广播站定期播音，板报及时更换。

8.做好科研工作。继续开展中央教科所《整体构建家庭和谐德育途径方法体系研究》实验课题的实验实施工作；继续开展《小学家校互动教育策略的研究》省级家长学校实验校的研究工作。

9.协助安全保卫处进行安全教育和综合治理工作。认真开展安全教育活动月有关活动。德育处和少先大队编印了《德育月报?安全教育活动月专刊》1期，消防安全板报1期，消防安全主题升旗仪式1次，为班主任提供了安全教育活动月主题班会有关资料。其中，《德育月报?安全教育活动月专刊》分别发表在沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网上。3月30日举行了全国中小学生安全教育日主题升旗仪式，5月11日举行了5.12防灾减灾日专题升旗仪式。

10.做好政务公开工作。及时上传和更新沈北新区政府信息公开网中我校的相关内容。

11.做好贫困学生资助工作。完成了全乡流动儿童和留守儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。德育处和少先大队增强服务意识，对贫困学生逐一落实，帮助家长复印资料、填写打印申请表，由学校统一到新城子乡政府审批，避免家长跑冤枉路，保证了审批材料的质量。学校德育处还严格按资助程序办事，对初审合格的学生在学校校务公开栏和沈北新区信息公开网进行了公示。贫困学生家长对学校的工作非常满意。学校向“爱心书屋”捐赠图书130册。积极响应教育基金会号召，开展了慈善一元捐活动，捐款1025元。

12.评优评先工作。进行学生评比改革，改进评选方式。学校在期初就制定期末评比的新方法，保留“优秀学生”，而将积极分子改为“文明小天使、劳动小能手、环保小卫士、体育标兵”等称号，让这些名称更加亲切。学校还增设了优秀升旗手、优秀播音员、优秀管理小能手、优秀监督小标兵和拾金不昧好少年等少先队系列荣誉。目的是让学生人人都去发现自己的长处，促进每个学生的个性和特长的发展。这种改革，对形成新的评价机制，促进德育评价的改革，适应素质教育的发展是一种有益的尝试。

学校还开展了其它德育和少先队活动：读书月学生读书征文大赛；全国助残日有关活动；童心同乐庆六一团队游戏比赛活动；与法同行，关爱未成年人“两法”宣教活动；节能减排学校行动等。

13.疾病防控工作。制定了学校《甲型h1n1流感应急预案》《甲型h1n1流感防控方案》和《晨检制度》后，从5月14日起，德育处和少先大队开设承担《甲型h1n1流感防控晨检零报告统计表》的统计和报送工作。德育处和少先队还进行了甲型h1n1流感防控知识宣传。

14.德育和少先队常规工作。针对学生特点，在学生开心、教师舒心、家长放心、社会满意的前提下，组织开展了丰富多彩的假期实践活动。积极开展了中小学生公益日活动。结合沈阳创建国家生态城市活动，以“我为创建生态城出一份力”为主题，组织学生开展生态环境保护活动。通过“四个一”行动，即到社区报一次到，开展一次宣传教育活动，开展一次学校与社区共建活动，请社区做一个鉴定。在2月22日公益日期间，以各校为单位，全乡各小学共有600多名学生以团队、小组的形式深入社区（村屯），积极开展清除小招贴、打扫卫生等公益活动，受到一致好评。完成了学生品德评定工作。

完成了区教育局德育科、师校德育研究室和学校领导临时交办的工作。

二、工作成绩

在区青教办举行的“百千万家长心理健康育子技能”知识竞赛沈北新区初赛中，我校荣获最佳组织奖。代表我乡教师和家长参赛的郭纯霞、李冬菊荣获个人一等奖，杨薇获个人二等奖。在区班主任基本技能大赛中，杨春艳获得二等奖。在区青教办举行的“纪念沈阳解放60周年、改革开放30周年”征文活动中，汪可心的《家乡的巨变》一文荣获小学组一等奖。在区读书月学生读书征文大赛中，杨雨欣获得二等奖。在寒假读书征文活动中，我校1名学生获得市一等奖，杨艳俊老师获指导奖。

三、今后努力方向

克服学校在硬件方面的困难，继续加强校园文化建设，继续以提高学生的基础文明素质为核心，强化德育特色，与安全保卫处、体卫艺处密切配合，努力使我校成为学生文明、校园整洁、教师敬业、环境安全的农村小学。年度下学期工作总结(篇8)

20__-20__年度下学期期是个收获的学期，回首这一学期来，我按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好查缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得(~#$不错哦欢迎您投稿)，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、扎实做好教学常规工作。

（1）课前备好课。

认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资(~#$不错哦欢迎您投稿)料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

（2）组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业。

（3）课后做好辅导工作。到初二这段时间，学生特别爱动、好玩，自控能力不强，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的`理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的(~#$不错哦欢迎您投稿)理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。晓之以情，动之以理。

二、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动。尤其在听吉林省化学十佳教师的评选时，真正领略到了十佳的风采，感受到了自己于十佳的差距。也找到了自己努力的方向。

三、认真学习，努力提高自己的业务水平。

本学期我研读了《魏书生文选》、《精英之门》等书籍。

信息社会对教师的素质要求更高，不学习就是退步，认真学习才能有所提高

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。年度下学期工作总结(篇9)

长期以来，汉语科目没有得到学生应有的重视。经分析，汉语课程缺乏吸引力是原因之一。努力是更重要的原因。作为一线汉语教师，我一直在努力寻找一种能够更好地将素质教育和应试教育结合起来的方法。在帮助学生提高考试成绩的同时，我将最大限度地提高他们学习汉语的兴趣，为他们的文学打下坚实的基础。识字的基础。尤其是九年级的下学期，中考是汉语学习的关键时期，也是我非常重视成绩的时候。以下是九年级第二学期以来汉语教学的总结。具体如下：

1．基础是第一

(1)反复练习，早准备

汉语是知识的积累，短期的强化往往是无效的。而且，从初一到初三，学生各科的学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大。年级越早，就越难在语言上投入大量的精力，所以在学生刚入学的时候就要密切关注语言的学习。

我们一直专注于文学、文化常识和古诗词名句的节选，供学生在课余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容设置为每学期初试的必修内容，让学生通过反复复习加强记忆。

在文言文语法知识方面，我们采取一步到位的教学策略。也就是在初一的时候，让学生彻底了解语法和语法规则，让学生总结文言文第一篇课文中的各种语法现象。虽然一开始这会占用很多课时，但看了几篇课文就不够了。教师不再需要教授汉语和语法，学生学习文言文的初始速度会更快，为以后的泛读打下良好的基础。

（2）以“本”为基础，充分利用教材

针对我校学生的实际情况，我们非常重视教材的使用。计划步骤以发展学生的能力。我们班上几乎把六卷文言文都学完了。一般来说，我们采取先慢后快的原则，注重重点章节的慢，有变化有重点地实施教学。我们在课堂上也需要阅读现代课文中的必读文章，但教学的重点不是让学生记住理解课文本身的结论，而是让学生理解得出结论的思维过程，并在这个思考过程中使用思考过程。该方法转移到课外文章的阅读中。课文泛读就是选择某一方面，以学生讨论为中心，运用所学的方法独立地