第一学期大班教研组工作总结

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页第一学期大班教研组工作总结一、加强理论学习，提升老师专业素养

理论学习有利于关心老师树立正确的教育观念，关心老师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略，为更好的带领一日活动供应基础与保障。例如，本学期新进了许多青年老师，为了关心他们能尽快适应老师角色，同时也更好把握幼儿一日活动的流程，组织新老师与组里其他老师一同仔细学习《幼儿一日活动应知应会》，通过对“来园活动、户外活动、教学活动~离园活动”等几大块面的学习和了解，明确了幼儿一日活动中应当知会的规章，老老师在重温的同时，也赐予新老师一些实际操作中应留意的细节，共同努力做好幼儿一日活动的带教。由于新老师刚接手幼儿教学，于是我们结合《幼儿一日活动皆课程系列丛书》中的“离园活动”和“我的午餐我作主”两大内容，组织老师们与搭班的新老师利用平常的空余时间结伴自学，针对班级在这两方面消失的问题通过学习知道如何应对以及借鉴有效做法，让我们幼儿离园活动平安又欢乐，午餐进食时养分又开心。

另外，平常老师们在空余时间也翻阅了王明珠老师撰写的《幼儿园一日活动教育细节69例》，书中的案例也都是我们一线老师平常会遇到或看到的，通过学习，老师们也沟通了各拘束教学中或许遇到的类似问题，都能找到答案和寻求共享，以便更有效地投身于自己的教育事业。这样的教研活动真正体现出学习和讨论的深厚氛围，成为教学讨论的小阵地。

二、扎实开展专题教研讨论，提升老师教学水平

对于有专题性的教学研讨，更能对提升我们老师的教学水平和教学素养产生关心。它可以让我们在问题中查找解决策略，给我们以更实际的借鉴和有效的实施。所以本学期我们依照园部教科研方案中涉及到的专题型教学研讨，在我们组里也进行了事先的预备和研讨，在大家的热忱参加下，研讨很有成效。

如9月进行的专题研讨是“自然界呈现的多样性”，由于我们是大班班级，自然角的呈现能够调动起幼儿主动观看性和操作性，所以我们初步设想是各班除了有常规的种子发芽试验外，还可以加入“避光”和“向光”的对比性植物观测试验，土培、沙培试验等，总之带点科学小试验的种植会更令幼儿喜爱，他们也更情愿来为植物松松土、浇浇水、和同伴说说它们的生长状况，无形中培育了幼儿对植物敏锐的观看力和做事情的细心、急躁。

10月结合园部针对大班教学有效性的专题调研，我们组织老师事先谈谈各自对有效性教学的熟悉，以及各拘束教学中是否有这方面的体现，所以相互沟通才能有所促进和学习。老老师毫无保留地谈了自己在教学中是如何回应孩子们的回答，新老师也提出了教学中的困惑和难点。思维在碰撞，理念在更新。所以要想使自己的活动更有成效，那就不得不考虑自己每个环节的设置和对孩子们的观看与思索，更重要的还是面对孩子的回答老师如何作答，如何使环节环环相扣，这才是我们每次进行教学活动前的仔细思索和仔细预备，只有这样，活动才能更有效，才能更被幼儿所接受和学习。

11月园部针对中班组进行了一日活动过渡环节的专题调研，我们大班组老师依据大班幼儿的年龄特点，各位老师也谈了自己班上的过渡环节是如何支配的，一些好的做法值得其他班级借鉴和学习，当然也有一些改进之处。如我们老师全都认为，大班孩子应当给他们一些独立做事情和解决问题的力量，这样的过渡环节才得以充分发挥幼儿的主动性和乐观性，让他们的过渡环节来得更自由，更布满欢乐。12月园部针对小班组进行了常规管理的专题调研。说起常规我们大班组的全体老师全都赞同良好的常规需从小班时就坚持培育和逐步形成。不过就目前状况来看，各班老师还是把目前班上存在的常规管理中难题或困惑提出来，其他老师共商解决策略，也赐予了老师们肯定的指导和建议，大家相互沟通、相互借鉴、相互仿照，让班级常规能更稳固、更有操作性，离不开老师与幼儿间的协商和大家的共同遵守。

三、仔细做好日常性教研讨论，提升老师教育教学技能

仔细做好常规课程审议。本学期我们还是一贯原来的课程审议方式。由于同组老师人员少，加上有新进老师。所以在课程审议方面师资薄弱。不过我们还是从主题目标开头审议，了解了本四周绕的主题目标后，对接下来活动内容的总体走向也有了大致的了解。随后在进行内容审议时，我们主要选择2～3节有针对性的活动进行重点审议。

如感觉对活动目标需要修改或者重、难点把握有点怀疑的时候，我们就翻阅《指南》对比，试图从《指南》中查找问题的解决方法。环节中假如涉及到动作、操作等示范时，我们也邀请新进老师一同学习，便于他们到时候能从容应对教学。当然，新老师也大胆地谈谈对活动教学有什么设想或问题，说出来大家一起研讨，商议 ，共同找到解决途径。最终也是在每周上午班的周五相互商议 着写好课程后审议。

细致做好日常教研、班级组事宜研讨。除了每两周一次的教研活动正常开展外，我们还结合平常的教育教学、班级组活动定时开展研讨活动。以此来提升组里老师的教学嬉戏组织水平和自身素养，更好地服务于教学第一线。如协作中心对园部半日活动的调研，组里老师聚在一起研讨了“大班区域活动的设置和开展状况”。特殊是针对班上冷门的区域，大家畅所欲谈，沟通了各自的设想，都想为转变这一冷门而让幼儿充分地参加。如《中国娃》区域活动设置，可以在探究吧里投放些“中国地图”，让幼儿在发觉、查找的同时也知道了如何观看地图快速找到想去的地方；《亮眼看世界》区域活动设置，可在语言吧里投放些世界各地闻名建筑、旅游胜地，这样也可调动幼儿想说的欲望，同时也能提高语言表达力量等，关键还是建议投放一些半成品，让大班孩子自己去结伴安排、思索和熬炼，这样的区域活动才能体现年龄特点的自主性和乐观性。

本学期我们还开展了“我爱我家乡”生成主题活动，在活动前特意进行了内容的筛选和调整，如《牌楼美》设想更换音乐，歌词不变，能让幼儿感到家乡美与唱歌时的欢乐。

《牌楼小区》采纳实地参观当场写生的方法，既一目了然，又能加深印象。更能体现社区资源有效地融入到我们的课程中，让幼儿在活动中感受家乡的变化，萌发幼儿爱家乡，爱社区的情感。同时对新进老师熟识活动内容带来肯定的关心。另外，我们还增加了亲子游活动，更能体现生成主题活动开展的丰富和有效。

学期中旬，针对我园晨间体锻活动材料和区域的划分，我们组里老师也进行了仔细的研讨。争论中我们老师达成全都，由组长搜集一些适合大班幼儿年龄玩的体育玩具，各班依据实际需要可利用家长资源帮忙做一些，以此丰富幼儿的晨间熬炼器械。另外，对现在的场地进行流淌的玩法表示赞同。只是幼儿玩的有些器械可以不要与同伴挤在一起，适当可以分散点。如滑板车的小伴侣就可以到空旷的水泥地处玩。玩彩虹伞、跳绳的小伴侣也可以选择较为宽敞的地方进行嬉戏。也正好遇到中心对我园进行半日调研中也提到“晨间体锻材料及场地设置”的重新规划，估计在下学期我们将统一做调整，还幼儿一宽敞之地，让幼儿玩得尽兴，身体得到充分的熬炼。

对于班级组进行的集体性活动，我们组里老师也是热忱参加，出谋划策，以此确保活动平安、顺当地开展。如“现代农业园亲子游”、“庆元旦联欢”、“家长半日开放活动”等一系列活动得到了组里老师的大力拥护，大家聚在一起，想方法、想实施、想预设和想操作等都进行了反复的推敲和定夺，最终呈现在大家面前的是一份相对完整的活动方案，老师们对比方案如期组织活动，保证了活动的有效实施和收效显著。

日常的随堂听课已是老师习以为常的事情了，由于本学期我园新进老师的增多，我们也进行了形式多样的听课活动，如每月一次的师徒结对活动，大班组就有两对师徒，本学期分别进行了徒弟和师傅上同一节活动，或者展现不同的两节活动，依据带教方案，师傅不定期地到徒弟班级听半日活动，准时赐予肯定的指导和建议等，还开展了老老师约课活动，对于其他老师也是一种学习和借鉴的机会，并做好沟通反馈工作。听取带教老师对本次活动的自我反思，然后听课老师再一起商讨有何改进和调整之处，确保给老师们更多的关心和提升，从而提高自身的专业素养。这样的擅长发觉问题，提出调整策略，擅长总结提炼教学阅历的做法，下学期还需秉承，不断调整自身的教学策略，优化课堂教学。

四、做好课题讨论，提高各班嬉戏水平

依据幼儿园课题讨论内容，组织老师仔细学习相关理论。本学期是课题结题收集资料阶段，但是我们大班组老师还是坚持这一课题的有效开展。各班对走廊里的嬉戏设置进行了微调，丰富了一些材料：如大（1）班对餐厅区域进行了细化，增加出制作“菜肴”环节，供应一些半成品图纸，让幼儿学习临摹，使得餐厅品种多样，供顾客选择；大（2）班照相馆推出了“人物写生”环节，如遇到没有摄像师的状况下，代由临时当班者帮顾客“照相”，用的就是当场画照的方法；大（3）班对超市品种进行了有效分类，并贴上标签，顾客买卖一目了然。当然，各班也依据主题活动的开展状况，准时增加与主题相关的嬉戏活动，如动物园、彩色花店、七彩商店等，深受幼儿的喜爱，他们也尝试着自己制定嬉戏规章和玩法，可见与同伴间的沟通增多了，力量弱的幼儿也开头学会交往了，对力量强的幼儿来说也是熬炼了他们解决问题的实际力量，共同促使班上幼儿角色嬉戏水平的不断提高。另外，老师也不忘做好过程性资料的收集，为课题结题做好预备，不断提升自己对角色嬉戏的观看和指导。

五、家园互动，搭起家园合作的桥梁。

我们始终树立全心全意为幼儿服务，为家长服务的思想，在行动上体现一切为了幼儿，一切为了家长。平常，我们通过家长会，家长活动、家园联系栏，家访，家校路路通等形式，加强家园沟通，共同关怀孩子的进步。本学期我们的“幼儿成长档案”内容有所调整，有些内容如“童言童语”“出行日记”等都需要家长协作完成的，做到丰富且有成效。另外，各班也会每月定期开展家长活动，如“期初家长会”、“亲子制作”等活动，让家长准时了解班上近期开展的活动和预备的事情，为家园共育做好沟通、解释工作。

本学期，我们开展的“现代农业园”亲子游活动，得到了全组家长们的大力支持，他们与孩子一起参观了“农产品展现馆”，看到了一些稀有的农产品种植；“花卉馆”更是看到了一些珍贵的花卉，以及了解了它们生长的条件；最终我们来到“鹭园湿地公园”，孩子们看到大海龟是特别地兴奋和欢悦，尽情地享受与大自然的亲热接触，同时也增加了家长与孩子之间的亲子之情。12月份我们还邀请家长来园参与“家长半日开放活动”，先是观摩了孩子两节参加集体活动状况，随后各班开展了丰富多彩的亲子制作活动，让家长和孩子齐动手、齐动脑，制作出了一件件栩栩如生的作品，这些不乏有创意、精致的作品都有序地陈设在各班教室中，大家在观赏的同时也感受到家长对子女的一份深深的爱。活动取得圆满胜利。

六、幼儿活动，让幼儿的生活趣味无穷。

九月份我们选择确定了早操律动音乐，先是组里老师把也许的动作敲定后，再带领幼儿一起学习，让幼儿在欢乐的舞蹈中大胆表现自己，感受韵律活动的美与乐。九月份各班都开展了与祖国妈妈相关的“庆国庆活动”，让孩子们感受祖国的宏大及作为中国人的骄傲，同时也对国庆的由来有了初步的了解和熟悉，更增加了幼儿爱祖国、爱家乡的情感。

十月份邀请家长和孩子一起来到了现代农业园，感受亲子游园的欢乐，增加孩子喜爱家乡的情感。

十二月份我们班级组齐聚一堂，共迎