俄语专业介绍(修改篇)

俄语专业各科课程目标介绍

专业培养目标：本专业培养具有扎实的初、中级俄语语言基础、拥有较强口语表达能力和广泛的科学文化知识，有较强的俄语实践经验并能在外事、经贸、文化、旅游等部门从事初级翻译工作的俄语专门人才。

专业培养要求：本专业学生主要学习俄语词汇、语法、商贸、旅游、国情等方面的基本知识，受到俄语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握一定的交际方法，口语词汇及技能具有从事初级翻译及与俄语相关工作的业务水平及较好的职业素养和较强语言沟通能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握俄语语言学相关方面的基础知识；

2、具有扎实的俄语语言基础知识和初、中级听说及口语表达能力；

3、基本了解俄罗斯的社会和文化背景；

4、具有较好的基本俄汉互译表达能力；

5、具备在外事接待、商业服务、旅游服务等相关领域的俄语基础；

6、掌握和了解2000个俄语积极词汇和2000余句重点句型。

基础课程：俄语精读、俄语语法、听说、语文、俄罗斯国情、计算机、礼貌礼节、心理常识、体育选修课程：旅游服务俄语、建筑俄语、商贸俄语、旅游基础知识

修业年限：二年半俄语专业课程设置及安排课程类别序号课程名称授课时数各学期课时安排一年级二年级三年级第一学期第二学期第一学期第二学期第一学期第二学期必修课1精读1212666校外实习：具体课时由招生、就业培训科安排2语法663听说224664俄罗斯国情225语文222226计算机227礼貌礼节28心理常识29社会人生210法律基础211职业生涯规划212就业指导213体育22222专业选修14旅游基础知识215旅游服务俄语10121216商贸俄语12121217建筑俄语121212合计3030303030俄语专业各科课程培养目标第一学期

课程名称：俄语精读（1）

课程类别：必修

开设年级：一年级（上，共18周）采用教材：《大学俄语》（东方）第一册1-12课丁树杞主编

参考教材：《俄语七年级》上人民教育出版社

教学时数：周学时：12总学时：216

学分：12

教学目的：

1、了解俄语语音、语调的基本知识，掌握标准的发音和语调及正确书写规则。

2、在语音、语法、词汇练习相结合的基础上，培养学生最基本的听说读写技能和初步的言语口语交际能力。

教学内容：

1.俄语元音、辅音及音组的发音、书写规则。

2.重音和词的节律。

3.六种调型。4．学会第六格，第四格相关的口语表达。

教学要求：

1.要求学生语音、语调正确。要求学生正确朗读所学课文，语音、语调基本正确。

2.积极掌握约300个单词及200个基本句型。

3.熟练掌握所学范围内的词形变化，词的一致关系等基本词法规则。

4.能听懂教师课堂用语。

5.在所学教材范围内能就指定的题目进行简短对话和叙述。语法及用法错误不超过总词量的4%-6%。

6.要求学生课前预习，课上专心听讲，课后复习，每天布置口头作业，一周布置一次书面作业。

授课方式：建议采用探究式、言语训练、答疑等开放式、情景式教学。

考核方式：

精读五十句的检测及两次月考和期末考试。1）五十句的检测：重点为所学内容的重点句型。2）月考采用：第一次为每月50句进行口头测试，分成优、良、及格和不及格，由口语检测小组组织进行。第二次为单词竞赛。期末考试采用：笔试答卷占40%，月考占20%，综合口语测试占20%

课程名称：俄语语法（I）

课程类别：必修

开设年级：一年级（上）采用教材：《大学俄语》（东方）第一册1-12课

参考资料：《俄语初级实践语法》外语教学与研究出版社

教学时数：周学时：6总学时：108

学分：6

教学目的：

1．了解俄语语法概念，初步掌握俄语基础语法知识。

2．精讲多练，重在实际应用能力培养与训练。

3．培养学生口语表达中积极运用语法知识能力。

教学内容：

1．名词的性、数及单数第二格、单数第四格、第六格

2．形容词的性

3．物主代词、疑问代词、人称代词、指示代词的性、单数第二格

4．动词第一、二式变位法

5．动词体的基本意义的过去时、现在时

6．动词быть的用法

7．及物动词与不及物动词

教学要求：

1．要求学生课前认真预习，培养良好的自学习惯。

2．能引导学生与教师配合，全员参与课堂活动。

3．每天课后均应有口头作业（笔头作业一周一次），要求学生保质保量地完成。

授课方式：

建议运用讨论式、分组式、能用对话式情景教学法

考核方式：

语法五十句的检测及两次月考和期末考试。1）五十句的检测：重点检测学生对名词复数、单数二、四、六格的词尾变化掌握情况及动词的一、二式变位的规则，同时能用所学的语法知识进行造句。2）月考采用：第一次月考：对每月50句进行口头测试，分成优、良、及格和不及格，由口语检测小组组织进行。第二次为笔试。期末考试采用：笔试答卷占40%，月考占20%，综合口语测试占20%

课程名称：听说（I）

课程类别：必修

开设年级：一年级（上）采用教材：

摘选下述教材中的部分内容：

1.、《大学（东方）俄语》第一册（录音带）

2、《初级活用俄语句型会话》北京大学出版社（录音带）教学时数：周学时：2总学时：36

学分：2

教学目的：

通过训练使学生的听说能力达到以下水平：

1.熟悉俄语发音及语调规则，能够准确模仿俄语语音和语调。

2.培养良好的听说习惯。

3.加强听与说的配合，调动语言器官的潜能，在听、说的基础上加深对所学内容的理解。

教学内容：

1、俄语字母、音节的发音和语调2、日常俄语口语

教学要求：

1.教师应认真备课，能够对所讲内容中涉及的语音、语法及国情知识问题做简明准确的回答。

2.注意授课方式的灵活性，将知识性与趣味性结合起来，调动学生的课堂积极性。

3.学生听课应全神贯注，有意识地培养自己短时记忆的能力。

4.通过一学期的训练，学生应能够适应正常速度的俄语语音、语调及语流；能够听懂俄语中简单的日常会话并能就所视听的内容简要地回答问题；能够记忆并重复出（口、笔头）所听的内容（短句2－3句，长句1句）；能够正确理解所学的内容，力争简洁地概述所学内容，为将来进一步上视听说课打下坚实的基础。

授课方式：

建议采用视听—讲解－检查的方式。让学生更多地参与到课堂教学中。教师和学生在课堂上的活动比例应在1：1。让学生讲俄语，用俄语。

考核方式：

口试：针对所学材料进行问答，或选难易程度适中的新材料考查。课程名称：俄罗斯国情

课程类别：必修

开设年级：一年级（上）采用教材：《俄罗斯国情与文化》哈尔滨工业大学出版社

参考资料：《俄罗斯概况》上海外语教育出版社《俄罗斯旅游指南》广东省地图出版社

教学时数：周学时：2总学时：36

学分：2

教学目的：

1．了解俄罗斯的国情文化知识。

2．了解并掌握俄罗斯的地理、历史、行政划分和科技文化。

教学内容：

1．俄罗斯的自然地理概况。

2．俄罗斯的发展史。

3．俄罗斯的行政区划。

4．科学、教育与文化。

5．俄罗斯的宗教与民俗。

教学要求：

1．教师应备课充分，有效利用课堂40分钟。

2．要求学生认真听讲、记好笔记、积极思考问题。

3．要求学生掌握俄罗斯的民俗风情，注重学生创设思维能力的培养。

4．教师讲授时与我国的国情相结合，有利于学生对相关知识的掌握。

授课方式：建议采用设疑、探究式教学。

考核方式：

闭卷考试。采用填空、选择、判断、问答和论述等方式就俄罗斯国情的重要知识进行全面考核。

第二学期

课程名称：俄语精读（2）

课程类别：必修

开设年级：一年级（下，共18周）采用教材：《大学俄语》（东方）第一册13-23课丁树杞主编

参考教材：《俄语七年级》上人民教育出版社

教学时数：周学时：12总学时：216

学分：12

教学目的：

在语音、语法、词汇练习相结合的基础上，培养学生最基本的听说读写技能和初步的言语交际能力，掌握基础语法知识。

教学内容：

围绕自我介绍、家庭、朋友、学校等专题的最基本词汇及句型。

教学要求：

1.要求学生语音、语调正确。要求学生正确朗读所学课文，语音、语调基本正确。

2.积极掌握约300个单词及200左右的基本句型。

3.熟练掌握所学范围内的词形变化，词的一致关系等基本词法规则。

4.听懂教师课堂用语。

5.在所学教材范围内能就指定的题目进行简短对话和叙述。语法及用法错误不超过总词量的4%-6%。

6.要求学生课前预习，课上专心听讲，课后复习，每天布置口头作业，同时每周完成一次教材所规定的笔头作业。

授课方式：建议采用探究式、言语训练、答疑等开放式、情景式教学。

考核方式：

精读五十句的检测及两次月考和期末考试。1）五十句的检测：重点为所学内容的重点句型。2）月考采用：第一次为每月50句进行口头测试，分成优、良、及格和不及格，由口语检测小组组织进行。第二次为单词竞赛。期末考试采用：笔试答卷占40%，月考占20%，综合口语测试占20%

课程名称：俄语语法（2）

课程类别：必修

开设年级：一年级（下）采用教材：《大学俄语》（东方）第一册13-23课

参考资料：《俄语初级实践语法》外语教学与研究出版社

教学时数：周学时：6总学时：108

学分：6

教学目的：

1．了解俄语语法概念，初步掌握俄语基础语法知识。

2．精讲多练习，重在实际应用能力培养与训练。

3．注重学生能力培养，启发和引导学生有意识在运用语法规律指导语言实践。

教学内容：

1．名词的单数第三格、单数第五格及复数各格

2．形容词的单复数各格

3．动词的将来时

4.数量数词、顺序数词

5.句子的主要成分和次要成分

教学要求：

1．要求学生课前认真预习，培养良好的自学习惯。

2．能引导学生与教师配合，全员参与课堂活动。

3．每天课后均应有口头作业（笔头作业一周一次），要求学生保质保量地完成。

授课方式：

建议运用讨论式、分组式、能用对话式情景教学法

考核方式：

语法五十句的检测及两次月考和期末考试。1）五十句的检测：重点检测学生对名词单数第三格、第五格及复数各格的词尾变化掌握情况及动词的将来时构成的规则，同时能用所学的语法知识进行造句。2）月考采用：第一次月考：对每月50句进行口头测试，分成优、良、及格和不及格，由口语检测小组组织进行。第二次为笔试。期末考试采用：笔试答卷占40%，月考占20%，综合口语测试占20%

课程名称：听说（2）

课程类别：必修

开设年级：一年级（下）采用教材：

摘选下述教材中的部分内容：

《初级活用俄语句型会话》北京大学出版社（套磁带）教学时数：周学时：2总学时：36

学分：2

教学目的：

通过训练使学生的听说能力达到以下水平：

1.熟悉俄语发音及语调规则，能够准确模仿俄语语音和语调。

2.培养良好的听说习惯。

3.加强听与说的配合，调动语言器官的潜能，在听、说的基础上加深对所学内容的理解。

教学内容：日常俄语口语,生活话题等内容

教学要求：

1.教师应认真备课，能够对所讲内容中涉及的语音、语法及国情知识问题做简明准确的回答。

2.注意授课方式的灵活性，将知识性与趣味性结合起来，调动学生的课堂积极性。

3.学生听课应全神贯注，有意识地培养自己短时记忆的能力。

4.通过一学期的训练，学生应能够适应正常速度的俄语语音、语调及语流；能够听懂俄语中简单的日常会话并能就所视听的内容简要地回答问题；能够记忆并复述出（口、笔头）所听的内容（短文，由50-60词组成）；能够正确理解所学的内容，力争简洁地概述所学内容，为将来进一步上视听说课打下坚实的基础。

授课方式：

采用视听—讲解－检查的方式。教师和学生的互动时间为1：1，教师以启发提问的方式检查学生对内容的理解与掌握程度。

考核方式：

1.笔试：听5分钟的材料作多项选择、判断、填空等练习，听写50词左右的短文。

2.口试针对所学材料进行回答，或选难易程度适中的新材料考查。课程名称：俄罗斯国情

课程类别：必修

开设年级：一年级（下）采用教材：《俄罗斯国情与文化》哈尔滨工业大学出版社

参考资料：《俄罗斯概况》上海外语教育出版社《俄罗斯旅游指南》广东省地图出版社

教学时数：周学时：1总学时：18

学分：1

教学目的：

1．了解俄罗斯的旅游城市。

2．了解并掌握俄罗斯的旅游城市及其名胜古迹。

教学内容：

1．莫斯科城市概况及名胜。（红场、圣巴素大教堂、历史博物馆、列宁墓、古姆百货公司、克里姆林宫、莫斯科大学、莫斯科大剧院、小剧院）2．莫斯科市的交通。

3．莫斯科市郊及其名胜。

4．圣彼得堡城市概况及名胜。（喀山大教堂、冬宫、彼得宫、阿芙乐尔号巡洋舰）

5．新西伯利亚。6、赤塔和乌兰乌德。7、伊尔库茨克。

教学要求：

1．教师应备课充分，有效利用课堂40分钟。

2．要求学生认真听讲、记好笔记、积极思考问题。

3．要求学生了解俄罗斯的旅游城市及其名胜古迹。

授课方式：

探究、设疑、阶段性测验。

考试方式：

闭卷考试。采用填空、选择、判断、问答和论述等方式就俄罗斯国情的重要知识进行全面考核。

第三学期

课程名称：俄语精读（3）

课程类别：必修

开设年级：二年级（上）

采用教材：《东方俄语》（第二册）（1-4）丁树杞主编

参考教材：《东方俄语》（第二册）北外俄语系编

教学时数：周学时：6总学时：108

学分：12

教学目的：

1.在日常生活和学校生活题材范围内教授最常用的词语和句式，培养听说读写译言语技能，发展对话和叙述的交际能力。

2.密切结合朗读、言语训练及语法教学，继续巩固语言教学的成果和提高语音语调的质量。

教学内容：

（一）话题类：1.自我介绍

2.家庭

3.学校与学习

4.工作日

（二）语法类1.俄语的词类。

2.疑问句、陈述句、祈使句。

3.与二、三、四、六格连用的前置词的用法。

4.命令式的构成和用法。

教学要求：

1.要求学生做到语音语调准确。

2.掌握约400个生词。

3.熟练掌握词法的基本规则及简单语法。

4.在所学题材范围内，经过2-3分钟准备，能就指定的情景进行3-5分钟的对话，语速40词到60词/分钟，语法与用词错误不超过总词量的百分之四到百分之六。

5.在所学题材范围内，经过2-3分钟准备，能就指定的题目作2-3分钟的叙述，语速40词到60词/分钟，内容充实，言语连贯，语法与用词错误不超过总词量的百分之四到百分之六。

6.要求学生课前预习，课上专心听讲，课后复习，每天布置口头作业，每周完成一次教材所规定的笔头作业。

7.每个专题后进行一次小结和测验。

授课方式：建议采用探究式、言语训练、答疑等开放式、情景式教学。

考核方式：

精读五十句的检测及两次月考和期末考试。1）五十句的检测：重点为所学内容的重点句型。2）月考采用：第一次为每月50句进行口头测试，分成优、良、及格和不及格，由口语检测小组组织进行。第二次为单词竞赛。期末考试采用：笔试答卷占40%，月考占20%，综合口语测试占20%

课程名称：听说（3）

课程类别：必修

开设年级：二年级（上）采用教材：

1《中级活用俄语口语》北京大学出版社

2《让我们认识一下》（录音录像）

教学时数：周学时：4总学时：72

学分：4

教学目的：

训练学生通过耳听和视听活动达到：

1．通过模仿训练完善俄语语音语调，掌握朗读规则；

2．初步养成良好的听觉和记忆习惯。

3．培养理解、记录、反应能力。

4．初步了解俄国国情、文化，培养学习兴趣。

5．培养语感。

6．在熟悉的题材范围内，能听懂俄罗斯人简单的讲话，听懂看懂难度相当的原版声、像教学资料。在口语表达方面，通过各种形式的训练，使学生能就熟悉的题材进行简单的对话和讲述，要求语音语调自然，表达基本准确。

教学内容：以日常生活及城市介绍为主要内容的俄国及国内经典教学录音、录像片。

教学要求：

1.学生在课堂上集中注意力，强化短时记忆能力。

2.学生通过本课程的训练，逐渐适应并听懂俄罗斯人在正常的语音、语调、语流、语速下进行的简单会话及叙述；能够记忆并重现（口头、笔头）所听内容；并能对所看俄文电影及教学片进行描述；正确理解所听内容，能对具体内容迅速反应，概括所答。

授课方式：

教师在课堂上以解决难点、检查学生听录音情况为主，定期布置作业，并及时检查；练习生词及注释（重复、回答问题、听记），讲解。

1.事先给学生材料，课上检查理解。

2.当堂听新材料，检查理解。

考核方式：

看或听5分钟左右的材料，作多项选择、判断、填空等练习；听写5分钟左右的课文；针对所学内容或所听材料进行问答。

课程名称；旅游服务俄语课程类型；专业选修开设年级；二年级（上）采用教材；《旅游服务俄语》满洲里市职业教育技术培训中心校本教材参考资料；《实用俄语会话》外语教学与研究出版社教学时数；10总学时；180学分；10教学目的：1.使学生掌握在旅游中经常出现的初级俄语词汇、重点句型。2.按照精讲多练的原则，重在学生的在旅游服务的背景下，俄语实用能力的培养及训练。为进一步旅游俄语的学习打下良好的基础。3.启发和引导学生，使其具备初级的俄语口语交际能力。教学内容：1相识.2.问候3.介绍4.如何接站5.欢迎6.交流7.如何就餐8.如何询问就餐9.请求10.感谢与邀请教学要求：1要求学生课前认真预习，课后做好复习，使学生养成良好的学习习惯。2课上积极回答问题，能与老师进行积极互动，从而营造活跃、积极的课堂氛围、3学生应积极完成教师所布置的家庭作业（以口头作业为主）。4要求学生在实践课上能运用所学的知识进行会话。授课方式；课堂教学与实践相结合，建议单周课堂教学，双周实践会话1.课堂教学开放式、情景式教学（1）讲解（特别是单词的记忆方法）（2）言语训练（3）答疑2.实践教学在课堂上进行摸拟教学考核方式：1每天的家庭作业；每月五十句的检测；两次月考及期末考试。2五十句的检测；重点检测学生对初级旅游服务俄语句型、词汇的掌握程度，是否能够用简单的俄语与国外旅游者（或外教）进行交流。3月考及期末考试；第一次月考为口语测试，第二次为单词或五十句的检测。期末采用笔试占40%，月考占20%，综合口语测试占20%。课程名称：商贸俄语

课程类别：专业选修

开设年级：二年级（上，共18周）采用教材：《商务俄语》满洲里市职业教育技术培训中心校本教材教学时数：周学时：12总学时：216学分：12

教学目的：1、在练习过程中掌握俄语词汇、词法和句法的基本知识，为学好商贸俄语提供综合性语言支持。2、语句接续和翻译，回答问题以及情景较色交际等属于实务性训练，以口语实际操练为主，部分练习也适用于笔语、口笔结合，提高学习者的特点，提高学习效果。教学内容：1、认识货币与货币兑换2、五彩缤纷的世界3、去商店购物4、我是售货员5、服装与鞋帽6、化妆品教学要求：1、要求学生能熟练背诵重要词汇、短语、语言、语调正确。2、要能背诵一些重要对话、语言、语调正确。3、积极掌握一定数量的基本句型。4、在所学教材范围内能就指定的题目进行简短对话和叙述。语法及用法错误不超过总词量的4%-6%。6.要求学生课前预习，课上专心听讲，课后复习，每周完成教材所规定的作业（以口头作业为主）。授课方式：建议采用课堂教学与摸拟教学相结合。单周进行讲解、言语练习、答疑等。双周进行摸拟市场的交易。考核方式：1每天的家庭作业；每月五十句的检测；两次月考及期末考试。2五十句的检测；重点检测学生对本学期所学的商贸相关词汇和句子的掌握程度，是否能够用简单的俄语对有关商贸方面的话题进行交流。3月考及期末考试；第一次月考为口语测试，第二次为单词或五十句的检测。期末采用笔试占40%，月考占20%，综合口语测试占20%。课程名称：建筑俄语课程类别：专业选修开设年级：二年级（上）采用的教材：《俄语建筑》（基础篇）满洲里市职业教育技术培训中心校本教材参考资料：《俄汉外贸外事会话和应用文》教学时数：周学时：12总学时：216学分：12教学目的：掌握俄语语法知识和建筑工程常见专用术语实物性、使用性，记忆词汇的同时增强对该事物的感知，做到理论联系实际注重学生兴趣的培养，运用多种教学手段，加强对词汇的记忆和在时间中的运用教学内容：语法部分单词部分人员配置设备与工具图纸中与施工中的常用语生产建筑材料的厂家建筑类型建筑相关人员建筑材料建筑类型建筑风格教学要求：要求学生能熟练背诵常用的俄语建筑的专业术语对单词具有感知性，有形象上的概念，了解其专业含义与用途牢固掌握400个建筑俄语的单词反复训练对单词的敏感度与反应程度达到（快与准）听懂教师的课堂用语授课方式：课堂教学与实践相结合，建议单周课堂教学，双周实践教学或摸拟教学。1.课堂教学（1）讲解（特别是单词的记忆方法）（2）练习（3）答疑（4）言语训练2.实践教学领学生到工地去感知单词的实际用途考核方式：1每天的家庭作业；每月五十句的检测；两次月考及期末考试。2五十句的检测；重点检测学生对建筑行业的专业技术用语的掌握程度，是否能够用简单的俄语对有关建筑方面的话题进行交流。3月考及期末考试；第一次月考为口语测试，第二次为单词或五十句的检测。期末采用笔试占40%，月考占20%，综合口语测试占20%。

第四学期

课程名称：俄语精读（4）

课程类别：必修

开设年级：二年级（下）

采用教材：《东方俄语》（第二册）（5-8）丁树杞主编

参考教材：《东方俄语》（第二册）北外俄语系编

教学时数：周学时：6总学时：108

学分：6

教学目的：

1.掌握基本的语言知识，训练言语技能，强化言语交际能力掌握相关的国情知识。

2.能够就所学题目进行交流，熟练使用多种言语表达方式。

3.培养独立学习的能力。

教学内容：

（一）话题类：1.休息日

2.天气与气候3.做客

4.城市与交通

（二）语法类：1.基数词、序数词的构成与用法。

2.运动动词。

3.动词体的对应形式和基本用法。

教学要求：

1.要求学生做到语音语调准确。

2.掌握约400个生词。

3.熟练掌握词法的基本规则及简单语法。

4.在所学题材范围内，经过2-3分钟准备，能就指定的情景进行3-5分钟的对话，语速40词到60词/分钟，语法与用词错误不超过总词量的百分之四到百分之六。

5.在所学题材范围内，经过2-3分钟准备，能就指定的题目作2-3分钟的叙述，语速40词到60词/分钟，内容充实，言语连贯，语法与用词错误不超过总词量的百分之四到百分之六。

6.要求学生课前预习，课上专心听讲，课后复习，每周完成教材所规定的笔头作业。

7.每个专题后进行一次小结和测验。

授课方式：建议采用探究式、言语训练、答疑等开放式、情景式教学。

考核方式：

精读五十句的检测及两次月考和期末考试。1）五十句的检测：重点为所学内容的重点句型。2）月考采用：第一次为每月50句进行口头测试，分成优、良、及格和不及格，由口语检测小组组织进行。第二次为单词竞赛。期末考试采用：笔试答卷占40%，月考占20%，综合口语测试占20%

课程名称：听说（4）

课程类别：必修

开设年级：二年级（下）

采用教材：

1《中级活用俄语口语》北京大学出版社

2《让我们认识一下》（录音录像）

教学时数：周学时：6总学时：108

学分：6

教学目的：

训练学生通过耳听和视听活动达到：

1．通过模仿训练完善俄语语音语调，掌握朗读规则；

2．初步养成良好的听觉和记忆习惯。

3．培养理解、记录、反应能力。

4．初步了解俄国国情、文化，培养学习兴趣。

5．培养语感。

6．在熟悉的题材范围内，能听懂俄罗斯人简单的讲话，听懂看懂难度相当的原版声、像教学资料。在口语表达方面，通过各种形式的训练，使学生能就熟悉的题材进行简单的对话和讲述，要求语音语调自然，表达基本准确。

教学内容：以日常生活及城市介绍为主要内容的俄国及国内经典教学录音、录像片。

教学要求：

1.学生在课堂上集中注意力，强化短时记忆能力。

2.学生通过本课程的训练，逐渐适应并听懂俄罗斯人在正常的语音、语调、语流、语速下进行的简单会话及叙述；能够记忆并重现（口头、笔头）所听内容（短句2-3句，长句1句为单位）；正确理解所听内容，能对具体内容迅速反应，概括所答。

授课方式：

教师在课堂上以解决难点、检查学生听录音情况为主，定期布置作业，并及时检查；练习生词及注释（重复、回答问题、听记），讲解。

1.事先给学生材料，课上检查理解。

2.当堂听新材料，检查理解。）

考核方式：

看或听5分钟左右的材料，作多项选择、判断、填空等练习；听写5分钟左右的课文；针对所学内容或所听材料进行问答。

课程名称；旅游服务俄语课程类型；专业选修开设年级；二年级（下）采用教材；《旅游服务俄语》满洲里市职业教育技术培训中心校本教材参考资料；《实用俄语会话》外语教学与研究出版社教学时数；12总学时；216学分；12教学目的：1.使学生掌握在旅游中经常出现的中级俄语词汇、重点句型。2按照精讲多练的原则，重在学生口语应用与表达的训练。能够就旅游服务中出现的一般性话题与国外旅游者进行交流。3注重学生能力的培养与启发，使其养成在生活中说俄语的习惯。教学内容：1如何订餐2如何入住宾馆3如何订房间4如何使用电话沟通5如何使用电话问讯6如何乘坐火车7如何在火车站咨询8如何过海关9如何通过海关检查10如何在俄罗斯旅行教学要求：1要求学生课前认真预习，课后做好复习。2课上积极回答问题，能与老师进行积极互动，从而营造活跃、积极的课堂氛围，3学生应积极完成教师所布置的家庭作业（以口头作业为主）。4要求学生每周与俄罗斯人（游客、外教）对话不少于十分钟。授课方式；课堂教学与实践相结合，建议单周课堂教学，双周实践会话1.课堂教学开放式、情景式教学（1）讲解（特别是单词的记忆方法）（2）言语训练（3）答疑2.实践教学在课堂上进行摸拟教学考核方式：1每天的家庭作业；每月五十句的检测；两次月考及期末考试。2五十句的检测；重点检测学生对初级旅游服务俄语句型、词汇的掌握程度，是否能够用简单的俄语与国外旅游者（或外教）进行交流。3月考及期末考试；第一次月考为口语测试，第二次为单词或五十句的检测。期末采用笔试占40%，月考占20%，综合口语测试占20%。课程名称：商务俄语

课程类别：必修

开设年级：二年级（下，共18周）采用教材：《商务俄语》隋然编著

教学时数：周学时：12总学时：216

学分：12

教学目的：1、在练习过程中掌握俄语词汇、词法和句法的基本知识，为学好商务俄语提供综合性语言支持。2、语句接续和翻译，回答问题以及情景较色交际等属于实务性训练，以口语实际操练为主，部分练习也适用于笔语、口笔结合，提高学习者的特点，提高学习效果。教学内容：1、电器卫浴2、建筑材料3、汽车配件4、通讯器材5、数码产品教学要求：1、要求学生能熟练背诵重要词汇、短语、语言、语调正确。2、要能背诵一些重要对话、语言、语调正确。3、积极掌握约500个单词及一定数量的基本句型。4、听懂教师课堂用语。5、在所学教材范围内能就指定的题目进行简短对话和叙述。语法及用法错误不超过总词量的4%-6%。6.学生课前预习，课上专心听讲，课后复习，每周完成教材所规定的笔头作业。授课方式：建议采用课堂教学与摸拟教学相结合。单周进行讲解、言语练习、答疑等。双周进行摸拟市场的交易。考核方式：1每天的家庭作业；每月五十句的检测；两次月考及期末考试。2五十句的检测；重点检测学生对本学期所学的商贸相关词汇和句子的掌握程度，是否能够用简单的俄语对有关商贸方面的话题进行交流。3月考及期末考试；第一次月考为口语测试，第二次为单词或五十句的检测。期末采用笔试占40%，月考占20%，综合口语测试占20%。课程名称：建筑俄语课程类别：专业选修开设年级：二年级（下）采用的教材：《俄语建筑》（基础篇）满洲里市职业教育技术培训中心校本教材参考资料：《俄汉外贸外事会话和应用文》教学时数：周学时：12总学时：216学分：12教学目的：1.通过由浅入深、由易到难这种循序渐进的教学方法帮助学生掌握建筑俄语的修辞特点（它属于“公文事务语体”，有着自己固定的格式、固定的表达套语、句式以及反映在语法关系上的特点），熟练掌握将来在实践中一定能派上用场的大量的固定词组、套语、句式、格式以及俄汉互译过程中的差异、特点。2.该课程的教学重点是让学生掌握如何用俄文来表达他们在中文中司空见惯了的这类应用文。难点是在表达过程中遇到的大量的、属于公文事务语体范畴的专业术语、词汇、、句式以及同样的公文在中、俄文里其格式的差异及熟练的中俄文互译。3.语功能修辞学的角度来讲，建筑俄语课程的教学难点是要向学生阐明俄语公文事务语体的修辞基本特征，即叙述的标准性、准确性、强制性、非个人性和确定性；4.具体的俄语语言形态角度来说，其难点是要帮助学生熟悉并掌握经贸俄语课程中的语言特点，例如，1)行为主体的淡化，行为客体的突出;2）大量使用主动、被动形动词短语、被动形动词短尾形式、被动态动词；3）利用一连串的二格词组表达复杂的关系；4）利用大量带前置词的词组取代复杂的句法关系。教学内容：关于派遣专家关于供应设备关于总承包的合作事宜关于劳务输出关于保证解决索赔教学要求：熟练掌握将来在实践中一定能派上用场的大量的固定词组、套语、句式、格式以及俄汉互译过程中的差异、特点。掌握俄语公文事务语体的修辞基本特征，即叙述的标准性、准确性、强制性、非个人性和确定性；授课方式：课堂教学与实践相结合，建议单周课堂教学，双周实践教学或摸拟教学。1.课堂教学（1）讲解（特别是单词的记忆方法）（2）练习（3）答疑（4）言语训练2.实践教学领学生到工地去或在课堂上进行摸拟会话。考核方式：1每天的家庭作业；每月五十句的检测；两次月考及期末考试。2五十句的检测；重点检测学生对建筑行业的专业技术用语的掌握程度，是否能够用简单的俄语对有关建筑方面的话题进行交流。3月考及期末考试；第一次月考为口语测试，第二次为单词或五十句的检测。期末采用笔试占40%，月考占20%，综合口语测试占20%。第五学期课程名称：俄语精读（5）

课程类别：必修

开设年级：三年级（上）采用教材：《东方俄语》（第二册）（9-12）丁树杞主编

参考教材：《东方俄语》（第二册）北外俄语系编

教学时数：周学时：6总学时：108

学分：6

教学目的：

1.掌握基本的语言知识，训练言语技能，强化言语交际能力掌握相关的国情知识。

2.能够就所学题目进行交流，熟练使用多种言语表达方式。

3.培养独立学习的能力。

教学内容：（一）话题类：

1.看病

2.体育运动

3.商店与购物

4.邮局

（二）语法类：2.形容词比较级和最高级的构成和用法。

1.说明从句、定语从语、时间从句。

2.人称句和无人称句。

教学要求：

1.正确朗读所学对话与言语泛句，语音、语调基本正确。

2.掌握500个单词，其中积极掌握300个单词。

3.掌握一定数量的基本句型、固定句式。

4.在所学题材范围内，就指定的题目进行对话（5－8分钟）、叙述（3－6分钟），错误不超过总词量的5%－7%。

5.在所学题材范围内会写叙事文、说明文（25－30词/10分钟），错误不超过总用词量的5%－7%。

6.每个专题后进行一次小结和测验。

7.逐步采用俄语授课。

授课方式：建议采用探究式、言语训练、答疑等开放式、情景式教学。

考核方式：

精读五十句的检测及两次月考和期末考试。1）五十句的检测：重点为所学内容的重点句型。2）月考采用：第一次为每月50句进行口头测试，分成优、良、及格和不及格，由口语检测小组组织进行。第二次为单词竞赛。期末考试采用：笔试答卷占40%，月考占20%，综合口语测试占20%

课程名称：听说（5）

课程类别：必修

开设年级：三年级（上）采用教材：

1《中级活用俄语口语》北京大学出版社

2《让我们认识一下》（录音录像）

教学时数：周学时：6总学时：108

学分：6

教学目的：

训练学生通过耳听和视听活动达到：

1．通过模仿训练完善俄语语音语调，掌握朗读规则；

2．初步养成良好的听觉和记忆习惯。

3．培养理解、记录、反应能力。

4．初步了解俄国国情、文化，培养学习兴趣。

5．培养语感。

6．在熟悉的题材范围内，能听懂俄罗斯人简单的讲话，听懂看懂难度相当的原版声、像教学资料。在口语表达方面，通过各种形式的训练，使学生能就熟悉的题材进行简单的对话和讲述，要求语音语调自然，表达基本准确。

教学内容：以日常生活及城市介绍为主要内容的俄国及国内经典教学录音、录像片。

教学要求：

1.学生在课堂上集中注意力，强化短时记忆能力。

2.学生通过本课程的训练，逐渐适应并听懂俄罗斯人在正常的语音、语调、语流、语速下进行的简单会话及叙述；能够记忆并重现（口头、笔头）所听内容（短句2-3句，长句1句为单位）；正确理解所听内容，能对具体内容迅速反应，概括所答。

授课方式：

教师在课堂上以解决难点、检查学生听录音情况为主，定期布置作业，并及时检查；练习生词及注释（重复、回答问题、听记），讲解。

1.事先给学生材料，课上检查理解。

2.当堂听新材料，检查理解。

考核方式：

看或听5分钟左右的材料，作多项选择、判断、填空等练习；听写5分钟左右的课文；针对所学内容或所听材料进行问答。

课程名称；旅游服务俄语课程类型；专业选修开设年级；二年级（下）采用教材；《旅游服务俄语》满洲里市职业教育技术培训中心校本教材参考资料；《实用俄语会话》外语教学与研究出版社教学时数；12总学时；216学分；12教学目的：1.使学生掌握在旅游中经常出现的高级俄语词汇、重点句型。2按照精讲多练的原则，重在学生口语应用与表达的训练。能够就旅游服务中出现的话题多领域、全方位的与国外旅游者进行交流。3注重学生能力的培养与启发，在授课过程中以交际性、实用性为标准，注重学生俄语口语的应用。教学内容：1如何咨询旅游线路2如何游览俄罗斯3如何咨询旅游事宜4如何在俄罗斯旅游事宜5如何交流事宜6如何在中国接团7如何做好导游8如何介绍北京9如何介绍中国景点10如何介绍满洲里市景点教学要求：1要求学生课前认真预习，课后做好复习。2课上积极回答问题，能与老师进行积极互动，从而营造活跃、积极的课堂氛围，3学生应积极完成教师所布置的家庭作业（以口头作业为主）。4要求学生每周与俄罗斯人（游客、外教）对话不少于十分钟。授课方式；课堂教学与实践相结合，建议单周课堂教学，双周实践会话1.课堂教学开放式、情景式教学（1）讲解（特别是单词的记忆方法）（2）言语训练（3）答疑2.实践教学在课堂上进行摸拟教学考核方式：1每天的家庭作业；每月五十句的检测；两次月考及期末考试。2五十句的检测；重点检测学生对初级旅游服务俄语句型、词汇的掌握程度，是否能够用简单的俄语与国外旅游者（或外教）进行交流。3月考及期末考试；