2022级护理人才培养方案（统招）

【2022级】护理(0101)人才培养方案专业名称及代码专业名称：护理专业代码：520201入学要求及生源类型入学要求普通高级中学毕业中等职业学校毕业同等学力生源类型普通高招对口单招高职单招修业年限与学历修业年限3年

学历专科职业面向和职业能力要求人才培养面向岗位所属专业大类（代码）：医药卫生大类（52）所属专业类（代码）：护理类（5202）

所属行业职业类别岗位类别职业资格证书综合医院（8411）护理人员（2-05-08）护士护士执业资格证

护理管理护士执业资格证

护理护士执业资格证

专业公共卫生服务（843）护士护士执业资格证

岗位能力分析表

岗位类别岗位名称岗位级别岗位描述护士临床护理岗初级岗位根据内外妇儿常见疾病的病理生理特点及临床特点进行护理评估，给予护理诊断，书写护理计划，并给予专科护理措施，进行护理评价。针对内外妇儿各系统常见疾病进行健康教育，做好常见诊疗技术的护理配合，正确书写各项护理记录。

护士社区护理岗初级岗位参与社区防治工作；参与对社区人群的健康教育与咨询、行为干预和筛查、建立健康档案、高危人群监测和规范管理工作；参与社区传染病预防与控制工作；参与完成社区儿童计划免疫任务；参与社区康复、精神卫生、慢性病防治与管理、营养指导工作；承担诊断明确的居家病人的访视、护理工作，提供基础或专科护理服务，配合医师进行病情观察。

护士养老护理岗发展岗位护理管理也是一个十分重要的岗位，主要是运用科学的方法组织并且实施护理工作，为病人创造十分优美的休养环境，从而建立良好的医患关系

护士母婴护理岗发展岗位母婴护理主要是指对孕妇分娩后的心理、健康、饮食、体形及新生儿成长发育、健康成长、疾病护理等的一种服务。而具备大中专护理专业学历，拥有护士证的高级护理人员，一般被称为"母婴护士"。

护士康复护理岗发展岗位康复护理是指综合地、协调地应用医学、社会、教育、职业等措施，对残疾者进行训练和再训练，减经致残因素造成的不便，以尽量提高其活动能力，达到基本生活能自理、重新参加社会活动等效果。康复护理除包括一般基础护理内容外，还应用各科专门的护理技术，对患者进行残余机能的恢复。

护理管理护理管理目标岗位病房护士长领导下和本科主管护师指导下进行工作；协助护士长制定本病房的科研、技术革新计划，提出科研课题，并组织实施；协助护士长拟订病房护理工作计划，参与病房管理工作等。

护理基础护理初级岗位基础护理是指以患者为中心，针对患者的生理、心理、社会、精神及文化等各个层面的健康问题，运用护理学的基本理论、基础知识和基本技术，采取科学有效的护理对策，满足患者的需要，使其尽可能恢复到最佳健康状态的护理，它是各专科护理的基础。

护理专科护理发展岗位承担本专科病人的护理工作，解决病人的专科护理问题，做好资料收集、评估、记录工作。抢救技术熟练，专业理论扎实，能正确分析病人监护资料。

典型工作任务及其工作过程

典型工作任务岗位工作过程能力1.内科疾病护理的组织实施、技术管理及抢救专科护理1、接待患者，介绍医院环境2、完成患者评估，建立病历3、通知主管医生4、审核并执行医嘱，遵医嘱给患者用药治疗和护理5、观察病情书写护理记录6、采集标本，送检7、消毒治疗室并登记8、填写工作日志表9、书写交接班记录10、办理出、入院、转院手续，并作好登记1.能准确收集病人资料、能正确完成病人的生命体征测量、能正确采集各种检验标本，具有初步判断检验结果的能力；

2.能根据病人不同的病情正确指导病人体位摆放的能力。

3.能及时准确地观察到病人病情变化，随时向医生提供可靠的疾病变化信息，使疾病控制在萌芽状态；

4.能熟练规范操作内科仪器的能力；

5.能够应用护理程序对内科疾病的病

2.能为女性进行妇科、产科、计划生育护理专科护理根据妇科常见疾病的病理生理特点、临床表现和生理产科、病理产科的常见临床表现进行护理评估，给予护理诊断，书写护理计划并实施专科护理措施，进行护理评价。对不同年龄段的女性进行健康教育；做好围手术期护理及常见诊疗技术的护理操作配合。能够对育龄期女性及男性进行计划生育指导。1.能完成医院患者生活护理和相应的基础护理操作

2.具备良好的协调沟通能力

3.能及时观察到患者病情变化并实施相应护理措施

4.具备一定急救知识和技能，能够实施抢救

5.能正确规范地进行妇产科主要护理技术操作

6.能将护理基本知识、基本技能运用于临床护理评估、护理沟通、保健指导、健康教育和各项

3.入院护理基础护理1.认识医院2.门急诊的接待3.预检分诊4.消毒隔离处理5.环境设置6.运送患者7.病案书写1.能够区别医院的类型及分级

2.能够为患者创造良好的病区环境

3.能动作敏捷、熟练的进行三种铺床的操作

4.能运用省力原则进行卧有患者床整理及更换床单

5.能根据患者病情正确实施搬运并且使用轮椅、平车运送患者

6.能够认识到预防与控制医院感染的重要性

7.能够判断引起医院感染的因素，并对医院感染进行标准性预防

8.能正确处理医疗护理文件

4.住院护理基础护理1.了解机体生理、心理信息，监测体温、脉博、呼吸、血压等生命体征的变化。2．维持患者身体的清洁、舒适、排除物理、化学、生物等有害因子对机体的侵袭，保证治疗护理安全。3．调配合理营养及膳食。4．改善机体的循环和代谢，及时妥善地处理机体的排泄物。5．保持重症患者合理、舒适的卧位，适时更换体位，预防发生褥疮。6．改善患者的休息环境和条件，促进其睡眠。7．进行心理疏导，使之保持良好的精神和心理状态。8．指导功能锻炼，防止发生并发症，促进功能的恢复。9．协助执行治疗方案，配合医疗诊治工作，以娴熟的护理技术，解除患者疾苦。10．观察了解病情变化的信息和治疗效果，及时有效地配合急救处置。11．负责病区、病人管理，创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的休养环境。1.能够根据患者的病情协助患者翻身侧卧及移向床头

2.能够正确指导患者进行自我口腔清洁，能够为患者熟练操作特殊口腔护理

3.能够熟练地为患者进行床上擦浴

4.能够熟练为患者背部按摩，预防压疮发生，能评估压疮好发人群，并采取有效预防措施

5.能够通过观察生命体征的变化，为异常的患者监测生命体征并实施护理

6.能正确在多功能模拟病人身上进行鼻饲插管术，固定妥当，并能按要求进行喂食

7.能为患者选择合适的保护具保护患者

8.能针对不同患者进行饮食指导

9.能完整全面的评估患者的排泄情况，正确护理排泄异常患者并为患者实施相应护理技术

10.能根据药物特性，遵医嘱为患者准备物品，合理指导各类口服药的使用并正确观察患者用药后反应并能正确、积极应对

11.能根据医嘱，正确、熟练实施各类注射给药法，能根据实际情况运用无痛注射技术，减轻患者疼痛

12.能识别及处理输液过程中常见故障，能正确的调节输液速度并能运用输液泵控制

13.能判断及处理输血反应

14.能够正确留取各类痰、粪、尿标本和咽拭子标本采集，能够指导患者配合标本采集，熟练地采集血液标本

15.综合应用病情观察的内容和方法做好危重病人的护理，能综合应用所学知识按照原则和方法正确完成吸氧、吸痰、洗胃操作。

5.出院护理基础护理1.急危症患者护理工作2.临终护理1.能够根据患者不同的病情提供正确的护理级别及护理内容

2.能根据患者的病情正确处理出院后的病历和床单位

3.能对临终患者实施正确的临终关怀

4.能够熟练掌握急救护理的基本操作

5.能够正确实施洗胃、吸痰、吸氧操作

6.外科疾病护理的组织实施、围术期技术管理及抢救专科护理1、接待患者，介绍住院环境2、完成患者评估，建立病历3、通知主管医生4、审核并执行医嘱，遵医嘱给患者用药治疗和手术前护理5、巡视病房，了解手术中情况、做好手术后护理，书写护理记录6、做好术后并发症的观察预防以及早发现早诊断早处理，必要时采集标本，送检7、手术切口常规换药并按正确步骤操作，消毒治疗室并登记8、填写工作日志表9、书写交接班记录1.能准确收集病人资料

2.能正确完成病人的生命体征测量

3.能正确采集各种检验标本，具有初步判断检验结果的能力

4.能及时准确地观察到围术期病人病情变化，随时向医生提供可靠的病情变化使疾病控制在萌芽状态的能力

5.能熟练规范操作外科仪器的能力

6.能够应用护理程序对外科疾病的病人实施围术期整体护理

7.能根据病人病情不同正确指导外科病人术前术中术后体位的能力

7.外科病人术前心理护理专科护理1.评估病人2.采取有效心理疏导4.将心理疏导融入到护理技术及生活照护中1.能够为外科病人提供心理保健护理。

8.儿童护理专科护理1儿童体检2儿童保健3儿童喂养4新生儿护理5患儿护理1.能够完成儿童各年龄阶段生活护理及保健健康教育

2.具备为患儿提供整体护理的能力

3.学会儿童护理常见技术及正确使用和维护儿科常用仪器设备。

4.能够规范地开展儿童的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

5.具有一定的信息技术应用能力。

9.新入院患者护理评估、执行辅助检查医嘱及结果的分析、完成患者护理病历基础护理1、接待患者2、护理评估3、核对并执行医嘱4、书写护理病历1.1.能够独立对患者进行系统性及针对性的询问。

2.2.能够通过对常见症状及伴随症状等资料的归纳和分析，识别健康问题及其患者对它的反应。

3.3.能够正确运用身体评估的基本操作方法对患者进行全身性及针对性的身体状态的评估。

4.4.能够恰当选择使用实验室、X线、心电图、B型超声等辅助检查项目，初步判断其检查结果（尤其是实验室检查结果）的临床意义，提示患者检查前应做的准备和注意事项

5.5.能够对临床资料进行综合分析，正确提出护理诊断，并能够书写规范的护理病历。

10.急危重症患者进行院前救护、院内救护专科护理1、接受院前急诊急救任务2、立即120救护车出车3、到达现场配合医生快速评估并遵医嘱给患者实施救护措施4、途中密切观察患者病情，继续救护5、到达医院急诊科救护6、转送到ICU救护或者各专科救护1.能够适应现代护理发展的需要，建立整体护理观念和科学的思维方式。

2.能够系统掌握急危重症护理学的基本理论、常用急救护理技术及各种临床常见急危重症的急救护理知识，熟悉急诊急救护理的工作范围与特点，为今后从事和发展急救护理工作奠定基础。

3.能够配合医生对急危重症患者进行院前救护。

4.能进行对危重患者的系统功能监测以及监护。

5.强化急诊、急救意识，掌握急诊知识和急救技能，能配合医生进行机械通气

6.通过系统功能监护，能够判断急危重症患者的病情。

培养目标与培养规格培养目标培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向医院及其他医疗卫生机构的护理岗位，能够从事临床护理、社区护理、健康保健等工作的高素质技术技能人才培养规格

类型编号具体内容标签内容素质规格A1坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。思政A2崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。思政A3具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。思政A4勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。思政A5具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。思政A6具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。思政A7对患者具有爱心、耐心和高度责任心A8具有反应敏捷、技术精准的护士职业素质A9具有终身学习的理念，关注学科发展，与时俱进、勇于创新。A10具有符合职业标准的护士仪表、行为和语言。知识规格B1掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。基础知识B2熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。基础知识B3掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。专业知识B4掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。专业知识B5掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。专业知识B6熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。专业知识B7了解中医、康复及精神科等专科护理知识。专业知识B8掌握内科、外科、妇科、儿科的护理知识专业知识B9掌握急救护理、老年护理、社区护理、眼耳鼻咽喉口腔科患者的护理知识。专业知识B10掌握正常、异常人体结构与功能和护理用药知识。专业知识能力规格C1具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。综合能力C2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。综合能力C3能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。专业能力C4能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。专业能力C5具有完整记录护理过程的能力专业能力C6会正确使用和维护常用仪器设备。专业能力C7具有熟练运用基本护理技术和专科护理技术的能力。专业能力C8.具有依照护理规范和程序对护理对象实施整体护理的能力。专业能力C9具有运用循证护理思维分析和解决护理中技术问题的能力。专业能力C10具有为个体、家庭、社区等实施健康保健服务的能力专业能力C11具有识别突发公共卫生事件并参与应急处置的能力。专业能力C12具有运用现代化信息资源和手段提升护理服务的能力。专业能力C13具有依照卫生法律法规与护理伦理依法护理的能力。职业能力典型工作任务与培养规格映射关系

典型工作任务能力培养规格1.内科疾病护理的组织实施、技术管理及抢救能准确收集病人资料、能正确完成病人的生命体征测量、能正确采集各种检验标本，具有初步判断检验结果的能力；A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

1.内科疾病护理的组织实施、技术管理及抢救能根据病人不同的病情正确指导病人体位摆放的能力。A3、具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

A5、具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

B2、熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

C4、能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

1.内科疾病护理的组织实施、技术管理及抢救能及时准确地观察到病人病情变化，随时向医生提供可靠的疾病变化信息，使疾病控制在萌芽状态；A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

A3、具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

1.内科疾病护理的组织实施、技术管理及抢救能熟练规范操作内科仪器的能力；B8、掌握内科、外科、妇科、儿科的护理知识

1.内科疾病护理的组织实施、技术管理及抢救能够应用护理程序对内科疾病的病B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

B8、掌握内科、外科、妇科、儿科的护理知识

2.能为女性进行妇科、产科、计划生育护理能完成医院患者生活护理和相应的基础护理操作A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

C5、具有完整记录护理过程的能力

2.能为女性进行妇科、产科、计划生育护理具备良好的协调沟通能力A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

C2、具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

2.能为女性进行妇科、产科、计划生育护理能及时观察到患者病情变化并实施相应护理措施B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

C4、能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

C9、具有运用循证护理思维分析和解决护理中技术问题的能力。

2.能为女性进行妇科、产科、计划生育护理具备一定急救知识和技能，能够实施抢救A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

C3、能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

2.能为女性进行妇科、产科、计划生育护理能正确规范地进行妇产科主要护理技术操作A10、具有符合职业标准的护士仪表、行为和语言。

A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

B8、掌握内科、外科、妇科、儿科的护理知识

2.能为女性进行妇科、产科、计划生育护理能将护理基本知识、基本技能运用于临床护理评估、护理沟通、保健指导、健康教育和各项A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

B5、掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。

3.入院护理能够区别医院的类型及分级A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

A3、具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

A4、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

B1、掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

B6、熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。

C2、具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

3.入院护理能够为患者创造良好的病区环境A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

B2、熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

C4、能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

3.入院护理能动作敏捷、熟练的进行三种铺床的操作B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

3.入院护理能运用省力原则进行卧有患者床整理及更换床单B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

B5、掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。

3.入院护理能根据患者病情正确实施搬运并且使用轮椅、平车运送患者B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

3.入院护理能够认识到预防与控制医院感染的重要性A5、具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

B6、熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。

C4、能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

3.入院护理能够判断引起医院感染的因素，并对医院感染进行标准性预防C11、具有识别突发公共卫生事件并参与应急处置的能力。

3.入院护理能正确处理医疗护理文件A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

B1、掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

C2、具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

C5、具有完整记录护理过程的能力

4.住院护理能够根据患者的病情协助患者翻身侧卧及移向床头A3、具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

A7、对患者具有爱心、耐心和高度责任心

A8、具有反应敏捷、技术精准的护士职业素质

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

4.住院护理能够正确指导患者进行自我口腔清洁，能够为患者熟练操作特殊口腔护理B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

B9、掌握急救护理、老年护理、社区护理、眼耳鼻咽喉口腔科患者的护理知识。

4.住院护理能够熟练地为患者进行床上擦浴A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

4.住院护理能够熟练为患者背部按摩，预防压疮发生，能评估压疮好发人群，并采取有效预防措施A1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

4.住院护理能够通过观察生命体征的变化，为异常的患者监测生命体征并实施护理B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

4.住院护理能正确在多功能模拟病人身上进行鼻饲插管术，固定妥当，并能按要求进行喂食B5、掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。

B9、掌握急救护理、老年护理、社区护理、眼耳鼻咽喉口腔科患者的护理知识。

4.住院护理能为患者选择合适的保护具保护患者A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

B7、了解中医、康复及精神科等专科护理知识。

C7、具有熟练运用基本护理技术和专科护理技术的能力。

C8、.具有依照护理规范和程序对护理对象实施整体护理的能力。

C9、具有运用循证护理思维分析和解决护理中技术问题的能力。

4.住院护理能针对不同患者进行饮食指导B5、掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。

C10、具有为个体、家庭、社区等实施健康保健服务的能力

4.住院护理能完整全面的评估患者的排泄情况，正确护理排泄异常患者并为患者实施相应护理技术B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

4.住院护理能根据药物特性，遵医嘱为患者准备物品，合理指导各类口服药的使用并正确观察患者用药后反应并能正确、积极应对B10、掌握正常、异常人体结构与功能和护理用药知识。

B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

C13、具有依照卫生法律法规与护理伦理依法护理的能力。

4.住院护理能根据医嘱，正确、熟练实施各类注射给药法，能根据实际情况运用无痛注射技术，减轻患者疼痛B10、掌握正常、异常人体结构与功能和护理用药知识。

C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

C7、具有熟练运用基本护理技术和专科护理技术的能力。

C8、.具有依照护理规范和程序对护理对象实施整体护理的能力。

4.住院护理能识别及处理输液过程中常见故障，能正确的调节输液速度并能运用输液泵控制A9、具有终身学习的理念，关注学科发展，与时俱进、勇于创新。

B5、掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。

C7、具有熟练运用基本护理技术和专科护理技术的能力。

C8、.具有依照护理规范和程序对护理对象实施整体护理的能力。

4.住院护理能判断及处理输血反应A8、具有反应敏捷、技术精准的护士职业素质

C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

C5、具有完整记录护理过程的能力

4.住院护理能够正确留取各类痰、粪、尿标本和咽拭子标本采集，能够指导患者配合标本采集，熟练地采集血液标本A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

C12、具有运用现代化信息资源和手段提升护理服务的能力。

C6、会正确使用和维护常用仪器设备。

4.住院护理综合应用病情观察的内容和方法做好危重病人的护理，能综合应用所学知识按照原则和方法正确完成吸氧、吸痰、洗胃操作。A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

C3、能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

5.出院护理能够根据患者不同的病情提供正确的护理级别及护理内容B1、掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

C8、.具有依照护理规范和程序对护理对象实施整体护理的能力。

C9、具有运用循证护理思维分析和解决护理中技术问题的能力。

5.出院护理能根据患者的病情正确处理出院后的病历和床单位C13、具有依照卫生法律法规与护理伦理依法护理的能力。

C5、具有完整记录护理过程的能力

5.出院护理能对临终患者实施正确的临终关怀A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

A7、对患者具有爱心、耐心和高度责任心

5.出院护理能够熟练掌握急救护理的基本操作A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

A3、具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

A7、对患者具有爱心、耐心和高度责任心

A9、具有终身学习的理念，关注学科发展，与时俱进、勇于创新。

C3、能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

5.出院护理能够正确实施洗胃、吸痰、吸氧操作B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

C4、能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

6.外科疾病护理的组织实施、围术期技术管理及抢救能准确收集病人资料B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

6.外科疾病护理的组织实施、围术期技术管理及抢救能正确完成病人的生命体征测量B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

C2、具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

6.外科疾病护理的组织实施、围术期技术管理及抢救能正确采集各种检验标本，具有初步判断检验结果的能力B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

C7、具有熟练运用基本护理技术和专科护理技术的能力。

C8、.具有依照护理规范和程序对护理对象实施整体护理的能力。

6.外科疾病护理的组织实施、围术期技术管理及抢救能及时准确地观察到围术期病人病情变化，随时向医生提供可靠的病情变化使疾病控制在萌芽状态的能力A6、具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

C10、具有为个体、家庭、社区等实施健康保健服务的能力

6.外科疾病护理的组织实施、围术期技术管理及抢救能熟练规范操作外科仪器的能力C4、能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

C6、会正确使用和维护常用仪器设备。

6.外科疾病护理的组织实施、围术期技术管理及抢救能够应用护理程序对外科疾病的病人实施围术期整体护理A2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

C4、能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

6.外科疾病护理的组织实施、围术期技术管理及抢救能根据病人病情不同正确指导外科病人术前术中术后体位的能力B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

B8、掌握内科、外科、妇科、儿科的护理知识

C7、具有熟练运用基本护理技术和专科护理技术的能力。

7.外科病人术前心理护理能够为外科病人提供心理保健护理。A6、具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。

B5、掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。

B8、掌握内科、外科、妇科、儿科的护理知识

C4、能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

8.儿童护理能够完成儿童各年龄阶段生活护理及保健健康教育B8、掌握内科、外科、妇科、儿科的护理知识

C4、能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导。

8.儿童护理具备为患儿提供整体护理的能力B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

B8、掌握内科、外科、妇科、儿科的护理知识

8.儿童护理学会儿童护理常见技术及正确使用和维护儿科常用仪器设备。B8、掌握内科、外科、妇科、儿科的护理知识

C6、会正确使用和维护常用仪器设备。

8.儿童护理能够规范地开展儿童的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。B8、掌握内科、外科、妇科、儿科的护理知识

8.儿童护理具有一定的信息技术应用能力。C12、具有运用现代化信息资源和手段提升护理服务的能力。

9.新入院患者护理评估、执行辅助检查医嘱及结果的分析、完成患者护理病历1.能够独立对患者进行系统性及针对性的询问。C10、具有为个体、家庭、社区等实施健康保健服务的能力

9.新入院患者护理评估、执行辅助检查医嘱及结果的分析、完成患者护理病历2.能够通过对常见症状及伴随症状等资料的归纳和分析，识别健康问题及其患者对它的反应。C1、具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

C9、具有运用循证护理思维分析和解决护理中技术问题的能力。

9.新入院患者护理评估、执行辅助检查医嘱及结果的分析、完成患者护理病历3.能够正确运用身体评估的基本操作方法对患者进行全身性及针对性的身体状态的评估。B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

9.新入院患者护理评估、执行辅助检查医嘱及结果的分析、完成患者护理病历4.能够恰当选择使用实验室、X线、心电图、B型超声等辅助检查项目，初步判断其检查结果（尤其是实验室检查结果）的临床意义，提示患者检查前应做的准备和注意事项B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

9.新入院患者护理评估、执行辅助检查医嘱及结果的分析、完成患者护理病历5.能够对临床资料进行综合分析，正确提出护理诊断，并能够书写规范的护理病历。B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

B4、掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检查、治疗原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。

10.急危重症患者进行院前救护、院内救护能够适应现代护理发展的需要，建立整体护理观念和科学的思维方式。B3、掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。

B5、掌握生命各阶段各系统常见疾病的健康教育、健康促进及职业防护相关知识。

B6、熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。

C9、具有运用循证护理思维分析和解决护理中技术问题的能力。

10.急危重症患者进行院前救护、院内救护能够系统掌握急危重症护理学的基本理论、常用急救护理技术及各种临床常见急危重症的急救护理知识，熟悉急诊急救护理的工作范围与特点，为今后从事和发展急救护理工作奠定基础。B6、熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识。

B9、掌握急救护理、老年护理、社区护理、眼耳鼻咽喉口腔科患者的护理知识。

C3、能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

10.急危重症患者进行院前救护、院内救护能够配合医生对急危重症患者进行院前救护。A4、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

C3、能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

10.急危重症患者进行院前救护、院内救护能进行对危重患者的系统功能监测以及监护。C3、能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

10.急危重症患者进行院前救护、院内救护强化急诊、急救意识，掌握急诊知识和急救技能，能配合医生进行机械通气A4、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

C3、能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

10.急危重症患者进行院前救护、院内救护通过系统功能监护，能够判断急危重症患者的病情。C3、能够规范地开展急危重症的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。

毕业要求日常行为规范和操行一、道德规范：遵守护理人员职业道德规范，遵守院规，仪表端庄，行为文明，工作态度端正，清廉正直，接待病人热情，接受意见虚心，解释工作耐心，护理工作细心，对病人一视同仁，慎言亲密，取信病人，敬业、爱业、钻研业务。二、着装：护士工作时应着工作服，戴护士帽，佩带胸牌。保持着装整洁，不得粘贴胶布、别大头针，衣帽不得翻在工作服之外。裙下摆及大脚裤不外露于工作服外。保持鞋面清洁，不得穿拖鞋或响底鞋，鞋跟不得过高，夏天不穿深色长袜，颜色要协调。提倡护士淡妆上岗，精神饱满，情绪稳定、乐观，微笑服务。保持头发整洁，戴护士帽时长发应套在发网内或卷到头上，短发不能过肩，前发不能过多披散在前额，禁染彩色头发或挑染。保持手的洁净，不得留长指甲，上班时间不得佩带耳环、戒指、手镯等。工作期间必须举止端庄、谈吐文明、态度和蔼、姿态良好。保持良好的站、坐、行姿态。三、举止：工作环境中，不得袖手、背手和将手插在衣袋，不得嘻笑、打闹、搭肩或在护士站吃东西。参加院内学习、集会，要按规定时间到会，遵守会场秩序，保持良好坐姿，不开小会，不随意讲话。四、护理行为规范：护理人员在病房巡视中，不靠、坐病床，不吃病人的东西，不与病人或家属开玩笑。病人出院要主动征求意见，并热情相送。请走好，一路平安，多保重。做各种治疗护理时，需端盘或推治疗车，按有关操作规范执行。五、护理职业行为规范：尊重病人和知情权，但同时要注意保护性医疗制度，不讲不利于病人治疗的话。做治疗和护理时不能只呼床号，而应呼叫床号和姓名。做治疗和护理结束时，应帮助病人整理衣物，拉下衣袖等，整理好床铺，收拾好用物。遵守各项规章制度、护理操作规程，确保护理安全。经常深入病床，关心患者心理、饮食、病情等，发现异常及时向医师汇报。认真落实分级护理，参与做好患者生活护理和专科护理。学分1.学分要求：必须取得本专业规定的153学分。2.跟岗实习：必需取得不少于32学分，不少于832学时。2.素质教育分要求：综合素质训练活动必须取得5学分。3.技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分。4.公共选修模块：限选6学分。职业资格证书技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分，下表中为可以取得学分的相关资格证列表证书名称主要学习内容护士执业资格证基础护理知识与技能、循环系统疾病病人护理、消化系统疾病病人护理、呼吸系统疾病病人护理、传染病病人护理、皮肤与皮下组织疾病病人护理、新生儿与新生儿疾病病人护理、泌尿系统疾病病人护理、创伤与损伤病人护理、肌肉骨骼系统和结缔组织疾病病人护理、肿瘤病人护理、血液、造血器官免疫系统疾病病人护理、内分泌、营养及代谢性疾病病人护理、神经系统疾病病人护理、生命发展保健、中医基础知识、法律与护理管理、护理伦理、人际沟通。病人陪护病患陪护岗位认知、就诊与给药护理、疾病饮食起居护理、病患护理技术、常见病患护理、传染病护理。育婴员职业道德、婴幼儿生长发育基础知识、婴幼儿日常照料和护理基础知识、安全工作常识、相关法律法规、生活资料技术、保健与护理技术、教育的实施。小儿推拿小儿生理病理特点;小儿推拿治疗、诊法概要;常用手法、常用穴位;小儿保健和常见不适症的推拿治疗。母婴护理员（月嫂）母婴护理岗位要求、新生儿护理、新生儿保健、新生儿疾病与意外伤害的预防和护理、产妇日常生活与护理、特殊产妇护理。老年照护伦理与法律、认知素质要求、用安全保护运认知、职业防护与压力应对、进水帮助进食帮助、特殊进食帮助、如厕帮助、便器使用帮助、尿垫、纸尿裤更换、呕吐时帮助变换体位、简易通便帮助、一次性尿袋协助更换、造口袋更换、睡眠环境布置、睡眠障碍照护、床上用品更换、口腔清洁、头发清洁与梳理、身体清洁、仪容仪表修饰、衣物更换、压疮预防、终末消毒、热水袋使用、湿热敷运用、体温测量、使用冰袋物理降温、使用温水擦浴物理降温、助行器具使用帮助与指导轮椅转运、平车转运、跌倒应对、气道异物应对、烫伤应对、心脏骤停应对美容师美容院接待、皮肤基础护理、美容按摩、案例分析、美容院常用仪器脱毛、美睫、基础美容化妆、医学相关证书中医诊疗师、中医康复理疗师、膳食营养师、医药商品购销员、针灸保健专项职业能力、健康管理师、保健按摩师、口腔保健师、中医康复、乡村医师、心理咨询师、助理执业医师等

序号证书名称证书等级颁证机构学分1护士执业资格证卫生厅5.02医药商品购销员5国家人力资源和社会保障部3.03针灸保健专项职业能力（初级）人力资源和社会部职业技能鉴定中心3.04健康管理师5卫建委、人社部联合颁发3.05保健按摩师5人力资源和社会保障部3.06口腔保健师（中级）中华民族医药协会和中国人事人才培训网联合颁发3.07助理执业医师国家医学考试中心3.08乡村医师国家医学考试中心3.09中医推拿按摩师（中级）人力资源和社会保障部和卫建委联合颁发3.010高级按摩师5人力资源和社会保障局3.011康复理疗师（初级）人力资源和社会保障部和卫建委联合颁发3.012驾驶证公安部门车辆管理所2.013养老护理员5人力资源与社会保障局3.014针灸师（初级）中医科与科技合作中心3.0151+X老年照护（中级）教育部4.0161+X母婴护理（中级）教育部4.017计算机等级证书一级1教育部考试中心2.018单人徒手心肺复苏技术（系内考核）2.019普通话合格证书国家语言文字工作委员会2.020计算机等级考试二级2教育部考试中心3.021自治区高职英语应用能力考试1教育部2.022全国英语四级证书4国家教育部高教司3.023全国英语六级证书6国家教育部高教司4.024小儿推拿5人力资源与社会保障部3.025病人陪护3人力资源与社会保障部3.026美容师5人力资源社会保障局3.027无菌技术（系内考核）2.028心理咨询师1人力资源与社会保障部职业技能鉴定中心3.029中医诊疗师国家人力资源社会保障部和国家卫健委联合颁发3.030中医康复理疗师（中级）国家人力资源社会保障部和国家卫健委联合颁发3.031膳食营养师4中国国家人事人才培训网3.0321+X产后恢复（中级）教育部4.0毕业要求及指标点

编号毕业要求培养规格1能够达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质A5，A6，B12具有良好的职业道德、人文修养和行业行为规范A1，A2，A3，A43具有自主学习意识和终身学习意识，有不断学习、适应发展和创新的能力A2，A3，A4，B14能够运用英语、信息技术的基本知识将护理的工作问题加以描述并进行分析，综合解决相关护理文书等问题C1，C2，C55维护良好的护士职业形象，具有团结协作、沟通交流的能力A6，C26具有较全面的护理学基础理论、医学基础知识B3，B47具备为护理对象提供整体护理的能力B2，B38具有规范的基础护理和专科护理操作以及分析和解决护理实践中一般问题的能力B4，B59能够对急危重症患者进行应急处理、配合抢救能力，具有突发公共卫生事件的应急救护能力B4，C1，C3，C610能够在各级医疗卫生机构，从事基层临床护理、心理护理、健康咨询、健康教育等护理工作B5，B6，C4，C511具有一定的护理科研和护理管理能力A3，A4，B1，C1，C5

编号毕业要求指标点编号指标点内容培养规格1能够达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质1.1增进身体健康A51.2提高心里健康水平A51.3增强社会适应能力A61.4获得体育与健康的知识和技能B12具有良好的职业道德、人文修养和行业行为规范2.2有理想和信念、有共产主义的信仰A2，A42.3具有爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。A12.4树立道德观、中华民族传统美德、革命道德、社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德。A22.5明确公民的权利和义务、具有法治意识、法治观念、法治精神。A33具有自主学习意识和终身学习意识，有不断学习、适应发展和创新的能力3.1指导大学生树立正确的择业观、价值观，明确职业生涯目标A3，A43.2掌握正确的择业方法与技巧A4，B13.3掌握创新创业所需要的基础知识和基本理论，熟悉基本流程和基本方法A43.4培养学生的创新思维，提高学生的社会责任感A24能够运用英语、信息技术的基本知识将护理的工作问题加以描述并进行分析，综合解决相关护理文书等问题4.1通过信息技术教学，突出对学生基本技能、实际操作能力及职业能力的培养C2，C54.2培养学生运用英语、日语进行口语交际的能力C24.3增强学生对于英语、日语的文字理解和写作能力C24.4使学生掌握该学科的学习方法，养成良好的学习习惯，从而掌握获取新知识运用新知识的能力。C15维护良好的护士职业形象，具有团结协作、沟通交流的能力5.1能根据职业活动中职业着装的原则与特定场景并结合自身特点进行符合护士职业着装要求A65.2选择合适的服装、发型的等进行自我形象的设计A65.3能熟练掌握介绍、握手、问候、称呼、致意、尊时守信、拜访与接待、通讯礼仪、交谈礼仪的具体运用操作方法C25.4能有效运用沟通的方法和技巧，进行面试求职礼仪的运用C26具有较全面的护理学基础理论、医学基础知识6.1正确描述人体分布和人体各系统的组成,主要器官的位置、形态、结构特点以及毗邻关系B36.2熟记全身主要的骨骼和肌性标志、重要器官的体表投影及主要血管神经的行径、分支、分布B36.3具有理论联系实际，观察标本、模型，寻找解剖结构，培养学生对基本概念和基本规律的理解、观察、归纳、判断、记忆能力B36.4能运用生理学知识解释正常的生命现象,具有一定的逻辑思维及推理能力B36.5具有对常见病患者用药期间的病情变化与药物作用进行观察和初步分析的能力B3，B46.6具有学习药理知识的能力及运用药理知识独立思考、分析和解决实际问题能力B3，B47具备为护理对象提供整体护理的能力7.1具备应用护理程序的能力、具有一定的伦理道德判断能力。B27.2能运用护理程序评估患者的健康状况，有效干预患者的健康问题，提供适合患者身心需要的整体护理B38具有规范的基础护理和专科护理操作以及分析和解决护理实践中一般问题的能力8.1能规范熟练地进行各项基础护理技术操作，具有较强的动手能力并能对操作结果做出正确的评价B48.2能运用护理程序为不同健康需求的患者提供妇产科、儿科、内科、外科、老年等专科护理有效干预患者的健康问题、提供适合患者身心需要的整体护理，提高学生的理解能力、表达能力和操作动手能力B4，B59能够对急危重症患者进行应急处理、配合抢救能力，具有突发公共卫生事件的应急救护能力9.1熟练运用身体评估的基本技能，初步学会心电图图谱识别的步骤和方法B49.2具有一定的评判性思维和临床决策的能力C19.3掌握急危重症护理的基本知识与技术，具有初步对急危重症患者进行应对、配合抢救的能力C39.4能规范进行各项急危重症护理操作C3，C610能够在各级医疗卫生机构，从事基层临床护理、心理护理、健康咨询、健康教育等护理工作10.1能够熟练掌握各种常见病、多发病的发病机制、病情演变以及治疗护理技术B5，C510.2具有针对特定人群，如婴幼儿、老年人及残障人士开展照护与服务的能力B5，B610.3具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力，熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，能够根据护理对象的不同，进行健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀等有关知识的宣传B6，C410.4具有运用整体护理思维开展临床护理工作的能力B511具有一定的护理科研和护理管理能力11.1熟悉国家卫生工作的基本方针、政策和法规。具有良好的法律意识、质量意识、责任意识、安全意识C1，C511.2具有一定的临床护理教学与管理能力，具有团队精神、创新精神和合作能力。A3，A411.3初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度B1课程体系及教学进程总体安排课程体系框架根据专业课特点及本专业校内教学环境与条件，教学方法采用高等职业教育倡导的“教－学－做”一体化的教学方法、标准化病人护理、案例教学法、项目化教学法、演示法、情景教学等。

序号课程类别性质代码名称是否核心课程1公共基础课必修1900001303形势与政策2公共基础课必修1900001304职业规划与就业指导3公共基础课必修1900001305创新创业基础（理论）4公共基础课必修1900001306体育I5公共基础课必修1900001307体育II6公共基础课必修1900001308体育选项I7公共基础课必修1900001309体育选项II8公共基础课必修1900001311大学英语/日语I9公共基础课必修1900001312大学英语/日语II10公共基础课必修1900001313大学生心理健康教育11公共基础课必修1900001314军事理论12公共基础课必修1900001317劳动教育13公共基础课必修1900001319大学生综合素质训练14公共基础课必修1900001320铸牢中华民族共同体意识15公共基础课必修1900001321大学英语/日语(选项）I16公共基础课必修1900001322大学英语/日语(选项）II17公共基础课必修1900001323思想道德与法治18公共基础课必修1900001324毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论19公共基础课必修1900001325信息技术I20公共基础课必修1900001326信息技术II21公共基础课必修1900001327安全教育22公共基础课必修1900001328军事训练（入学教育）23公共基础课必修1900001329习近平新时代中国特色社会主义思想概论24公共基础课必修1900001330大学语文25公共基础课任选1900001331公选（艺术）26公共基础课任选1900001332公选(素养)27公共基础课任选1900001333公选（四史）28专业基础课必修2201011301人体解剖学29专业基础课必修2201011302组织胚胎学30专业基础课必修2201011303生物化学31专业基础课必修2201011304护理学导论32专业基础课必修2201011305护理药理学33专业基础课必修2201011306病原生物与免疫学34专业基础课必修2201011307病理学35专业基础课必修2201011308生理学36专业核心课必修2201011309基础护理是37专业核心课必修2201011310急危重症护理是38专业核心课必修2201011311外科护理是39专业核心课必修2201011312内科护理是40专业核心课必修2201011313健康评估是41专业核心课必修2201011314妇产科护理是42专业核心课必修2201011315儿科护理是43专业拓展课限选2201012301护士人文素养44专业拓展课限选2201012302老年护理45专业拓展课限选2201012303社区护理46专业拓展课限选2201012304眼耳鼻咽喉口腔科护理47专业拓展课限选2201012305康复护理48专业拓展课限选2201012306传染病护理49专业拓展课限选2201012307中医护理50专业拓展课限选2201012308精神科护理51专业拓展课限选2201012309护理伦理与法律法规52专业拓展课限选2201012310营养与膳食53专业拓展课限选2201012311护理心理学基础54专业综合课必修2201011316护理专业技术实训55专业综合课必修2201011317岗位实习56专业综合课必修2201011318技能考证考级学习领域专业课程与典型工作任务的映射关系

典型工作任务能力专业核心课1.内科疾病护理的组织实施、技术管理及抢救能准确收集病人资料、能正确完成病人的生命体征测量、能正确采集各种检验标本，具有初步判断检验结果的能力；基础护理【2201011309】

急危重症护理【2201011310】

外科护理【2201011311】

内科护理【2201011312】

健康评估【2201011313】

妇产科护理【2201011314】

儿科护理【2201011315】

能根据病人不同的病情正确指导病人体位摆放的能力。儿科护理【2201011315】

健康评估【2201011313】

妇产科护理【2201011314】

基础护理【2201011309】

急危重症护理【2201011310】

外科护理【2201011311】

内科护理【2201011312】

能及时准确地观察到病人病情变化，随时向医生提供可靠的疾病变化信息，使疾病控制在萌芽状态；基础护理【2201011309】

急危重症护理【2201011310】

内科护理【2201011312】

健康评估【2201011313】

妇产科护理【2201011314】

儿科护理【2201011315】

外科护理【2201011311】

能熟练规范操作内科仪器的能力；内科护理【2201011312】

能够应用护理程序对内科疾病的病内科护理【2201011312】

2.能为女性进行妇科、产科、计划生育护理能完成医院患者生活护理和相应的基础护理操作妇产科护理【2201011314】

具备良好的协调沟通能力妇产科护理【2201011314】

能及时观察到患者病情变化并实施相应护理措施妇产科护理【2201011314】

具备一定急救知识和技能，能够实施抢救妇产科护理【2201011314】

能正确规范地进行妇产科主要护理技术操作妇产科护理【2201011314】

能将护理基本知识、基本技能运用于临床护理评估、护理沟通、保健指导、健康教育和各项妇产科护理【2201011314】

3.入院护理能够区别医院的类型及分级基础护理【2201011309】

能够为患者创造良好的病区环境基础护理【2201011309】

能动作敏捷、熟练的进行三种铺床的操作基础护理【2201011309】

能运用省力原则进行卧有患者床整理及更换床单基础护理【2201011309】

能根据患者病情正确实施搬运并且使用轮椅、平车运送患者基础护理【2201011309】

能够认识到预防与控制医院感染的重要性基础护理【2201011309】

能够判断引起医院感染的因素，并对医院感染进行标准性预防基础护理【2201011309】

能正确处理医疗护理文件基础护理【2201011309】

4.住院护理能够根据患者的病情协助患者翻身侧卧及移向床头基础护理【2201011309】

能够正确指导患者进行自我口腔清洁，能够为患者熟练操作特殊口腔护理基础护理【2201011309】

能够熟练地为患者进行床上擦浴基础护理【2201011309】

能够熟练为患者背部按摩，预防压疮发生，能评估压疮好发人群，并采取有效预防措施基础护理【2201011309】

能够通过观察生命体征的变化，为异常的患者监测生命体征并实施护理基础护理【2201011309】

能正确在多功能模拟病人身上进行鼻饲插管术，固定妥当，并能按要求进行喂食基础护理【2201011309】

能为患者选择合适的保护具保护患者基础护理【2201011309】

能针对不同患者进行饮食指导基础护理【2201011309】

能完整全面的评估患者的排泄情况，正确护理排泄异常患者并为患者实施相应护理技术基础护理【2201011309】

能根据药物特性，遵医嘱为患者准备物品，合理指导各类口服药的使用并正确观察患者用药后反应并能正确、积极应对基础护理【2201011309】

能根据医嘱，正确、熟练实施各类注射给药法，能根据实际情况运用无痛注射技术，减轻患者疼痛基础护理【2201011309】

能识别及处理输液过程中常见故障，能正确的调节输液速度并能运用输液泵控制基础护理【2201011309】

能判断及处理输血反应基础护理【2201011309】

能够正确留取各类痰、粪、尿标本和咽拭子标本采集，能够指导患者配合标本采集，熟练地采集血液标本基础护理【2201011309】

综合应用病情观察的内容和方法做好危重病人的护理，能综合应用所学知识按照原则和方法正确完成吸氧、吸痰、洗胃操作。基础护理【2201011309】

5.出院护理能够根据患者不同的病情提供正确的护理级别及护理内容基础护理【2201011309】

能根据患者的病情正确处理出院后的病历和床单位基础护理【2201011309】

能对临终患者实施正确的临终关怀基础护理【2201011309】

能够熟练掌握急救护理的基本操作基础护理【2201011309】

能够正确实施洗胃、吸痰、吸氧操作基础护理【2201011309】

6.外科疾病护理的组织实施、围术期技术管理及抢救能准确收集病人资料外科护理【2201011311】

能正确完成病人的生命体征测量外科护理【2201011311】

能正确采集各种检验标本，具有初步判断检验结果的能力外科护理【2201011311】

能及时准确地观察到围术期病人病情变化，随时向医生提供可靠的病情变化使疾病控制在萌芽状态的能力外科护理【2201011311】

能熟练规范操作外科仪器的能力外科护理【2201011311】

能够应用护理程序对外科疾病的病人实施围术期整体护理外科护理【2201011311】

能根据病人病情不同正确指导外科病人术前术中术后体位的能力外科护理【2201011311】

7.外科病人术前心理护理能够为外科病人提供心理保健护理。外科护理【2201011311】

8.儿童护理能够完成儿童各年龄阶段生活护理及保健健康教育儿科护理【2201011315】

具备为患儿提供整体护理的能力儿科护理【2201011315】

学会儿童护理常见技术及正确使用和维护儿科常用仪器设备。儿科护理【2201011315】

能够规范地开展儿童的抢救配合，具有一定的突发事件的应急救护能力。儿科护理【2201011315】

具有一定的信息技术应用能力。儿科护理【2201011315】

9.新入院患者护理评估、执行辅助检查医嘱及结果的分析、完成患者护理病历1.能够独立对患者进行系统性及针对性的询问。健康评估【2201011313】

2.能够通过对常见症状及伴随症状等资料的归纳和分析，识别健康问题及其患者对它的反应。健康评估【2201011313】

3.能够正确运用身体评估的基本操作方法对患者进行全身性及针对性的身体状态的评估。健康评估【2201011313】

4.能够恰当选择使用实验室、X线、心电图、B型超声等辅助检查项目，初步判断其检查结果（尤其是实验室检查结果）的临床意义，提示患者检查前应做的准备和注意事项健康评估【2201011313】

5.能够对临床资料进行综合分析，正确提出护理诊断，并能够书写规范的护理病历。健康评估【2201011313】

10.急危重症患者进行院前救护、院内救护能够适应现代护理发展的需要，建立整体护理观念和科学的思维方式。外科护理【2201011311】

内科护理【2201011312】

健康评估【2201011313】

妇产科护理【2201011314】

儿科护理【2201011315】

基础护理【2201011309】

急危重症护理【2201011310】

能够系统掌握急危重症护理学的基本理论、常用急救护理技术及各种临床常见急危重症的急救护理知识，熟悉急诊急救护理的工作范围与特点，为今后从事和发展急救护理工作奠定基础。急危重症护理【2201011310】

能够配合医生对急危重症患者进行院前救护。急危重症护理【2201011310】

能进行对危重患者的系统功能监测以及监护。急危重症护理【2201011310】

强化急诊、急救意识，掌握急诊知识和急救技能，能配合医生进行机械通气急危重症护理【2201011310】

通过系统功能监护，能够判断急危重症患者的病情。急危重症护理【2201011310】

专业课程、毕业要求、指标点之间的映射关系

毕业要求指标点专业核心课1.能够达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质1.1.增进身体健康基础护理【2201011309】

健康评估【2201011313】

急危重症护理【2201011310】

内科护理【2201011312】

妇产科护理【2201011314】

儿科护理【2201011315】

外科护理【2201011311】

1.2.提高心里健康水平内科护理【2201011312】

基础护理【2201011309】

妇产科护理【2201011314】

儿科护理【2201011315】

急危重症护理【2201011310】

外科护理【2201011311】

健康评估【2201011313】

1.3.增强社会适应能力内科护理【2201011312】

儿科护理【2201011315】

急危重症护理【2201011310】

健康评估【2201011313】

妇产科护理【2201011314】

基础护理【2201011309】

外科护理【2201011311】

1.4.获得体育与健康的知识和技能外科护理【2201011311】

儿科护理【2201011315】

急危重症护理【2201011310】

内科护理【2201011312】

健康评估【2201011313】

妇产科护理【2201011314】

基础护理【2201011309】

2.具有良好的职业道德、人文修养和行业行为规范2.2.有理想和信念、有共产主义的信仰基础护理【2201011309】

急危重症护理【2201011310】

内科护理【2201011312】

健康评估【2201011313】

儿科护理【2201011315】

外科护理【2201011311】

妇产科护理【2201011314】

2.3.具有爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神。儿科护理【2201011315】

急危重症护理【2201011310】

外科护理【2201011311】

内科护理【2201011312】

基础护理【2201011309】

健康评估【2201011313】

妇产科护理【2201011314】

2.4.树立道德观、中华民族传统美德、革命道