2024年《火灾》安全教案

第页2024年《火灾》安全教案《火灾》平安教案1

一、教学目标：

1、了解消防平安常识，火灾扑救常识。

2、驾驭灭火方法，自救与逃命的方法。

3、重视平安，珍惜身命

二、教学重点：

消防平安常识，扑救常识，灭火方法

三、教学难点：

驾驭灭火方法，灭火器的运用演示。

四、教学对象：

全体班主任

五、教学方法：

自主参加实践合作探究式。

六、教学过程：

火灾平安教化

（一）导入课程

（1）20xx年10月2日晚8时25分许，某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍运用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查，这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自运用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。详细缘由是：插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层，水烧干后自燃，并引燃接近的易燃品，如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。

（2）展示“火灾案例”，以增加火灾预防意识，平安意识

（二）分组探讨消所平安应留意的事项，火灾扑救的方法及逃命方法，提出问题引起学生思索：

（1）校内防火应留意什么？

（2）发生火灾时应如何报警？

（3）火灾扑救有哪些方法？

（4）人身着火时如何自救？

（三）总结并引出火灾的`预防学问1．家庭防火

（1）平安运用液化石油气

（2）平安用电及家电器

（3）平安运用炉火

2．学校防火

（1）禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校，试验用的易燃，易爆物品要有严格的运用，保管制度，并在特地库存放，随用随领，用完产即清理。

（2）要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许运用电炉、热得快等电热器具。

3、山林防火

（1）要杜绝人为火种（吸烟、野炊、实行火晚会

（2）要实行肯定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾

（五）火灾初发时应急措施

1．报警

记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。

2．初起火灾的扑救措施

1）若是因用电不录引起火灾，应快速切断电器电源。

2）火场的详细状况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火。

3）救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散。

4）消防队到达后，起火单位和在场的人员应刚好向指挥员介绍已查明的场状况。

《火灾》平安教案2

活动打算：

1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小挚友实行的不同的灭火方法)。

活动过程：

1.嬉戏：灭蜡烛

老师出示蜡烛，点燃。

“请小挚友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢?”

幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。

2.探讨，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，假如出现火情，我们小挚友该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的方法。

小结；刚才小挚友想出的方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小挚友要记住，假如出现大火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样?”

看完录像，提问：“他们想到了哪些方法?”“哪些方法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小挚友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自己。

4.幼儿操作

“请小挚友看操作图片，图上画的是几个小挚友在着火的.时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“?”号。

探讨：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小挚友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的方法。

5.怎样避开火灾?

“一旦发生了火灾，对我们的危害特殊大，房子没有了，人也受伤了。那我们平常怎样做才能避开火灾呢?”

幼儿探讨回答。

小结：小挚友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告知别的小挚友，好吗?

活动延长：户外嬉戏“英勇的消防队员”

目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和来回跑的实力。

打算：体操垫、红布

玩法：老师发出指令，排头幼儿快速跑到垫子前，从有红布的地方爬行或滚过去，表示避开烟或滚灭火源，然后爬起来，绕过垫子，跑到队伍前拍一下其次位幼儿的手。被拍的幼儿快速起跑，重复前一名幼儿的动作。

活动背景：

现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了，损失惨重，或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。平安教化无所不在，这不正是一个很好的教化契机吗？因此，绽开了本次活动。

活动目标：

1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。

2.教化幼儿不玩火，避开发生火灾。

《火灾》平安教案3

活动分析：

随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自己爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自己爱护、自救。

活动目的：

1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识。

3、一旦发生火灾，要知道如何自己爱护和如何自救。

活动打算：

纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程：

活动一

1、老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意视察纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火旁边伸手烤一烤，说说自己的感受。

小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2、知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。

(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

3、试验：火的熄灭

(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。(燃烧须要空气)

(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，视察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)

小结：假如想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。

活动二

1、组织幼儿探讨：

(1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2)怎么样防止火灾发生?

(3)假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自己爱护与逃命自救?

A：假如所在房间有，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么明显标记及单位。

B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命里，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

E：遇到火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。

F：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。

2、逃命演习

老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救

活动反思：

自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的.生命。新的《幼儿园教化指导》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安教化至关重要。在活动中我先让幼儿视察火，相识火，通过让幼儿主动探究、找寻日常生活中火的作用和危害。

发展幼儿语言表达实力。活动中，通过看火熄灭的小试验，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过视察、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。

《火灾》平安教案4

教学内容：

家庭防火平安教化

教学目标：

1、通过学习，让学生了解家庭生活中的用火平安。

2、增加学生平安意识，培育学生自护、自救实力。

教学打算：

家庭平安用火情景剧视频。

教学过程：

一、观看家庭平安用火情景剧(提示：视频内容可以依据下面探讨内容录制)。

二、说一说视频中哪些用火现象是担心全的?

1、学生身上带火种，燃煤子便利了，但有火灾隐患。

2、食用油爆炒产生的火苗，极易引发火灾。

3、电磁炉等电器待机既耗电，又能导致电器起火。

三、探讨应当怎样做才是平安防火?

1、学生严禁带火种，有火就有火灾隐患。

2、炒菜油温太高既损失了养分，又易引发火灾。

3、电器待机是正常运转耗电量的8%，电磁炉等还可能自动启动，导致火灾。

四、小组沟通：自己在家里防火平安方面，哪些是平安的，哪些是危急的?

五、出现火灾后，怎么处理?

1、煤柴火灾，用手提式灭火器或水灭掉。

2、油气火灾，用锅盖、灭火毯或湿棉被盖灭;严禁用水灭火。

3、电器火灾，关掉电源，用干棉被盖火灭掉，大面积的'要刚好报警;严禁用水灭火。

4、怎么打火警电话?火势较大时，先要疏散到平安地点，马上拨打火警“119”，说清晰家庭具体地址、起火物品，然后到路口引导消防车前来扑救。切忌贪恋财物贻误逃命时机。

5、家庭出现重大火灾时，怎么逃命?(1)找出起火部位，正确选择逃命路途;(2)湿毛巾捂口鼻，湿棉被裹全身;(3)逃命通道无法启用时，可用衣被结绳，窗口逃命;(4)也可楼下放被物，跳楼逃命;(5)的确无路可逃时，可找墙的边角处等待救援。

六、师生防火平安，人人有责。

物品摆放，井然有序。

小孩学生，不带火种。

灭火器具，有备无患。

煤柴起火，可用水灭。

油气起火，水不能灭。

电器起火，先关电源，

干棉被盖，刚好报警。

报警有法，逃命有路，

预防为主，防火保障。

七、家庭作业：

1、把学到的家庭防火平安学问，告知你的父母家人。

2、与父母家人一起制定一份家庭火灾逃命预案，并做一次演练。

《火灾》平安教案5

活动一

活动目标：

1、知道我们的生活离不开火。

2、了解火灾带来的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。

活动打算：

火灾现场录像片段、多媒体课件"有用的火"

活动过程：

1、谈话，说一说在什么地方见到过火，火有什么作用。

2、播放多媒体课件"有用的火"，进一步了解火的重要作用，从而明白人们的生活离不开火。

3、观看火灾现场录像片段，请幼儿探讨当火灾发生时是谁在扑救大火。

4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危急行为。

活动二：消防员叔叔顶呱呱（大小班同时进行）

活动目标：

1、相识消防车、消防员，体会消防员工作的危急与艰辛。

2、知道火灾带来的危害，驾驭最基本的平安防火学问和技能，形成初步的消防意识。

活动打算：

消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程：

1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参与活动。

2、相识消防员叔叔。

（1）视察消防员身上的装束，这些装束有什么用。

（2）请消防员叔叔讲解并描述因小孩玩火而导致火灾的实例，以及一些灭火的经过。

（3）请消防员叔叔演示灭火器的运用方法。

（4）请消防员叔叔讲解并描述自己日常训练及工作的状况，体会消防员叔叔工作的危急与艰辛。

3、消防车真厉害

（1）借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

（2）请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色，并装有报警器。

（3）车上都带有那些灭火器具，这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿告知身边的小弟弟小妹妹，小挚友应当怎样留意防火，怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参与活动，请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

活动三：制作逃命图（大小班同时进行）

活动目标：

1、指导幼儿学会看逃命图上的重要标记：出口、门、可通过、不行通过。

2、通过自己动手制作逃命图，并为自己找寻最快的逃命路途，了解火灾发生时时间的珍贵。

活动打算：

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃命图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程：

1、探讨假如幼儿园里发生了火灾，小挚友们应当怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达平安的地方）

2、了解逃命图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃命路途。

3、出示逃命图，请幼儿视察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标记，并画出相应的逃命路途。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小挚友制作逃命图。

要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不行通过等标记，并用水彩笔画出为自己确定的逃命路途。

5、将制作好的逃命图张贴在走廊等的惹眼地方。

活动四：消防大演练（大小班同时进行）

活动目标：

1、知道在火灾发生时不能慌乱，应有秩序地离开火灾现场。

2、学习简洁的自救方法，能够爱护自己和救助他人，懂得生命的珍贵。

活动打算：

模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

活动过程：

1、幼儿探讨当火灾发生时应如何爱护自己。

（1）用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

（2）离开火灾现场

（3）留意秩序不能拥挤

2、设置"火灾现场"，划定危急区域。请几位大班幼儿做"志愿者"，帮助其他幼儿离开"火灾现场"。

活动反思：

本节课属于一开题课。刚起先，老师给学生介绍一些关于火灾的学问，随后，学生依据生活阅历说一说他们对于火灾的.相识。当然，在学生介绍时，基本上全部的学生都在针对火源这一方面在绽开探讨，而很少有学生会说一些其他方面有关火灾的相识。也可能因为老师听到的回答比较单一，因此在这一环节中，老师所花的时间就比较长。其实这也可能是因为学生对于老师所提问题没有产生更多的感知，并且学生有一种从众心理，从而导致学生回答上的贫乏。所以任老师提出应让学生在课前去搜集一些有关火灾的资料，这样，可能在课上学生的回答中会更加精彩些。这不仅是一种培育学生搜集资料的实力，而且能够节约课堂的时间。终归开题课应当来说比较注意学生提出问题、选出合适话题。

接下来，老师针对学生提出探讨的问题、筛选合适的话题进行了有秩序地教学，环节也是比较清楚，学生对于问题的提出也比较的丰富。并且从提问题、选话题的过程中，老师也给学生充裕的探讨时间，充分体现老师对学生问题意识的培育，也充分体现学生在课堂中的主体地位。

小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去限制的燃烧所造成的灾难。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去限制的燃烧。

《火灾》平安教案6

教学目标：

1.了解简洁的防火学问，增加自我爱护意识，学习火灾自救的方法。

2.熬炼幼儿遇事不慌、不怕危急困难的英勇精神，能够爱护自身平安。

3.培育幼儿敏锐的视察实力。

4.加强幼儿的平安意识。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学打算：

字卡图片火灾场面范画自救图解

教学过程：

一、出示‘火’字的字图卡，请幼儿视察

1.提问：这是什么字？“火”

首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛

等）

2.知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的.用途和危害。

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿探讨并出示图片：

（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？

假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

发觉火灾快速拨打火警电话119.报警时要讲清具体地址、姓名。

家中起火，不要惊惶，快速用灭火器进行扑救。

穿过浓烟逃命时，使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

假如身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

如遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口逃命。

假如室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

若逃命线路被大火封锁，马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救嬉戏：

小挚友站成一圈，选几位小挚友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小挚友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小挚友快速抱住圈上随意一位小挚友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小挚友快速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，嬉戏从头在做。嬉戏可重复进行。

附：防火儿歌

小挚友，不玩火，莫让大家吃苦果；

是电器，都有电，手湿不要动电线；

不玩火，不动电，自我爱护是关键；

发生火灾不乱走，刚好拨打“119”。

心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。

湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。

逃命术，要记清，孩子家长都放心。

四、小结

这节课小挚友们都了解简洁的扑救、求救及自救的方法，知道用火时要当心，不能随意玩火。

教学反思：

活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。

《火灾》平安教案7

活动意义：

俗话说水火无情，频频发生的大火不仅断送了很多人的华蜜，而且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们四周，到处都存在着潜藏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威逼之中。隐患险于明火，防患胜于救灾。因此，将与人们生活休戚相关的消防学问技能作为学习课题，让孩子们去了解家园的消防现状，提高消防意识，驾驭必要的消防平安技能，对普及消防学问，提高幼儿的自我爱护与救助实力，具有重要的现实意义。

活动目标：

1、宣扬学习并贯彻我国"预防为主，防消结合"的消防工作的`基本方针，基本法规。

2、了解消防平安常识，学习自救与逃命的方法，重视平安，珍惜生命。

3、加强幼儿的平安意识。

4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5、培育幼儿完整、连贯地表达实力和对事物的推断实力。

教学活动重点难点：

活动重点：了解消防平安常识，自身逃离常识。

活动难点：驾驭逃离的方法。

活动打算：

1、师生搜集一些"消防平安事故"实例。

2、小灭火器若干。

活动内容：

1、消防平安宣扬活动(时间定于11月9日)

(1)老师讲解并描述两个"火灾案例"以引起幼儿留意。

案例一河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校旁边的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于新奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

《火灾》平安教案8

火灾是幼儿生活中常会遇到的事，假如在事故中，幼儿不会爱护自己，后果不可思议。《纲要》中指出，"幼儿园必需把爱护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。"可见让幼儿了解，驾驭火灾逃命的方法非常重要，为此我设计组织了这次活动。为了活动更加好玩生动，我把学问点都贯穿在故事中，让幼儿在不知不觉中学到学问技能。

活动目标：

1.知道并驾驭火灾逃命的简洁方法。

2.提高自我爱护实力。

活动打算：

图片(房子、小猴子、火、烟、消防车等)，音乐(火灾警报)。

活动过程：

1.讲解并描述故事，学习逃命方法

师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩，突然发觉家里着火了，他很焦急，连忙冲向电梯，这时，他突然想起在幼儿园老师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着平安出口走楼梯，房间有许多的烟，熏得他好难过啊，他连忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰，小猴子最终跑出来了，这时，他突然发觉他的衣服着火了，他连忙在地上打了个滚，火熄灭了。他掏出电话给119打电话说：华蜜路花园小区着火了，我是小猴子，我的电话是54321。消防员叔叔很快赶来，大火最终被扑灭了。

2提问、巩固

师：小猴子在逃命过程中，用到了哪些方法?为什么?

老师小结：小猴子在逃命中顺着平安出口的方向，走楼梯，没有坐电梯，因为发生火灾后点体会被烧坏，进去的人可能会被困在里面，很危急。他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入烟尘，由于烟尘大多集中在空气的上方，小猴子弯腰往出走，出去以后他的衣服着火了，他打了个滚把火扑灭了。

师：小猴子报警的时候都说了什么?为什么?

老师小结：小猴子告知消防员叔叔着火的地址，自己的电话和姓名，只有这样消防员叔叔才能很快的感到着火的地点，进行灭火。

3.火灾演习

师：假如我们老师着火了，你会怎么做?为什么?

老师小结：教室是一个公共场所，人比较多，所以我们要听从老师的指挥，有序地离开，要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子，弯下腰，过程中要留意平安。

师：听到警报后，第三、四排的小挚友跟着我走，第一、二排的小挚友跟着贾老师走，走到门口的时候，拿一块湿毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警报，起先演习

4师：刚才演习的时候，你遇到了什么困难?

师：你发觉了什么问题?应当怎么做?

老师小结：我发觉……

5.活动结束

老师小结：今日我们学习了火灾中的一种逃命方法，在实际的火灾中，有许多种状况，我们下一次接着探讨。

活动反思：

这是一节大班的平安课《火灾逃命》，在今日的活动中，小挚友表现得特殊棒从整个活动的效果来看，幼儿爱好深厚，参加的主动性高，较好的实现了本次活动的教学目标，对演习活动爱好深厚，活动中，以幼儿宠爱的故事--《小猴子逃命》导入活动，激发了幼儿的学习爱好。我把平安逃命技能与好玩的故事相结合，让幼儿在倾听故事中学会了火灾逃命的简洁技能，获得了学问和阅历，有效地帮助了幼儿学习驾驭简洁的火灾逃命技能，避开了生硬的说教。《纲要》指出：为幼儿供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。为了让幼儿学以致用，我支配全班小挚友进行火灾演习，通过这次演习我信任小挚友都清晰的驾驭了火灾逃命的简洁技能。但老师在活动中多次提问幼儿都未曾活动目标：

1、教化幼儿遇到紧急状况不要惊慌。

2、培育幼儿基本的防火意识与实力。

3、使幼儿初步驾驭基本的平安防火，学会简洁的自我爱护方法。

活动打算：

1、课件PPT：遇到火灾、怎样打电话报火警。

2、消防报警声

活动过程：

一、播放PPT(遇到火灾)，引出主题。

1、师：小松鼠和妈妈去郊游，走着走着小松鼠发觉远处的房子在，冒烟，它连忙喊妈妈：“妈妈，妈妈，那里的'房子怎么冒黑烟呀?”

提问：小挚友们想一想，发生了什么事?

幼儿自由想象并回答。

师：我们来看看原委发生了什么事情?原来真的是发生了火灾。

我们来看看接下来怎么样了?小挚友们说的很对，原来小松鼠报了火警。

二、接着播放PPT，初步了解消防员救火的过程。

师：消防员叔叔从车上跳了下来，他们穿着防火服，快速的连接水管，很快水就向大火喷了过去。他们跳进一扇窗户，从着火的屋里救出了一位老奶奶!过了好一会儿，火最终被浇灭!

小松鼠竖起大拇指说：“消防员叔叔真棒!”妈妈说:“是呀，幸好有他们，不然我们身边的小火都变成大火灾了!”

三、引导幼儿探讨，接着视察PPT，了解火灾发生的缘由。

1、师：现在老师要问小挚友，为什么会着火呢?

在什么状况下会发生火灾?(幼儿自由回答)

小挚友刚才说了许多。我们来看看松鼠妈妈是怎么教化小松鼠的。

2、视察PPT，并探讨：

(1)小松鼠在干什么?(玩火)

小挚友能不能这样玩?看看妈妈怎么说的，珍宝不能玩火，在生活中，焚烧垃圾、秸秆就是很危急的。我们小挚友望见了要制止他们哦!

(2)小挚友接着看，这是哪里?

厨房里正在烧着好吃的东西，小松鼠进了厨房，妈妈抓紧跟着进来，边走边说：“小松鼠，不能随意进厨房呀!”

(3)妈妈还告知小松鼠，家里有许多的小家电不能碰的。电熨斗，电烤箱，面包机，电水炉都会造成烧伤、烫伤，你不要碰哦!

四、引导幼儿驾驭基本的火灾自护方法。

师：假如我们遇到了火灾该怎么办呢?(幼儿自由表达)

羊村也着火了，我们来看看小羊们是怎样做的?

咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，确定发生火灾了，小挚友们我们肯定要平安逃离。

《火灾》平安教案9

一、教学目标：

1、通过对火灾事务的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、驾驭一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法，学会本事，化险为夷，提高学生的自救意识，培育应变实力。

3、培育学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息实力、获得新学问实力、沟通与合作实力，培育学生主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法与科学道德。

二、课前打算：

1、老师打算火灾现场图片。

2、学生搜集、查阅有关防火自救学问的资料。

三、教学时间：

一课时

四、教学过程

(一)激趣导入

发问：神农架林区常说“天大的事”是什么呀?待学生回答后起先播放课件。

1、课件展示各种火灾现场图片，学生观赏后探讨：看了这些图片，你想说什么?有什么感受?

2、人们的生活离不开火。俗话说：水火无情。假如对火运用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防平安非常重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防;二是如何灭火。对此，同学们都应当有所了解，并驾驭一些基本学问。

(二)讲授新课

预防火灾应当留意什么?

预防火灾的'措施许多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

1、不玩火。有的同学对火感到新颖 ，经常背着家长和老师做玩火的嬉戏，这是非常危急的。玩火时，一旦火势扩散或者留下未熄灭的火种，简单引起火灾。

2、小学生消防平安学问教案：不吸烟。吸烟不仅危害身体健康，还简单诱发火灾，因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

3、爱惜消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的平安通道，要自觉爱惜消防设施，保证平安通道的畅通。

在家中如何留意防火?

家庭中的火灾常由用火不慎和运用电器不当引起，同学们要留意：

1、运用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持平安距离，在农村，则要远离柴草。

2、烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。

3、火炉旁不要存放易燃物品。

4、生火时，不要运用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃烧发生火灾。

5、掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在平安的地方，以防引起别的物体燃烧起火。

在学校如何留意防火?

在学校里也有防火平安问题，主要应当留意以下几点：

1、不带火柴、打火机等火种进人校内，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校内。

2、试验课须要运用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格根据操作要求去做，时刻当心谨慎，严防发生用火危急。

3、采纳火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。

4、不随意焚烧废纸等。

5、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池，不要实行点火烧掉的方法。

外出活动如何留意防火?

外出活动时，所处的环境比较困难，在防火方面要做到：

1、要自觉遵守公共场所的防火平安规定。

2、一般不要组织野炊活动，的确须要组织的，要选择平安的地点和时间，并在老师的指导下用火，用火完毕，应刚好熄灭火种。

3、不携带火柴、打火机等火种进入林区、草原、自然爱护区、风景名胜区。

4、自觉爱护公共场所的消防设施、设备。

5、自觉根据防火的要求去做，同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。

6、发觉异样状况，要刚好向老师或有关管理人员报告。

《火灾》平安教案10

活动目标：

1、了解简洁的消防平安学问。

2、学习自救逃命的本事。

3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。

活动打算：

阅历：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。

物质：

1、PPT课件;玩具手机;彩纸、记号笔人手一份。

2、幼儿自制的消毒面具;毛巾散放在活动室四周。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关学问。

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据回答在PPT上展示相应的.照片)

2、消防车与平常的汽车有什么不同?

3、遇到火灾应当怎样拨打什么电话?

请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃命的本事。

三、幼儿设计平安出口标记。

1、从活动室动身到平安的地方——操场，一共有几条平安通道?(依据本园实际状况而定。)

2、这几条平安通道上有平安出口标记吗?(依据本园实际状况而定。)

3、相识常见平安出口标记。(PPT图片)

4、你想怎么来设计平安出口标记?

5、幼儿设计平安出口标记。

6、幼儿粘贴平安出口标记(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。)

四、逃命演习活动。

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。

3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的?

《火灾》平安教案11

活动目标：

1、了解火灾发生的几种缘由，并知道一些自救的方法。

2、提高幼儿的自我爱护意识和实力。

活动重点：

了解火灾发生的几种缘由，并知道一些自救的方法

活动难点：

提高幼儿的自我爱护意识和实力

活动打算：

毛巾、一些防火平安标记、关于火灾的一些图片

活动过程：

一、出示图片引出活动

1、老师出示图片

老师：小挚友，你们看看这些图片上都怎么样了呢？发生了什么事情呢？

小结：这几张图片里面都是发生了火灾，房子着火了。

2、老师：小挚友，你们知道为什么会发生这样的火灾吗？

（请幼儿进行思索并回答，老师进行小结。）

3、老师：小挚友，请你们说一说，在我们生活中，哪些物品是不能玩的，是会简单引起火灾的？

4、老师提问：火灾会给我们的生活带来什么危害呢？

小结：在我们的生活中，有许多的东西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火机等等。假如发生了火灾，那我们就会特别的危急，因为大火不仅会烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。所以，小挚友肯定不行以去玩火。

二、引导幼儿了解一些预防火灾的方法

1、老师：再过一段时间我们就要过年了，在过年的时候，大人们会放烟花、爆竹来迎接新年，那小挚友们可不行以这样做呢？

（告诫幼儿不能随意燃放烟花爆竹）

2、老师接着通过提问，让幼儿说出一些预防火灾的一些方法。

小结：看到有火的地方，小挚友不能去靠近，更不能去玩火。

三、引导幼儿了解几种自救的方法

老师：现在天气干燥，假如出现了火情，我们应当怎么办呢？

（引导幼儿说出各种灭火的方法。）

老师小结：刚才小挚友们想出地方法都不错，假如出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火，用沙子灭火、用灭火器灭火等等。但是小挚友们要记住，假如出现大火的时候，我们就肯定要拨打119的'火警电话哦。

四、老师带领幼儿认读一些关于火灾的标记

1、老师：小挚友，我们以前学习过一节相识标记的活动，你们还记得哪些是跟我们的防火学问有关的呢？

2、老师出示关于防火的标记

老师：小挚友，这些都是什么标记呢？请幼儿来说一说。

（严禁烟火、严禁燃放烟花爆竹、禁止吸烟等等）

3、老师：今日我们一起了解了这么多的防火平安学问，小挚友们都记住了吗？这些学问不仅小挚友们要知道，回到家里，你们还要当一个小小宣扬员，告知你们的家人和同伴，也跟他们说一说应当要怎么样预防火灾，假如遇到了火灾我们应当怎么做！

4、结束活动。

《火灾》平安教案12

设计背景

在人们的生活中自护，自救的平安教化应广泛。小挚友生活在华蜜的暖和的家庭里，受到家人的关切，爱惜好像并不存在什么危急，但在生活中还是有许多事要留意和当心对待，通过学习有关平安学问，使幼儿树立自护，自救观念。形成自救的意识。

活动目标

1让幼儿能了解并提高防火意识。

2相识灭火器和简易灭火方法。

3培育幼儿敏锐的视察实力。

4考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5知道在发生危急时如何自救。

重点难点

1、重点：火灾的危害。

2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。

活动打算

1火警电话图。

2逃命路标图。

3各种救火，灭火，火灾图。

4灭火器。

活动过程

1猜谜“火”的的`嬉戏

师：“红彤彤，一在蓬，见风它就猛烈，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小挚友猜猜它是什么东西?”

师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。”

师：“还有就是它怕水不怕风。”

生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”

生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”

生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”

通过猜谜嬉戏互动，可以让小挚友开动脑筋，主动发觉问题，能和老师互动解决问题。

2发生火灾时我们应当怎么办?

过程一提问

师：“发生火灾时我们应当怎么办?”

(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应当怎么做?)

过程二了解

师：“小挚友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)

师：“那报警后我们自己怎么办呢?”

“逃命，对吗?”(出示平安出口标识图)

师：“接下来我们自身平安后，应当灭火了是不是?”(展示灭火器图，告知幼儿如何运用)

最终再重复讲解并描述现实中会发生的一些火灾事务，并教化幼儿要懂得爱护自己，并且不能玩耍一些简单导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危急品。

教学反思

在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能主动的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的缘由吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们相识到火灾的危害后能对自己的自身平安形成爱护意识。

由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我肯定先多方了解以补自己的不足!

小百科：火灾（huǒzāi）是指在时间或空间上失去限制的燃烧所造成的灾难。新的标准中，将火灾定义为在时间或空间上失去限制的燃烧。

《火灾》平安教案13

活动设计背景

幼儿的平安问题始终放在幼儿园工作的首位，让孩子学会爱护自己，是我们教化工作的重点之一。火灾是我们的生活中常常发生的事，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不可思议。让幼儿在火灾事故中学会自救、爱护自己显得尤为重要。因此，我依据我班幼儿的特点设计了《遇到火灾我不怕》这一活动，目的在于让幼儿知道在平常生活中不能随意玩火，提高幼儿的防火意识，学习拨打119火警电话的正确方法以及火场逃命的基本方法和技能。

活动目标

1、了解火灾发生的几种常见缘由，懂得如何防范。

2、学会报警的方法，初步驾驭几种自救逃命的方法，提高自我爱护的实力。

3、培育幼儿遇事不慌的心理品质。

教学重点、难点

活动重点：正确拨打119火警电话以及火场自救逃命。

活动难点：如何防范火灾。

活动打算：

1、火灾现场的录像；

2、小猴的图片一张，故事《着火了》；

3、电话、湿毛巾等；

4、画有担心全用火、玩火内容的图片；

5、里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。

活动过程

一、导入课题

1、以小猴引入课题，讲解并描述故事《着火了》

2、探讨：小猴做了什么事引起了火灾？森林着火后，给谁带来了灾难？

3、老师小结：小猴的故事告知我们，肯定不要随意玩火，不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。

二、了解火灾发生的缘由以及火灾带来的灾难。

1、观看火灾现场的录像，提问：“你看到了什么？”（请个别幼儿回答）

2、老师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人，还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾难是特别可怕的。

三、了解预防火灾的方法。

1、老师：我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难，那么，我们平常怎样预防火灾呢？（幼儿探讨后老师小结，并把画有下列内容的图片出示在黑板上）

（1）不能随意玩打火机；

（2）点燃的蜡烛、蚊香不能放在简单着火的物品旁边；

（3）不能随意燃放烟花爆竹；

（4）不能乱扔没有熄灭的香烟头。

2、出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引起火灾。

3、小结：小挚友，只要我们大家不随意玩火，平安用火，就能预防火灾的发生。

四、了解火灾发生时的几种自救方法和技能

1、假如小挚友遇到火灾了，你会怎么做？

2、假如要打火警电话119，应当怎么说？

3、模拟打火警电话，引导幼儿要说清地址，着火缘由等。

4、小结：我们拨打火警电话的时候肯定要讲清晰火灾发生的地方，是什么东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平常小挚友不能随意拨打119火警电话哦。

5、除了打火警电话，我们还要想方法爱护自己，不让自己受到损害，想方法尽快的离开火场。比如说，浓烟已经从窗口进来了，你该怎么办？

6、老师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，削减烟雾中的有害气体对人的.损害，蹲下身子向外走，逃离火场，要沿着墙根走找平安出口。

五、逃命演习

1、今日我们了解到了火灾的可怕，知道平常不能玩火，还学会了火灾发生时拨打119以及逃离火场的方法，接下来我们要进行一次火灾逃命演习。

2、现在我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下来跟着老师有秩序的走下楼梯，到楼下操场平安的地方集合！（幼儿跟着教室离开教室到一楼操场）

3、小结：小挚友做得特别好。动作很快，不推也不挤，真棒！为自己鼓鼓掌吧！

教学反思

这节课的活动打算得比较充分，在课堂上孩子们都主动地发言探讨，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的起先环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿探讨、沟通不能玩火的缘由。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过视察、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的平安防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最终的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教化活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，留意动静交替以及活动的嬉戏性，给幼儿供应了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的实力。

大班火灾平安小常识

一、告知孩子不要玩火，不要玩弄电器设备，否则会让自己受到损害。

二、教会孩子相识一些消防标记，让他们相识到什么是平安出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些东西不能玩，哪些东西是危急品等等。

三、教会孩子如何弯腰匍匐前进，如何爱护自己。

四、教会孩子怎样拨打“119”火警电话，怎样报火警。

五、告知孩子火灾发生时，哪些地方不能呆，身上着火了怎么办。

六、告知孩子在无法逃命时应当呆在什么地方，如何让消防队员刚好找到他们等等。我们还可以依据孩子的年龄层次，适当的教会他们更多的消防学问。

七、家长必需身体力行，从自身做起，做孩子的榜样。家长是孩子第一任启蒙老师，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家长的一言一行都会在潜移默化中影响着孩子。因面平常家长就要留意养成良好的生活习惯，做孩子学习的表率，不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气机等近旁；不要把正在烧、烤、煮、蒸的东西束之高阁；吸烟的家长不要卧床吸烟，刚吸完的烟蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一个插座上运用多个电器设备；在运用完液化气或煤气