教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会

教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会2024/4/4教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会一、課程目標

（一）著重培養學生正確且詳細的解讀史料，提昇解析古典漢文之能力。（二）透過判牘的解析，增進學生在法制史上的知識、視野和看法。（三）進一步將判牘運用到社會史、經濟史、風俗習慣與思想史等各層面，提高本所學生對明代法律與社會生活之研究興趣。（四）訓練學生課堂相互討論與邏輯思考的能力。（五）促使課程參與者發現與研究判牘中可能開拓及深入討論的議題，進而逐步具備撰寫學術論文之史家技藝。（六）將《雲間讞略》、《大明律集解附例》等史料陸續進行數位化與網路公開化之工程，充分便利與提昇明代史研究者的運用；學生的報告成果亦上傳於網頁中，希望也能提供明清史學者觸動探究不同的研究面向，進而促動學術上的交流。教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会二、執行情形

（一）平時課程：課程時間約為每星期研讀3-4小時，以研究生們輪流報告及討論為主。左圖為學生口頭報告；右圖為導讀人提問。教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会報告格式的要項一、原文句讀二、白話翻譯三、詞語解釋四、案情原委五、案情分析六、關係人等七、相關條例八、適用條例九、關鍵字詞十、問題存疑教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会（二）研習合宿活動

2009年5月16日至18日於南投惠蓀林場舉辦。舉辦原因：1明代判牘熟悉所需時間較久，因此平時上課的時數略有不足。2新進研究生古典漢文能力上出現減退的現象，期許合宿活動能夠透過密集訓練的方式，加強同學閱讀判牘資料的能力。教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会參與學員除修課同學外，尚有博士班張繼瑩、曾美芳，師大史博吳大昕參與。在師資上，更邀請中國廈門大學歷史系鄭振滿教授協同參與活動，共同維持和提高研究生的判牘解析能力。教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会活動過程中濱島老師、鄭振滿對判牘的不同觀察、思考方式激發學生思考的寬度與深度；來自師大、暨大的博班學長姊們積極提問、發言的表現與解讀史料的學識涵養，也進而提高參與學員的學習態度。教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会（三）專題演講1：2008年11月25日北京大學歷史系郭潤濤教授專題演講

「清代江西豐城縣案卷的解讀與思考」

教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会（三）專題演講2：2009年6月8日日本國北海道大學大學院文學研究科三木聰教授專題演講「受到審判的海賊──祁彪佳與倭寇、澳例」教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会三、成果分析

（一）古典漢文水平有明顯的提昇，注意到某一詞句不可以用現在詞句進行解釋，而是必須放在當時代的脈絡進行思考與理解。（二）充分發揮史料的意義與價值，不斷拓展解讀與運用經典文獻的能力。（三）經過課堂不斷討論，以及逐次修訂報告等方式，漸進地提昇同學們的邏輯思考能力。（四）增進明代社會史與法制史的學識。（五）專題演講擴大中國法制史視野、深化「法律與地方社會」研究專題。（六）修正現有標點本的錯誤，亦補充《漢語大詞典》的不足。（七）數位化成果能夠提供明清法律史研究者探究不同的研究面向、充分便利明史研究者的運用（上述計畫成果請參見：「明代判牘」經典史料研讀課程計畫網頁）。教育部人文社会学科学术强化创新计画成果发表会四、學生回饋

透過明代判牘的研讀過程，同學們普遍反映出對於明代的社會形態與訴訟糾紛感到興趣，也認為能夠提昇史料解讀的能力、強化邏輯思考能力和擴大他們的研究眼光。例如吳景傑同學將此一課程作為契機，開始發表期刊論文〈《辭》中的婦女買賣〉於《暨南史學》第10、11合輯號（2008）；並且進一步撰寫碩士論文〈明代判牘中的婦女買賣現象--以辭為主的考察〉（2009年7月2日）。教育