失败广告案例分析及师生关系案例分析

PAGEPAGE7失败广告案例分析广告的概念：广告是为了品牌，企业，政府或个人等特定的需要，通过一定形式的媒体，以专业的组织和个人在规定时间内，按照要求制作并进行投放或宣传，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。广告的本质是传播，广告的灵魂是创意。广告设计就是指从创意到制作的整个过程，广告设计是由广告的主题、创意、语言文字、形象、衬托等五个要素构成的，而广告设计的主要目的就是通过广告来达到吸引顾客眼球的目的。需要注意的有几个方面，一就是广告设计的创意性，即创新，有创新性的广告设计才有可能吸引广大群众的眼球，在顾客的脑海中留下深刻的印象，长久的被记忆。二就是广告设计的实效性，就是要被广大的人民群众所接受，有的广告设计具备非常高的创新性，可是一般的群众完全理解不了或者接受不了，那么，这也是一种失败的广告设计作品，如丰田——“霸道广告”。广告事件起源于丰田所做的两则广告，其一则霸道广告：一辆霸道汽车停在两只石狮子之前一只石狮子抬起右爪做敬礼状，另一只石狮子向下俯首，背景为高楼大厦，配图广告语为“霸道，你不得不尊敬”；期二为“丰田陆地巡洋舰”广告：该汽车在雪山高原上以铁索拖拉一辆绿色国产大卡车，拍摄地点在可可西里。网友在新浪汽车频道、Tom等网站发表言论，指出狮子是中国的图腾，有代表中国之意，而绿色卡车代表中国的军车，因此认为丰田公司的两则广告侮辱中国人的情感，杀害了国人的自尊，并产生不少过激言论。他的失败之处在于：1广告设计不严谨，引起观众不满2错误运用争议广告3广告设计放大负面情绪4忽视中国人特有的品牌情感又如在必胜客这则全场15秒的虾球广告中，一人问:“你知道球为什么到处乱滚吗?”“因为它是虾(瞎）球！”屏幕中显示一只虾球滚成球形，戴着墨镜，手持盲杖，旁边有“虾？瞎？”的字样，很多人看到这则广告并不在意，但当盲人们听到时却很难过，认为受到了歧视，且形象被标签化。“因为看不到，这些画面上的东西是周围非视障人以某种或调剀、或惊讶、或愤怒的语气告诉盲人的。”再比如：引起争议的是英特尔公司的一款芯片平面广告，广告中一名老板模样的白人站在办公室里，在他面前地板上有一条起跑线，6名田径选手打扮的黑人蹲地正准备起跑。画面配发的广告词是：提升电脑性能如同增强员工能量。广告公布后，有网友在其博客刊发评论，认为这条广告有白人“奴役”黑人之嫌，画面中在白人前跪地的黑人运动员无疑给了观众心理暗示，之后又许多网友也发表评论对这条广告表示不满。他的失败之处在于：1涉嫌歧视部分观众群体2涉嫌种族歧视3涉嫌歧视残障人士结论：对于广告来说，不论广告创意者本身的想法，单是广告的本身就很容易让消费者产生一些联想。如果就这种不良广告失败原因细分的话，以上这些广告的失败之处在于：1广告重点不突出2广告设计不合理3创新性不够4没有考虑到受众需求。对此，我总结出了以下几点设计原则：1：真实性，能够准确表达广告信息2：社会性，不牵扯到色情、暴力、歧视或民族关系等3：针对性，针对主要受众群体，如儿童群体、青年群体、老年群体制作有针对性的广告等。迎合的部分受众的心理。4：简明性，广告设计需要简单明了，使顾客第一时间认识产品及产品性能5：感召性：树立品牌形象，引导消费，满足消费者6：艺术性，能带给观众以美得享受文章题目：不良师生关系的影响——关于教师不良行为影响的评析与思考姓名：单位：XX市教育教学研究所邮编：电话：工作简历：XXX，教育学本科毕业，2003年9月在XX市隆阳区教师进修学校参加工作，现为XX市教育教学研究所教研员，助理讲师职称，曾参与“十一五”省级重点规划课题、市级课题研究，多篇论文在专业期刊上发表。不良师生关系的影响——关于教师不良行为影响的评析与思考（XX市教育教学研究所XXX）[摘要]师生关系是好坏直接影响着课堂教学效益，笔者通过两个实例分析，进一步阐述了师生关系的重要性，并提出了可行的建议。[关键词]师生关系影响师生关系的好与不好，会影响到学生的学习成绩。学校和老师是学生所处的最主要环境，学生总是力求适应，被老师接受、喜欢和欣赏。当处于和教师良好的关系之中时，他们会感到对外部环境的胜任，形成健康的心理状态，有足够的自尊和自信，从而以积极的态度学习。反之，学生心理处于不健康的心理状态，自卑、消极，无疑会降低学生的知识加工能力，造成学习成绩低下。案例1：在一次考试前，几个同学在私下里商量，“这次数学考试，我们都考差一点，让某老师挨惩”。经过了解，这几个同学的数学老师，平时教育教学方式方法简单粗暴，与学生的关系比较紧张，很多学生都不喜欢他。案例2：我的一位朋友小朱，在他上初中二年级时，一天放学骑自行车回家的路上，摔倒受了伤，他们班的英语老师刚好经过，他充满希望的以为老师会扶起他，并送他回家，可是老师却如根本就没有看到他一样，匆匆离去。从此，一向好学上进，成绩也不错的他，开始讨厌上英语课，继而逃课，因而被冠以了问题学生的名头，越来越不喜欢学习，成绩也越累越差，最后初中毕业就结束了学业。小朱至今诉说这一经历时，仍然难以释怀。评析：学生对学科的兴趣，和学生对教师的评价存在正比的关系。其中教师对学生的热情关怀是学生对学科形成积极态度的一个重要因素。教师对学生热情关怀，会使学生获得了学习的自信心，而这正是学生坚持学习、热爱学习所必须的。正如一些学生所说的，是因为这显示了教师对你的真正关心，只要感受到这一点，就能使你自己想学习。

师生关系影响学生学习的另一个作用方面是，师生关系本身就营造了一种课堂气氛，而课堂气氛本身是影响学习的。师生关系不良，课堂气氛容易紧张、死板，使得学生如坐针毡，惶恐不安或默然。而师生关系良好，课堂气氛温馨和谐，学生如沐春风，轻松愉快，思维活跃。快乐的情境是学生喜欢的、趋向的，而在不好的课堂气氛下，学生会不自觉的想要逃避。经过一段时间，这种情感也会泛化到学业上，影响学生的学习兴趣。对学生性格发展的影响。师生关系是学生生活环境中的最重要的组成部分之一。良好的师生关系为学生的安全需要、爱和归属的需要和尊重的需要提供满足。在基本需要得到满足的情况下，学生会形成一些好的性格品质，如信任、宽容、善良、同情、友爱、尊重他人、自尊、自信等等。在这个基础上，学生的性格会升化到一个更高的阶段，如助人为乐、追求成就、贡献社会、有远大理想等等良好的师生关系，不仅仅能促进学生更好的成长，同时也是向学生提供了一种人际关系的榜样。在充满爱的师生关系影响下，学生会把这种爱在自己身上扩展出来，形成爱他人、爱集体、爱家乡、爱祖国等等好的心理品质。可见师生关系对学生性格的影响具有举足轻重的作用。对学生心理健康的影响。人类的心理适应，最主要的就是对于人际关系的适应。对于学生来说，他们特别重视与教师的关系，甚至超过父母的关系，因此，师生关系对学生的发展有重大影响。在良好的师生关系中，学生被教师接纳和信任，他们享受到师爱的温暖，感到自己的价值；学生得到教师的支持、体谅和鼓励，他们体会友谊，充满力量，感到自信；学生与教师的真诚相处和进行智慧和感情的交流，他们就会相信人世间的真诚和美好。从而喜欢集体生活，喜欢社会生活，从而对人生充满希望。这种愉快、安定、轻松的环境会培养出学生的各种优良品质，如善良、乐观、积极、进取、自尊、自信、合作、耐挫折等等，随之使学生在学校与教师的关系中逐渐发展起健康的个性。由此可见，师生关系对教育的影响是极其重要的。要想成为一名出色的教师，这就要求教师必须重视和学生建立起良好的师生关系，运用这种人类社会特有的人际关系做好教与学的工作。怎样和学生建立起良好的师生关系，其实很简单，就是要求教师把自己无私的爱融入到工作中，融入到师生关系中。思考：教学过程是一个师生互动、教养与教育统一的过程，三维目标的落实与否不仅与教学内容、教学情境以及学生的需要和体验紧密相联，还与教师的态度和行为息息相关。作为教师态度与行为对于学生的情感体验起着不可忽视的作用，是学生学习兴趣和动机的主要诱因。美国洛杉矶大学医学院心理学家加利?斯梅尔说过：“人的烦恼情绪像感冒一样会传染”，由此可见，教师的态度和行为必然会给课堂气氛带上某种色彩，不同的态度和行为就会形成不同的课堂气氛。这种“气氛区”一旦形成，往往能保持相当一段时间，甚至不同教师不同的课堂、同一教师不同的课堂活动都可能被同样的“气氛区”所笼罩。教学氛围的“宽松”与“不宽松”，“民主”与“不民主”，仅仅一字之差。但是，这个差别却对学生参与教学互动的积极性，参与方式，参与频率和效果，对学习的体验、对教师的体验和对学校的