大班科学有趣的雾教案5篇

第第页大班科学有趣的雾教案5篇大班科学有趣味的雾教案篇1小小班：有趣味的水宝宝一、活动目标：1、激发幼儿的奇怪心，使幼儿情绪快乐地参与探知活动,培育幼儿对科学活动的爱好。2、引导幼儿察看、感知水的沉浮。3、帮忙幼儿学习运用语言来表达，进展幼儿叙述。二、活动准备：盆、可舀水的玩具杯、海绵、沙、棉花、小石块、积木、朔料玩具、白纸、一个熟鸡蛋一生鸡蛋。三、活动过程：（一）激发幼儿的奇怪心，让幼儿产生探知的欲望。1、出示两个大盆，里面装有水让幼儿自由在四周用玩具舀水玩。2、把各种积木、朔料玩具一一投放入水里，老师：这些东西怎样？它们有没有沉到水下？为什么会漂流在水上？请两个小伙伴上来试。3、把小石块、沙投放到水里，老师：这些东西又怎样呢？为什么会沉到水里？请两个小伙伴上来试试。4、把棉花、海绵投放到水里，引导幼儿察看。（二）幼儿动手操作、感知。1、幼儿人手一篮积木、朔料玩具、小石子等尝试。2、帮忙幼儿用语言叙述本身探究过程。（三）讨论、扩展阅历。1、老师出示一张白纸，平放到水面上“它又怎样啊？为什么浮在上面”老师渐渐用水弄湿白纸，看看白纸渐渐沉到水里。2、老师出示一生鸡蛋，投放到水里，看看它怎样？又出示一熟鸡蛋问：它会怎样呢？（四）小试验：会游泳的蛋宝宝。大班科学有趣味的雾教案篇2活动目标1.感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。2.察看膨胀现象，激发对物体膨胀现象的爱好和探究欲望。活动准备1.实物：木耳，银耳，海底，粉条，玉米等若干。2.瘪的乒乓球一个。活动过程一、激发幼儿对膨胀的爱好。1.出示爆米花老师：你们喜爱吃爆米花吗？知道爆米花是由什么变成的吗？2.引导幼儿初步感知膨胀的现象。二、感知物体遇水膨胀的现象。1.幼儿察看：木耳碰到水膨胀的现象。引导幼儿交流察看到的现象。2.幼儿操作：银耳碰到水膨胀的现象。请幼儿交流操作结果。小结：木耳、银耳放进水里侵泡后，体积渐渐变大了，这种现象叫吸水膨胀。小伙伴想一想，你还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了吸水膨胀的现象。3.引导幼儿叙述生活中的吸水膨胀的现象。三、幼儿操作，感知膨胀现象。1.供给海带，粉条，紫菜，茶叶，干香菇等。2.幼儿操作后介绍试验结果。老师小结：海带、紫菜、粉条，茶叶等这些物体放到水里后，体积就渐渐大了，它们都产生了吸水膨胀的现象。四、感知物体遇热膨胀的现象。1.出示玉米：请幼儿察看玉米放进微波炉里遇热发生的变动。察看结果，玉米遇热后变成了玉米花。请幼儿品尝玉米花。2.出示一个瘪的乒乓球（1）老师：哎哟，这个乒乓球瘪了，还能让它变成圆的吗？请幼儿想出各种方法。（2）老师操作：把乒乓球放入杯中，倒入开水。幼儿察看并叙述察看结果。小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。物体随着温度上升，体积渐渐变大了，这种现象叫做遇热膨胀。3.你们还知道哪些物品遇热膨胀？五、活动结束老师：今日，我们知道了生活中有很多吸水膨胀和遇热膨胀的现象，请小伙伴回家后把这些现象讲给父亲妈妈听，然后和父亲妈妈一起找找生活中还有什么遇冷、遇热膨胀的现象。大班科学有趣味的雾教案篇3活动目标：1、帮忙幼儿取得有关影子形成、变动的实在阅历。2、在探究欢活动中激发幼儿对影子现象的爱好和奇怪心。3、进展幼儿的察看力和想象力。4、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动重点难点：活动重点：在探究中发觉影子的变动。活动难点：了解影子产生的原因。活动准备：1只手电筒（做手影游戏用）、幼儿用书人手一册。活动过程：1、玩手影游戏，引起幼儿的爱好。（1）、老师用手玩一个游戏，你们来猜猜墙上会变出什么？然后再跟老师一起玩好吗？师生共同做手影游戏。（2）、讨论：墙上可爱的小动物是从哪里来的？你知道为什么会有这么多不同的手影吗？2、激发幼儿对影子的注意。（1）、讨论：除了手影，你还在什么地方见过影子？还有什么东西有影子？为什么会有影子呢？（2）、用手电筒做试验，帮忙幼儿理解由于物体拦住了光就有了影子。3、引导幼儿察看物体的影子及其变动。（重点）（1）、户外活动：请你在外面看看本身的影子是什么样的？请你再找一找，看看还发觉了哪些影子？它们是什么样的？这些影子会不会变？为什么？怎样使本身没有影子？（难点）（2）、更改光的位置，影子就会变，躲到阴暗处就没有影子了。让幼儿更改光照的位置察看影子的变动。4、阅读幼儿用书。（1）、察看影子图，猜一猜：这是什么影子？请你连线找到相应的实物。（2）、看图说说：太阳在画面的什么地方？想一想，是什么时间呢？（3）、察看手指动作和手影，看看像什么动物。大班科学有趣味的雾教案篇4活动目标1、激发幼儿探究动物尾巴奥妙的爱好，培育幼儿爱好动物的美好情感。2、进展幼儿的察看力、探究学习本领和口语表达本领。3、引导幼儿进一步认得各种动物尾巴的外形和作用。4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备物质准备：有趣味的尾巴多媒体课件，谁的尾巴最好看音乐磁带、录音机，动物尾巴作用录像，与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具，自制动物尾巴、头饰（与幼儿人数相等）精神准备：学习歌表演《谁的尾巴最好看》，活动前请幼儿家长帮忙幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料，激励幼儿去察看动物尾巴的外形特征，探究动物尾巴的作用。活动重难点重点：通过了解动物尾巴的外形和作用，激发幼儿运用各种学习方法探究动物奥妙的爱好，运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。难点：能够把关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知，运用启发提问法、课件突破。活动过程一、导入：带领幼儿做谁的尾巴最好看的歌表演，轻松地导入课题。师幼谈话：歌曲里都唱了谁？都唱了动物的什么？那咱们今日就来谈谈动物的尾巴吧？二、打开：1、引导幼儿与各种关于动物的察看操作材料进行互动，从中初步探究发觉动物尾巴的外形和作用。（1）幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择本身最喜爱的一种动物去察看、思索、叙述、看看动物的尾巴长得什么样，都有什么本事。（2）大家共同交流探究结果。提问：你选的动物尾巴长得什么样？有什么本事？（3）老师进行过渡性小结：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的粗，有的细，还有的像把伞呢！可真有趣味啊！咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。2、引导幼儿与课件互动，在游戏中进一步认得各种动物的尾巴，激发幼儿爱好动物的美好情感。（1）做课件互动游戏谁的尾巴、尾巴哪去了、尾巴错了，进一步了解动物尾巴的外形特征。（2）小结（过渡）：咱们小伙伴可真能干！帮尾巴找到了主人，也帮动物找到了它的`尾巴。还知道不能给动物安错尾巴，由于尾巴对每种动物的生存都起着特别紧要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用呢？3、引导幼儿观看动物世界录像，了解各种动物尾巴的作用，关于动物尾巴的零散的学问形成系统的认知。（1）播放动物尾巴作用录像，请幼儿观看并叙述各种动物尾巴的作用。（2）师小结：动物世界可真神奇，动物的尾巴不仅长得各种各样，而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡，就像：猎豹等；有的动物的尾巴能驱逐蚊虫、保护本身，就像小马等；有的动物尾巴能支撑身体，就像啄木鸟等；还有的动物尾巴能使它前进，掌控方向，就像金鱼等。三、结束：请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰，饰演小动物，玩找伙伴的游戏，进一步激发幼儿对动物尾巴的探究爱好。活动反思爱好是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也由于孩子们已经积累一些有关动物学问，又有肯定的表达本领，所以一开课创设一个充足儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，认真察看，细心发觉，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。大班科学有趣味的雾教案篇5【活动目标】1、通过察看、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。2、通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培育幼儿思维的精准明确性。3、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达本身的看法。【重点难点】1、了解不同材料的绳子的特性及用途。2、理解长短、粗细是相对的。【活动准备】1、活动室的屋顶吸着用长短粗细不同的绳子拴着的气球。2、多种材料的绳子头若干。3、字卡“长”、“短”、“粗”、“细”。【活动过程】1、“够气球”，引起幼儿对绳子的爱好。老师引导幼儿察看屋顶上美丽的气球，激励幼儿跳起来将气球够下来。讨论：为什么有的气球能够着，有的气球够不着？（拴气球的绳子有长有短）拴气球的绳子是用什么材料做的？是什么颜色的？（毛线绳、棉线绳……）。2、认得几种不同材料的绳子，了解它们的特性及用途。（1）出示几种绳子的样品（毛线绳、尼龙绳、麻绳、草绳、纸绳……），引导幼儿察看，帮忙幼儿凭阅历判定绳子的材料，并教幼儿认得几种不常见的绳子。（2）幼儿每人取一根不同材料的绳子，摸一摸，说出有什么感觉？（麻绳粗糙、塑料绳光滑、毛线绳毛绒绒的有弹性……）（3）绳子种类扩散：除以上这些绳子，你还知道哪些？（钢丝绳、橡皮绳、铁丝绳……）（4）讨论绳子的用途：启发幼儿回答，老师小结：（麻绳用于拉车、拔河，毛线绳用于织毛衣、翻绳，草绳用于捆菜，钢丝绳用于吊拉货物等）。通过讨论，使幼儿了解不同的绳子有不同的用途。3、分类游戏。幼儿分组将紊乱的绳头按材料进行分类。4、比长短、比粗细。老师出示“长”“短”两个大字卡，分别贴在左右两边的墙壁上。幼儿每人手中拿一根绳子，老师引导幼儿两两比较，拿长绳子的幼儿跑到左边去，拿短绳子的幼儿跑到右边去。再启发幼儿与站在本身身边的小伙伴比一比，绳子长的跑到或停留在左边，绳子短的也要跑到或留在相应的一边。通过多次比较，使幼儿体会“长短”“粗细”是相对的。【活动延长】让幼儿自由选择玩绳类游戏：翻绳、毛线拼图、编绳子、系鞋带、跳绳等。【活动反思】绳子是幼儿喜爱而熟悉