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数学四年级上册线与角第3课时

课堂导入123绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网课前小测

课前小测数一数，说一说，比较下面∠1，∠2，∠3的大小。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网

估一估，下面的角有多少度？

估一估，下面的角有多少度？30°80°

在量角器上找出70°，130°的角，分别在右面的图上画出来。

在量角器上找出70°，130°的角，分别在右面的图上画出来。

用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。

用先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你估得准吗？课堂巩固课前小测

课堂巩固30°60°90°120°180°270°50°

把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。量一量生活中的角。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网课前小测

夯实基础画出下列各角。35°115°80°160°判断（）这个角是80°

判断（错）这个角是80°

这个角是110°判断（）这个角是110°判断（）错这个角是40°判断（）这个角是40°判断（对）能力提升课前小测

能力提升1.量角器上有两条0刻度线。（）2.度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角器。（）3.量角器有两圈刻度是为了方便量角。（）4.量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另外一条边所指向的刻度。（）5.角的边越长角越大（）6.角的两条边叉开的越大，角越大。（）1.量角器上有两条0刻度线。（√）2.度量角的时候，大角用大量角器，小角用小量角器。（×）3.量角器有两圈刻度是为了方便量角。（√）4.量角时，要把量角器的中心点与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另外一条边所指向的刻度。（√）5.角的边越长角越大（×

）6.角的两条边叉开的越大，角越大。（√）猜一猜你能猜出这两个角的度数吗？并说明原因。用一副三角尺拼出下面度数的角。75°180°用一副三角尺拼出下面度数的角。105°120°135°150°课堂巩固课前小测

思维拓展用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开(如下图)。(1)你能直接从图(4)中分别找出45º90º135º的角吗?、、(2)(3)(4)12345课堂巩固课前小测

归纳总结零边对一边，中心对顶点，

它边看度数，

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