2024年班主任学期教学总结

第页2024年班主任学期教学总结班主任学期教学总结1

班主任是一个班级的领头羊，班主任的行为深深地影响着班级学生的学习、生活，因此一名胜利的班主任能够在最大程度上将班级学生团结在一起，能够快速在班级内形成一股良好的学风。而一个胜利的班主任具有一个共同的特点就是在班级内具有极强的威信。威信不仅仅是威历，不是靠肃穆的表情也不是靠严厉的.指责建立。威信的建立是多方面的，在实习中我们也深深地感受到这一点。

首先，作为一名班主任更基础来说是一名老师，要成为一个具有威信的班主任就必需要在教学工作上赢得学生的认可和敬重。因此，在日常的教学活动，班主任老师要时时刻刻牢记自己的班主任和任课老师的双重身份，要考虑到教学对班主任工作的影响，班主任教学必需要更严格的要求自己，要把自己的课上出自己的特色，只有这样在学生的心中才会形成班主任作为一名指导者应当具有的形象。

其次，班主任要具有极强的威信还必需要学会如何以母亲或者是父亲的身份去关切自己的学生。这种关切学生的工作方法却并不是我们想象的那么简洁，对学生的关切要注意从细微环节入手，如当和学生谈话时看到学生的衣领不整主动去帮学生整理一下，学生会从内心最深处感受到班主任的慈祥，当课间操学生因病请假的时，学会在课间操结束后主动去班级探望一下学生等等。全部的这些细微环节更简单让学生接受。

另外，班主任要必需要注意自己的威历形象，威信的建立也是须要必需的肃穆和严厉。之所以要注意这些是因为班主任既要与学生拉开肯定的距离，同时又要保证这种距离在合理的范围之内。与学生距离太近简单让学生过于放松，距离拉的太大又不简单与学生沟通。因此班主任必需要把握住度。

班主任学期教学总结2

转瞬间，我担当X班班主任已经一个学期了。在工作中，我在执行学校的工作安排的同时，以班集体建设为中心，对班级进行科学化管理，在让学生学习专业科学学问的同时，逐步引导学生思索如何成为一个“完善”的人。

一.对学生进行思想品德教化

充分利用班会等机会，对学生进行思想素养教化，如文明礼貌教化，心理素养教化，学习看法教化和学习目的教化，利用课余时间跟少数学习或纪律差的学生进行谈心，讲道理，使学生信任老师，建立了师生感情，从而便利了教化工作的开展。

二.班集体建设

该班学生集体荣誉感较差，凝合力不够，对班上的事务不关切的状况已经有了很大改善，班干部的管理实力也有所提高。但在班级建设问题上，我仍旧花了大量的时间和精力，进一步调动学生的主动性，让大家都来为这个班出献计献策。

首先，接着深化贯彻各项班规，以操行分为嘉奖依据，常常与学生接触交谈，了解学生状况，发觉和培育班内的主动分子，常常召开班委会，了解班干部的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。

其次，在班内确立正确的集体舆论。大力表扬好人好事或学习勤奋的学生。不断发掘学生的闪光点，以此作为其他同学学习的榜样;指责抵制错误的思想行为和歪风邪气。

第三，利用班会等时间开展各种活动提高学生的主动性，对学生进行心理教化，削减同学之间的'冲突。激励学生用写日记、周记，甚至是写小纸条的方式与老师谈心，内容不限，很大程度上拉近了老师和学生之间的距离，可以更清晰的了解到他们的内心世界，为进一步的教化工作奠定了基础。现在xx班的风气在很大程度上较以前已有了改善，但是仍须要接着深化开展集体荣誉感的教化。

三.指导学生学习，提高学习效率和学习成果

对于学生来说，学习是最为重要的，许多学生由于没有驾驭正确的学习方法，导致自己在学习的道路上走入了盲区，进而产生了厌学的看法。针对这一状况，在教学中，我会尽自己的所能传授学生一些得当的方法和技巧，同时也激励学生多向老师们请教，使自己的学习能够事半功倍。通过了一个学期的努力，效果很显著，我班学生在上次的期末考试中取得了较以前优秀的成果。

以上就是我在这个学期的班主任工作结束后的一些感想。回顾这一阶段的班主任工作，跟其他老师相比，我发觉自己在领班工作方面还欠缺艺术，还将接着努力。

班主任学期教学总结3

岁月匆忙，光阴荏苒，伴随着新年钟声的敲响，一个学期转瞬间就过去了。半年来，一年级二班在各级领导的亲切关怀和教育处的干脆领导下，全体师生共同努力，顺当地完成了本学期的教化教学此文转自任务，实现了学期初制定的教学目标。回首过去，孩子、家长、老师和新课程共同成长的经验，有汗水，也有喜悦；有泪水，也有欣慰；有阅历、也有不足；有为孩子们丰富的想象力而忍俊不禁，也有为新课标下班级管理中的困惑与思索，……展望将来，又有新的机遇和挑战，为了更好地完成今后教书育人的任务，使教化教学此文转自工作做到有的放矢，特对本学期的班务工作回顾摘记如下：

一、加强思想政治教化，形成良好的班风

开学之初，能够针对升级的有利时机，借助班会对全体同学进行政治思想教化，《小学生守则》的学习，《小学生日常行为规范》的强化教化，使每位学生都能快速地从学前的以嬉戏为主的学习转化到正常的小学生的学习生活；同时组成班委成员、小组成员进行班级管理和小组管理的教化，使这些同学快速成长为班级的学习骨干和其他同学学习的榜样，成为老师的得力的小助手，对激发同学主动向上的思想意识，形成“团结、务实、主动、争先”的良好班风，增加班级凝合力，起到了良好的推动作用；同时利用各种活动对全班同学刚好进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教化，并从学生的一举一动、一言一行入手，使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯，为培育新世纪的人才打下了扎实的基础。

二、加强平安教化，防患于未然

本学期中，能够针对当前诸多担心全因素，特殊是学生年龄比较小、在家都是独生子女自理实力较差的特点，加强了对学生的平安教化工作，并做到长抓不懈、警钟长鸣，利用班会、晨会、夕会等机会刚好地对学生进行水、电、火的正确运用和发生水灾、火灾时的自我救援和求救方式的培训，以及上学、放学时路队管理教化，力争让每一位学生都能从小有较强的.自理实力，使每一位学生都能“高兴奋兴上学来，平平安安回家去”。半年来，在全班同学的努力下，没有发生任何平安事故。

三、开展丰富多彩的活动，提高学生学习爱好，让学生欢乐成长

本学期中能够主动协作学校完成各项教化教学此文转自工作，全面落实新课程提出的——“一切为了学生的发展”这一核心理论，并针对学生的年龄特征和身心发展的特点，从关注每一位学生的心情生活、情感体验、道德生活及人格养成入手，刚好组织开展了“大手牵小手”、庆元旦联欢、作业展览、开设读书角等活动，成立“一帮一”爱好学习小组，敬重、关切、牵挂每一位学生，使他们每天都生活在一个充溢朝气、充溢朝气、充溢爱心的班集体之中，对学习学问乐之、好之而知之，其乐融融也——既调动了同学们学习的主动性，也为塑造学生健全完备的人格、建立自信、培育较强的社交实力和社会责任感奠定了坚实的基础；另外利用“十一”国庆、元旦长假，让同学们在假期中即玩得痛快，又参与了社会实践活动，提高了学习爱好，丰富了学问。

诚然，全班同学经过努力取得了肯定的成果，但是也还存在有很多的不足之处，比如家访不够刚好，对学困生的转化措施不够得力，另外和其他学科任课老师联系不足，造成学科之间教化上的脱节等问题，当然这也是今后班级管理工作的努力的方向。

班主任学期教学总结4

在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，仔细落实学校布置的各项任务，注意对学生进行教化培育，引导他们健康成长，学一点学问、长一点技能，本学期内，本班仔细开展创建文明班级活动，主动参加创文明校内活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成果，现将班主任工作总结如下：

一、在本学期中，能全面了解班级内每一个学生，关切爱惜全体学生，同等对待每一个学生。实行多种方式与学生沟通，促进学生德智体美全面发展。

二、仔细做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培育学生的规则意识、责随意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。组织班级内的.投篮竞赛，象棋竞赛，学习爱好小组等。

三、组织、指导开展班会、团队会、文体消遣、社会实践、秋游等形式多样的班级活动，注意调动学生的主动性和主动性，并做好平安防护工作。结合国庆节进行爱国主义教化、组织参加寝室文化节、参加班际篮球赛、主动参加二十三届校田径运动会、参加班班有歌声迎新年歌咏竞赛活动、组织消防平安教化及消防演练。

四、组织做好学生的综合素养评价工作，指实事求是地评定学生操行。

五、常常与任课老师沟通，主动与学生家长，努力形成教化合力。

班主任工作存在的问题：

一、学生学习热忱不高，主动性较差，也讲了，也教化了，但成效不大，没有好的方法。

二、在教化过程中还应多和家长沟通，相互协作，共同教化。

班主任学期教学总结5

时间飞逝，在冬天阵阵的寒风里，一学期的初三毕业班工作就结束了，半年来，我顺当且圆满地完成了各项工作任务，并把一个曾经不起眼的班级――九（5）班建设得有模有样，较之以往有了较大进步，这使我为之感到兴奋和傲慢，让我深深地觉得这一学期的付出是值得的，是有价值的。回顾这一学期来的点点滴滴，甜酸苦辣五味俱全，下面我就这一学期中整个班级所做的一些工作做简洁的小结。

我是刚踏入二郎中学门槛的，也是第一次担当初三毕业班的班主任工作，所以我特别珍惜这次机会，我想我该把对教化事业的酷爱、对学生的酷爱、和对母校的情怀转化为主动工作的动力，所以平常工作相当努力、仔细。为了更好的管理好学生，做好本职工作，我吃住在学校，每天不离学校一步，视校内为家，并且一有不懂的问题就能刚好向阅历丰富的老师请教，向学校领导讨经，由于我的虚心，使我学到了很多班级管理的方法并付诸了行动。

本学期，我主要抓好了平安卫生工作、保学控辍工作，学生学习养成教化等工作。我时常激励学生超越自我，做一个优秀的中学生，在我和各科任老师的协调协作下，班上大部分学生能相识到时间的珍贵和机会之难得，都能自觉地投入学习，并且在学习上有了明显的进步，特殊是在懂得了更多做人的道理。全班师生通力合作，我班被学校授予了“优秀班集体”流淌红旗一次，得到了领导的好评。

初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清晰：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！开学的其次个星期，我们就起先实行早自习制度，早晨7：20分到校，监督学生学习，至7：50分结束。有时连早饭都来不及吃，就直奔班级。立刻接着上第一节课。我觉得：“这不算什么，只要学生须要，再苦再累也值得。”放学后，我还针对各类学生开展分层教学和辅导，每天要到22：30分才能下班。批改试卷，出试题，常常要熬到深夜才能休息。家里务事自是顾不上了。

工作强度大、任务重、压力大，是我的切身体会，但是，我没有因此而有一丝一毫的`退缩，既然担当了初三，就肯定要做出成果！这就是我，一个初三班主任的自白。

但是，细细回想，我在工作中还是存在不少的问题和不足。由于年轻，我在处理班级工作时还缺乏阅历和方法，如有几位学习极其困难的学生出现了极度厌学的状况，以致影响到班级的学习风气。这些是今后须要我在工作中要改进的，我信任，通过明年几个月的加倍努力，我肯定会取得更加良好的成果。

班主任学期教学总结6

班级无小事，事事有教化。可以说班主任的每个细小的行动都是无声的教化。假如我们一时忽视细微环节，班级管理可能就会如“千里之堤，溃于蚁穴”，一发不行整理。这个想法来源于我班脚套丢失现象。

我们学校每个学生的课桌椅上都有脚套，可我班开学几周以来，原来配备齐全的课桌椅就丢盔弃甲，不少课桌椅的脚套不翼而飞。学校总务处对每班的脚套损耗率做了一个统计，我班的脚套损耗率竟高达28.9%。面对脚套丢失的这个问题，我认为主要问题在于我这个班主任的措施不到位，我对我的班级管理方式进行了深刻的反思。

1.学校在学期初分发了每班缺失的脚套，但当时有些同学就没有刚好装上去，导致一些脚套流失。

反思：当时的我只顾维持班级的纪律，想尽快把当时喧嚣的场面宁静下来，没有对装脚套一事进行指导，有些同学不会装、装不上也听之任之，导致有些脚套当时没有装就被学生抛弃在一旁。

正确的措施：作为班主任，当时领取脚套后，就应当让学生把脚套全都装起来，有不会装的同学让会装的同学、力气大一点的同学帮助完成。脚套全都装完之后，老师应当刚好检查脚套是否全部安装，并教化学生：“这些脚套是学校费了很大心思才买来的，目的是让同学们坐得舒适。现在同学们的课桌椅又面貌一新，请同学们在今后运用的过程中珍惜爱惜。”

2.在以后的时日里，我班的几个淘气学生把踢脚套当作课间嬉戏之一，更有甚者把脚套从课桌椅上拆下来，以供玩耍。我发觉我班的几个男同学在课间大玩脚套的现象之后，刚好对这些现象做了指责教化，认为课间在走廊踢脚套既不文明，也存在平安隐患;把本用来爱护桌椅的脚套当作玩耍的工具，也是破坏公物的一种行为，特别不好。在我的多次制止、多次指责后，踢脚套的行为渐渐无影无踪。

反思：在我对学生踢脚套的行为的处理中，缺乏有力的惩处措施，没有从根本上来处理问题。对于不自觉的`学生，老师的口头的指责所起的作用不会很大，或者在短时间内影响甚微。

正确的措施：制止脚套的行为，可以从脚套的来源入手。这些脚套从哪里来?是谁把本应装在课桌椅上的脚套拿下来的?追根溯本，只要一看学生的课桌椅便知。对于有意把脚套拿下来玩耍的同学进行严厉指责，并对丢失的脚套负起赔偿的责任。这样一来，学生没有了玩乐的工具，又怎么会再在课间玩踢脚套了呢?

吃一堑，长一智。在班级管理中，琐碎的小事时时刻刻围围着我们，但我们不能因时间、精力有限而顾不上它，甚至不屑一顾。我们必需变更心浮气躁、浅尝辄止的毛病，应注意细微环节、把小事做细。做每件小事要有杀鸡用牛刀的精神，事无俱细，事必躬亲。只有这样，才能做到“小事成就大事，细微环节成就完备。”

班主任学期教学总结7

本年度在校长的信任下，我担当高二唯一文科班班主任，本班61人，男生30人，女生31人。一学期以来百感交集，眼看新年将至，有必要对阅历和教训细心总结。

第一：我摆正了心态。

去年我担当高二理科班主任，由于没有阅历，所以后来没得到领导主任认可，班级存在不少问题。所以一方面怕误人误己，一方面也是心中不悦。虽然经过努力最终成了平行班第一，实现从倒数第一到顺数第一的逆转。但没有一个领导正式表扬过我的成果，最终还没能上高三，一时间让我很纳闷与彷徨。我的成果学校莫非看不到吗？班级管的再好，成果差有用吗？纪律重要还是成果重要？我坚决辞班主任，开学张校长让我再带文科班，校长真诚的语言打动了我，说挑起重担，对于自己的才华我还是自信的。对于校长给我的评价：博学多才，见多识广。我真不敢当，但本人还是读过几本书的，有独特的见识与人格魅力。常军老师作为优秀班主任说：没有当过班主任的老师教学生涯不完整，对待学生锦上添花不如雪中送炭。我想了很久，觉得有道理，不当班主任带的学生就好比抱养的小孩，不是太亲。自己带班的学生虽然淘气却似乎亲生的小孩，虽然顽皮也乐在其中。当班主任不是为了那几百块上千块钱，钱的确不打动人，关键是要成长自己实现志向理想。我今年喜爱当班主任了，看法的大转变给工作带来无穷动力。我是个想把事情干好的人，而且很好强。

其次：大力吸取去年教训。

历史是一面镜子，去年班级因为手机问题屡次被领导指责。所以今年首先从手机入手，说明利害关系，动之以情情晓之以理。半年来没发生一例手机问题，其他班级手机问题层出不穷，我班一点问题没有，手机被全部清缴。有效保证了学生的学习时间，断了他们的念想，让他们全副精神投入学习中去。这一点我骄傲。对男女生交往过密问题，我也加大管理力度，不再像以前那样，等到领导发觉了来找我，而是主动去巡查，下课间吃饭后我喜爱在几个关键地方转转，发觉问题。刚好发觉两个女生和其他班级学生走的很近，而且常常一起走路，我找到她们。耐性做工作，并且把话都讲尽了，并且和家长沟通，让家长协作我们一起做学生思想工作，效果很好。本班的一对从高一起先谈的，我给两个学生做了大量工作，由于讲话讲的深化人心，所以有效限制了事态。二人保证不谈了，并且成果大幅度增长，女生成果变为班级第一，其中接近600分。下一步再进一步做工作，打算把她培育进名校。她表现出协作的`看法。这是重大问题，所以要花大力气解决好。月假时主动和家长联系，防止相互仰慕的学生一起出去玩,成不良后果。防患于未然，效果特别明显。

第三：不足之处。

本班成果平均分不志向。每次和外面学校相比，都是辛酸很血泪的，领导也不满足。其实有多方面缘由，我们借读生太多，都算在内，我们很吃亏，但是向学校领导汇报，也是无果。所以每次都是打击。其实进步还有的，我们只能和自己上次比。十一月份发生了打架事务，让我们很被动，学生真的很暴力，通过后期教化学生思想做通了，我们也吸取了教训，也被考核了班级，也取消了评优。假如不是这次事务，本学期干的还是很不错的。不知领导们什么想法，从不表扬，只有指责和考核，搞的老师们心理都有想法，希望一切回到教学的正确的路上来。让老师感到学校的温情脉脉，一味儒家不行，一味法家也不行。要看到班主任的努力和进步。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺当，学生的整体素养在不断的提高。我是搞传统文化的，太严格狠心做不到，刚柔相济。但学生当中依旧存在的问题也不容忽视，高二下学期担子还很重，工作还将困难，因此，这就须要我不断的努力刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果，对得住张校长的信任和栽培。我将奋力向前，扬鞭奋蹄。我信任今年花胜去年红，明年花开会更好。

班主任学期教学总结8

20xx——20xx学年上学期，我听从学校分工担当高三文科班47班的班主任工作。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：

一、对学生进行思想品德教化。让学生酷爱祖国，树立志向，增加集体主义观念，同心同德把班集体的事情办好，以形成良好的班风班貌。为此，开展了有意义的“读书活动”(坚持每周一个小组，自己找文章念)、“庆国庆”文艺活动、嬉戏活动“母子相认”、讲故事“历史典故”学问竟赛“走进十六大”等丰富多彩的活动。

二、教化学生学好各门功课。学习文化科学学问，是学生的基本任务，我不断地帮助学生明确目的，端正学习看法，改进学习方法，沟通学习阅历，创建良好的学习环境;并协调好各科的学习成果，完成学习任务。为此，我班组织开展了辩论赛“将来须要综合人才还是专业人才?”、“如何看待高考?”并特邀了41班王洁晶同学到我班进行了学习阅历沟通、开展了学问竞赛、脑筋急转弯及会考、高考总动员等主题班会。

三、组织学生参与各类文体活动及劳动。通过每周的主题班会及学校组织的体育竞赛(冬运会)，增加学生的集体观念，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。通过每周的集体劳动，增加了学生的劳动观念和良好的学习习惯(我班卫生分常常板上出名)。

四、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力形成优秀的班集体。高三年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加困难和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的.建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会、意志教化、如何做时间的主子、习惯养成教化、健康教化、高考高校的相关宣扬等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成，使班级管理工作向着健康的方向发展。

五、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。

六、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。这届学生的中学生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更困难，因此，这就须要我不断的努力、刻苦，刚好总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成果。

XX年1月15日

班主任学期教学总结9

班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。下面,我就担当三年班主任工作谈谈我对班级管理的一些做法。

一是：对待违纪的学生要有艺术。

学生违反纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规则不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受惩罚而不至于产生消极的抵触心情呢?经过班委探讨确定，制定了一系列班规，其中以下作法是行之有效的。对于违纪的学生，要求他们写英语短文，详细内容由学生写，在文明宿舍评比过程中没有获得文明宿舍的舍员每月写一篇300字的英语短文，或者在班会课上用英语演讲10分钟，或者唱一首英文歌，在做班主任这几年中我发觉这种惩罚方式的效果较好，而且学生也很乐意接受这种方式，再者写英语短文、说英语、唱英语歌也有利于提高学生的英语综合实力。记得高一时我们班的杨文同学因为犯了班规,他选择上讲台用英语演讲的方式,结果演讲了15分钟。这个对于一个中学生来说是不简单的，这不仅练了他的胆识，也有利于提高他的英语口语。从今他也很喜爱用英语和老师沟通。

二是：要营造良好的班级气氛。

我所带的024班在学习上从高一到高三，每次月考、期中考试、期末考试成果都处于全年级的前列，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自学生来参与军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班同学，这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。除此之外在班会课上我常常强调课堂气氛的重要性，要求同学们主动协作科任老师上课，要营造一个良好的课堂气氛，给任课老师带来轻松开心的好心情，不能让老师唱独角戏。同时常常激励学生有问题大胆请教老师。在激励学生的同时也时刻提示自己工作要有热忱，有了热忱才会有所收获。

三是：要培育一支高效率的班干部。

刚起先做班主任的时候，没有阅历，成天忙个不停，但效果并不志向，这样做班主任的效率是不是太低了。向老班主任请教后得知问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系是亲密相关的'。所以我们必需培育得力的班干部，强大的班干部相当于自己的左右臂。有了得力的班干，做工作就轻松多了。在培育班干部过程中也要懂得实行表扬的方法来培育，因为每个人的激情都是有限的，假如常常开班干会给班干工作给以确定、表扬。他们的激情就会高涨。这一招还是蛮有用。四是：如何上好班会课?

其实上班会课是我很头痛的事情，假如每一节班会课都是一样的模式，比如强调纪律等，学生就会觉得厌烦。因此我常常上一些主题班会，比如：城信，你做到了吗?、相识自我，超越自我、成长勿忘父母恩等。或者进行诗歌朗诵、讲故事、英语单词接龙竞赛等。当然这些活动只适应于高一、高二，进入高三之后我就起先上网找寻与高考有关的材料，比如找近年来各省的高考状元及各个学科的学习方法介绍给学生，给学生介绍部分高校，这样学生心里就有了奋斗目标。这些都是学生比较感爱好的话题。在今年的4月和5月我还利用班会课为两个学生过了生日，使学生感觉到班级体的暖和，做个做法是向河池中学学的。除此之外，我还邀请有阅历老师为我们班上班会课，李带远老师、庞东老师都分别上过班会课,其效果特别好。

除此之外，作为一名班主任我们必需常常和科任老师沟通，了解学生状况，俗话说，一个巴掌拍不响。假如我们老是一个干，不做沟通的话，许多问题是无法解决的，而且班上许多状况也无法了解，多和科任老师沟通可以帮你解决许多实际问题，我认为这一点我做得很好。我们也应当多听别人的班会课、多向有阅历的班主任学习，莫光飞老师就是我的学习对象，从她那可以学到许多东西。

除了对于班级管理要求严格之外，我们还必需提高自身素养。首先：作为班主任我们必需不断用新的学问充溢自己。在学问更新加快传播渠道多样化的今日，老师已不再是学生获得学问的唯一途径。因此学生并不因为老师年龄比他大就信服和敬重你，而是因为你的确有学问才敬重和信任你，班主任假如没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，班主任必需不断用新学问充溢武装自己。二是:要加强品德修养，班主任工作在学校教学中是最重要,因此他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要留意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

因为本人从事教化工作时间不长有许多做的不够好，但是，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去追求!我信任：精诚所至，金石为开!

班主任学期教学总结10

担当××秋数控班的班主任已经1年半了，，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了许多困难，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作实力。以下是我对本班的一些工作总结。

1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成果较差并且学生年龄大小有肯定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是须要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯。

（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。主动整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。

（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

（3）严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，刚好与家长联系。

（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用激励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的挚友。通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习看法，最终达到学到一技之长的目标。

2、常到教室，主动督促学生学习。

我们班的课程本学期主要是由车工理论及其他基础课程组成。常常到教室，关注学生上课纪律状况，结合与科任老师沟通的看法，刚好对出现的问题赐予解决。

（1）对于课堂迟到和早退的同学，思想汇报专题给以肯定的教化和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。

（2）发觉学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等状况，刚好的制止并做相应的教化。

（3）检查学生的作业完成等状况，对有问题的学生指导完成作业。

通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。

3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。

为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面主动参与学校组织的.文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。通过活动的开展，学生感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人实力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

4、加强和学生的沟通和与家长的联系。

我班学生年龄处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难须要帮助等等状况下，和学生交谈，刚好的关切帮助学生，与学生成为交心的挚友。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。

在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快驾驭学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。

我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关切学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来肯定会有好的前途与光明将来。

班主任学期教学总结11

一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。

一、我所做的主要工作

九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。

我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。针对课堂上胆小不回答问题的同学，我找她谈心，帮她找缘由并激励她大胆发言。在上课时，有意找她回答问题，并适当给以激励，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。

对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于这些差生假如只是指责、指责，他们的自信念确定会越来越少，甚至还会。因此，我实行挖掘和激励的方法，长期培育他们的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应灵敏。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教化学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教化。在处理闹冲突的学生时，我让学生多做自我指责，在自己身上找不足，以比来培育学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。

二、主要收获和体会

我觉得当班主任应当做到以下几点：

1、把微笑送给学生

许多人在提到老师时，总会与“肃穆”、“一本正经”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。每天给学生绚丽的微笑，会让学生的身心感到开心，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特别的教化手段――微笑。在学生取得胜利时，我会用微笑送去观赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去激励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教化胜利的大门，帮助学生们强壮成长。

2.把真情送给学生

真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重学生人格，公允、公正、同等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。

3、教化培育班干部

班主任对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满足，每天只是把那些未参与清洁工作同学的名字以及清洁状况告知我，为此，我

反复向她讲解并描述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热忱投入自己的`工作中去，后来的状况表明，她们的工作完成得相当精彩！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订安排及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，刚好阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，激励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、存在的问题

班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的酷爱不行无，但对学生的严格更不行丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还须要向各位老师请教。

以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有阅历，然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充溢。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。

班主任学期教学总结12

经过近一年与孩子们的接触，我们之间相互熟识。这一年中有很多的酸甜苦辣，细细思来，我尽不知道该从何谈起。我也曾经为如何管好一个班，如何教好一群孩子而苦恼。记得在佛山时，一位有阅历的班主任对我说过：“学校是一个让孩子欢乐成长的地方，但也是一个让他们学习规则的地方”。我深深的记住了这句话，或许这一年的管理中，我可能更加倾向于后者了。有得必有失，我觉得（2）班的孩子都相对来说比较听话，当然一个班级中总有那么一两个“活泼”异于一般孩子的学生，但没关系，我始终信任只要真心对他好，真心为他，孩子会有所感应的。经过了一学期的磨合，他们本学期各方面都有了很大的进步，孩子们都慢慢的懂事了。周记里，他们通常会写给我写一些贴己话，有时蓦地读到，鼻子一酸。那时，我觉得全部的辛苦都是值得的，孩子们能感受我对他们的用苦良心，絮絮叨叨，现将班级工作总结如下：

1.本学期小有成就的地方，我想就是晚修期间，即使下课，教室里依旧能保持宁静。期中考后，有部分同学和我反映作业太多，他们想在晚修下课的10分钟里好好的利用这段时间做作业或是宁静的阅读。从那时起，我就在思索是否可以让班上做到晚修下课非常钟，孩子们都在外面说话，假如留在教室里则宁静，不说话。我深知，要做到这一点还是比较困难的，但还是要尝试一下，万一能胜利呢？那么对于晚修管纪律的同学和班上想充分利用时间的孩子来说都是好事。说干就干，我立即在班上公布这一晚修法则，试行之初，遇到许多困难。有很长一段时间，其次天一大早来学校，总能收到纪律委员给我递来的小纸条，上面记录着课间在教室里玩耍，追逐的同学。免不了那段时间，那些孩子每天进出办公室，给他们做了成堆的思想工作。好在这些困难也是我在尝试之初就能想象得到的，所以我并没有太悲观。始终每天坚持，每晚离开学校之前都提示他们一句：课间教室保持宁静。不知道经过了多少个日日夜夜，最终，在学期快要接近尾声的时候，纪律委员递给我条子上的名字少了许多，尽管有，也是打手势的，再也没有说话的了。这使我很快乐，最终孩子们都渐渐做到了自觉宁静。我心里那个美滋滋简直没有方法用言语形容。

2.本学期还是出现了一些小意外，这也是我想不到的，班上有孩子的青春期萌发提早了。遇到这样的问题实在很让人苦恼，这过程中，家长和老师出于爱护孩子，当然想让他们断了念想。两个孩子，有一段时间心情处于非常低落的状态，学习成果间接收到了影响。作为班主任，虽然面对他们时淡定如初，可是我心里的焦急却无人知，总想着怎么帮助他们走出低谷，多数次谈心，多数次分析，多数次和家长沟通。那段时间不仅为班级43个孩子忙活，也为他们俩担忧着。好在，学期末，两个孩子的学习心慢慢回来，竞争，让孩子们的战斗热忱被点燃了。我心疼他们，看到他们一天一天的努力，我真的快乐。

3、早上和中午的迟到问题，一度让我头疼。我希望自己能给他们以身作则，所以每一天，自己都不敢丝毫懈怠。每天进教室比孩子还早，或许真的如那句老话：老师勤快，孩子就会懒散；老师懒散孩子就会勤快。当然这话是玩笑话。我也怀疑为什么总是那么几个孩子迟到，想了各种方法：班级量化分，让班上的同学叫醒他们，写保证书，蛙跳。尝试了各种方法之后，也听了很多同事的方法，最终最有效的方法就是表扬，每周一的时候选个合适的机会表扬这几个常常迟到的孩子，他们一个星期下来会表现很好。我也慢慢的在班主任工作中找到了一些适合孩子方法。

4、最让我忧心的问题就是孩子们对学习的'热忱，对问题思索的方式，我始终信任勤能补拙，天道酬勤。这也是我始终灌输给孩子的，勤奋的孩子在任何时候，任何地方都会受人欢迎，为人宠爱。有段时间，我感觉到他们在全部学科上都有所懈怠，很焦急，找了许多孩子谈心，才慢慢了解是学习的辛苦，每天成山的作业，压得他们透不过气。后来我也想通了，每个孩子都有他自己的特点，并不是人人都能自律，人人都能自觉的。或许是功课的繁重，课业多，孩子们都觉得辛苦吧。也或许是他们总喜爱偷点小懒，出点小差，但这不都很正常嘛？符合他们这个年龄阶段的特征，我们总希望他们上课跟着老师的思路走，给点时间，让他们渐渐来。时间会给全部的人，全部的事一个公允的回应。

师傅说得对：“做班主任会感受到其他老师无法感受的华蜜”。一切孩子依靠你，一群孩子信任你，一群孩子信任你。我信任，自己可以和他们克服一切困难，手牵手走向充溢希望的将来。

班主任学期教学总结13

日子风一样地跑，转瞬又一学期结束了。回首和这些孩子在一起的日日夜夜，心中无限感慨……我和王老师在教孩子学问、教孩子做人的同时，孩子们也在教我如何当老师，如何做教化。我们共同欢乐、我们教学相长……

现将我本学期的班级管理工作及教学方面简洁总结如下:

班级管理方面

一·培育得力小助手，和谐班级大家庭

常言道:一个篱笆三个桩，一个英雄三个帮。要想把班级工作做好、做细、做实，得力的小助手必不行少。本学期我任用了人缘好、有管理实力的魏祎蕾、李方建、宋幸格等担当班委，在管理策略上，我对不同的班干部分别谈话、综合沟通、特地培训，使他们能在管理过程中敏捷驾驭、进退自如。对班干部严格要求、严以律己，让他们养成一日一省身的良好习惯。在工作安排上，实行个人负责制，相互监督制，有了这些得力的干将，我的工作顺当轻松了很多。

二·加强品德教化，建设班级良好风气

德育工作只有外化在视而可见、触而可及的一言一行中，才能真正的内化为素养、内化为习惯、本能。简洁的宣扬教化无法实现对学生品德教化的内化，生活是最好的课堂，坚持言教和身教相结合:顺手捡起一片纸，给学生整理衣装，对学生‘请’，接受学生的帮助不遗忘说‘感谢’……文明的字眼有无穷的魅力。信任滴水可以穿石，信任潜移默化的宏大力气。激励学生从身边的小事做起，从文明用语起先，从自身的卫生到关注四周的清洁，从班级的活动到外出的游玩，大力表扬那些主动团结同学，帮助他人的行为。并以点带面，促使学生在仿照中学，在活动中学，逐步把良好的道德品质内化为一种习惯与本能。经过一年的努力，我班同学已创设了一种互帮互助、互谦互爱的良好氛围，并把美妙的情感与爱心传递到四周，传递到须要的地方，在上个月的“献爱心”活动中，我班同学倾囊全部，捐款1304元，为同级段之首。我们还利用周会课、读报堂给学生读《感悟父爱》、《感悟母爱》，传阅《感动童心》的故事，让孩子结合自身状况，述说读后感，谈谈心得体会，讲讲今后的准备。

良好品行的塑造，如一缕春风拂过，似几许甘露润泽，我和孩子们淌洋在这温馨和谐的家庭中满意无比、华蜜无边。

三·合理沟通，亲密家校联系

和家进步行合理、适当的'沟通沟通是班级工作顺当开展的前提。我在与家长沟通时做到两个‘真’，即:说真话，动真情。即便孩子之间存在个体差异，但他们的父母对他们的期望却是惊人的相像，自认为来到了同一个班级，接受同一个老师的教化和熏陶，孩子都应在优秀之列，不应当比任何孩子差。每每此时，是我们班主任最头疼的时刻，我的原则是让家长看到每一个孩子在我这里都享受着同等教化的权利，无论他是聪慧还是淘气，并用一些实例列举孩子为什麽会和别的孩子有差距的非智力因素，并且要家长从内心承认这种差异，能客观的分析看待孩子的成果。在我们的班级活动中，我和王老师也尽可能的让那些学习上有困难的孩子参加，让每个孩子都能享受到胜利的喜悦。同时让每个家长都感受到我们的教化是胜利的，有效的。

教化教学方面

一·坚持集体备课，合作学习，主动参加教化教学探讨

不经过集体商议的课不能上讲台。本学期我们四年级的五位数学老师始终坚持集体备课，办公室、老师、走廊都是我们教研的阵地，直到所要讲授的内容弄懂弄通为止。我们五人依据各班学生学习上的差异，实施了分层教学，利用排座位、结对子、对对红、步步高等系列手段强化优等生，拔中学等生，帮扶学困生。生生之间产生竞争，优差之间拉上一把，让学生也学会合作学习。我们还利用电脑上网学习好的授课案例，时时查阅新的教化信息。平常我们五人相互听课，相互评课以求共同进步。

二·优化课堂教学，保持学生学习爱好

为使课堂教学效果达到最优，我始终在追求三个字“新”“活”“美”。“新”着重体现在:评价形式新。对学生的评价形式不落俗套，评价语言丰富多样;教学手段新，课堂提问可产生在生生之间，多种教学手段可交叉并用;练习形式新，口练，笔练，眼练，耳练……总之要在课堂上使学生尽量保持爱好，保持激情。“活”体现在:学生的思维要先激活，讲授方法要敏捷，引导学生思索要敏捷，不

20xx-20xx其次学期班主任工作总结断培育学生的问题意识，使学生在整个学习过程中是活跃的。“美”体现在:给学生创建一个美的学习氛围，老师的授课要体现出数学美，艺术美，风格美，最终让学生的感受美。

当然，无论是班级管理，还是课堂教学，仍旧存在一些不足，为使今后的工作更精彩，将作以下努力:

1·接着加强自身基本功的训练，课堂上注意精讲精练，并重视对学生实力的培育和训练。

2·对学生始终如一的赐予关切、爱心、耐性和细心，使他们在各方面都能有所进步，有所发展。

3·对学生多进行品德熏陶，道德教化，教化学生:学会做人、学会相处、学会生活、学会学习。

4·教化学生注意环保，争当环保小卫士，树立新时代少年的责任感。

5·培优补差，量力而行，从实际动身，不增加学生过重的负担，注意实效性和趣味性。

6·主动参加教学探讨，坚持写教化随笔，教学反思。

7·提高班会课、展示课的教学质量。

8·自觉熬炼身体，提高身体素养。

班主任学期教学总结14

转瞬间，在一片繁忙的景象中，一学期的工作又已结束。回顾一学期来的班主任工作，感受颇深。而且这是我担当班主任所带的第四届学生(又是春季入学的学生)由于他们没有经验过中考，在许多方面都缺少熬炼。说实话这的确比我以前带的学生要难管许多，这主要表现在纪律、卫生等方面，由其是对学习的主动性。这让我感受到要当一名班主任并不简洁，由其是对春季入学的学生更须