部编版四年级语文下册第七单元-习作《我的“自画像”》公开课教学设计

习作：《我的“自画像”》教学设计【教学目标】.初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。.在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点，列举典型事例来说明。.通过《我的自画像》习作训练，认识自我、了解自我、展现自我。【教学重点、难点】重点：抓住自己独特的外貌特征，反映自己与众不同的性格特点。难点：能较准确而生动地写出自己的外貌特点。【教学准备】多媒体课件【教学时间】一课时【教学过程】一、漫画导入，揭示课题1、出示卡通画，你能看出他是谁吗？对了他就是我们熟悉的钟南山爷爷。你是怎么通过漫画就确定是他呢？是的，漫画画出了他的外貌、衣着、标志性的动作,这样我们就能确定这个人物了。2、今天，我们将要用笔写出我的“自画像”，“自画像”并不是真的画出来的,所以要用上双引号。怎样写出自画像，让读者读了文章就像看到你的画像一样，一下子就认识你，了解你呢？二、明确写作要求1、翻开书，阅读习作页，你读懂本次习作有哪些要求和提示了吗？习作主题：我的“自画像”目的：向新来的班主任介绍自己，让他更好地了解自己。2、写“自画像”，可以从哪些方面来写呢？提示：外貌特点、性格特点、爱好和特长、其他情况三、指导外貌描写1、什么是人物的外貌？人物的外貌指人的肖像，包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、神情（喜怒哀乐）、衣着（穿着打扮）、身材（高矮胖瘦）等。2、猜一猜出示描写人物的外貌特点的语句，生猜出猪八戒和灰太狼。师：你是根据什么特征猜出来的？生：交流。小结、概括人物外貌描写方法我们为什么能一下子认出灰太狼、猪八戒呢?是因为这两个段落都能抓住人物外貌中最突出的特点来写，也就是人物的特点。什么是人物的特点呢？（指名说）对，最特别的、自己和别人不一样的就是特点。（板书：抓特点）3、积累形容外貌的词语：眉清目秀、亭亭玉立、明眸皓齿、文质彬彬相貌堂堂、威风凛凛、膀大腰圆、浓眉大眼（1）五官容貌（写好自己与众不同的外貌）头发：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头、乌黑、浓密、毛茸茸、油亮亮脸：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸、红扑扑的小脸、白里透红圆乎乎、白嫩嫩、黑黝黝眉毛：柳叶眉、浓黑修长的眉毛眼睛：圆溜溜、骨碌碌、浓眉大眼、炯炯有神、水灵灵的大眼睛、黑葡萄似的大眼睛、小而有神的眼睛鼻子：高鼻梁、塌鼻子、小巧、扁平、笔挺、狮子鼻、朝天鼻嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、能说会道的嘴巴、樱桃似的小嘴牙齿：洁白、整齐、参差不齐、伶牙俐齿（2）穿着打扮：运动衣、花裙子、衬衫牛仔裤（3）体型、身高：强健、魁梧、结实、瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的、高大、娇小方法：抓主要外貌特点，不需要面面俱到4、欣赏外貌片段朋友给我的评价就是“膀大腰圆”的男子汉，我高高的个子，强壮的身体，在四年级的同学中间，你一眼就能看到我，我就是同学眼中的一堵“墙”，一堵移动的“肉墙”。点评：（1）第一句直接点明我整体的外貌特点：膀大腰圆。（2）接着主要说我的身材，用上了比喻句，形象生动地展现出我的“宽和胖”，语言很幽默。5、活学活用请用上描写外貌特点的方法，试着写一写你的外貌6、小结人物外貌描写，不用面面俱到，要善于抓住自己一两个方面的特点来写，最好能反映自己的个性，哪一点跟别人不同就写哪一点，要有选择地有重点写。四、指导人物性格描写1.谈话：世界上没有外貌一模一样的两个人，即使是双胞胎，当然也没有两个人个性一模一样。你看，我们全班几十个同学外貌不同，性格也全然不同，那么写人物的性格时需要注意什么呢？看文中的泡泡语提示，想一想、说一说。性格多面性，可以写自己的优点，也可以写缺点;一个人的性格、爱好与行为具有一致性，要用事例来说明。2、怎样才能让新的班主任对你的印象深刻呢？回顾课文，学习写法。（1）《囊萤夜读》中，你从哪里能看出车胤勤奋苦学？“家贫不常得油，夏月那么练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”通过“囊萤照书”的事例写出了车胤勤奋苦学、不怕吃苦的性格特点。方法：通过典型事例来突出特点。（2）《“诺曼底号”遇难记》在船只遇难的典型事例中是怎样具体描写哈尔威船长的？哈尔威船长：勇于决断、沉着指挥、忘我救人（语言描写、动作描写、与其他人比照）方法指导：描写典型实例时，运用多种描写方法，来凸显人物特点。3、欣赏片段我呀，是个急性子的人。有时早上起床起迟了，急乎乎赶着去上学，连铅笔盒也忘记带。更好笑的是那一次，我们全家要出门旅游，可是由于时间紧，急着去赶火车了，我一着急，竟然忘记换鞋，急急忙忙穿着拖鞋就出了门，把爸爸妈妈给笑坏了。怎么样，我是不是急性子啊？4、师小结：人的性格特点千奇百怪，所以才造就我们这个缤纷而热闹的世界。老师简要地归纳出一些性格特点，包括优点和缺点，但这些远远不够，每个人其实是多面体的。形容性格的词语•：开朗大方一一内向害羞积极乐观一一消极悲观乖巧听话一一淘气捣蛋小心谨慎一一马马虎虎老实一一狡猾胆小——勇敢热情一一冷漠果断一一犹豫稳重一一急躁优点：活泼开朗、勇敢坚强、有同情心、热心肠有孝心、爱劳动、爱学习、有耐心、正直、老实、善良缺点：贪吃、贪睡、贪玩、马虎、骄傲、急性子、懒惰、胆小、丢三落四请同学们自己来说说你有什么性格特点？最好能举出一个事例来说说自己的性格特点，能说出自己当时的语言、动作、表情更好。学生用以下句子说一说：我是个的人。五、指导描写自己的兴趣、爱好和特长1、除了介绍外貌、性格，还可以写什么？（爱好、特长）师：那你的爱好是什么？生交流。文艺：唱歌、跳舞、弹琴、画画、表演、朗读、演讲体育：打篮球、跑步、跳绳、游泳、打乒乓球、排球、踢足球科技：做航模、机器人做小实验操作电脑学习：写作、看课外书、学外语其它：养小动物、种花、钓鱼……师小结：是的，一个人的爱好健康广泛，兴趣多样，那他的生活肯定丰富多彩，不会显得无聊、单调。六、谋篇布局1、这节课我们要让新班主任了解自己的外貌、性格特点，爱好特长，那怎样组织成一篇完整的文章呢？让他对你有更完整更深入的了解呢？老师整理了一份写作提纲给同学们参考。2、用思维导图梳理下，列出提纲3、要学会选择典型事例来介绍自己的性格特点、爱好或特长、优点或缺点，注意详略得当。通过一两个小故事来展示自己的个性风采。写出当时自己的语言、动作、表情，会使自己的介绍更形象。七、欣赏例文我的“自画像”我，叫吴宜泽，是一个开朗、活泼、阳光的男孩子。在圆圆的、红扑扑的脸上，有一双水灵灵的大眼睛。一个微微上翘，线条优美的小鼻子，显露出我的机灵。当我笑时，红润的唇间露出两排洁白的牙齿，很是迷人。我有很多的兴趣爱好。比方表演方面。有一次，我用巴乌吹了一首《欢乐的泼水节》。这首曲子难度超大，但我却吹出了优美的旋律，使在场的每个人都陶醉了。我还是一个坚强、勇敢的男子汉。记得我去学游泳时，我遇到了儿个高难度动作，但我都完成得非常漂亮，教练还夸我聪明。但到了很多人都做不了的动作时，我也退缩了、害怕了，经过教练的指导，再加上我一次一次地努力，终于做出了谁都做不了的动作。同时我也明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。我还喜欢助人为乐。帮小区里的爷爷奶奶扔垃圾，有时候还陪他们聊天。特别是冬天下雪时，我要早早起来和大人们一起，把小区里的雪清扫干净，生怕老人小孩摔倒。大人们都夸我懂事，有时候还帮我堆雪人玩呢。在学习方面我还是一个中等生。但是我不会放弃，我会更加努力，我坚信，我会在各个方面更上一层楼的。1、教师点评赏析：这位同学的自画像抓住自己的外貌、兴趣爱好、性格品质（坚强、勇敢、助人为乐）、学习成绩等特点写