道路与桥梁工程技术专业人才培养方案（统招）-兴安职业技术学院

制订说明

为落实《国家职业教育改革实施方案》，推进国家教学标准落地实

施，规范做好我院专业人才培养方案的制订工作，根据《教育部关于职

业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》教职成司函

〔2019〕13号，结合区域经济社会发展需求和我院办学实际，制订2019

级各专业人才培养方案。

本次制订工作在对各专业领域的发展趋势、岗位职业能力分析的基

础上，开展社会调研，走访行业企业等用人单位，邀请行业专家参与，

积极与校企合作单位共同制订，构建课程体系，确定核心课程，经过专

家论证后，对人才培养方案进行审核与定稿。

坚持育人为本，促进全面发展。全面推动习近平新时代中国特色社

会主义思想进教材进课堂进头脑，积极培育和践行社会主义核心价值观。

传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术

积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入人才培养全过程。

坚持标准引领，确保科学规范。以职业教育国家教学标准为基本遵

循，贯彻落实党和国家在课程设置、教学内容等方面的基本要求，强化

专业人才培养方案的科学性、适应性和可操作性。

坚持遵循规律，体现培养特色。遵循职业教育、技术技能人才成长

和学生身心发展规律，处理好公共基础课程与专业课程、理论教学与实

践教学、学历证书与各类职业培训证书之间的关系，整体设计教学活动。

1

坚持完善机制，推动持续改进。紧跟产业发展趋势和行业人才需求，

建立健全行业企业、第三方评价机构等多方参与的专业人才培养方案动

态调整机制，强化教师参与教学和课程改革的效果评价与激励，做好人

才培养质量评价与反馈。

本次制订工作在学院党委领导下，成立由学院党委委员教务处处长

陈艳为主任，各教学系部主任为副主任，各系部副主任、专业委员会主

任、专业带头人、教研室主任、骨干教师及校企合作单位代表为成员的

修订人才培养方案领导小组。制订了34个专业（含方向）统招和扩招

人才培养方案，今后还要根据需要逐步完善。

各教学系部从2019级学生开始按照新制订的人才培养方案组织教

学，积极打造符合现代职业教育的专业特色和人才培养模式。

兴安职业技术学院

2019年7月

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人才培养方案制订编写委员会

主任：陈艳

副主任：裴利清

成员:张玉梅齐文艳包萨拉鄂雪君温春杰李玉红

张晓明常兴安邢磊蒋理于志光马继鹏黄修林

宋昱鹏田雨禾

统稿：陈伟宋丽新

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道路与桥梁工程技术专业人才培养方案（统招）

（专业代码：500201专业负责人：齐文艳）

一、招生对象、学制、修业年限

1.招生对象：普通高中毕业生/中等职业学校毕业生

2.学制：三年

3.学历：专科

4.修业年限：三—六年

二、培养目标与培养规格

1.培养目标：

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应公路工程各岗位需要，

具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的

工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握道路桥梁工程技术等方面的

4

基础知识、基本理论和技术技能，面向公路勘测、设计、施工、检测、监理、养护

等领域,从事公路设计、公路与桥梁施工、工程项目管理、工程概预算等方面工作

的高素质劳动者和技术技能人才。

2.培养规格：

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

(1)素质

①坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪

感。

②崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准

则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

③具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

④勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集

体意识和团队合作精神。

⑤具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和运动技能，养成良好

的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（2）知识

①掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

②熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

③掌握必要的高等数学知识，熟悉基本的数学分析计算方法。

④熟悉必需的画法几何、工程制图知识，掌握识读和审核工程施工图纸的方法。

⑤熟悉必需的测量学知识，掌握公路与桥涵勘测、施工放样方法。

⑥掌握必要的道路建筑材料性质、试验检测原理和方法，熟悉原材料试验和质量

评价方法。

5

⑦掌握路基路面的平、纵、横断面结构形式，熟悉道路的外内勘测和内业设计程

序。

⑧掌握桥涵、隧道的结构形式、设计原理，熟悉简单的桥梁设计计算方法。

⑨掌握公路工程施工组织原理和方法，熟悉公路施工方案编制程序。

⑩掌握工程造价的基本知识，熟悉施工图预算和投标报价编制程序。熟悉道路桥

梁工程技术相关国家标准和行业规范。

⑶能力

①具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

②具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

③具有本专业必需的信息技术应用和维护能力，能够利用计算机信息处理软件收集、

整理、分析工程技术问题。

④具有基本的工程勘察与路桥设计能力，能够参与完成路线外业勘测、路线内业等

工作。

⑤具有初步的工程概预算与招投标能力，能够参与编制施工组织设计、施工图预算

文件、编制报价文件和编制投标文件等工作。

⑥具有基本的材料试验与检测能力，能够独立完成集料、钢筋、水泥、沥青等原材

料质量检测工作，参与水泥混凝土、沥青混合料和无机结合稳定材料配合比设计工

作。

⑦具有基本的道桥工程施工与组织能力，能够识读施工图，核算工程量，独立完成

施工放样、工程内业资料填写工作，参与编制施工组织设计、工程计量和施工组织

工作。

⑧具有基本的工程质量验收与评定能力，能够完成工程各结构的现场质量检测、参

与组织竣工验收、编制竣工验收资料等工作。

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三、核心岗位（群）分析

序号核心岗位（群）素质能力要求专业核心课程相关职业资格证书

1测量员要求学生具有按照设工程测量技术、测量员

计文件（设计图纸等）公路勘测设计

和相关技术规范要求，

进行工程定位测量放

样的能力

2施工员要求学生具有能读懂路基工程施工筑路工

施工设计文件，初步审

路面工程施工

核施工图的能力

桥梁工程施工

3试验检测员熟悉国家、行业相关规道路建筑材料、实验员

范和试验操作规程，能路基路面试验

熟练操作试验仪器，且与检测

可以独立完成检测试

验，具有进行试验数据

报告的整理、试验台帐

的编写、资料整理并归

档的能力

4质检员要求学生具有按照工路基工程施工质检员

程质量检验方法和验

路面工程施工

收标准，对工程实物进

桥梁工程施工

行自检和实测实量并

能按要求填报各种质工程测量技术

量检验表格要求的能

力

对道路桥梁进行施工

5安全员路基工程施工安全员

7

现场的安全管理，要求

路面工程施工

学生熟悉国家各项安

桥梁工程施工

全法律法规，熟悉生产

现场安全工作流程、安

全操作规范和安全管

理的程序，能够及时发

现安全隐患并给予纠

正

要求学生具有收集、整

6资料员资料员

理、编制工程技术资料

和文件归档能力

要求学生能运用公路

7造价员公路工程造价造价员

工程造价软件，根据公

与招投标

路工程施工组织设计

进行施工图预算的编

制，并能够编制公路工

程投标文件。

四、毕业条件

本专业学生应达到以下条件方可毕业：

1.学分要求：必须取得本专业规定的150学分；

2.素质教育分要求：综合素质训练活动必须取得5学分，具体参照《大学生综合素

质教育分获取项目表》；

3.技能考证考级：技能考证考级项目必须取得5学分。

4.公共选修模块：限选6学分。

8

五、职业能力与学习内容分析

1．公共基础课

职业基本素质课程主要学习内容责任部门

1.树立科学的人生观、世界观、1.人生观、价值观、世界观及

价值观及社会主义核心价值观。社会主义核心价值观。

2.做到个人理想与社会理想的统2.远大理想和信念、信仰、信

一，奋力实现民族复兴。心。

3.树立爱国主义的民族精神和改3.爱国主义的民族精神和改

革创新的时代精神。做到诚实守革创新的时代精神。

信、积极进取、精益求精、爱岗《思想道德与

4.社会主义道德的核心与原

敬业，做新时代的忠诚爱国者。法治》

则、中华民族传统美德、革命

4.树立马克思主义道德观、弘扬道德、社会公德、职业道德、

社会主义道德。家庭美德、个人品德。

5.增强法治意识、树立法治观念、5.社会主义法律的特征和运

增强依法治国理念、培养法治思行、全面依法治国、我国宪法

维、弘扬法治精神。提升法治素的相关知识、公民的权利和义

养，做尊法、学法、守法、用法务、法治意识、法治观念、法

的中国特色社会主义公民。治精神。

1.大学生把握马克思主义中国化

进程中形成的理论成果。从整体马克思主义学院

上把握马克思主义中国化的理论

成果的科学内涵、理论体系，特

别是中国特色社会主义理论体系

内容，增强中国特色社会主义的

自觉自信。

2.紧密联系改革开放和社会主义1.毛泽东思想

现代化建设，树立历史观点、世《毛泽东思想

2.邓小平理论、“三个代表”

界视野，增强运用马克思主义立和中国特色社

重要思想、科学发展观。

场、观点和方法认识问题、分析会主义理论体

问题和解决问题能力。系概论》3.习近平新时代中国特色社

会主义思想

3.对中国共产党在新时代坚持的

基本理论、基本路线、基本方略

有更加透彻的理解，不断提高理

论思维能力，以更好地把握中国

的国情、中国社会的状况和自己

的生活环境，以自己的实际行动

为中国特色社会主义事业和中华

民族伟大复兴作贡献。

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政治建设、经济建设、文化建

正确认识形势，争强鉴别能力，

设、社会建设、生态文明建设、

坚信中国的道路，树立正确的世《形势与政策》

军事发展、国际外交变化、台海

界观、价值观、人生观。

问题、南海问题。

本课程系统地讲授铸牢中华

民族共同体意识内涵、实现途

径等相关内容，引导大学生树

立正确的国家观、历史观、民马克思主义学院

正确认识形势，争强鉴别能力，族观、文化观、宗教观，不断

《铸牢中华民

坚信中国的道路，树立正确的世增进对伟大祖国、中华民族、

族共同体意识》

界观、价值观、人生观。中华文化、中国共产党、中国

特色社会主义的认同，铸牢中

华民族共同体意识，为“中华

民族一家亲，同心共筑中国梦

”贡献正能量。

以大学生职业规划、毕业、择

指导大学生树立正确的择业观、业、就业、敬业、创业为主线

价值观，明确职业生涯目标，掌《职业规划与开展，由课堂和实践教学两个

创新创业学院

握正确的择业方法与技巧，帮助就业指导》环节组成，对大学生进行就业

大学生顺利就业。前的职业生涯规划、就业政策、

就业心理指导。

1.增进身体健康

在体育锻炼过程中，培养自己适2.提高心里健康水平

应学习、生活的能力。能正确定

《体育》3.增强社会适应能力足球学院

位自己的“社会角色”。具备本职

业所需的身体素质与素养。4.获得体育与健康的知识和

技能

培养高等职业教育专科学生的综

电子文档处理、电子表格处理

合信息素养，提升信息意识与计

、演示文稿制作、新一代信息

算思维，促进数字化创新与发展计算机与智能应

《信息技术》技术概述、信息安全、大数据

能力，促进专业技术与信息技术用系

、人工智能、云计算、数字媒

融合，并树立正确的信息社会价

体、虚拟现实等内容。

值观和责任感。

⑴培养学生运用英语、日语进行2500个大学英语B级核心词

口语交际的能力；汇、词组及与行业相关的常见

《大学英语/日英语词汇；英语基本的语法；蒙古文化与公共

⑵增强学生对于英语、日语的文

语》日常生活用语听力及口语训教学部

字理解和写作能力；

练；常见的简短英语应用文，

⑶使学生掌握该学科的学习方法，如表格、简历、通知、信函等

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养成良好的学习习惯，从而掌握的填写。

获取新知识运用新知识的能力。

普及心理健康知识，培养大学生心理健康教育概述，大学生入

良好心理素质，提高其心理机能，学适应、自我意识培养、情绪

《大学生心理

开发心理潜能，以促进其整体身情感管理、人际交往能力提升、阳光心理学院

健康教育》

心素质提高和个性和谐发展。学习心理优化、恋爱与性心理

调节、就业心理指导。

国防教育把保卫祖国、弘扬爱国军事理论课的教学内容要突

主义精神、激发爱国主义热情作出重点，把中国国防、军事思

为重点。爱国主义教育是对大学想、高技术战争作为课程的重

学生处（学院征兵

生进行国防教育的核心，应始终《军事理论》点和主干，划分掌握、熟悉、

办公室）

贯穿于大学生国防教育的整个过了解三类，形成一个主干清楚、

程。层次分明、各个部分相互联系

的整体。

通过创新创业教育教学，使学生

掌握创业所需要的基础知识和基

创业、企业精神与人生发展，

本理论，熟悉创业的基本流程和

创业者与创业团队，创业机会

基本方法，了解创业的法律法规

《创新创业基发现、评价与商业模式，创业

和相关政策，激发学生的创新、创新创业学院

础（理论）》资源的开发、利用与创业融资，

创业意识，培养学生的创新思维，

创业计划的撰写与展示，新创

提高学生的社会责任感、创新精

企业的开办与管理。

神和创业能力，促进学生创业、

就业和全面发展。

军事技能训练是目前中国高

通过军训使大学生了解掌握手中校进行大学生国防教育的主

武器装备、技术器材工作原理及要途径。军事技能训练采取在

性能，并使大学生吃苦耐劳的精校内集中组织实施或在训练

《军事训练》学生处

神和坚强的毅力得到磨炼，增强基地分批轮训的形式。军事技

组织纪律性，熟悉相应的战斗动能训练主要包括解放军条令

作，提高整体战术水平。条例教育与训练、轻武器射击、

战术、军事地形学和综合训练。

劳动教育对于培养学生全心全意学校劳动技术教育和学生参

为人民服务，为社会主义事业服加社会实践的一项内容。安排

务公益劳动的思想，自觉自愿地《劳动教育》学生参加力所能及的劳动，引各教学系部

为公共利益而不计报酬的共产主导学生自觉自愿地参加为社

义劳动态度，关心集体，关心他会服务的无偿的劳动。要充分

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人，以及团结互助，遵守纪律，发挥学校中中国共产主义青

爱护公共财物等思想品德，都有年团和学生会的作用，使劳动

重要的作用。劳动有广泛的群众基础。

2．专业基础课

专业基本能力课程主要学习内容

(1)数学基础知识及基应用；函数、极限

⑴把数学作为理论工具来更好《高等数学》

与连续；一元函数微分及应用；一元函数

地处理工程中的常见问题。

积分及应用；概率与数理统计及应用。

(2)结构计算简图与特体受力分析、静定结

⑵掌握力学基本理论和基本技构的支座反力计算、轴向拉压杆的强度计

能，进而进行材料的实际测量《工程力学》算、梁的弯曲内力与强度计算、连接件与

和选择。圆轴的强度问题分析、组合变形构件的强

度分析、细长压杆的稳定性分析、典型静

定结构的受力分析、移动荷载作用下结构

的内力分析、超静定结构的内力分析。

(3)掌握常见公路路线工程图(3)识图准备知识、路桥构件工程图、道路

《道路工程识图与

的表达方法及读图要领、掌握工程专业图、桥涵工程专业图、计算机绘

制图》

公路路面结构图的表达方法及图。

读图要领、具有桥涵工程图的

识读能力。

(4)了解土的成因和分类方法，(4)土中应力，基础沉降量的计算，土的强

熟悉土的基本物理力学性质，《土力学与地基基度与地基承载力，土压力，地基与基础概

掌握地基沉降、地基承载力、础》述，天然地基上的刚性浅基础，人工地基，

土压力计算方法，掌握几种不桩基础，沉井基础，土的力学性质试验指

同类型基基础的内容。导

(5)各种常规测量仪器的构造、《工程测量技术》(5)水准测量、角度测量、距离测量与直线

技术使用和维护技术；道路、及实训定向、全站仪测量技术；测量误差基本知

桥梁结构物施工测量、放样。识、小区域控制测量、大比例尺地形图测

绘及应用；道路中线测量，路线的纵、横

断面测量，道路施工测量，公路桥梁与隧

道施工测量。

(6)公路、桥涵施工现场试验与《道路建筑材料》(6)路基填筑材料、砌体工程材料、钢筋水

质量检测及土工、集料实训泥混凝土材料、路面基层材料和路面面层

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材料

(7)掌握工程地质学中的基本

概念、基本理论、了解解决工

《工程地质》(7)矿物与岩石及其工程性质，地质构造，

程地质问题的过程和方法；了

地貌及第四纪地质，地下水，岩体结构与

解各种工程地质的基本要素，

稳定性分析，公路工程中常见的自然灾害

系统掌握岩土类型及其工程性

及其防治措施

质，地形地貌，地质构造，水

文地质等方面的知识；具有运

用工程地质学的基本知识解决

工程中遇到的工程地质问题的

能力。

3．专业核心课

专业专项能力课程主要学习内容

(1)选线及定线；公路平面勘测设计；公

(1)掌握公路线形几何设计和道《公路勘测设计》

路纵断面勘测设计；公路横断面勘测设计；

路工程勘测设计的基本方法。

公路勘测综合调查及资料整理等。

⑵具有运用公路工程造价软件，《公路工程造价与(2)招投标工作程序及相关法律规定；公

根据公路工程施工组织设计进招投标》路工程施工招标工作任务；公路工程施工

行施工图预算的编制，并具有编投标工作任务；开标与评标；施工过程组

制公路工程投标文件的能力。织原理；网络计划技术；造价文件内容、

编制程序、费用计算；表格编制；标价工

程量清单编写等

(3)能根据相关的技术规范的要《路基路面试验与(3)几何尺寸检测；压实度检测；平整度

求，进行主要试验及现场检测的检测》检测；悦月砸值测试；回弹模量检测；

具体操作，理解关键的注意事项回弹弯沉检测；抗滑性能检测；沥青路面

及要求。能根据试验结果进行数渗水检测；沥青路面施工控制等

据分析与处理，并编制正确的实

验检测报告。

(4)公路路基施工组织、技术与《路基工程施工》(4)路基施工准备、一般路基施工、路基

物质准备；路基施工现场试验与排水工程施工、路基防护与加固工程施工、

质量检测特殊路基施工、路基整修与交工验收.

13

(5)公路路面施工组织、技术与《路面工程施工》(5)路面工程概述、公路路面设计、路面

物质准备；路面施工现场试验与工程施工准备、基层（底基层）施工技术、

质量检测沥青路面施工技术、水泥混凝土路面施工

技术、路面工程质量检查与评定。

(6)桥梁施工现场准备工作、施《桥梁工程施工》(6)桥梁基础施工技术、桥梁墩台施工、

工现场试验与质量检测钢筋混凝土简支梁施要、预应力混凝土梁

桥施工、拱式桥施要、斜拉桥施工、悬索

桥施工技术、桥面系及附属工程施工

4．专业综合课

专业综合能力课程主要学习内容

(1)公路、桥涵施工组织、技术

《跟岗实习》⑴在校外实施以真实的工程项目为载体

与物资准备能力；公路、桥涵、

的教学做一体化综合实践训练，师傅带徒

隧道施工现场试验与质量检测

弟式的综合实习

的能力。

⑵了解施工单位的生产管理、《顶岗实习》⑵学生以准员工身份参加施工单位的日

技术管质量管理等基本情况；常生产活动，在真实生产环境中加深对理

熟悉施工单位的施工组织、施论知识的理解，提高实际工作能力，实现

工工艺的全过程，进一步掌握零对接进入施工企业工作。

工程施工全过程的特点及注意

事项。

5.专业拓展选修课

专业拓展能力课程主要学习内容

（1）了解土木工程的种类，各

⑴建筑工程与建设程序；土木工程材料；

部分的相关概念、专业术语、基

建筑构造；建筑结构；公路桥梁工程；工

本设计理论和主要的施工方法。

《土木工程概论》程项目管理；建筑工程施工；给排水工程；

暖通与空调工程；建筑电气等。

(2)熟悉建设工程相关的法律制《建设工程法规及(2)建设工程基本法律知识、施工许可法

度，掌握合同法、建设工程纠纷相关知识》律制度、建设工程发承包法律制度、建设

的处理工程合同和劳动合同法律制度、建设工程

施工环境保护、节约能源和文物保护法律

制度、建设工程安全生产法律制度、建设

工程质量法律制度、解决建设工程纠纷法

律制度

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(3)能根据高等级公路养护工作《公路养护与管理》(3)路基养护、沥青路面养护维修、水泥

的技术标准，进行高等级公路养混凝土路面养护维修、桥隧养护维修

护。

(4)掌握各种公路施工机械的主《现代公路施工机(4)土石方工程机械、压实机械、路面施

要结构、工作原理、工作装置及械》工机械、桥梁施工机械、隧道施工机械。

操作控制系统等。

(5)掌握施工组织原则和施工过《公路施工组织》(5)施工组织准备工作、施工方案的制订、

程时间组织的基本作业方法，掌施工进度计划的编制、资源需要量计划的

握网络计划的分类、网络图的绘编制、施工平面布置、施工技术组织措施

制、时间参数计算和关键线路的

确定，学会公路工程施工进度图

的绘制。

(6)具有公路监理专业必须的

《公路施工监理基(6)公路工程施工监理的基本概念及监理

理论和技能，能从事公路、桥梁、

础》实务要点、公路工程施工进度监理、公路

隧道工程或公路的质量、施工、

工程施工质量监理、公路工程施工安全监

合同管理等工作

理、公路工程施工环境保护监理、公路工

程施工费用监理、公路工程施工合同管理、

公路工程施工信息管理

(7)了解道路交通的基本特性、

《公路交通工程及（7）道路交通的基本特性、交通安全与

交通安全与管理设施、监控系统、

沿线设施概论》管理设施、监控系统、通信系统、收费系

通信系统、收费系统、照明系统、

统、照明系统、供配电系统、服务设施与

服务设施与房屋建筑等知识，并

房屋建筑、公路交通环境污染及防治。

能从事收费等相关工作。

(8)掌握BIM建模软件的操作。《BIM建模软件》(8)BIM技术对建筑结构的应用。

6.创新创业实践项目

项目名称项目介绍

7.技能竞赛项目

项目名称项目介绍

测绘技能大赛全国职业院校路桥工程类测绘技能大赛，竞赛内容包括“四等

水准测量”、“一级导线测量”和“1:500数字测图”三个赛

15

项。

8.专业特长培养项目

项目名称项目介绍

公路桥梁结构物模型制作根据设计图纸，制作某一段路、桥的结构模型

9.技能考证考级

证书名称主要学习内容

《工程测量员》职业资格证书工程测量的基本知识、测量误差的基本理论知识、精密水准仪、

经纬仪、全站仪（光电测距仪）、平板仪的基本性能、构造及

使用，控制及施工测量，建筑物变形观测，地形图测绘

物资、产品、设备的质量检查内容，质检员的工作目标。

《质检员》职业资格证书

施工组织设计，测量,施工日志的编写,施工进度编制,现场问题

《施工员》职业资格证书

的处理，工程量的计算复核。

工程项目资料的编制、收集、整理、档案管理。

《资料员》职业资格证书

用软件做工程概预算工程结算与竣工决算。学习施工定额、

《造价员》职业资格证书

建筑工程预算定额、定额计价、工程量清单计价、工程定额

工程量计算、建筑工程概算、工程结算与竣工决算等。

BIM建筑信息模型制作方法。

《BIM建筑信息模型》证书

钢筋拉伸、绑扎、制作等。

钢筋工

10.综合素质训练（详细见《大学生综合素质教育分获取项目表》）

素质素质

考核学期责任

模块项目名称教育

要点安排部门

名称分/项

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项目名

具体内容活动与形式

称

爱国、理想、世

界观、人生观、

价值观、集体主红色故事活动感悟

思想素义、红船精神、会、民族团（50-100字）

质类活井冈山精神、长结故事会、5

动征精神、改革开参观走

放精神、女排精访....

演讲、辩

神、抗疫精神、

论、征文、

蒙古马精神

微视频、马克

思想

思主

道路交通安全法上街宣传、美篇；与1-4

义学

素质法律素本专业

模拟法庭、参与活动主

质类活国家安全法、网5院、学

(德）行业结题、内容

络安全、反诈法庭观生处

动合的其

骗...摩...

他形式，

观看视频、等形式

政治素国际国内民主、

大学生宣多样的

质类活法治、选举、制5活动照片

讲、班级模活动

动度

拟演示....

文明图片

道德素社会公德、职业展、礼仪训

活动时间与

质类活道德、家庭美德、练、道德体5

地点

动个人品德验、志愿活

动.....

思想素质教育分/学分获取办法：以班级或班内小组活个人为单位；活动自选；最少选择4项

活动，每项活动5分，合计20分；活动课班级自行设计；每项活动结束后学生上交一份活动记录；

由思修与毛概任课教师指导监督或者带队、把握添分；教师有一票否决分，5分（扣掉后学生需另

外再参加一项活动）。20个素质教育分可认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）

国学讲座5参与

文化美术、书法、摄影展5参与国学

教育

素质艺术比赛：围棋、书法、舞蹈、茶艺等5参与1-4

研究

（智）

非遗创作：树皮画参加学习，中心

5

非遗艺术：四胡、马头琴、呼麦、剪纸、刺绣、书成绩合格。

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法、围棋等

专业能力大赛：大学生辩论赛、主持人大赛、演讲

5参与

比赛等

文化素质素质教育分/学分获取办法：1学分（每类可认定素质教育分最高5分，20个素质教

育分可认定综合素质教育课程1学分，最高认定1学分）

太极拳展示比赛5动作质量体

跳绳比赛5数量育

运

运动会5参与度动

院级各类体育赛事5参与度系

参加心理健康普查活动5参与活动

“一院（系）一精品”心理健康教育活动5参与活动

身心

心理健康教育主题班会5参与活动阳

素质1-4

心理知识竞赛5比赛成绩光

（体）心

5

特色心理活动参与活动理

心理社团5参与活动系、

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