《发展跳跃能力》教学设计

《发展跳跃能力》教学设计一、教学设计题目：《发展跳跃能力》二、指导思想本课以新课程标准为依据，力争在教学中发挥学生的主体地位，关注个体差异的需求，注重学生兴趣的培养和能力的发展，教会学生学习方法和锻炼身体的技能，运用自主、合作等学习方式，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中掌握技能，获得成功，体验运动的乐趣。三、教材分析：多种形式的跳跃主要以原地或行进间的单足跳与双足跳为主，是小学体育教材跳跃类主要内容，它有助于提高学生身体的跳跃能力，发展灵敏性、协调性、柔韧性等身体素质。根据四年级学生的心理特点和认知规律，教学中注重学生的自我体验，通过多种教法和学法吸引学生的注意力，使学生在趣味盎然的练习中掌握动作技术，达到预期的学习目标。四、学情分析四年级学生以前已经学过多种方式的跳，学生的灵活性、柔韧性、协调性、学习积极性都非常好，具有了一定的跳跃能力。他们善于模仿，对新生事物接受能力强，对跳跃项目较有兴趣，这对实现教学目标极为有利。教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导和鼓励，提高他们的学习兴趣，精讲多练，充分发挥体育骨干的作用主要采用分组练习。发挥学生的主动性。激发学生不断挑战自我、超越自我，追求成功，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。五、教学目标：在分析了教材和学情的基础上，进一步研究课程标准，针对学生的身心特点和实际情况，本次课主要从认知、技能、情感三方面制定如下目标：1认知目标：培养学生对学习单、双脚跳跃的兴趣，并对学好动作充满信心2技能目标：初步掌握单、双脚跳跃的方法，培养灵敏、协调素质，发展连续跳跃能力3情感目标：培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和积极进取的精神六、教学重点和难点：重点：发展学生的跳跃能力难点：通过游戏培养学生的灵敏、协调素质，引导学生记忆技术动作和增强学生参与到体育运动中的积极性七、教学方法和手段：教法：教师创设主题，采用启发式教学法、分组教学法、游戏竞赛法、鼓励表扬法等来组织教学。学法：学生通过自我观察，体验来整理跳跃的意义，采用模仿练习，尝试练习，探究合作学习，评价与展示等方法完成学习任务。八、教学过程：1．开课导言：老师用简练的语言交代课程任务，学习要求，激励、调动学生的学习兴趣。2．课前准备：全身总动员---热身运动。通过小游戏开火车、双人操做一做等练习激发学生兴趣，体验跳跃的快乐，做好腿、踝等关节的准备活动为主教材的学习打下基础。3．合作练习：快乐体验法---合作学习。通过教师启发式教学示范并讲解跳跃动作逐步提高练习，由浅入深，分层讲解。简化器材，采用学生自主学习、合作学习方式，由易到难、循序渐进，让学生有效掌握动作技能。在课堂实践中，还通过观察—体验—比较—领悟，留给学生一定的自由练习时间。在游戏中，培养学生果断、勇敢的精神，体会团结互助的喜悦。4．身心调整：快乐放松法---恢复身心。在教师的语言引导下放松身心，互相交流学练过程，为同伴鼓掌，为自己加油，感受成功的喜悦。九、主要特色1、跳跃是少年儿童十分喜爱的一项体育活动，由于它具有经济、简便、趣味性强等特点，容易在学生中普及。让学生乐于去探究，提高了联系密度，增强了趣味性。2、全课贯穿“团结合作，人人进步”的教学理念，在教师的信任，同伴的鼓励下体验，在层层递进的教学环节中掌握技巧，体验成功。主要内容1、发展学生单、双脚跳跃能力2、跳跃游戏教学目标1认知目标：培养学生对学习单、双脚跳跃的兴趣，并对学好动作充满信心2技能目标：初步掌握单、双脚跳跃的方法，培养灵敏、协调素质，发展连续跳跃能力3情感目标：培养学生克服困难、勇敢果断的意志品质和积极进取的精神重点发展学生的跳跃能力难点通过游戏培养学生的灵敏、协调素质，增强学生参与到体育运动中的积极性主要教学方法启发法、小组合作法、游戏、比赛、观察、练习、模仿、创新、尝试等。教学过程学习内容教法与学法组织与要求一、课堂常规培养纪律意识，并在1、集合快、齐、静；1、体委整队向老师次过程中养成自信、2、听从指挥；报告人数，师生问自律习惯3、明确本课的安排情况好。4、见习生可随堂做适量活动2、教师宣布课的内ttttllll容和任务，安排见ttttllll习生。ttttllllttttllll活中动二、热身活动：身小游戏《开火车》心激发规则：将学生分成四组（两两pk），分别在起动线后以教师讲解游戏规则方法，指导学生积极练要求：必须步调一致，不得中途走散，以最后一名队员到达终点线为准兴趣阶段组队站立至终点线30m，以一腿支撑，一腿提起，相互前后搭肩，看哪一队先到终点习，注意安全要求：调动情绪，活跃气氛，促进机体活动能力、协调能力的提高，全面激发身体各器官功能，达到10分钟热身目的。为下面的学习做铺垫四、双人热身操（在教师提出练习要求，强音乐的伴奏下进调技术要领，在音乐的©©\行）伴奏下喊口令领做，学（1）头部运动生跟做并指定两名学生（2）推手运动带领做操。（3）体侧运动.认真听讲，仔细观察教师的示范动作，知道动作要点：..认真听讲，仔细观察教师的示范动作，知道动作要点：.在老师指导下做辅助练习：.观察同伴演示，比一比，对照并改进自己的动作进行练习。.小组优秀选手展示(4)体转运动(5)双人压肩(6)蹲起运动(7)脚踝运动(8)弹踢腿(9)膝腿跳(10)踏步调整一、单、双足跳教师讲解并示范单、双足的动作方法和技术要领。教师将跳跃的连续动作技术分解为预摆、起跳、腾空、落地这几个部分，分别讲解。学生自由组合听音乐节奏进行热身操练习。动作舒张有力，幅度大。跟着老师一起完成专项练习。1、教师向学生讲解示范动作方法2、学生认真听讲，明确方法与要求。3、组织学生练习4、教师巡回指导，多加强对女生的指导5、集中总结学生练习情况学习体验合作创新阶段30分钟二、单脚跳竞赛规则：将学生分成四个小组，进行10m单脚跳折返接力，统一左脚出发，经折返点右脚跳回接力，以最快小组为胜三、双脚跳连续过障碍规则：将学生分成四个组，双脚起跳连续过低障碍折返接力赛1、遵守课堂秩序，和游戏规则，不得随意打闹。2、教师充当裁判，要公平，公正记录学生的成绩。3、各小组成员积极踊跃，为了小组利益努力拼搏。.认真听，仔细看，了解游戏方法.合作练习体验游戏乐趣.互相说一说感受通过游戏，提高学生相互之间的合作与交流能力将所学的知识运用到游戏当中，提高学生练习兴趣，体验成功带来的乐趣四、放松教师讲解兔子舞的动学生分为四个小组，比一比看一看哪个小组跳兔子舞作，带领学生一起练的最好习稳定情绪恢复身心阶段5分钟.放松.小结.宣布下课.归还器材1、师生一同练习2、认真听教师