中班恐龙绘本活动教案

演讲人：日期：中班恐龙绘本活动教案目录CONTENTS活动背景与目标绘本资源准备活动流程设计教学方法与策略恐龙知识科普内容活动评价与反馈01活动背景与目标03结合恐龙主题与绘本教学通过恐龙主题的绘本教学，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中了解恐龙知识，拓展视野。01恐龙主题深受幼儿喜爱恐龙作为史前生物，其神秘性和多样性一直吸引着孩子们的好奇心。02绘本是幼儿教育的有效工具绘本以图画为主，文字为辅，适合中班幼儿的阅读水平，能够激发幼儿的阅读兴趣。背景介绍认知目标情感目标语言目标社交目标目标设定01020304通过绘本阅读，让幼儿了解恐龙的外形特征、生活习性等基本知识。培养幼儿对恐龙及自然科学的兴趣，激发幼儿的好奇心和探究欲望。提高幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿用自己的语言描述恐龙。通过小组讨论和互动游戏，增进幼儿之间的交流与合作。适龄范围中班幼儿（4-5岁）。建议人数10-15人。适龄范围及人数02绘本资源准备选择适合中班幼儿年龄段的恐龙主题绘本，如《恐龙世界》、《恐龙王国》等，确保内容生动有趣，符合幼儿认知水平。注重绘本的图画质量，选择色彩鲜艳、形象逼真的恐龙插图，以激发幼儿的兴趣和想象力。挑选具有科普性质的恐龙绘本，让幼儿在欣赏故事的同时，了解恐龙的基本知识和特点。恐龙主题绘本选择搜集恐龙相关的音频、视频资料，如恐龙叫声、恐龙动画片段等，以丰富绘本阅读的形式和内容。准备绘画材料和工具，如彩笔、画纸、剪刀等，鼓励幼儿在阅读后进行恐龙主题的创作活动。准备与恐龙主题相关的道具，如恐龙模型、恐龙玩具等，供幼儿在游戏中使用，增强体验感。辅助材料准备创设一个安静、舒适的绘本阅读区，铺设柔软的地垫，摆放舒适的靠垫和抱枕，为幼儿提供良好的阅读环境。在阅读区墙面上张贴恐龙主题的墙贴或装饰画，营造浓厚的恐龙氛围。放置一些绿植或花卉，为阅读区增添生机和活力，同时有助于净化空气，保持空气清新。绘本阅读环境布置03活动流程设计通过展示恐龙图片或模型，激发幼儿对恐龙的兴趣。引入恐龙主题询问幼儿对恐龙的了解和想象，调动幼儿的积极性和参与度。提问互动构建一个神秘的恐龙世界背景，为后续的绘本共读和拓展活动做铺垫。创设情境导入环节：激发兴趣

绘本共读：引导观察与讨论选择适合的恐龙绘本挑选画面生动、内容有趣的恐龙绘本作为共读材料。引导幼儿观察指导幼儿观察绘本中的恐龙形象、场景细节等，培养幼儿的观察力和专注力。开展讨论鼓励幼儿分享自己的发现和想法，引导幼儿理解绘本内容并展开讨论。恐龙种类介绍向幼儿介绍不同种类的恐龙，包括其体型、特征和生活习性等。恐龙化石挖掘游戏设计模拟挖掘恐龙化石的游戏，让幼儿亲身体验考古的乐趣。恐龙主题手工制作提供材料，指导幼儿制作恐龙相关的手工作品，如恐龙面具、恐龙脚印等。拓展活动：恐龙知识科普引导幼儿回顾本次活动的重点内容，加深记忆和理解。回顾活动内容分享感受与收获展示作品与成果鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，增强自信心和表达能力。将幼儿制作的手工作品展示出来，让幼儿感受到自己的成就感和被认可的快乐。030201结尾环节：总结与分享04教学方法与策略例如，“恐龙是什么样子的？”“它们生活在哪里？”“恐龙为什么会消失？”等问题，激发幼儿对恐龙的好奇心和探究欲望。鼓励幼儿提出自己对恐龙的疑问，培养幼儿的问题意识和主动学习能力。启发式提问法鼓励幼儿提出问题通过提问引导幼儿思考利用绘本、道具等材料，创设恐龙生活的场景，让幼儿身临其境地感受恐龙的世界。创设恐龙生活场景引导幼儿模拟恐龙的行走、奔跑、吼叫等行为动作，增强幼儿对恐龙的认知和理解。模拟恐龙行为动作情境模拟法分组探究恐龙知识将幼儿分成小组，每组探究不同的恐龙种类和相关知识，培养幼儿的合作精神和团队意识。分享交流学习成果鼓励幼儿将所学到的恐龙知识与同伴分享，提高幼儿的口语表达能力和社交能力。小组合作法123在活动过程中，观察记录幼儿在各个环节的表现，包括积极性、参与度、专注力等方面。观察记录幼儿表现将幼儿绘制的恐龙作品展示出来，进行评价和反馈，肯定幼儿的创意和努力，提高幼儿的自信心和成就感。作品展示与评价鼓励幼儿之间进行互评，同时邀请家长参与评价过程，增强评价的客观性和全面性。同伴互评与家长参与多元化评价法05恐龙知识科普内容蜥脚类恐龙兽脚类恐龙甲龙类恐龙鸟脚类恐龙恐龙种类及特点介绍体长可达数十米，以植物为食，拥有长长的脖子和尾巴，是恐龙时代最大的陆生动物之一。身披厚重的装甲和尖刺，以植物为食，拥有强大的防御能力。以肉食为主，体型矫健，具有锐利的爪子和牙齿，是恐龙时代最凶猛的掠食者之一。体型较小，以植物为食，拥有像鸟一样的脚，是恐龙时代最繁盛的类群之一。恐龙生活习性讲解01恐龙主要生活在湖岸平原或海岸平原上的森林地或开阔地带，不同种类的恐龙有不同的生活习性。02蜥脚类恐龙由于体型巨大，通常生活在较为开阔的地区，以方便它们觅食。03兽脚类恐龙则更喜欢生活在丛林或灌木丛中，以便于它们进行狩猎。04甲龙类恐龙则由于其强大的防御能力，通常不需要躲藏，可以在较为开阔的地区活动。另外，也有科学家认为恐龙的灭绝与火山爆发、海平面变化等因素有关。这些因素共同作用，使得恐龙这一物种在地球上彻底消失。恐龙灭绝的原因至今仍然是一个谜团，科学家们提出了多种假说。其中，最为广泛接受的是陨石撞击说和气候变化说。据推测，6500万年前，一颗巨大的陨石撞击了地球，导致全球气候骤变，恐龙无法适应新的环境而灭绝。恐龙灭绝原因探讨虽然恐龙已经灭绝了6500万年，但是它们仍然对现代动物产生了深远的影响。首先，恐龙是现代鸟类的祖先。通过研究恐龙的化石和遗传信息，科学家们发现现代鸟类与恐龙有着密切的亲缘关系。其次，恐龙在地球上的统治地位为哺乳动物的发展提供了机会。在恐龙灭绝后，哺乳动物开始迅速繁衍和进化，最终成为了地球上新的统治者。现代动物与恐龙关联06活动评价与反馈ABCD活动过程评价绘本选材恰当，内容生动有趣，符合中班幼儿的认知水平和阅读特点。活动流程设计合理，能够充分吸引中班幼儿的注意力，激发他们的兴趣和好奇心。活动时间安排合理，能够充分利用时间，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习恐龙知识。教师讲解清晰，语言亲切，能够与幼儿建立良好的互动关系，引导他们积极参与活动。01孩子们通过绘本阅读，了解了恐龙的外形特征、生活习性和灭绝原因等相关知识。孩子们在教师的引导下，能够发挥自己的想象力和创造力，用绘画、手工等形式表现恐龙世界。孩子们在活动中表现出良好的倾听习惯和注意力集中能力，能够认真听取教师讲解和同伴分享。孩子们对恐龙绘本活动表现出浓厚的兴趣，积极参与其中，与教师和同伴进行互动交流。020304孩子表现评价家长反馈收集家长对恐龙绘本活动给予高度评价，认为活动有趣、有益，能够激发孩子的学习兴趣和创造力。家长认为活动对孩子们的想象力、创造力和语言表达能力等方面有很大的促进作用，希望幼儿园能够继续加强这些方面的培养。家长表示孩子们通过活动了解了恐龙的相关知识，对恐龙产生了浓厚的兴趣，并希望幼儿园能够多开展此类活动。家长对教师的专业素养和教学能力给予肯定，认为教师能够很好地引导孩子们参与活动，让他们在快乐中学习成长。下次活动改进建议在活动设计上，可以更加注重孩子们的个体差异，为不同发展水平的幼儿提供适宜的挑