暑假自我提高篇

我要提高所以我努力暑假自我提高篇—压强力与运动浮力1．青藏铁路已全线贯通，已经投入运营的高原列车有完善的供氧系统和完备的医疗应急系统，这样做主要是因为()A．高原空气稀薄，大气压强小B．高原空气稀薄，大气压强大C．高原空气稠密，大气压强小D．高原空气稠密，大气压强大2．大气压强与人们的日常生活关系密切．以下事实属于大气压强应用的是A．载重量较大的汽车有许多车轮B．用吸管很容易从瓶中吸取饮料C．人能轻松地浮在死海的海面上D．拦河坝的截面上窄下宽呈梯形3．如图，水平桌面上有甲、乙两个质量和底面积都相等的容器，装有高度相等的水，水对容器底部的压强分别为、，装水后的容器对桌面的压力分别为、．则()A．=，<B．>，=C．=，=．D．<，<．4．如图，三个材料相同，但粗细、长短都不相同的均匀实心圆柱体竖直放在水平地面上，对地面压强最小的是()A．甲B．乙C．丙D．无法确定5．如图所示，用左手掌平压在气球上，右手的食指顶住气球，处于静止状态的气球发生了形变，以下说法正确的是()A．右手指对气球的压力大于左手掌对气球的压力B．右手指对气球的压强大于左手掌对气球的压强C．右手指对气球的压强等于左手掌对气球的压强D．气球内部的气体压强一定不变6．下列几种情况中，通过改变物体受到的浮力大小使物体上升的是()A．向盛有清水的杯子中加入食盐，沉在杯底的鸡蛋逐渐上浮B．潜水艇排出船舱中的水，从水底向水面升起C．点燃孔明灯中的松脂后，灯就能够腾空而起D．打捞沉船时向浮筒内压入高压气体，使船浮起7．人自河边从浅水区走向深水区，若水底布满小石子，则下述体验与分析合理的是()A．脚底疼痛感觉减弱，因为人越来越轻B．脚底疼痛感觉减弱，因为水对人的浮力越来越大C．脚底疼痛感觉加重，因为人越来越重D．脚底疼痛感觉加重，因为水对人的浮力越来越小8．如图所示，一块0℃的冰放在盛有0℃的水的容器中，已知冰块与容器底部相接触并相互间有压力，则当冰完全融化为0A．保持不变B．上升C．下降D．都可能9．将一小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，就此现象，下列分析正确的是()A．木块受到浮力，石块不受浮力B．石块沉入水中，所受浮力小于自身的重力C．木块受到的浮力一定大于石块所受的浮力D．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力10．小吴同学随科学考察队乘坐科考船对太平洋进行科学考察。到达某海域，他利用声呐测得海底深度为1000米．然后，他把一只装有一些铁砂的普通玻璃瓶密封后，投入大海(设海水密度均匀，海水对瓶的阻力不计)，以下可能出现的现象是()①玻璃瓶漂浮于海面②玻璃瓶悬浮于海水中某一深度③玻璃瓶下沉到某一深度后破碎④玻璃瓶完好无损地沉入海底A．①②B．①②③C．②④D．①③二、填空题11．中山舰是“浓缩了中国现代史”的一代名舰，其排水量780t，长64．48m，宽8．99m，它在安全航行中受到的最大浮力为N。12．某封冰的江河，冰面所能承受的最大压强是2×105Pa．一坦克的质量为60t，两条履带着地面积共为5m2，该坦克在冰面上行驶时对冰面的压强是Pa，它最多还能装载质量13．一位同学赤脚在松花江边湿地上漫步，他观察到双脚陷入松软的泥土中，用力拔起一只脚时，另一只脚却陷得更深了，原因是人对泥土的不变，变小，变大。14．随着人民牛活水平的提高，轿车已逐渐进入百姓家庭，如图是小苏家购买的一辆小轿车，他发现轿车的外形类似于飞机的机翼。则轿车在快速行驶过程中，车子上方空气的流速车子下方空气的流速，因而车子上方气体的压强车子下方气体的压强，从而使得轿车对地面的压力车的重力。(均填“大于”、“等于”或“小于”)15．保温瓶中热水不满而盖紧瓶塞，过一长段时间后，瓶塞不易拔出。此现象表明：体积一定的气体，温度降低时，气体的压强会。假定外界大气压为1．0×105Pa，瓶口截面积为10cm2，拔出瓶塞至少需要的力是20N，则瓶内气体压强是Pa。16．将重为27N的铝球慢慢地浸没在一个盛满水的容器中，从容器中溢出了15N的水，铝球受到的浮力是N；由此可判断，这个铝球是(选填“空心”或“实心”)的。(已知kg／m3)17．将一方形木块放入盛水容器中时，木块漂浮，并且体积的2／3浸入水中，此时木块排开的水重是3N，则木块受到的重力是N，浮力是N。再在木块上放一铁块，刚好使木块全部浸入水中，如图所示，则放在木块上方的铁块重为N。18．一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力（变大”、“变小”或“不变”，下同)。当船由东海驶入长江后，船受到的浮力。船身相对于水面将(填“上浮”、“下沉”或“不变”)。19．用质量相等的两块铁块分别打制成形状不同的A、B二个容器，分别放入两个相同的装有同样多水的水缸中，都能浮在水面上，且水未溢出，若它们所受的浮力分别为和，则(选填“等于”或“不等于”，下同)；若两水缸中的水面升高的高度分别为和，则。20．如图所示，把一个小球分别放入盛满不同液体的甲、乙两个溢水杯中，甲杯中溢出的液体质量是40g，乙杯中溢出的液体质量是50g，则：小球质量是g，甲、乙两杯中液体的密度之比：4：5。(选填“>”、“<”或“=”)三、实验题21．在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，小苏同学按图甲所示进行操作，他觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。小吴同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：(1)当压力相同时，，压力作用的效果越明显；(2)当受力面积相同时，，压力作用的效果越明显．22、如图所示，这是小苏做“估测大气压的值”的实验示意图。(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是拴住注射器活塞的颈部，使绳子的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞时，记下弹簧测力计的示数为F牛。(3)用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为L米，读出注射器的最大体积刻度为V米3，计算得到活塞的横截面积为m2。计算得到大气压强为Pa。(写表达式)(4)小苏了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小。请分析，该实验过程中导致误差的因素有(请写出两条)：①；②。23．在探究“浮力的大小