育婴师考试题

育婴师试题一、填空题1．育婴员的道德建设主要体现在：(履行社会公德、职业道德行为、家庭美德建设、个人道德品质修养)。2．新生儿出生后1-2天内可能出现的情绪类别有：(痛苦、厌恶、微笑反应)3．（自然食物、均衡膳食、适度喂养、适量摄入）是安全营养的重要原则。4．6个月以后的婴儿可以（通过脸色及动作变化来表达自己大小便要求，也可以开始练习坐盆每次坐盆时间不超过5~15分钟。）5．儿童必须在（出生当日、满1个月、6个月、1岁、5岁）接种乙肝疫苗。6．维生素B2缺乏主要表现为（口角炎、眼疼、口唇干裂、舌色红紫）3．育婴员的专业修养包括：(爱好清洁做事有条理、热爱并尊重儿童、具有现代教育理念、具有科学育婴的专业知识)7．婴幼儿皮肤的特点：(保护功能差、代谢活跃、体温调节能力差、皮肤渗透作用强。)8．培养婴儿良好的二便习惯，有利于(提高肌体的工作效率独立个性的发展社会行为的发展智力的发展)9．(空腹、发热超过37、5度、患严重心脏病、患有神经系统疾病)情况下不宜打预防针。10．体温的高低与许多因素有关如(哭闹、进食、室温高、衣着过多)11．多样化食物包括：谷类和薯类；肉鱼禽蛋大豆类；（奶制品）；（蔬菜、菌藻、果品等）。12．食品中爆米花、皮蛋、（劣质罐头、饮料）等含（铅）量比较高。13．“儿语”的特点是：吐字（清晰、吐字缓慢）、运用（高频）语音、带有感情;句子短而（重复）多。14．自我表现是婴儿的（天性），如果及时得到表扬和（肯定），就能够帮助婴儿建立（信心），感受获得（成功）的快乐。15．由于个体之间和个体（内部）差异的存在，使得每个人的特点与（需求）不同。只有进行针对性的教育，才能最大限度地挖掘每个人的（潜能），（个别化教学）教学就是这种思想观念地体现。16．我国是社会主义国家，要求用(社会公德、职业道德和家庭美德)培养和塑造每一个公民。17．育婴员是专门从事0-3岁婴儿(生活照顾、护理)和教育的人员，是适应我国社会发展需要而产生的一种新职业。18．呼吸系统常以喉部(喉部环状软骨)下缘为界，分为上下呼吸道。19．婴儿的情绪就是生理需要的“(情绪中枢)”要密切关注情绪变化，使之处于最佳的生理状态。20．(公民的基本)权是公民最基本、最重要的权利，是公民享受其他权利的基础。21．只有(母乳)喂养才能满足6个月以内婴儿的全部营养，而且可大大降低(过敏)的发生率。22．婴儿期每天的需水量应为(700)ml，体内水含量约为(70%-75%)。23．控制二便包括定时大小便、较早(提醒)大小便、主动(坐盆)等良好习惯。24．用来苏水消毒玩具，可加水配成(1%~5%)的溶液，将玩具在液体中浸泡(30~60)分钟。25．胸围小说明胸内(心肺)等器官发育差，胸围大可能与佝偻病造成的“(鸡胸)”有关。26．营养物摄入不足造成的疾病一般称为(营养缺乏性疾病)，摄入过多造成的疾病一般是单纯性肥胖或常见的(维生素过量与中毒)。27．儿童铅中毒诊断标准为(血铅)水平超过或等于(0.483)μmol/L.28．0-1岁是语言的准备阶段，又称为(前语言)阶段。当婴儿说出第一批具有(概括性)意义的词的时候，标志着婴儿开始进入了正式的(学说话)的阶段。29．婴儿认识自己是有(阶段)的，0-4个月为“(妈妈阶段)”，5-6个月为“(同伴阶段)”，7-12个月为“(伴随行动)”，1岁以后为认识“(自我阶段)”。30．一对一的教学是(个别化)教学的(重要)教学组织形式之一，针对那些没有收到(预期效果)和(特殊需要)的婴儿，要进行一对一的教学活动。31．健康的标准包括两大方面：生长方面包括身高、体重、头围、胸围、(牙数)等指标。发育方面通常指(婴儿精神心理)的发育。32．铅尘进入婴儿体内的主要途径是通过正常的(手、口)动作和在玩耍过程中(不知不觉)摄入体内。33．语言是从(学习)中获得的，无论是(懂事)还是说话，只有在不断向(周围环境)学习的过程中才能得到提高。34．婴儿在生存和生长中迅速进入(社会化)进程，情绪信号不仅在(生理)需要的情况下，(逐渐的)地发挥作用，而且日益增长着心理和(社会)的含义。35．小组/团体教育也是对婴儿教育(不可缺少)的方法，这种教学可以为婴儿之间互相(模仿)和(交流)提供条件，有利于婴儿的(社会性)发展。36.职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。37.遵纪守法是做好育婴员工作的职业道德行为规范。38.婴儿生后3~4个月唾液分泌开始增加。39.从出生时开始，婴儿就有认识周围世界的强烈动机。40.《儿儿童权利公约》是迄今为止，最为国际社会广泛认可的具有法律效应的文件。41.人工喂养婴儿容易发生便秘主要因为（摄食）或饮水过多，食物中蛋白质、脂肪含量过高。42.水是人体第一需要的营养素，水是细胞的（主要）成分。43.婴儿期皮肤细嫩，适应外界能力差，需要加强锻炼，使之适应生长快、新陈代谢快的特点。44.新生儿头部皮脂腺分泌较旺盛，如不经常清洗，皮脂粘上空气中的尘土，会在头顶结成一层又黑又厚的痴皮，叫乳痴。45.头围能反映脑发育的情况，过小说明脑发育不良，总体看智力低下。过大可能有佝偻病、脑积水等疾病。46.婴儿胃呈水平位。47.手眼协调的动作是0—3岁婴幼儿发现问题和解决问题的主要方式。48.儿童最大利益原则是公约第三条明确规定的。49.由单纯母乳喂养为主向固体食物喂养为主过渡的生长发育时期称之为换乳期或食物转型期。50.婴儿水代谢旺盛，每天摄入及排出的水量占体内总液量的1/2。51.三浴可使婴儿在与空气、阳光的接触中增强呼吸道黏膜、皮肤及神经系统对寒冷刺激的适应能力。52.要购买经国家（省级）卫生部门批准，带有卫消字的腐蚀性小的消毒用品。53.测量体重，数字记录到小数点后一位，测量身高，数字记录到小数点后一位。二、单项选择题1.职业道德通过（a），起着增强企业凝聚力的作用。A、协调员工之间的关系B、增加职工福利C、为员工创造发展空间D、调节企业与社会的关系2．育婴师(国家职业资格四级)的工作内容为（）。(答案:D)A、一个模块：生活照料B、二个模块：生活照料、日常生活保健与护理C、三个模块：生活照料、日常生活保健与护理、教育D、四个模块：生活照料、日常生活保健与护理、教育、家长指导3.职业道德是人的事业成功的（C）。A、重要保证B、最终结果C、决定条件D、显著标志4.职工对企业城市诚实守信应该做到的是（a）。A、忠诚所属企业，无论何种情况都始终把企业利益放在第一位B、维护企业信誉，树立质量意识和服务意识C、保守企业秘密，不对外谈论企业之事D、完成本职工作即可，谋划企业发展由有见识的人来做5．作为一名职工，我可以将自己描述为：坚持不懈（）(答案:D)A、从不B、较少C、较多D、总是6、下列事项中属于办事公道的是（d）。Ａ、顾全大局，一切听从上级Ｂ、大公无私，拒绝亲戚求助Ｃ、知人善任，努力培养知己Ｄ、原则至上，不计个人得失７、下列关于勤劳节俭的论述中，正确的选项是（b）。Ａ、勤劳是人生致富的充分条件Ｂ、节俭是企业持续发展的必要条件C、勤劳不如巧干D、节俭不如创造8、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是（b）。Ａ、互利互惠，加强协作Ｂ、加强交流，平等对话C、只要合作，不要竞争D、人心叵测，谨慎行事9、关于创新的论述，不正确的说法是（d）。A、创新需要“标新立异”B、服务也需要创新C、创新是企业进步的灵魂D、引进别人的新技术不算创新10、（c）是婴儿生理方面发生变化的表现。A、认知、情感和社会交往的提高B、推理和社会交往能力不断提高C、身高、体重、器官的增长D、思维、大脑、胸围不断提高11、婴儿心理发生变化的方面有（a）。A、言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高B、身高、体重、器官的增长C、头围、臀围、胸围发生变化D、思维、大脑、胸围发生变化12、随年龄增加而（b）的是儿童心脏的体积与身体的比例变化规律。A、降至最低B、下降C、不变D、时升时降13、婴儿开始出牙的时间是（D）。A、3~8个月B、8~12个月C、4~8个月D、4~10个月14、（c）婴儿乳牙全部出齐。A、1岁左右B、1岁半左右C、2岁左右D、3岁半左右15、儿童肌肉发展的顺序是（d）。A、从下到上、从大到小B、从肩到肘、从大腿到小腿C、从上到下、从小到大D、从上到下、从大到小16、下列对婴儿耳的发育特点描述不正确的选项是（D）。A、咽管短B、咽管平C、对噪音敏感D、对周围声响敏感度差17、（b）是知觉。A、反映当前客观事物的个别属性的认识过程B、反映当前客观事物的整体属性的认识过程C、反映当前客观事物的个别属性的思维过程D、反映过去客观事物的整体属性的认识过程18、（a）是婴儿最早出现的感觉。A、皮肤感觉B、听觉C、味觉D、视觉19、（D）是2岁半的婴儿能集中注意的时间。A、5~8分钟B、8~10分钟C、10~20分钟D、15~20分钟20、（B）是0~3岁占主导地位的注意类型。A、有意注意B、无意注意C、分散型注意D、集中型注意21、下列对玩伴关系与亲子关系的关系描述不正确的选项是（C）。A、婴儿的玩伴关系是在亲子关系之后发生的B、玩伴关系不排斥亲子关系C、玩伴关系可由亲属关系来代替D、玩伴关系不能由亲子关系来代替22、（C）是对情绪、情感与心理活动、行为的关系不正确的描述。A、良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动B、负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动C、情绪和情感对心理活动和行为没有影响D、情绪和情感对激活心理活动和行为起着至关重要的作用23、（B）是影响婴儿的情绪的主要原因。A、稳定的主观心态B、外在环境变化C、其它人情绪D、成人评价24、（A）是对婴儿气质特征不正确的描述。A、在婴儿后期表现得最充分B、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响C、既是稳定的，又是可变的D、受先天特性的影响25、（C）不属于言语初步发展期三个阶段的内容。A、词汇的发展B、句式的掌握C、说电报句D、口语的表达能力26、（B）是营养素。A、维持动物活动的主要物质B、维持人类生存的主要营养物质C、维持植物生存的主要营养物质D、维持生物生存的主要营养物质27、（B）是容易缺乏又对婴儿发育影响较大的矿物质和微量元素。A、钙、铁、磷、铜B、钙、铁、锌、碘C、钾、镁、钴、碘D、钴、氟、锌、硫28、小儿（C）多是由缺乏锌而引起。A、血红细胞减少，产生贫血缺铜维EB、佝偻病和手足抽蓄缺钙C、矮小症、异食癖、食欲减退、伤口愈合差等缺锌D、甲状腺功能不足、智力低下、呆傻等29、（A）是构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质。A、钙B、铁C、锌D、碘30、（Ｄ）是水缺乏与过量造成的结果。A、婴儿营养不良B、消化液稀释，引起消化不良C、婴儿眼睛浮肿D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调31、（Ａ）是指让婴儿有规律地按比例摄取营养素，提供婴儿活动和维持机体发育的热能。A、合理营养B、合理供给维生素C、养教合一D、合理教养32、（Ｄ）是婴儿期的教养原则。A、玩耍第一B、教育为主C、养育合一D、教养结合33、决定婴儿之间个性差异的主要原因是（Ｂ）。A、教育的内容B、接受教育的时间和程度C、父母受教育的程度D、家庭教育的方式34、（Ｃ）是对婴儿教育的特点不正确的描述。A、通过感官进行学习B、注意力不易集中C、不会主动进行学习D、需要反复教育35、（Ｃ）是多元智能理论论述的7个方面。A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识36、（Ｃ）是良好的教育环境包括的内容。A、优良的教育设施和卫生措施B、直观性的教育和活泼的教育氛围C、正确的教育观念和科学的教育方法D、优良的师资队伍和完好的制度37、历史上规范儿童权利的内容最为广泛认可的法律文件是（Ｃ）。A、《母婴保健法》B、《未成年人保护法》C、《儿童权利公约》D、《妇女儿童权益法》38、下列那种情况会引起喂养过度（ｃ）。A、奶时的速度过快B、给婴儿的食物过杂C、给婴儿喂养的次数过多D、给婴儿喂食了不宜消化的食物39、下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度（Ｃ）。A、呕吐、便秘、入睡困难B、烦躁不安、哭闹、便秘C、肚子不舒服、溢奶D、过度增重、虚胖40、为避免婴儿溢奶，喂奶后采取让婴儿（Ｂ），轻拍其背部，排除咽下的空间。A、趴着B、竖立抱起C、横着抱起D、仰卧41、避免婴儿便秘采取的措施不正确的是（Ｃ）。A、增加饮水量并每天适当进行腹部按摩B、减少食量并每日进行腹部按摩C、增加饮水量，减少食量D、多吃高热量的食物42、婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的正确表述是（Ｃ）。三级火箭A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期B、第一食物段，出生后立即开始的母乳喂养期，第二食物段泥状食物添加期，第三食物固体食物期C、母乳喂养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期D、配方奶喂养期→泥状食物期→固体食物期43、婴儿先天就会的生理功能包括（Ｃ）。A、吸吮、咀嚼功能B、吞咽、咀嚼功能C、吸吮、吞咽功能D、吸吮、吞咽、咀嚼功能44、（Ｃ）食物可引起婴儿患爆发性荨麻疹。A、牛奶、蛋类B、巧克力、牛奶C、豆类、贝类D、水果类45、在进行添加泥糊状食品训练时，如家长方法不当可能造成（ｃ）。A、婴儿嗜睡B、婴儿多动C、吞咽困难D、婴儿智力低下46、添加泥糊状食品时，要经过试食，以利于（Ｂ）。A、通便的作用B、让婴儿适应后而喜欢C、吊起婴儿的胃口D、提高婴儿对味道的辨别能力47、泥糊状食品最好不加（Ｃ）。A、糖和盐B、糖和味精C、盐和味精D、味精48、泥糊状食品在婴儿的成长过程中（Ｂ）。A、是可有可无的B、不是可有可无的C、是随时添加的D、只是一般食品49、婴儿水代谢紊乱的症状可表现为（Ａ）。A、水肿、脱水B、嘴唇干裂C、无小便D、体温增高50、人体内水平衡与摄入的（A）有关。A、液量B、碳水化合物C、钙和钾D、脂肪51、婴儿不显性失水包括（C）。Ａ、大便中的水Ｂ、肺部呼出的水C、唾液中的水分D、汗液中的水分52、培养良好的二便习惯和生活方式有利于（C）。A、提高婴儿动作的灵活性B、提高婴儿的社会交往能力C、提高肌肉的工作效率D、促进婴儿的智力发展53、培养婴儿二便习惯要（A）。A、抓准间隔时间提前提醒B、提早训练C、以家长的威严制服婴儿D、用食物逗引婴儿54、（a）是不属于婴儿三浴锻炼的目的。A、提高婴儿的自理能力B、增强大肌肉群的协调性C、提高神经系统的灵敏度D、增强体温的调节功能55、四具的清洗影响着婴儿的（d）。A、食欲B、动作技能C、社会交往D、健康成长56、选择、购买消毒剂要有（B）字样。A、“卫健字”B、“卫消字”C、“卫食字”D、“卫准字”57、来苏水是一种甲酚和钾肥皂的（C）制剂。Ａ、混合B、稀释C、复方D、高浓度58、来苏水与洗衣粉同用会（C）。A、过敏B、影响婴儿免疫力C、减少杀菌力D、增强效力59、使用消毒液的同时还要注意（B）。A、日光照射B、通风换气C、打扫卫生D、同时使用肥皂或洗衣粉60、婴儿生长监测主要包括，体重测量，（A），头围与胸围的测量。A、身长测量B、智力测评C、情绪测评D、环境测评61、掌握0-3岁婴儿（A）知识，能够早期发现婴儿异常并对常见疾病进行及时处理。A、生长检测B、营养C、评估D、教育62、生长监测的主要目标是育婴师正确记录婴儿（A）。A、生长发育曲线B、智能发育曲线C、营养曲线D、心理变化63、婴儿生长监测包括生长的知识，人体测量学常用参数，（A）。A、生长发育监测方法B、营养曲线C、生活习惯D、心理变化64、让婴儿测（A）时要仰卧，双眼直视正上方，头、双足跟紧贴测量板，双膝由测量人员压平。A、卧式身长B、头围C、臀围D、胸围65、不能接种疫苗的婴儿是有明确过敏史和（A）的。A、免疫功能缺陷B、不良生活习惯C、口吃D、洁癖66、婴儿患有神经系统疾病，（A），传染病，皮肤病不宜接种疫苗。A、结核病B、口吃C、洁癖D、眼病67、发热时不要打白喉、（A）破伤风疫苗。Ａ、百日咳Ｂ、乙肝Ｃ、麻疹Ｄ、乙脑68、营养是保证了婴儿正常生长发育、（c）的重要因素。A、身心健康B、美术C、自然成长D、学习知识69、婴儿缺乏（A），主要表现为口角炎，口唇干裂，舌色红紫，眼疼等。A、维生素B2B、维生素KC、维生素CD、叶酸70、婴儿缺乏维生素C，主要表现为虚弱，无力，面色苍白，（A）等。A、脾气急噪B、口唇干裂C、下肢肿大D、怕光71、（A）的缺乏，会导致婴儿体格和智力发育迟缓，身材矮小，智力低下。A、碘B、维生素DC、叶酸D、维生素E72、给因为婴儿滥用耳毒性抗生素，会引起（A）。A、药物中毒性耳聋B、中耳炎C、耳膜破裂D、耳鸣73、婴儿服用过大剂量的（A），就会造成中毒。Ａ、维生素Ｂ、辅食Ｃ、零食Ｄ、清水74、到处可见的危险铅暴露源是（B）。A、沙尘B、铅尘C、暴雨D、风暴75、（B）是与避免铅中毒的方法相违背的。A、经常在马路边玩B、注意搞好家庭环境和个人卫生C、定期清洗玩具D、经常扫除，要用湿布擦家具，不要让灰尘满屋飞扬76、儿童（A）死亡占总死亡的26.1％，目前意外伤害死亡已占儿童排位的第一位。A、意外伤害B、铅中毒C、流行疾病D、猝死77、（A）因素会导致婴儿发生意外。A、婴儿疲劳、生病或者饥饿，婴儿特别好动，使用的设备不符合安全要求B、饭前没有洗手C、环境污染D、严重破坏环境78、不要将（A）装在曾用过的果汁瓶里，并要保持好原有的标签。A、药品和化学药品B、小玩具C、糖果D、奶粉79、给婴儿放洗澡水时，顺序正确的选项是（A）。A、先放冷水，后放热水，再放婴儿B、先放冷水，后放婴儿，再放热水C、先放婴儿，后放热水，再放冷水D、先放热水，后放婴儿，再放冷水80、把（A）放在远离做饭的地方，距离50厘米以外，并给饭锅安保护架。A、婴儿和玩具B、老人和玩具C、妇女和衣物D、病人和药物81、1997年我国（A）意外伤害的ＤＡＬＹＳ损伤占总死亡的23.8％。A、儿童B、老人C、妇女D、残疾人82、动作发展在一定程度上反映大脑皮层神经活动的发展，所以（B）。A、动作发展对心理发展起决定性的作用B、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标C、动作发展对情感发展起决定性的作用D、动作发展对情感发展起决定性的作用83、婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律，其中（B）。A、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度C、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主D、1-2岁时以移动运动为主，2-3岁时以发展基本运动技能为主84、婴儿游戏的选择与设计，受情绪影响很大，设计实施者必须把握到（A）等特点。A、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏C、婴儿在情绪低落时、吃得少的状态下适宜选择激烈活动量较大游戏D、婴儿吃得特别饱后，适合选择比较激烈活动量大的游戏85、婴儿上下斜坡的爬行训练，对促进（D）十分有效。A、视觉B、听觉C、味、嗅觉D、前庭平衡86、为促进婴儿上下肌肉发达、灵巧，可采用（c）等训练方式。A、拼图游戏B、骑车游戏C、攀登架游戏D、搭积木87、婴儿大动作评价的原则（D）。A、有利于促进婴儿快速生长B、动态静态环境各有不同C、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则D、要充分考虑个体差异，不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷88、（C）等是促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项。A、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则B、动作要反复学习、要求一定学会C、上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多，繁简搭配D、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力89、（A）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。A、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配B、婴儿的大动作随两手动作发展而发展C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度D、婴儿手眼协调能力逐渐增长90、随着婴儿的成长，精细动作的发展，表现出明显的年龄特点：如（B）。Ａ、２-３岁主要表现出拍打、抓握等协调训练0~6个月Ｂ、１-２岁主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力C、7-12个月主要表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力D、1-2岁主要表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力91、（A）是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。A、玩胶泥、撕揉纸团B、抛掷、取物C、套叠、敲击D、拍打、抓握、推拉92、（B）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。A、交换取物规律、双手互敲规律B、曲伸规律、左右规律、速度规律C、生长规律D、协调规律、动静适宜规律93、（A）等是应了五指共用规律的原则。A、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练B、关注五指的能力练习，只要大指和小指动作协调就可以了C、主要加强手指的曲伸训练D、双手对捏、双手鼓掌等训练方法94、（B）既学习了分类、又学习了不同大小形状积木的摆放方法。Ａ、1-3岁婴儿敲击积木的游戏B、1-3岁婴儿排列积木的游戏C、1-3岁婴儿搭垒积木的游戏D、1-3岁婴儿投掷积木的游戏95、（