《蜗牛》作业设计方案

《蜗牛》作业设计方案第一课时一、设计说明《蜗牛》是一部描写蜗牛一族生活的儿童文学作品，故事情节简单，但富有深刻的寓意。通过蜗牛们的奋斗和努力，展现了坚持不懈、勇敢面对挑战的精神。本次作业设计旨在通过阅读《蜗牛》，让学生了解坚持不懈的重要性，并激发他们的积极进取精神。二、教学目标1.了解《蜗牛》中蜗牛一族的故事情节及其背后的寓意。2.培养学生的坚持不懈、勇敢面对挑战的品质。3.提高学生的阅读理解能力及表达能力。三、教学内容1.故事内容阅读：让学生阅读《蜗牛》全文，了解蜗牛一族的生活和他们的奋斗历程。2.寓意探讨：引导学生思考《蜗牛》中所蕴含的寓意，讨论坚持不懈、勇敢面对挑战的重要性。3.情感体验：通过角色扮演、情感交流等形式，让学生深入感受蜗牛一族的生活，培养他们的同理心和情感体验能力。四、作业设计1.阅读理解题：设计一套与《蜗牛》相关的阅读理解题，考查学生对故事内容的理解能力。2.作文题：要求学生结合《蜗牛》中的故事，谈谈自己对坚持不懈的看法，并分享自己的亲身经历。3.创作绘画：要求学生根据自己对《蜗牛》中的场景设定，自由发挥创作一幅插画作品。4.角色扮演：分组让学生扮演《蜗牛》中的不同角色，通过角色扮演来体验故事情节，加深对故事内容的理解。五、教学活动安排第一堂课：导入《蜗牛》故事，让学生感受故事背后的寓意。第二堂课：阅读《蜗牛》全文，进行阅读理解训练。第三堂课：展示作业设计要求，布置相关作业。第四至六堂课：学生完成作业，老师适时督促并指导学生。第七堂课：学生展示作业成果，进行peerreview，相互学习交流。第八堂课：总结教学，反思作业设计的效果，鼓励学生继续坚持不懈，勇敢面对挑战。六、评价方式1.作业成绩：根据学生的阅读理解能力、作文写作能力和创作绘画水平进行评分。2.学习态度：评价学生完成作业的认真程度和积极性。3.参与度：评价学生在角色扮演和学习交流中的表现。七、教学反思本次作业设计旨在通过《蜗牛》这部优秀的儿童文学作品，引导学生树立坚持不懈的品质，激发他们的积极进取精神。通过多种形式的教学活动，让学生在感受故事的同时，也能够充分理解故事背后的寓意，并将其运用到自己的学习和生活中。期望通过这样的作业设计，学生不仅能够提高自身的阅读理解能力和表达能力，更能够培养积极向上的品质，成为未来社会的有益之才。第二课时一、作业设计方案背景：《蜗牛》是一部由中国导演许宏宇执导的电影，讲述了一个关于生活、勇气和梦想的感人故事。影片以一只蜗牛为主角，向观众展示了蜗牛在追寻梦想的道路上所经历的困难和挑战。本作业设计方案旨在通过《蜗牛》这部电影，引导学生思考生活中的困难与挑战，以及如何面对困难并坚持追求梦想。二、作业设计目标：1.帮助学生理解电影《蜗牛》中的主题和情感；2.引导学生思考生活中的困难与挑战；3.培养学生的坚韧精神和勇气。三、作业设计内容：1.观影心得撰写：要求学生观看电影《蜗牛》，并撰写一篇观影心得。学生应该通过自己的观影体会，谈论影片中的主题、情感以及对自己的启发。2.生活感悟分享：要求学生结合电影内容，分享自己在生活中遇到的困难与挑战，以及如何面对这些困难并坚持追求梦想的经历。学生可以结合自己的亲身经历，或者身边人的故事进行分享。3.心灵鸡汤创作：要求学生结合电影《蜗牛》的主题和情感，创作一篇心灵鸡汤文章。学生可以以自己的视角，谈论生活中的坚韧精神、勇气和梦想，鼓励自己和他人面对困难时保持乐观积极的态度。四、作业设计步骤：1.学生观看电影《蜗牛》，并撰写观影心得；2.学生分享生活感悟，讨论困难与挑战；3.学生创作心灵鸡汤文章，展现坚韧精神和勇气。五、作业评价标准：1.观影心得：内容完整、主题明确、思想深刻；2.生活感悟分享：真实感人、观点独特、启发他人；3.心灵鸡汤创作：情感真挚、表达流畅、鼓舞人心。六、作业设计总结：通过电影《蜗牛》这部感人的影片，帮助学生思考生活中的困难与挑战，并培养他们的坚韧精神和勇气。通过观影心得、生活感悟分享和心灵鸡汤创作